早期国家的形成(一)

早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

2、“家天下”局面。

家天下的局面是从启开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。

2、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。

（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前 1600 年，汤建立商朝。

2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。

3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。

周武王建立周朝，史称西周。

动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。

（3）重用贤人，联合周边小国。

（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

受封者可在自己的封地内进行再分封。

（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。

（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。

当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。

公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。

第二课早期国家的形成【说明】“早期国家的形成”讲的是文明产生的一个重要要素——国家的形成。

它由城市、王权、社会分化、军队与刑法等4个方面构成。

从目前的考古发现和研究成果看，最早的国家都是城市国家，城市是国家的中心，甚至一个国家就是一个城市。

统治者用城墙把自己的统治区保护起来，形成统治中心。

在长期的历史发展中，城市是统治者，乡村是被统治者；城市是文明的中心，乡村是文明的边缘。

这里重点理解的是城市的共同特点。

城市又是最高统治者的居住地，它是为了最高统治者的利益而修建起来的。

由于社会的发展、阶级的分化，逐渐出现了国王，城市就是他们的家，最早的城市中，宫城占据了很大的空间。

中国古代有城郭的说法，其实城就是王居住的宫城，郭是外城，城市居民多住在郭里。

这个特点说明了王的与众不同的地位。

王的出现是社会分化的重要标志。

在不同的地区，都存在贵族、平民、奴隶等社会集团。

文明社会越发展，阶级、等级的分化就越复杂，在各国各地区，情况也不完全一样。

社会分化的复杂必然导致社会矛盾、冲突的加剧。

为了保证社会的稳定和最高统治者的利益，军队和法律制度的建立是必要的。

【课程标准】2-3选择中外不同时期典型的国家管理形式，描述其主要特点。

2-4了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。

3-1描述社会生活中某种制度的延续和变迁。

4-2列举古代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。

4-5综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。

5-3选择具体事例，展示女性在历史上的贡献，领会妇女社会地位提高的意义。

【教材结构】乌尔城城市开始出现摩亨佐·达罗古代埃及法老王权神圣汉谟拉比大禹与九鼎早期国家古代埃及分化的社会古代印度的种姓制度商王朝古代埃及军队与刑法汉谟拉比法典夏商王朝【教学要求】1、通过国家的出现、生产力的提高、社会分工的发展和阶级的分化，认识和理解国家的出现和形成。

2、通过分析城市居民所生活的不同条件，理解和分析贫富差别的出现、社会的逐渐分化；也可以通过城市的规模和布局，了解不同阶层居民的生活状况。

早期国家的形成导入：我们学习了四大文明古国，回忆古国产生时间发源地（古运埃及——公元前3500年，尼罗河；古巴比伦——公元前3500年，两河流域；古印度——印度河与恒河流域，公元前2500年；中国——黄河流域，公元前2070年）我们学习了国家的产生是人类进入文明时代的标志，那么国家是怎样形成的呢，今天我们就来学习早期国家的形成新授:要了解早期国家的形成,首先要了解城市的出现.因为城市是国家典型的外在形式,今天我们就来通过研究三座早期城市：乌尔城、摩享左.达罗、二里头来研究早期城市和国家的出现师：我们知道文物是考察历史的有利证据。

（举例：北京人洞穴——灰烬——北京人学会使用火；山顶洞人——骨针——磨光和钻孔，缝衣服；河姆渡遗存物——种植粮食）说明物质生活水平逐渐提高，社会生产力逐渐发展。

师：今天我们仍然通过文物考查历史，让我们一起当一回考古专家，我们首先考察摩享左.达罗（展示古印度地理位置图）师解说：摩享左达罗城位于印度河流域。

印度河流域有一百多座城镇，其中摩享左达罗规模最大，遗址保存最完整，是当时最著名的城市，城市出现的时间大约在公无前2500年前后。

展示摩享左达罗城市遗址图，并引导学生分析从图片中你可以得到哪些信息。

如：摩享左达罗城四周有城墙——注重防卫，说明当时社会动荡不安面积有一平方千米——说明当时城市规模小。

下水道——城市设施功能齐全粮仓——物质生活水平提高了生产力发展了大澡堂——阶级分化、宗教观念强富人住宅楼、奴隶宿舍——私有制产生、贫富分化出现角色扮演：请两位同学分别扮演富人和奴隶富翁：我住的房屋用泥砖砌成的，房屋底层有口井，提供淡水，紧挨着一间浴室，地面用砖铺成以防水，还有排水设施与街上的排水沟相连，我住在楼上，仆人们住在下面，挨着厨房和其他工作区。

奴隶：我住院的房屋阴暗潮湿，简陋，和许多奴隶挤在一起。

师：听了他们的介绍，有何感想生：富人居住环境舒适优越，奴隶居住环境恶劣。

师：从居住环境的不同，你能感受到什么生：私有制、贫富分化。