2019-2020学年七年级语文上册 2.6《往事依依》一课一练(新版)苏教版
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2019-2020学年七年级语文《往事依依》精品导学案 苏教版
【学习目标】
1.朗读感受本文优美的语言,体会文章蕴含的丰富的情感。
2.细心品读课文,认识作品中展现的多姿多彩的生活画卷。
3.懂得珍惜金色年华的点点滴滴。
【课前预习】
1.走近作者。
于漪,江苏省镇江市人。1951年毕业于复旦大学教育系。曾先后在华东人民革命大学工农速成中学和杨浦中学任语文教师,现在上海市第二师范学校工作。1965年参加中国共产党,1978年获“特级教师”称号。系上海市第七、八、九届人大常委会委员,第八、九届教科文卫委员会副主任委员,全国语言学会理事,全国中学语文教学研究会学术委员会副主任,上海教育学研究会会长,上海中学语文教学研究会会长。在漫长的教学生涯中,她努力探索语文教学规律,坚持教语文育人,着力塑造学生良好的文化素质,训练与提高学生的语文能力,曾在报刊上发表文章160多篇,总计50万字。主要著作有《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《作文讲评五十例》、《于漪教案选》、《于漪文体教案选》、《学海探珠》等。她主编了《中学语文备课手册》12册、《高中语文教学指导书》等书,另有各种文体的教学录像20部。
2.根据拼音写汉字。
徜yáng( ) 浩miǎo( ) 眼花liáo( )乱
雕lòu( ) juān( )刻 五彩纷chéng( )
【活动方案】
活动1:自由朗读课文,勾画自己最喜欢的语句,并阐述自己喜欢的原因。
(自由朗读,独立批注→小组交流,畅谈自己的感受或所引起的丰富联想→全班交流)
活动2:快速浏览课文,概括文中作者回忆的少年时期的几件“依依”往事。
(独立思考,概括往事→讨论交流,达成共识→将结果写在小黑板上→出示小黑板,全班展示)
活动3:各小组选择其中最感兴趣的一件往事,细细品味,说说喜欢的原因。并用合作朗读的方式,展示这一段文字的独特魅力。
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精选2019-2020年苏教版初中语文七年级上册第二单元 往事依依八伟人细胞习题精选第六十篇
第1题【单选题】
选出下列加线字读音与其他三项不同的一项( )
A、豁达
B、豁亮
C、豁口
D、豁免
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列词语书写有误的一项是( )
A、豁达 自诩 荟萃
B、铆足 跻身 白痴
C、时髦 履厉 骷髅
D、咧嘴 报酬 冷飕飕
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是( )
A、一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出第一步。
B、“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 最新教育资料精选
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C、老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”
D、我一听,心里一动,立刻说:“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。”
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列词语中加线字的注音全都正确的一项是( )
A、徜(táng)徉 浩淼(miǎo) 镌(juān)刻 如晦(huì)
B、芳菲(fēi) 呜咽(yān) 凝(níng)视 安恬(tián)
C、撷(xié)取 豁(huò)达 自诩(yǔ) 荟萃(cuì)
D、跻(jī)身 白痴(chī) 宿(sù)怨 聘(pìn)请
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
选出下面词语书写有误的一项( )
A、风雨如晦 记忆尤新 津津有味
B、走投无路 茅塞顿开 白驹过隙
C、心旷神怡 油然而生 谈笑风生
D、出手不凡 通幽曲径 道听途说
【答案】:
【解析】: 最新教育资料精选
3 / 8 第6题【单选题】
读课文《伟人细胞》,下列对各句描写手法的判断有误的一项是( )
7 往事依依
【课内阅读】
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固享有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说:"你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地文坛认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心,使我一生受用不尽。
1.根据选文内容组织语言填写下面的表格。
两位老师 朗读课文的特点 学生们的感受 对“我”产生的影响
国文老师 把慷慨的感情融入身体的动作 (1) 从此喜欢上了读辛弃疾的词
代课老师 (2) 同学们全被深深地打动 (3)
2.作者在文中引用田汉的《南归》诗,有什么作用?
___________________________________________________________________________
3.老师的话“我”为什么能够“铭刻在心”并且“一生受用不尽”?
___________________________________________________________________________
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2019年精选初中语文七年级上册六 往事依依苏教版课后练习【含答案解析】第八十篇
第1题【单选题】
在下列句子的横线上填写有关词语,完全正确的一项是。( )
①几十年过去,不少事情已经________,有的搜索枯肠而不可得。
②书,给我以广阔的天地,而其中________我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
③这种感情________了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。
A、糊涂、编织、传染
B、模糊、编织、传染
C、模糊、编织、感染
D、模糊、编写、传染
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列词语书写全对的是( )
A、兴高采烈 眉开眼笑 生气篷勃
B、爱幕虚荣 神通广大 情不自禁
C、孪生兄弟 气慨非凡 莽莽榛榛
D、随声附和 不可救药 骇人听闻
【答案】:
【解析】: 最新教育资料精选
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第3题【单选题】
读《往事依依》,“学生时代的生活乐趣……脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁”仔细阅读这段文字,选出下列表述不合文意的一项。( )
A、《千家诗》是最能影响作者童年生活的一本书。
B、《千家诗》为作者打开了“一扇文学之门”,在那里,作者“沉醉在诗的意境之中”“沉浸在美的享受之中”。
C、《千家诗》之所以会给作者以影响,最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。
D、第2节中所引的诗句都出自于《千家诗》。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
依次填入横线处,最恰当的是( )
也许,你的一生, 过许多坎坷, 过无数道台阶,终于 辉煌, 了辉煌。
A、超越 踏上 步入 攀上
B、越过 登上 走进 爬上
C、踏上 超越 登上 攀上
D、跨过 踏上 进入 爬上
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列诗句描写春天的是( ) 最新教育资料精选
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7 往事依依
【课内阅读】
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固享有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说:"你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地文坛认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心,使我一生受用不尽。
1.根据选文内容组织语言填写下面的表格。
两位老师 朗读课文的特点 学生们的感受 对“我”产生的影响
国文老师 把慷慨的感情融入身体的动作 (1) 从此喜欢上了读辛弃疾的词
代课老师 (2) 同学们全被深深地打动 (3)
2.作者在文中引用田汉的《南归》诗,有什么作用?
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2019-2020年初中七年级上册语文第二单元 往事依依苏教版拔高训练
第1题【单选题】
下列语序正确的是(注意逻辑联系)( )
①可是,现在的潮流在何方呢?
②那些伟人从小就出手不凡,走在潮流前头。
③鲁智胜居然也做伟人梦,贾里真想大叫一声。
④贾里前不久从鲁智胜那儿借来一本书,是介绍伟人少年时的情况的。
A、①②③④
B、②④③①
C、①④②③
D、④③②①
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列词语解释有误的一组是( )
A、锐气:勇往直前的气势。 洒脱:自然不拘束。
B、荟萃:会集,聚集。 不扬:容貌不英俊。
C、宿怨:旧有的怨恨。 豁达:胸襟开阔,豪爽大方。
D、风度:美好的举止姿态。 堂堂:面积或范围很大。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】 最新教育资料精选
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下列各组句子中的加线词语.意义和用法不完全相同的一项是( )
A、心新向 是吾剑所从坠(《刻舟求剑》)
B、常蹲身 先自度足(《郑人买履》)
C、徐喷烟 何不试之足(《郑人买履》)
D、项之强 舌一吐而二虫尽所吞
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
选择正确解释
昂首观之,项为之强 ( )
A、僵硬
B、强硬
C、强大
D、超强
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
读《往事依依》,“学生时代的生活乐趣……脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁”仔细阅读这段文字,选出下列表述不合文意的一项。( )
A、《千家诗》是最能影响作者童年生活的一本书。
B、《千家诗》为作者打开了“一扇文学之门”,在那里,作者“沉醉在诗的意境之中”“沉浸在美的享受之中”。
C、《千家诗》之所以会给作者以影响,最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。
D、第2节中所引的诗句都出自于《千家诗》。
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2019年精选初中语文七年级上册[第二单元 往事依依七 往事依依]苏教版练习题[含答案解析]第九十九篇
第1题【单选题】
下列诗句描写春天的是( )
A、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
C、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
D、梅雪争春未肯降,月中霜里斗婵娟。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
依次填入横线处,最恰当的是( )
也许,你的一生, 过许多坎坷, 过无数道台阶,终于 辉煌, 了辉煌。
A、超越 踏上 步入 攀上
B、越过 登上 走进 爬上
C、踏上 超越 登上 攀上
D、跨过 踏上 进入 爬上
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
选出下列没有运用修辞手法的是( )
A、年华似水流。 最新教育资料精选
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B、屋顶寂寞地飘着炊烟。
C、老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。
D、往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列词语书写全对的是( )
A、兴高采烈 眉开眼笑 生气篷勃
B、爱幕虚荣 神通广大 情不自禁
C、孪生兄弟 气慨非凡 莽莽榛榛
D、随声附和 不可救药 骇人听闻
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
意思是“眼睛看复杂的色彩而感到迷乱”的词语( )
A、目不暇接
B、眼花缭乱
C、头昏眼花
D、扑朔迷离
【答案】:
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3 / 5 第6题【单选题】
《往事依依》中四件往事给“我”的启示最大的是( )
A、多读优秀文学作品,能使人热爱自然,获得美的享受。
B、多读优秀文学作品,对一个人的成长大有好处。
C、听老师入情入理的讲课,能激起课外阅读的兴趣,激发人的爱国情怀。
D、听老师的话,一生都会受用不尽。
【答案】:
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2019-2020学年度苏教版初中语文七年级上册第二单元 往事依依复习特训
第1题【单选题】
《往事依依》中四件往事给“我”的启示最大的是( )
A、多读优秀文学作品,能使人热爱自然,获得美的享受。
B、多读优秀文学作品,对一个人的成长大有好处。
C、听老师入情入理的讲课,能激起课外阅读的兴趣,激发人的爱国情怀。
D、听老师的话,一生都会受用不尽。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列词语解释有误的一组是( )
A、锐气:勇往直前的气势。 洒脱:自然不拘束。
B、荟萃:会集,聚集。 不扬:容貌不英俊。
C、宿怨:旧有的怨恨。 豁达:胸襟开阔,豪爽大方。
D、风度:美好的举止姿态。 堂堂:面积或范围很大。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
选出下面不是比喻句的一项( )
A、读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
B、我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女。
C、我的故乡是浙江东南的鱼米之乡。
D、书籍是全世界的营养品。 最新教育资料精选
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【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
选择正确解释
故时有物外之趣 ( )
A、特意
B、故意
C、原因
D、因此
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
选择正确解释
作青云白鹤观 ( )
A、作为
B、当作
C、造成
D、制造
【答案】:
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3 / 11 第6题【单选题】
下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是( )
A、一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出第一步。
B、“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
C、老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”
D、我一听,心里一动,立刻说:“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。”
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精选2019-2020年初中七年级上册语文第二单元 往事依依七 往事依依苏教版复习特训第五十九篇
第1题【单选题】
下列诗句描写春天的是( )
A、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
C、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
D、梅雪争春未肯降,月中霜里斗婵娟。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
选出下面不是比喻句的一项( )
A、读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
B、我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女。
C、我的故乡是浙江东南的鱼米之乡。
D、书籍是全世界的营养品。
【答案】:
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第3题【单选题】
依次填入横线处,最恰当的一项是( ) 最新教育资料精选
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_____歌声的低音得到了加强,这个音乐会_____怎么说_____不起眼,十分不起眼的。 _____在我的耳边,就有十来个蝈蝈在低声演唱,_____它们的声音不强,我耳朵的鼓膜 _____不都能捕捉到这微弱的声音。
A、尽管 不管 还是 虽然 可 并
B、不管 尽管 就是 虽然 可 并
C、尽管 不管 还是 但是 虽 还
D、不管 尽管 就是 但是 虽 还
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列词语书写全对的是( )
A、兴高采烈 眉开眼笑 生气篷勃
B、爱幕虚荣 神通广大 情不自禁
C、孪生兄弟 气慨非凡 莽莽榛榛
D、随声附和 不可救药 骇人听闻
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
“当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候□这个平静的海面陡然膨胀起来了□它上面卷起一阵暴风雨□观众像触了电似的对这位女英雄报以雷轰般的掌声□她开始唱了。” 给“□”处选择标点正确的一项( )
A、 , 。 : !
B、 ; , : !
C、 ; 。 , 。
D、 , , : 。
【答案】: 最新教育资料精选
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2019-2020学年度苏教版语文七年级上册第二单元 往事依依拔高训练
第1题【单选题】
下列词语中加线字的注音全都正确的一项是( )
A、徜(táng)徉 浩淼(miǎo) 镌(juān)刻 如晦(huì)
B、芳菲(fēi) 呜咽(yān) 凝(níng)视 安恬(tián)
C、撷(xié)取 豁(huò)达 自诩(yǔ) 荟萃(cuì)
D、跻(jī)身 白痴(chī) 宿(sù)怨 聘(pìn)请
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列诗句描写春天的是( )
A、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
C、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
D、梅雪争春未肯降,月中霜里斗婵娟。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列各句中“之”的用法与“昂首观之”不同的一项是( )
A、故时有物外之趣
B、项为之强
C、观之正浓
D、驱之别院 最新教育资料精选
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【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
选择正确解释
作青云白鹤观 ( )
A、作为
B、当作
C、造成
D、制造
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列对课文的分析有误的一项是( )
A、《往事依依》一文,字里行间充满了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡、热爱中华优秀文化、热爱老师、热爱献身的事业的深情。
B、《幼时记趣》描述了儿童时代观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事,表现了童年生活的乐趣。
C、《十三岁的际遇》一文紧扣“北大”这条主要线索,从渴望进北大到生活在北大,领悟到自己的成长离不开北大的培养,表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而将离开的的复杂感情和渴望自由、渴望创造的精神。
D、《伟人细胞》通过记叙初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的一次失败及在两次不经意中获得了成功的曲折过程,说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。
1 / 3 【最新版】部编版七年级上册语文第10课 《往事依依》同步练习题(含答案) 1. 阅读下面的文字,回答问题。 语文学习,得法于课内,得益于课外。课外阅读是对课内阅读的yán伸和补充,它不仅可以让人开阔眼界、增长知识,还可以塑.造一个人良好精神气质。莎士比亚说:“生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”在你的生活中,通过阅读占有的位置,可看出你是不是个爱读书的人。 “少年正是读书时”,一篇好文章,往往只给你一lǚ春风,就能叫你想象到春天的清新;只给你一朵浪花,就能叫你想象到大海的浩渺.;只给你一颗星星,就能叫你想象到星空的灿烂。 (1)选出加点字正确的读音。(只填序号) ①它不仅可以让人开阔眼界、增长知识,还可以塑.(A. sùB. suò)造一个人良好的精神气质。( ) ②只给你一朵浪花,就能叫你想象到大海的浩渺.(A. shǎo B. miǎo)。( ) (2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。 yán伸( ) 一lǚ( ) (3)选段中画双横线的词语“良好”是褒义词,它的同义词是“ ”。 2. 阅读下面语段,完成题目。 当我徘徊于我收藏的珍宝之间时, 一切与我生命无关的,一切不似我笑声轻盈的,我都统统完全抛弃。我在时光里奔驰穿梭,哦,我的心啊,行吟诗人在你的战车里舞蹈。 (1)把下面句子填入语段横线处,排列最恰当的一项是( ) ①在黑暗中噬咬着滋生自己的果实 ②我觉得自己像条蛀虫 ③我不想流连于腐朽的沉寂,因为我要去寻找我永恒的青春 ④我离开了这座腐烂的监狱 A. ②①④③ B. ③④②① C. ②①③④ D. ③④①② (2)画横线的句子有语病,请写出修改意见。 2 / 3 阅读课文,完成问题。 3. 《往事依依》中融入了作者的缕缕情思,初读全文,根据 提示填写下表。 时间 事件 对“我”的影响 小时候 ① 懂得了生动的形象可以形成深刻的记忆 时间 事件 对“我”的影响 ② 读《千家诗》 ③ 老师讲课时 两位国文老师 上课的情景 ④ 3 / 3 参考答案 1.(1)①A ②B (2)延 缕 (3)出众 2.(1)A (2)删去“统统”或“完全”。 3.①观画和读《评注图像水浒传》 ②学生时代 ③给“我”带来了生活情趣,使“我”热爱自然、沉浸在美的享受中 ④激起“我”课外阅读的兴趣;激发了“我”的爱国情怀;使“我”的心和时代更加贴近了
苏教版七年级上《往事依依》同步测试
阅读下列语段,完成1~6题。
小时候,我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看到三四次,竟百看不厌。有时凝视久了,自己也仿佛进入了画中,“ ① ”,甚得其乐。入了神,自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。 ② , ③ ,水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子……这一切,在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》,会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景,犹如身历其境,真是津津有味。以后年龄增长,也曾重读《水浒传》,虽然理解比小时候深入,但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得,这就是形象思维的作用,生动的形象可以形成深刻的记忆。
1.在横线①上填入一句话,使之与前后内容相连接。
2.在横线②③上填上一组描写梁山、水泊的一组对偶句。(注意熟记写景的对偶句)
3.解释下列加粗的字词。
百看不厌
烟波浩淼
身历其境
津津有味
4.一幅极普通的画,小时候的“我”为什么竟能百看不厌?
5.同样是读《水浒》,小时候和年龄大了之后有什么不同? 6.这段文字中,看画和读《水浒》有什么共同之处?
解析:1~3题是识记积累,4~6题则是阅读题中有关语言信息的筛选。
答案:1.徜徉于山水之间
2.梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼
3.略
4.看多了,仿佛自己走进了画中,在山水间徜徉,享受到无限乐趣。
5.小时候读,形象鲜明,年龄大了读,理解深刻。
6.都应用了形象思维,因而记忆深刻。
【知识拓展】
拓展阅读
一只贝
贾平凹
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压力,嫩嫩的身子就藏在壳里,壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,他们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮了,他们却被永远地留在沙滩上,再没有回去。
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2019-2020学年度初中语文七年级上册第二单元 往事依依苏教版复习巩固
第1题【单选题】
意思是“眼睛看复杂的色彩而感到迷乱”的词语( )
A、目不暇接
B、眼花缭乱
C、头昏眼花
D、扑朔迷离
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列句子中有通假字的一句是( )
A、见藐小微物,必细察其纹理。
B、昂首观之,项为之强。
C、又留蚊于素帐中,徐喷以烟。
D、余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下面各项加线字的意思完全相同的一项是( )
A、常蹲其身 使其冲烟飞鸣
B、徐喷以烟 以丛草为林,以虫蚁为兽
C、项为之强 舌一吐而二虫尽为所吞。
D、又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 最新教育资料精选
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【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子中,没有语病的一项是( )
A、在大家的百般劝慰下,他终于打消疑虑,道出了难言之隐的苦衷。
B、要建立一个优秀的团队,需要充分发挥个人的才智,集体的力量和集思广益的效果。
C、通过街边摊贩合法化管理,使以往城管与流动摊贩的“猫捉老鼠”游戏终于成为过去式。
D、2009年人民教育出版社新版语文教材中,鲁迅作品《为了忘却的纪念》《药》被取消,一时间,语文教材中调整鲁迅作品的消息成为网络纷争的焦点。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
选择正确解释
昂首观之,项为之强 ( )
A、僵硬
B、强硬
C、强大
D、超强
【答案】:
【解析】:
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精选2019-2020年苏教版初中语文七年级上册第二单元 往事依依复习特训
第1题【单选题】
选出对加线词语的解释有误的一项( )
A、细察其纹理(细小)
B、果如鹤唳云端(果真)
C、方出神(正)
D、徐喷以烟(慢慢地)
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是( )
A、4月23日,青少年活动中心举办了“弟子规”国学经典读书报告会。
B、幸福是什么?很多人都在谈论。但是谈着谈着,却忘却了该如何幸福?
C、我的母亲——一个普普通通的劳动妇女,一辈子含辛茹苦却毫无怨言。
D、没有风浪,就不能显示帆的本色,没有曲折,就无法品味人生的乐趣。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
选出下列没有运用修辞手法的是( )
A、年华似水流。
B、屋顶寂寞地飘着炊烟。
C、老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。 最新教育资料精选
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D、往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子中有通假字的一句是( )
A、见藐小微物,必细察其纹理。
B、昂首观之,项为之强。
C、又留蚊于素帐中,徐喷以烟。
D、余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列诗句描写春天的是( )
A、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
C、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
D、梅雪争春未肯降,月中霜里斗婵娟。
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
最新中小学试题试卷教案资料
最新中小学教案、试题、试卷 - 1 - 《往事依依》同步测练
一、基础演练
1.找出下面词语中的错别字,并把正确的写出来。
走头无路( ) 心旷神仪( )
五采纷呈( ) 油然而声( )
2.析下列形似字分别组词。
竟( ) 晦( ) 绚( )
竞( ) 侮( ) 殉( )
彩( ) 镌( ) 镂( )
采( ) 携( ) 偻( )
3.填空。
①“万紫千红总是春”是 代朱熹 中的诗句。
②“春城无处不飞花”是 代韩翃 中的诗句。
③“绿树荫浓夏日长”是 代高骈 中的诗句。
④“五月榴花照眼明”是 代朱熹 中的诗句。
4.把下面的几个词准确的填入句子中。
A.徜徉 B.雕镂 C.沉浸 D.感慨万端
①有时凝视久了,自己也仿佛进入画中,“( )于山水之间”,甚得其乐。
②脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,( )在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁。
③老师入情入理的讲课也在我心上( )下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。
④此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴衰之事,总是( )
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2019-2020学年度初中七年级上册语文第二单元六 往事依依苏教版巩固辅导三十一
第1题【单选题】
“当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候□这个平静的海面陡然膨胀起来了□它上面卷起一阵暴风雨□观众像触了电似的对这位女英雄报以雷轰般的掌声□她开始唱了。” 给“□”处选择标点正确的一项( )
A、 , 。 : !
B、 ; , : !
C、 ; 。 , 。
D、 , , : 。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列诗句描写春天的是( )
A、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
C、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
D、梅雪争春未肯降,月中霜里斗婵娟。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
选出下面不是比喻句的一项( ) 最新教育资料精选
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A、读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
B、我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女。
C、我的故乡是浙江东南的鱼米之乡。
D、书籍是全世界的营养品。
【答案】:
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第4题【单选题】
依次填入横线处,最恰当的一项是( )
_____歌声的低音得到了加强,这个音乐会_____怎么说_____不起眼,十分不起眼的。 _____在我的耳边,就有十来个蝈蝈在低声演唱,_____它们的声音不强,我耳朵的鼓膜 _____不都能捕捉到这微弱的声音。
A、尽管 不管 还是 虽然 可 并
B、不管 尽管 就是 虽然 可 并
C、尽管 不管 还是 但是 虽 还
D、不管 尽管 就是 但是 虽 还
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
《往事依依》中四件往事给“我”的启示最大的是( )
A、多读优秀文学作品,能使人热爱自然,获得美的享受。
B、多读优秀文学作品,对一个人的成长大有好处。
C、听老师入情入理的讲课,能激起课外阅读的兴趣,激发人的爱国情怀。
2019-2020学年七年级语文上册 2.6《往事依依》一课一练(新版)苏教版
班级:_______________ 姓名:_________________
1、根据拼音写汉字。
Cháng yáng ( ) 浩 miăo ( ) 素 é( )
风雨如huì ( ) 雕 lòu ( ) Juān( ) 刻
2、找出下列句子加点的成语使用不正确的一项( )
A.我想在电脑上看电视,可是没有声卡,也只能对着耳机望洋兴叹....了。
B.大众小说乡土化,乡土小说大众化,合二而一,出奇制胜....。
C.看他六神无主....的样子,我觉得他很无助,决定去帮助他。
D.新组建的这支足球队训练抓得很紧,但上场对垒到底怎样还不得而知,我们将刮目相看....。
3、下列句子中没有语病的是( )
A、在同学们的热心的帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
4、春节将至,家家户户都会贴上对联。请为下面的上联对出下联。
上联:冬去山明水秀; 下联:_______________________
5、阅读下面的语段,回答问题。
学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是以本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前。
“万紫千红总是春”,“春城无处不飞花”;“绿树浓阴夏日长”,“五月榴花照眼明”;“青女素蛾俱耐冷,月中霜里斗婵娟”;“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“黄鹂鸣翠柳”、“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁。
(1)第一段概述主要是为了 。
(2)文中引用“万紫千红总是春”、“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章”等诗句,是为了具体解说“ ”;而引用“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”等语是为了具体地说明“ ”。
(3)回忆所学的诗歌,写出带“鸟”字的诗句,不少于两句。
6、阅读短文,回答问题。
书渴
和书的缘分就像谈恋爱,越是遭到砍伐杀戮,越是生长的疯狂、热烈。 有一本好书在家静静等待着,手边的琐事都会变成音乐,犹如甜蜜的幽会守在你将要经过的街角,你心中贮存了那么多情感准备与他同行。
书中主人公的命运和你息息相关,当悲剧像乌云一样不可避免,你想扔下书逃走,但你不能,正如你不能逃脱你自己的命运。
《读书乐》的编者让我回忆自己和书之间的甜酸苦辣,犹如要一个结婚多年的妻子回忆恋爱史,她不知所措,不知从何说起。只记得有几件小事:
小学三年级,由于家庭的分离,我暂时转学到奶奶家。出身书香门第的奶奶 却本着“女子无才便是德”的封建观念,对我嗜书如命横加干涉。有天放学回来,我刚借的《古丽雅的道路》在我的抽屉里不见了。我当时是疯了,说了很多蠢话。直到我享有长孙特权的哥哥为我说话,奶奶才从针线筐下掏出我的书。在以后漫长的岁月中,关于这本书,我和奶奶之间始终没有取得谅解。
“文化大革命”时,普遍闹书荒,但民间却有许多名著流传。我只要看到纸边卷起的旧书,心里就像被吸空了。我读《茶花女》是向好朋友挪的10小时。从晚上8时我便拼命看,夜间1时看完,让妈妈起来看,翌晨5时,妹妹回到床上睡觉。我一边翻看第二遍,一边走到轮渡过海去还书。还记得那晚停电,点两盏油灯。仿佛听见窗下有人哭泣,几次撩开窗帘,望着发白的小路,我自己泪流满面。
下乡期间,一本好书在手里,便可展转换来不少意外的书。有一本就是过节日,割稻想着它,连从田坎上摔一大跤爬起来想的也是它。最愉快的享受便是洗完澡,干干静静清清爽爽,小心地把书吹了吹,坐在灯下一气看到半夜无人打扰。呵,那些日子!
至今,如果我同时借到5本有价值的书,我便要一气读完,百事不管。家人见我屡次不改,只好妥协。连4岁的小儿子也学会了我看书的姿势:蜷在沙发里,食指抚着眉骨——眼睛酸痛呀!
(1)整体感知课文,选出对题目“书渴”理解正确的一项( )
A在没有饮料的情况下,书能解渴 B “我”渴望读自己的书
C“我”渴望有一个读书的好地方 D“我”嗜书如命,读书如饥似渴
(2)开头三节文字都用了 的修辞手法,表达了“我”和书的
(3)文章写了四件小事,清用简洁的语言加以概括。
①
②
③
④
(4)文中四件小事,是按
顺序排列的,其语言标志是 、 、 、
(5)选出对文中划线句子的理解有误的一项( )
A“我和奶奶之间始终没有取得谅解”一句说明奶奶始终没有理解我对书的喜爱。
B“我只要看到纸边卷起的旧书,心里就像被吸空了”一句形象地写出了“我”对没能看到新书而感到遗憾之情。
C“家人见我屡次不改,只好妥协”中“屡次不改”是贬词褒用,表现“我”嗜书如命。 1、徜徉 淼 娥 晦 镂 镌 2、D 应是拭目以待。 3、B。 A无主语,去掉使 C搭配不当,教诲不能浮现 D强壮改为矫健 4、春来鸟语花香(对仗工整即可)
5、(1)引出对《千家诗》的美好回忆 (2)四季风光就活生生地展现在眼前; 诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩,一年四季都沉醉在诗的意境之中,令人眼花缭乱,心旷神怡。 (3)两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天;千山鸟飞绝;处处闻啼鸟等。
6、(1)D (2)比喻 休戚相关 (3)①“我”为读书与奶奶发生冲突 ② “我”与妹妹通宵轮流读书 ③ 下乡期间痴迷读书 ④ “我”借了五本书,便要一气读完,百事不管 (4)时间 小学三年级 文化革命时期 下乡期间 至今 (5)B
1、徜徉 淼 娥 晦 镂 镌 2、D 应是拭目以待。 3、B。 A无主语,去掉使 C搭配不当,教诲不能浮现 D强壮改为矫健 4、春来鸟语花香(对仗工整即可)
5、(1)引出对《千家诗》的美好回忆 (2)四季风光就活生生地展现在眼前; 诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩,一年四季都沉醉在诗的意境之中,令人眼花缭乱,心旷神怡。 (3)两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天;千山鸟飞绝;处处闻啼鸟等。
6、(1)D (2)比喻 休戚相关 (3)①“我”为读书与奶奶发生冲突 ② “我”与妹妹通宵轮流读书 ③ 下乡期间痴迷读书 ④ “我”借了五本书,便要一气读完,百事不管 (4)时间 小学三年级 文化革命时期 下乡期间 至今 (5)B
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5、(1)引出对《千家诗》的美好回忆 (2)四季风光就活生生地展现在眼前; 诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩,一年四季都沉醉在诗的意境之中,令人眼花缭乱,心旷神怡。 (3)两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天;千山鸟飞绝;处处闻啼鸟等。
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5、(1)引出对《千家诗》的美好回忆 (2)四季风光就活生生地展现在眼前; 诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩,一年四季都沉醉在诗的意境之中,令人眼花缭乱,心旷神怡。 (3)两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天;千山鸟飞绝;处处闻啼鸟等。
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