研究平抛运动(实验报告)

平抛运动实验实验报告篇一：实验平抛运动实验报告平抛运动实验报告班级姓名学号一、实验目的：1、描绘物体平抛运动的轨迹并判断是不是抛物线2、学会根据平抛运动轨迹图求出平抛的初速度二、实验原理：1、平抛物体的运动可以看做是两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动. 让小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系，判断轨迹是不是抛物线。

2、测出曲线上某一点的坐标x和y，依据重力加速度g的数值，利用公式y=1/2gt2求出小球的飞行时间t，再利用公式x=v0t求出小球的水平分速度，即为小球做平抛运动的初速度v0. 三、实验器材斜槽、小球、木板、重锤线（铅垂线）、坐标纸、图钉、刻度尺、铅笔（或卡孔）四、参考实验步骤1、安装调整弧槽，使其末端保持水平。

固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明斜槽平直部分的末端处已水平.2、调整木板：用悬挂在槽口上的重锤线把木板调到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉在木板的坐标纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变.（注意：小球在运动中不能与坐标纸接触）3、确定坐标原点O：把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在板上的水平投影点O，O点即为坐标原点.4、描绘运动轨迹：在木板的平面上用手按住卡片，使卡片上有孔的一面保持水平，调整卡片位置，要使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，而不擦碰孔的边缘，然后用铅笔在卡片缺口上点个黑点，这就在白纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置，取下坐标纸用平滑的曲线把这些点连接起来便得到小球做平抛运动的轨迹.5、判断轨迹是不是抛物线6、计算初速度：以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴，并在曲线上选取ABCDEF六个不同的点，用刻度尺测出它们的坐标x和y，用公式x=v0t和y=1/2gt2计算出小球的初速度v0，最后求出v0的平均值.●实验中的注意事项1.安装斜槽时，应检查斜槽末端的水平槽部分是否水平，检查方法是小球平衡法.2.固定坐标纸时应用重锤检查坐标纸上的竖直线是否竖直，坐标原点位置是否正确.3.要注意保持小球每次都是从同一止高度由静止开始滚下.4.计算初速度时，应选距抛出点远些的点为宜.以便于测量，减小误差.2●实验结论平抛实验中小球作平抛运动轨迹是，其平抛初速度为篇二：平抛运动实验报告平抛运动实验报告班级姓名学号一、实验目的：1、描绘物体平抛运动的轨迹并判断是不是抛物线2、学会根据平抛运动轨迹图求出平抛的初速度二、实验原理：1、平抛物体的运动可以看做是两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动. 让小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系，通过y/x2的值，来判断轨迹是不是抛物线。

实验平抛运动实验报告文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]平抛运动实验报告班级姓名学号一、实验目的：1、描绘物体平抛运动的轨迹并判断是不是抛物线2、学会根据平抛运动轨迹图求出平抛的初速度二、实验原理：1、平抛物体的运动可以看做是两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动. 让小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系，判断轨迹是不是抛物线。

2、测出曲线上某一点的坐标x和y，依据重力加速度g的数值，利用公式ty=1/2gt2求出小球的飞行时间t，再利用公式x=v求出小球的水平分速度，即为小球做平抛运动的初速度v.三、实验器材斜槽、小球、木板、重锤线（铅垂线）、坐标纸、图钉、刻度尺、铅笔（或卡孔）四、参考实验步骤1、安装调整弧槽，使其末端保持水平。

固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明斜槽平直部分的末端处已水平.2、调整木板：用悬挂在槽口上的重锤线把木板调到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉在木板的坐标纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变.（注意：小球在运动中不能与坐标纸接触）3、确定坐标原点O：把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在板上的水平投影点O，O点即为坐标原点.4、描绘运动轨迹：在木板的平面上用手按住卡片，使卡片上有孔的一面保持水平，调整卡片位置，要使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，而不擦碰孔的边缘，然后用铅笔在卡片缺口上点个黑点，这就在白纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置，取下坐标纸用平滑的曲线把这些点连接起来便得到小球做平抛运动的轨迹.5、判断轨迹是不是抛物线6、计算初速度：以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴，并在曲线上选取ABCDEF六个不同的点，用刻度尺测出它们的坐标x和y，用公式x=v0t和y=1/2gt2计算出小球的初速度v，最后求出v的平均值.●实验中的注意事项1.安装斜槽时，应检查斜槽末端的水平槽部分是否水平，检查方法是小球平衡法.2.固定坐标纸时应用重锤检查坐标纸上的竖直线是否竖直，坐标原点位置是否正确.3.要注意保持小球每次都是从同一止高度由静止开始滚下.4.计算初速度时，应选距抛出点远些的点为宜.以便于测量，减小误差.●实验记录（取g=10 m/s2）●实验结论平抛实验中小球作平抛运动轨迹是，其平抛初速度为。

研究平抛运动实验报告研究平抛运动实验报告引言：平抛运动是物理学中的基本运动之一，它是指在水平方向上以一定初速度抛出物体后，物体在竖直方向上受到重力的作用而做抛物线运动。

本实验旨在通过实际操作和数据收集，研究平抛运动的相关性质和规律。

实验目的：1. 研究平抛运动的轨迹特性；2. 探究初速度对平抛运动的影响；3. 验证平抛运动的速度和时间的关系。

实验器材：1. 平抛器；2. 计时器；3. 直尺；4. 纸张；5. 笔。

实验步骤：1. 将平抛器放置在水平桌面上，调整其角度，使其成为一个合适的抛射角度；2. 使用直尺测量平抛器的高度，并记录下来；3. 在平抛器的底部放置纸张，并将纸张固定在桌面上；4. 在纸张上绘制一条水平线，作为参考线；5. 在平抛器的弹射口处，放置一枚小球；6. 准备好计时器，并将其置于合适的位置；7. 启动计时器，并同时启动平抛器，使小球抛出；8. 当小球落地时，停止计时器，并记录下所用的时间；9. 重复以上步骤多次，以获得更加准确的数据。

实验数据：根据实验步骤所得到的数据，我们可以计算出小球的初速度、水平位移和垂直位移，并绘制出相应的图表。

实验结果：通过实验数据的分析，我们可以得出以下结论：1. 小球的水平位移与时间成正比，即小球的水平速度恒定；2. 小球的垂直位移随时间的增加而增加，符合抛物线运动的特点；3. 小球的初速度对平抛运动的轨迹和时间有直接影响，初速度越大，小球的水平位移越远，所用时间越长。

实验讨论：在实验过程中，我们发现小球的轨迹并非完全符合理论预期。

可能的原因包括空气阻力的影响、平抛器的设计缺陷等。

为了更加准确地研究平抛运动，可以进行以下改进：1. 减小空气阻力的影响，可以在实验过程中使用真空环境或减小小球的体积；2. 优化平抛器的设计，使其能够更加精确地控制初速度和角度。

结论：通过本次实验，我们成功研究了平抛运动的轨迹特性和初速度对其影响的关系。

实验结果表明，平抛运动符合抛物线运动的规律，初速度越大，小球的水平位移越远，所用时间越长。

平抛运动实验报告一、实验名称：平抛运动实验二、实验目的：1. 理解和掌握平抛运动的基本原理和特点；2. 通过实验观察和测量平抛运动的轨迹，验证平抛运动的规律；3. 培养实验操作和数据处理能力，提高对物理实验的兴趣。

三、实验原理：平抛运动是指一个物体在水平方向上以一定的初速度被抛出，同时在重力的作用下所做的运动。

其运动轨迹是一条抛物线。

在竖直方向上，物体做自由落体运动；在水平方向上，物体做匀速直线运动。

四、实验步骤：1. 准备实验器材：平抛运动实验装置、小球、坐标纸、尺子、计时器等；2. 将小球置于平抛运动实验装置的抛出点，调整装置的角度，使小球沿水平方向抛出；3. 用计时器记录小球在空中飞行的时间，用尺子测量小球落地点与抛出点之间的水平距离和竖直距离；4. 在坐标纸上绘制小球的飞行轨迹，并计算小球的初速度和飞行时间；5. 分析实验数据，得出结论。

五、实验结果与分析：1. 实验数据记录：2. 根据实验数据，计算小球的初速度和飞行时间：小球的初速度= 水平距离/ 飞行时间= m/s3. 分析实验数据，得出结论：根据实验数据，我们可以看出小球在水平方向上做匀速直线运动，而在竖直方向上做自由落体运动。

通过计算小球的初速度和飞行时间，我们可以验证平抛运动的规律。

同时，通过比较不同序号的实验数据，可以观察到随着小球飞行时间的增加，水平距离和竖直距离也在增加，符合平抛运动的规律。

六、实验结论：通过本次实验，我们验证了平抛运动的规律，即小球在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动。

实验结果表明，小球的初速度和飞行时间可以通过测量水平距离和竖直距离来计算。

同时，实验也提高了我们的实验操作和数据处理能力，加深了对平抛运动的理解和掌握。

平抛实验报告平抛实验报告摘要：本实验旨在通过进行平抛实验，研究物体在水平方向上的运动规律。

通过测量抛体的水平位移和垂直位移，计算出抛体的初速度和飞行时间，并与理论值进行比较。

实验结果表明，实验数据与理论计算结果相符，验证了平抛运动的基本规律。

引言：平抛运动是物理学中的基础概念之一，研究物体在水平方向上的运动规律对于理解力学的基本原理具有重要意义。

本实验通过进行平抛实验，通过实际测量数据验证平抛运动的理论计算结果，进一步加深对物体运动规律的理解。

实验步骤：1. 准备实验器材：一个平滑的水平桌面、一只小球、一个测量水平位移的尺子、一个测量垂直位移的测量器。

2. 将小球放在桌面上，并保证桌面平整。

3. 用尺子测量小球的水平位移，记录下初始位置。

4. 用测量器测量小球的垂直位移，记录下初始位置。

5. 以一定的角度抛掷小球，同时记录下抛体的水平位移和垂直位移。

6. 重复实验多次，得到一系列数据。

实验结果与讨论：根据实验数据，我们可以计算出小球的初速度和飞行时间，并与理论值进行比较。

首先，根据小球的水平位移和垂直位移，我们可以计算出小球的初速度。

根据平抛运动的基本公式，我们可以得到以下公式：水平位移 = 初速度× 飞行时间垂直位移= 1/2 × 重力加速度× 飞行时间²通过解这个方程组，我们可以求解出小球的初速度。

将实验数据带入公式计算后，与理论值进行比较，结果显示两者吻合度较高，验证了平抛运动的基本规律。

其次，我们还可以计算出小球的飞行时间。

通过将实验数据带入公式，我们可以得到小球的飞行时间。

通过多次实验，我们可以得到一系列飞行时间的数据，并计算出平均值。

与理论值进行比较后，结果显示两者相差较小，进一步验证了平抛运动的规律。

结论：通过进行平抛实验，我们验证了物体在水平方向上的运动规律。

实验数据与理论计算结果相符，证明了平抛运动的基本规律。

本实验不仅加深了对物体运动规律的理解，还提供了一种实验方法，可以应用于其他相关研究中。

物理实验报告平抛运动平抛运动是物理学中的一个基础实验，通过实验可以研究物体在水平方向上的运动规律。

本文将介绍平抛运动的实验过程、实验结果以及对实验结果的分析和讨论。

实验过程：首先，我们需要准备一台平面的实验台和一个平抛器。

将实验台放置在水平的桌面上，并调整好实验台的位置，使其与地面平行。

接下来，将平抛器放置在实验台上，并调整好平抛器的角度和力度。

然后，选择一个合适的小球，将其放置在平抛器的弹射槽中。

最后，按下平抛器的按钮，使小球从平抛器中弹射出去，并观察小球的运动轨迹。

实验结果：在实验过程中，我们观察到小球在水平方向上做匀速直线运动，并且在竖直方向上做自由落体运动。

通过测量小球的水平位移和竖直位移，我们可以得到小球的运动速度和加速度。

对实验结果的分析和讨论：在平抛运动中，小球在水平方向上的速度是恒定的，即匀速直线运动。

这是因为在平抛运动中，小球受到的水平方向上的合力为零，所以小球的速度保持不变。

而在竖直方向上，小球受到的重力作用，所以小球做自由落体运动，其加速度为重力加速度。

通过实验测量得到的小球的水平位移和竖直位移可以用来计算小球的速度和加速度。

根据平抛运动的公式，小球的水平速度可以用水平位移除以时间来计算，而小球的竖直速度可以用竖直位移除以时间来计算。

通过测量多组数据，我们可以得到小球的平均速度和平均加速度，并进一步分析小球的运动规律。

在实验中，我们还可以改变小球的质量、平抛器的角度和力度等条件，以研究这些因素对平抛运动的影响。

例如，我们可以增加小球的质量，观察小球的运动轨迹是否发生变化；或者改变平抛器的角度和力度，观察小球的速度和加速度是否发生变化。

通过这些实验，我们可以进一步了解平抛运动的规律和特点。

总结：通过平抛运动的实验，我们可以研究物体在水平方向上的运动规律，并通过测量和分析实验结果，得到物体的速度和加速度。

平抛运动是物理学中的一个基础实验，通过这个实验可以培养学生的实验能力和科学思维，同时也可以加深对物理学原理的理解。

平抛运动实验报告平抛运动实验报告摘要：本实验通过对平抛运动的研究，探究了物体在水平方向上的运动规律。

实验结果表明，平抛运动的轨迹呈抛物线形状，且抛物线的形态与初速度、抛射角度、重力加速度等因素密切相关。

通过实验数据的分析，我们得出了平抛运动的运动方程，并通过实验验证了该方程的准确性。

引言：平抛运动是物理学中的基础实验之一，它研究了物体在水平方向上的运动规律。

在这个实验中，我们将通过测量物体的运动轨迹和分析实验数据，来探究平抛运动的特点和规律。

实验装置和方法：实验装置包括一块平滑的水平桌面、一个平面反射镜、一个球形投影仪和一架相机。

首先，我们将球形投影仪放置在桌面上，并调整其位置和角度，使其能够投射出一个水平方向的光点。

然后，我们在投影仪的光点下方放置一个平面反射镜，以便观察到光点的抛射轨迹。

最后，我们使用相机记录下实验过程中的光点轨迹。

实验过程和结果：在实验过程中，我们首先选择了不同的初速度和抛射角度，然后通过调整投影仪的位置和角度，使得光点的抛射轨迹能够落在反射镜上。

在每次实验中，我们记录下光点在反射镜上的位置，并使用相机拍摄下来。

通过对实验数据的分析，我们发现光点的抛射轨迹呈现出一个明显的抛物线形状。

而且，随着初速度的增加，抛物线的形态变得更加扁平；随着抛射角度的增加，抛物线的形态变得更加陡峭。

这与我们之前学过的抛物线的性质是一致的。

进一步分析实验数据，我们发现光点的抛射高度和抛射距离与初速度、抛射角度以及重力加速度有关。

通过数学推导和实验验证，我们得出了平抛运动的运动方程：抛射高度h = (v0^2 * sin^2θ) / (2g)抛射距离d = (v0^2 * sin2θ) / g其中，v0是初速度，θ是抛射角度，g是重力加速度。

讨论和结论：通过本次实验，我们对平抛运动的特点和规律有了更深入的了解。

实验结果表明，平抛运动的轨迹呈抛物线形状，且抛物线的形态与初速度、抛射角度、重力加速度等因素密切相关。

实验报告：研究平抛物体的运动【目的和要求】1、指出平抛物体的运动轨迹。

2、求出平抛物体的初速度。

【仪器和器材】斜槽、坐标纸、图钉、木板、铅笔、小球和刻度尺【实验原理】 平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成则2021,gt y t v x ==令小球做平抛运动，利用追踪法逐点描出小球运动的轨迹,建立坐标系，测量出x 、y,再利用公式求y g x t x v 20==，求出平抛物体的初速度。

【实验方法和步骤】1、将固定有斜槽的木板放在实验桌上,检查调节斜槽末端至水平，检查木板是否水平.2、用图钉把坐标纸钉在竖直的木板上,固定时用重垂线检查坐标纸的竖线应在竖直方向，选择斜槽末端所在的点为坐标原点,从坐标原点O 画出竖直向下的y 轴和水平向右的x 轴.3、使小球从斜槽的某一固定位置自由滑下，由O 点开始做平抛运动。

4、先用眼睛粗略地确定做平抛运动的小球在某一x 值处的y 值，然后用铅笔较准确地确定小球通过的位置，并在坐标纸上记下这一点。

以后依次改变x 值,用同样的方法确定其他各点的位置,要注意每次都使小球从斜槽上同一位置开始由静止运动.【注意事项】1、保证斜槽末端点的切线水平，方木板竖直且与小球下落的平面平行，并使小球运动时靠近木板,但不接触.2、小球每次都从斜槽上同一位置由静止滚下。

3、小球做平抛运动的起点不是槽口的端点,应是小球在槽口时，球的重心在木板上的水平投影点。

4、小球在斜槽上开始滚下的位置要适当，以便使小球运动的轨迹由木板的左上角到右下角。

5、要选取距O 点远些的点来计算小球的初速度，这样可减小误差。

【数据处理】取下坐标纸，根据记下的一系列位置，用平滑曲线画出小球做平抛运动的轨迹,在轨迹上选取几个不同的点，测出它们的横坐标x 和纵坐标y ，利用公式2021,gt y t v x ==求出小球做平抛运动的初速度y g x t x v 20==，最后求初速度的平均值。

研究平抛运动实验（共6篇）以下是网友分享的关于研究平抛运动实验的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

《实验：研究平抛运动》教案篇1实验：研究平抛运动描绘平抛运动的轨迹【方案一】平抛运动演示仪一、实验目的1．用实验方法描出平抛物体的运动轨迹。

2．从实验轨迹求平抛物体的初速度。

二、实验器材斜槽，铁架台，木板，白纸，小球，图钉，铅笔，有孔的卡片，刻度尺，重锤线。

三、实验原理平抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

让小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，建立坐标系。

测出曲线上的某一点的坐标x和y，根据重力加速度g的数值、利用公式y=gt2/2 求出小球飞行时间t，再利用公式x=vt ，求出小球做平抛运动的初速度。

四、实验步骤1、安装调整斜槽：用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明水平已调好。

2、调整木板：用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行。

然后把重垂线方向记录到钉在木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。

3、确定坐标原点O：把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在白纸上的水平投影点O，O即为坐标原点。

4．描绘运动轨迹：使小球每次从斜槽上的同一位置由静止开始滑下，可记录小球平抛轨迹上的一系列位置。

5、计算初速度：取下白纸，以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。

在曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同的点，用刻度尺和三角板测出它们的坐标x和y。

用公式x＝v0t和y＝gt2/2计算出小球的初速度v0，最后计算出v0的平均值，并将有关数据记入表格内。

五、注意事项1、保证斜槽末端的切线水平。

2、方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触。