资源库建设管理办法

广东省教育厅关于印发《广东省高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.11.15•【字号】•【施行日期】2016.11.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文广东省教育厅关于印发《广东省高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设项目管理办法》的通知粤教高函〔2016〕 253号各高职院校：为加强广东省高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设项目的组织和管理，确保项目建设取得成效，促进高职教育优质资源共建共享，推动信息技术与教育教学深度融合，特制订《广东省高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设项目管理办法》。

现印发给你们，请遵照执行。

执行中如遇问题，请及时向省教育厅高等教育处反映。

联系人：XXX雄，电话：（020）37627715。

附件：广东省高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设项目管理办法广东省教育厅2016年11月15日附件广东省高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设项目管理办法一、总则第一条为加强广东省高等职业教育专业教学资源库（以下简称专业资源库）和精品在线开放课程建设项目的组织和管理，根据《职业教育专业教学资源库建设资金管理办法》（教财厅函﹝2016﹞28号）和《广东省教育厅关于开展2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程申报工作的通知》(粤教高函﹝2016﹞121号)精神，确保项目建设取得成效，结合国家、省有关规章制度，制定本办法。

第二条专业资源库和精品在线开放课程建设，坚持“应用驱动、共建共享、学校为主、社会参与”的原则，以“能学、辅教”为基本功能定位；整合优质高职教育资源，促进信息技术与教育教学深度融合，为全省高职院校相同或相近专业的教学改革和教学实施提供范例和优质资源；为社会学习者提供资源和服务，增强高职教育社会服务能力，为形成灵活开放的终身教育体系、促进学习型社会建设提供条件和保障。

凉州区职业中专学前教育专业教学资源库建设方案2012 年9 月凉州区职业中专学前教育专业教学资源库建设方案为全面提升本专业教师教育信息化的应用水平，让信息资源服务于平时的教学工作，从而提高教学质量，结合专业实际，特制订本方案一、成立学前教育专业“信息资源库建设”领导小组组长：高秉友副组长：同祯成员：国武、慧、梁萍新颖、菊云、宗恒俊、娟二、指导思想提升现代教育技术应用水平，以优质教学资料建设为重点，突出优质教学设计，提炼优质教学课件，丰富教学素材，实现网络教学资源共享，提高教学质量。

三、建设目标1、教学课件：涵盖音乐、舞蹈、美术、琴法、视唱、幼儿园教育活动设计、幼儿计算教学法、幼儿教育心理学、幼儿语教法、幼儿卫生学、语文、体育课、英语、数学、计算机、政治、历史的各年级教学课件各一套（ppt 格式），优秀教学课件达30% 以上。

教学设计：涵盖各学科电子教学设计各一套（Word 格式），优秀电子教学设计达40%以上。

3、教学素材：每学科教学案例、教学用图片、视频达10GB 以上。

四、实施策略1、教学课件制作及要求：由教研组牵头，以备课组为单位，组织骨干教师制作，教育技术处负责技术指导，在规定的时间完成的优秀课件上传到教育技术处，具体要求如下。

①、课件的选题要精彩，定位要准确。

对新课程标准、新教材中的难点、疑点、抽象的知识点可重点制作成具体直观性、形象性、趣味性的课件。

②课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则少，宜简不宜繁。

③课件的操作界面不能繁琐，应力求简介明了、美观大方。

④课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版。

课件中除了有序言、重难点，讲授、例题、练习、小结等教师主讲的容外，还应留给学生积极参与的空间容，启发学生的思维和激发其学习兴趣。

教学设计及要求：由教研组牵头、由任课教师制作，全员参与在规定的时间将完成的优秀教学设计上传至教学资源管理处。

教师全员参与，分工协助。

教学设计要重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效。

职业教育专业教学资源库建设资金管理办法第一章总则第一条为加强职业教育专业教学资源库建设资金（以下简称建设资金）管理，提高资金使用的规范性、安全性和有效性，助推优质教育资源共建共享，不断提升专业建设能力，根据国家法律制度规定，结合资源库项目建设实际，特制定本办法。

第二条建设资金是指通过教育部职业教育专业能力建设专项（以下简称部本专项资金）和项目筹措资金统筹安排，用于优质教育资源开发应用，建设国家级专业教学资源库的资金。

部本专项资金属于项目建设补助性资金，有序支持经遴选确定的国家级资源库建设项目，由教育部拨付给项目第一主持单位统筹使用与管理。

项目筹措资金可以由项目主持单位举办方或地方财政投入资金、行业企业支持资金以及相关院校自筹资金组成。

第三条建设资金的使用与管理坚持“统一规划、分级管理、专款专用、专账核算、注重绩效、问效问责”的原则。

教育部负责项目中长期规划、建设资金管理办法的制定和组织实施；负责项目建设任务、资金预算及绩效目标的核定；负责部本专项资金的申请、分配、拨付与监管。

省级教育行政管理部门负责项目的推荐，负责项目建设任务、资金预算和绩效目标的审核；负责建设资金使用与管理的日常监督与检查。

项目实施单位按任务书约定筹措、使用与管理建设资金。

项目第一主持单位对建设资金使用与管理的真实性、规范性、安全性和有效性负责。

联合主持单位和参与建设单位接受第一主持单位的指导和监督。

项目实施单位应当充分利用信息化手段，建立健全单位内部资源库项目建设、财务部门和项目负责人共享的信息平台，提高管理效率和便利化程度，在资源库项目预算编制和调剂、经费使用、财务决算和验收等方面提供专业化服务。

第二章部本专项资金的分配与拨付第四条教育部及时发布年度《职业教育专业教学资源库建设工作指南》，按既定规程，在公开、公平、公正的原则下进行备选项目遴选，充实项目库。

根据项目年度预算控制总额，确定部本专项资金支持的项目数量和支持额度，优先支持先进制造业战略性新兴产业、现代服务业以及支柱产业的专业教学资源库建设。

学校教学资源库建设方案一、项目背景近年来，随着信息技术的飞速发展，教育行业也在不断变革。

学校教学资源库建设成为提高教学质量、实现教育信息化的重要手段。

我国教育部门对教学资源库的建设给予了高度重视，要求各级各类学校加强教学资源库建设，推动教育教学改革。

在这样的背景下，我们提出了学校教学资源库建设方案。

二、建设目标1.构建一个涵盖各学科、各年级的教学资源库，满足教师教学和学生学习的需求。

2.提高教学资源的质量和数量，为教育教学提供有力支持。

3.促进教育教学改革，提高教育教学质量。

4.实现教学资源的共享，降低教育成本。

三、建设内容1.资源分类（1）文本资源：包括教案、课件、教学设计、教学反思等。

（2）图片资源：包括教学素材、教学图片等。

（3）视频资源：包括教学视频、微课、课堂实录等。

（4）音频资源：包括教学音频、听力材料等。

（5）动画资源：包括教学动画、演示动画等。

（6）试题资源：包括试卷、习题、答案等。

2.资源建设（1）收集现有资源：对学校现有的教学资源进行梳理，分类整理，纳入资源库。

（2）开发新资源：组织教师开发新的教学资源，包括教案、课件、微课等。

（3）购买外部资源：购买优质的第三方教学资源，充实资源库。

（4）共建共享：与其他学校开展合作，共建共享教学资源。

3.资源管理（1）资源入库：对收集到的教学资源进行审核、分类、编码，纳入资源库。

（2）资源更新：定期对资源库进行更新，确保资源的新鲜度和质量。

（3）资源维护：对资源库进行定期维护，确保资源的稳定运行。

（4）权限管理：对资源库的使用权限进行管理，确保资源的安全性和保密性。

四、实施步骤1.调查研究：了解学校教学资源现状，明确建设目标。

2.制定方案：根据调查研究结果，制定教学资源库建设方案。

3.资源收集：组织教师收集现有教学资源，进行整理、分类。

4.资源开发：组织教师开发新的教学资源，提高资源质量。

5.资源入库：对收集和开发的教学资源进行审核、编码，纳入资源库。

教育行业课程资源管理办法如何建设全方位的课程资源库随着信息技术的快速发展和教育改革的不断推进，课程资源管理办法已成为教育行业的重要议题。

课程资源库的建设对于提高教学质量、合理分配资源、推动教育创新具有重要意义。

本文将就如何建设全方位的课程资源库进行探讨。

一、加强课程资源的整合和共享要建设全方位的课程资源库，首先需要加强课程资源的整合和共享。

当前，教育行业存在着各类课程资源的碎片化问题，资源浪费严重。

为此，可以建立课程资源共享平台，鼓励各学校、教育机构将自己的优质课程资源进行整合，提供给其他学校使用。

同时，还可以借助互联网等技术手段，将教育资源进行线上共享，让更多的教师和学生受益。

此外，还可以通过资源评价机制，鼓励优质资源的生产和分享，推动资源的广泛使用。

二、建立规范的资源分类和标准要做好课程资源管理，必须建立规范的资源分类和标准。

通过对课程资源的分类，可以方便教师和学生查找和使用需要的资源。

可以根据课程内容、年级水平等要素，将资源进行分类，建立起分类清晰的资源库。

同时，还应该建立统一的资源标准，对资源的质量、适用范围、知识点覆盖等进行评估和标注，方便用户理解和使用。

三、加强课程资源库的维护和更新要保障课程资源库的有效运行，需要加强对其的维护和更新工作。

一方面，要加强对资源的审查和审核，确保资源的质量和可靠性。

另一方面，要定期进行资源的更新和维护工作，删除过时的资源，增加新的优质资源，保持资源库的时效性和有效性。

此外，在维护和更新过程中，还要注重用户的反馈和需求，根据实际情况进行调整和改进，提高资源库的用户满意度。

四、鼓励创新和合作，推动资源的优化利用要建设全方位的课程资源库，必须鼓励创新和合作，推动资源的优化利用。

教育行业应该为教师和学生提供创新的环境和机会，鼓励他们开发出更多符合教学需求的资源。

同时，还应该鼓励教师和学生之间的合作，共同研发和分享资源，促进资源的创新和共享。

只有不断推动资源的优化利用，才能让课程资源库真正发挥其应有的作用。

教学资源库管理办法一、前言教学资源库是学校中非常重要的组成部分，它为教师提供了优质的教学资源，为学生提供了多样化的学习机会。

为了保证教学资源库的有效管理和有效利用，制定教学资源库管理办法是必要的。

本文旨在对教学资源库的管理进行详细的规定和说明，确保教学资源库的运作顺利，以满足教学的需求。

二、资源库建设1. 教学资源库建设的目标教学资源库的建设旨在为教师和学生提供高质量、广泛覆盖的教学素材和学习资源，以支持不同学科的教学内容和学生的个性化学习需求。

2. 教学资源库的内容教学资源库的内容应包括但不限于以下几个方面：教案、课件、学案、试题、教学视频、多媒体资源、学习工具等。

这些资源应通过网络或其他途径进行搜集和整理，确保其准确性和有效性。

3. 教学资源库的分类和标注为了方便教师和学生的使用，教学资源库的资源应根据学科、年级、内容等进行分类和标注。

分类和标注应遵循一定的规范，以提高资源库中资源的可检索性和可用性。

三、资源库的管理与维护1. 负责人及管理团队为了保证教学资源库的正常运行，应指定专门的负责人和管理团队负责资源库的管理与维护工作。

负责人应具备较高的教育技术水平和管理能力，管理团队成员应具备相关的专业知识和技能。

2. 资源采集与整理教学资源库的资源采集和整理应定期进行。

资源采集可以通过教师的提交、在线下载或者专门的资源采集团队进行。

采集到的资源应经过审查和筛选，确保其合法性、准确性和有效性。

3. 资源上传与存储采集到的资源应按照一定的规范和格式进行整理，上传到资源库中进行存储。

资源上传时应给予每个资源一个独特的标识符，方便后续的使用和管理。

4. 资源共享与开放教学资源库应积极推进资源的共享与开放。

在尊重版权和保护个人隐私的前提下，教师之间应互相分享教学资源，以提高教学的质量和效率。

5. 资源更新与维护教学资源库的资源应定期进行更新和维护。

过时的资源应及时淘汰，新的资源应及时添加，以保证资源库中的内容始终能够满足教学的需求。

中国石化工程建设市场资源库管理规定第一章总则第一条为加强中国石油化工集团公司暨中国石油化工股份有限公司（以下简称为中国石化）工程建设市场的管理，建立良好的市场秩序，形成可靠的供方资源网络，根据国家有关法律、法规和中国石化工程建设招标投标管理有关规定，制定本规定。

第二条中国石化工程建设市场资源库（以下简称资源库）的建立，坚持“自愿申请、严格评审、择优组建、适时考核、动态管理”的原则，吸收技术先进、管理规范、业绩佳的勘察、设计、施工、监理和检测等工程建设承包商与服务商（以下简称承包商与服务商）参加。

第三条资源库分A、B两级，按资质许可专业分类。

承包商与服务商加入资源库必须经过审查批准，取得《中国石化工程建设市场资源库成员证书》（以下简称《资源库成员证书》），方可成为资源库成员。

第四条参加中国石化工程建设项目的承包商与服务商必须为中国石化建设市场资源库A级或B级成员。

中国石化建设工程邀请招标的，必须在持有有效《资源库成员证书》的单位中择优选择。

本规定所称工程建设项目是指由中国石化全资或合资的固定资产投资项目，具体包括：油田地面建设，管道油气储运设施、炼油化工生产装置与配套工程、销售、储运设施等的新建、扩建、改建和技术改造等。

第五条中国石化建设市场A、B级《资源库成员证书》在中国石化全系统内通用。

中国石化各直属企业不再独立设置其它形式的建设市场资源库。

第六条申请加入资源库的承包商与服务商，必须遵守本规定。

第二章管理机构第七条中国石化工程建设招标投标管理委员会办公室（以下简称招标办）作为中国石化工程建设项目招标投标归口管理机构，负责资源库的统一建立和日常管理。

第八条A级资源库的管理由招标办负责，B级资源库的管理由招标办委托中国石化各直属企业工程管理部门负责。

第九条招标办在资源库管理工作中的职责。

（一）贯彻执行国家有关建设工程的法律、法规、方针和政策，组织制定、修改资源库管理规定；（二）受理A级资源库新成员的申请，对申报资料进行审核；(三) 组建由相关部门和企业参加的资源库成员资格评审委员会，制定评审办法，定期组织评定A级资源库成员资格；（四）办理A级资源库成员的年度审核；（五）监督、检查、指导各直属企业工程管理部门对Ｂ级资源库的管理情况，审批直属企业上报的B级资源库成员名单；（六）对评审合格的A、B两级资源库成员签发证书；（七）组织对资源库成员的抽查和考核，办理资源库成员的变更、清出以与其它必要的审核、考察等管理工作；（八）建立资源库档案，适时公布相关信息；（九）研究解决资源库管理工作中出现的问题。

高职教育专业教学资源库建设管理办法为加快学校专业教学资源建设，促进优质教学资源的共建共享，展示和推广学校教育教学改革成果与专业建设成果，规范学校专业教学资源库建设与应用的管理，根据国家高职教育专业教学资源库项目建设规划和教育部《职业教育专业教学资源库建设资金管理办法》(教财厅函〔2016〕28号)等文件精神，结合学校实际，制定本办法。

一、建设思路按照“系统设计、分步实施、网络运行、开放管理、持续更新”的建设与应用思路，“十四五”期间分批建设体现高职教育特点、特色鲜明的专业教学资源库，打造品牌专业，为全面建成优质高职院校提供有力支撑。

二、建设原则（一）教育性原则：内容符合国家有关法律法规，符合教育教学规律，符合高等职业教育特点。

（二）系统性原则：根据专业特点，综合考虑教师、学生和企业员工等各个层面的需求，整体设计，构建完整、系列化的专业教学资源体系。

（三）前瞻性原则：在保证建设成果先进、实用的基础上，充分把握行业企业技术发展趋势，积极关注新技术和新工艺等研究成果。

（四）边建边用原则：充分考虑服务对象的需要及实现可能性，根据专业需求分步建设，边建边用，不断完善。

（五）共建共享原则：以项目团队为核心，以技术平台为支撑，设置必要的交互接口，汇聚专业/专业群及行业企业的力量共同参与建设，共享优质资源。

三、建设内容专业教学资源库建设内容包括专业信息、课程中心、微课中心、培训中心、素材中心、校企合作、国际交流等子资源库，也可根据专业教学资源库平台和专业/专业群建设自身需求增加符合专业特色的子资源库。

（一）专业信息主要涵盖专业介绍、专业特色、专业人才培养方案、教学团队、专业荣誉、配套教材、学生及教师获奖情况、实训基地、专业建设指导委员会信息及工作记录等内容，也可以增加专业建设指南、行业背景、行业企业调研、职业岗位分析、工作任务及职业能力分析等内容。

（二）课程中心应该包括该专业核心学习领域课程的全部教学内容。

课程内容包括课程标准、授课计划（教学日历）、教学设计、课程团队、课程教案、多媒体课件、教学视频、实训环境、实训指导、试题库、在线测试、拓展学习等方面。

教育部办公厅关于印发《职业教育专业教学资源库建设资金管理办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2016.09.13•【文号】教财厅函[2016]28号•【施行日期】2016.09.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专项资金管理正文教育部办公厅关于印发《职业教育专业教学资源库建设资金管理办法》的通知教财厅函[2016]28号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为加强职业教育专业教学资源库建设资金管理，提高资金使用的规范性、安全性和有效性，助推优质职业教育资源共享，根据国家有关规定，制定了《职业教育专业教学资源库建设资金管理办法》，现予以印发，请遵照执行。

教育部办公厅2016年9月13日职业教育专业教学资源库建设资金管理办法第一章总则第一条为加强职业教育专业教学资源库建设资金（以下简称建设资金）管理，提高资金使用的规范性、安全性和有效性，助推优质教育资源共建共享，不断提升专业建设能力，根据国家法律制度规定，结合资源库项目建设实际，特制定本办法。

第二条建设资金是指通过教育部职业教育专业能力建设专项（以下简称部本专项资金）和项目筹措资金统筹安排，用于优质教育资源开发应用，建设国家级专业教学资源库的资金。

部本专项资金属于项目建设补助性资金，有序支持经遴选确定的国家级资源库建设项目，由教育部拨付给项目第一主持单位统筹使用与管理。

项目筹措资金可以由项目主持单位举办方或地方财政投入资金、行业企业支持资金以及相关院校自筹资金组成。

第三条建设资金的使用与管理坚持“统一规划、分级管理、专款专用、专账核算、注重绩效、问效问责”的原则。

教育部负责项目中长期规划、建设资金管理办法的制定和组织实施；负责项目建设任务、资金预算及绩效目标的核定；负责部本专项资金的申请、分配、拨付与监管。

省级教育行政管理部门负责项目的推荐，负责项目建设任务、资金预算和绩效目标的审核；负责建设资金使用与管理的日常监督与检查。

幼儿园资源库管理制度范文一、概述幼儿园资源库是指用于储存、管理和共享各种教育教学资源的集中化库房。

资源库的有效管理对于提高幼儿园教育教学质量、满足幼儿园日常教育教学需求、节约资源等方面具有重要意义。

为了保证资源库管理的科学性、规范性和高效性，制定幼儿园资源库管理制度是必不可少的。

二、资源库管理制度1. 负责人制度资源库管理由专门的负责人负责，具体由幼儿园行政人员或幼儿园教师担任。

负责人需要具备资源管理的专业知识和管理能力。

2. 资源库分类和编目制度资源库中的教育教学资源需要进行分类和编目，以便于管理和查找。

分类可以按照资源的类型、年级、主题等进行，编目可以使用数字编码或者汉字拼音进行。

3. 资源库资源的采购和更新制度定期对资源库中的教育教学资源进行采购和更新，以保证资源的更新和丰富性。

采购的资源要符合幼儿园教育教学的需求，且具备合法的版权。

4. 资源库资源的入库和出库制度资源进入资源库前需要经过审核和登记，并标记好相应的分类和编目信息。

出库时需要填写出库单，并经过相关负责人的审核和签字。

5. 资源库资源的借阅和归还制度教师可以向资源库申请借阅相应的教育教学资源，借阅期限一般为一个月。

借阅时需要填写借阅单，并经过相关负责人的审核和签字。

归还时需要填写归还单，并在规定时间内归还。

6. 资源库资源的维护和保养制度资源库中的资源需要定期进行检查、清理和维护，确保资源的完整性和可用性。

对于损坏或失效的资源，需要及时修复或替换。

7. 资源库的安全管理制度资源库的安全管理是保证资源不被盗窃或遗失的重要措施。

资源库要设有专门的安全设施，例如监控摄像头、防火系统等。

进入资源库的人员需要进行身份验证，并签订保密协议。

8. 资源库的共享和推广制度资源库中的优质教育教学资源可以进行共享和推广，以方便其他幼儿园或教师借鉴和使用。

共享和推广的资源需要经过相关负责人的审批和授权，并在资源库内进行标识。

9. 资源库管理的信息化制度资源库管理可以借助信息化技术来提高管理效率和方便管理。

学校课程资源建设与管理办法一、概述随着教育的发展和改革，学校课程资源的建设和管理变得越来越重要。

本文将探讨学校课程资源建设与管理办法的重要性，以及如何有效地进行资源建设和管理。

二、背景课程资源是指学校用于教学的各种资源，包括教材、教具、实验设备等。

优质的课程资源可以提高教学效果，激发学生学习的积极性和创造力。

然而，很多学校在课程资源建设和管理方面存在一些问题，如资源分配不公、资源浪费等。

三、资源建设的重要性1. 提高教学效果：优质的课程资源可以帮助教师更好地进行教学，提高学生的学习效果。

例如，丰富多样的教具可以使教学内容更加生动有趣，吸引学生的注意力。

2. 满足学生需求：学生在学习过程中有不同的需求，针对不同学生的需求进行资源建设可以更好地满足学生的学习需求。

例如，提供不同难度的教材可以让学生根据自己的能力进行学习。

3. 促进综合素质发展：资源建设不仅包括教学资源，还包括实践机会和活动项目。

这些资源可以帮助学生在学习之外培养综合素质，提高他们的创新能力和社会适应能力。

四、资源建设与管理的原则1. 公平公正：资源的分配应当公平、公正，不偏袒任何一方，保证每个学生都能够享受到优质的教学资源。

2. 高效利用：要合理规划和管理资源，避免资源的浪费。

例如，可以开发共享平台，让教师和学生可以互相分享资源。

3. 持续改进：资源建设和管理是一个不断改进的过程，学校应当不断总结经验教训，及时调整资源配置和管理方式。

五、资源建设和管理的策略1. 制定资源建设计划：学校应当制定长期和短期的资源建设计划，明确资源的需求和目标，合理分配资源。

2. 开发数字化资源：随着信息技术的发展，数字化资源在教学中扮演着越来越重要的角色。

学校应当加大对数字化资源的开发和应用。

3. 建立多元化的资源获取渠道：学校可以与企业、社会组织等建立合作关系，共享资源。

同时，鼓励教师进行资源开发和制作。

4. 做好资源管理工作：学校应当建立完善的资源管理机制，包括资源采购、使用和维护等方面。

优质职业教育资源建设与使用管理办法1.目的：为有效使用及管理教育教学资源，并确保教师、学生以及社会人员积极参与资源开发、维护，合法使用资源，特制定本办法。

2.适用范围：基于“乐学在线”慕课平台和“专业群资源库”平台进行资源开发建设、资源利用、课程学习等行为，均须遵循本办法。

一、教育资源建设与使用的原则1.教育资源建设要在教学计划和教学大纲的指导下按教学实施方案的要求，采取引进、改造、制作的办式，分期分批有计划地进行。

2.教育资源建设坚持质量与适用相结合的原则。

二、职业教育资源分类1.职业信息库：包括行业介绍、职业标准、技术标准和新技术等内容。

2.专业建设库：包括基于现代职业教育体系的人才培养目标及规格调研手册、人才培养方案、职业能力标准、课程建设标准等。

3.课程资源库：包括专业支撑课程和专业核心课程等内容。

4.实训项目库：包括基本技能实训包、专业技能实训包、综合技能实训包。

5.培训认证库：包括师资培训包、新技术培训包、职业资格认证培训包、技能竞赛资源包等内容。

6.素材库：作为上层应用库的资源容器，提供的单元素材供上层应用库直接使用或二次开发。

7.标志性资源库：利用视频、动画、虚拟现实技术等手段，研发具有东莞本地特色、产业发展水平的特色资源。

三、职业教育资源建设1.职业信息库、专业建设库、实训项目库、培训认证库、素材库和标志性资源库等资源在“专业群资源库”平台进行建设。

课程资源在“乐学在线”慕课平台进行建设。

2.职业教育资源主要由各院系组织教师进行建设，同时鼓励与兄弟院校、合作企业协作开发资源，实现资源共建共享。

3.通识教育类课程资源以采购引进为主，其它类课程资源以自行建设为主，对于全国优质职业教育资源可以适当购买引进。

四、职业教育资源使用1.职业信息库、专业建设库资源面向学生、教师、社会人员完全开往，以供查询阅读。

2.课程资源库资源有条件开放，其中通识教育类课程由学生通过选修的方式修读，校本开发课程由任课教师向本校学生和协作开发单位开放，并可有偿向社会人员开放使用。

优秀课堂教学资源库建设方案一、资源库内容规划1.教学视频：包括公开课、示范课、优质课等，涵盖各个学科和年级。

视频内容要注重实用性，能够直接应用于课堂教学。

2.教学课件：提供各类课件模板，教师可以根据自己的需求进行修改和调整。

同时，也可以自己的优秀课件，供其他教师参考。

3.教学案例：收集国内外优秀的教学案例，包括教学设计、课堂实录、教学反思等，为教师提供借鉴和参考。

5.教学工具：提供各类教学工具，如在线测试、作业管理、学生评价等，帮助教师提高教学效率。

6.教育资讯：实时更新教育新闻、政策法规、教育论坛等内容，让教师了解行业动态。

二、资源库建设步骤1.确立资源库框架：根据资源类型和内容，设计资源库的框架结构，确保资源分类清晰、便于查找。

2.收集资源：通过多种途径，如公开征集、购买版权、合作开发等，收集各类优秀教学资源。

3.资源筛选与审核：对收集到的资源进行筛选和审核，确保资源的质量和适用性。

4.资源整理与：对筛选后的资源进行整理，包括剪辑、分类、标签等，然后到资源库。

5.资源推广与应用：通过线上线下的方式，宣传资源库，鼓励教师使用资源库中的资源。

6.资源更新与维护：定期更新资源库，确保资源库中的内容始终处于最新状态。

三、资源库管理与维护1.设立管理团队：组建专业的管理团队，负责资源库的日常运营和维护。

2.制定管理制度：明确资源库的管理制度，包括资源、审核、更新等流程。

3.用户权限管理：设立不同级别的用户权限，确保资源的合理使用和安全性。

4.用户反馈与建议：定期收集用户反馈和建议，不断优化资源库功能和体验。

5.技术支持与升级：保持资源库的技术先进性，定期进行技术升级和优化。

四、资源库建设预期效果1.提升教学质量：通过优秀教学资源的共享，提高教师的教学水平和教学质量。

2.促进教育公平：让更多的学生享受到优质的教育资源，缩小城乡、区域之间的教育差距。

3.推动教育科学研究：通过教学案例、论文等资源的分享，促进教育科学研究的发展。

广东轻工职业技术学院职业教育专业教学资源库建设管理办法（试行）征求意见稿第一章总则第一条为规范专业教学资源库建设及管理相关工作，加快我校数字化教学资源建设，促进优质教学资源的共建、共享，以《教育部职业教育专业教学资源库建设工作手册》、《广东省高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程建设项目管理办法》等相关文件为指导，结合学校实际制定本办法。

第二条本办法适用于我校专业教学资源库建设及与之相关的管理活动。

第三条专业教学资源库建设管理坚持统一规划及资源共建、共享、实用的原则，避免重复建设和资源浪费。

第四条凡建设、使用、管理专业教学资源库的部门和个人，均应遵守本办法。

第二章项目申报第五条申报原则。

按照“自主建设、全校统筹、遴选立项、择优支持、边建边用、验收评议、持续应用”的原则组织申报。

第六条申报流程。

校级项目申报程序：二级学院推荐申报项目；教务处审核申报材料；专家评审；学校教学科研教授咨询委员会表决；校长办公会议审议；校内公示；公布立项项目。

省级项目申报参照校级项目申报程序，在已立项的校级项目中遴选；国家级项目申报参照校级项目申报程序，在已立项的省级项目中遴选。

第七条申报条件。

项目的第一申请单位须为广东轻工职业技术学院，主持人须具有高级职称，具有良好的政治思想素质，有较强的团队组织能力，有比较充分的前期准备，能作为项目的实际主持者担负实质性研究工作。

校级资源库项目以专业群为主要研究对象，省级、国家级资源库项目根据申报文件确定专业群或专业等研究范围。

第三章项目立项第八条评审原则。

采用同行专家评议、学校教学科研教授咨询委员会表决、校长办公会议审议、择优支持的原则进行评审。

第九条立项要求。

经公示无异议者进行立项。

立项项目要按时间要求及时提交任务书等立项材料，按时保质完成建设任务。

教务处、现代教育技术中心联合对立项项目每年定期进行督促和检查，项目主持人应及时向教务处报告项目研究的进展情况。

第十条立项项目要对项目研究计划、主要人员作重大调整、变更或要求中止项目者，必须由项目主持人提出书面申请，研究团队主要成员共同签名，经教务处报学校或上级有关部门审批同意。

集团公司合格分包商资源库管理办法第一章总则第一条为了加强对邢台兴力集团有限公司(以下简称集团公司)系统内分包商的监督管理,选择信誉好,能力强,业绩优的分包商进入集团公司领域分包市场,完善分包商的档案管理工作,建立合格分包商资源库,进一步提高工程分包管理水平,根据《中国水利水电建设集团公司工程施工分包管理办法》有关规定,特制定本办法。

第二条实施合格分包商资源库管理有利于:避免因选择分包商不当造成损失,促进分包商资源利用水平的提高;确保分包商在工程进度,质量,环境保护和职业健康,安全等方面满足工程主承包合同要求,保证分包合同的正常实施:规范分包商履约,防范分包商在个别项目的短期行为,使分包商的优势能较好发挥利用;加速分包商档案管理工作的制度化,标准化,程序化建设,建立分包商管理平台。

第三条本办法所称合格分包商资源库是根据集团成员企业(包括各工程局、厂、子公司和控股公司,下同)推荐上报的分包商资料库,仅限集团系统内部使用。

第四条分包商资源库资料在集团内网公开,仅提供成员企业授权人员查阅。

第二章管理机构及职责第五条分包商资源库实行两级管理和归口管理原则合格分包商分为两级,即集团公司合格分包商和集团成员企业合格分包商.集团公司市场经营部为集团公司合格分包商资源库归口管理部门,集团成员企业的经营管理部门为本单位合格分包商资源库归口管理部门。

第六条集团公司市场经营部职责:依据国家有关法律,法规,政策和集团公司有关规定,制订集团公司分包管理相关规定;负责收集集团成员企业合格分包商申报资料,并组织评审和公示,并建立集团公司合格分包商资源库;及时,准确地对分包商资源库的有关内容进行修改;对禁止进入集团成员企业的分包商,将其从"合格分包商"的名单中删除,列入"不合格分包商"名单,并通知所有集团成员企业;对分包商资源库的使用工作进行规范,指导,监督和检查负责分包商资源库用户帐号的建立,分发,保密和管理工作。

旅游服务与管理专业教学资源库建设方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公桌上，我的思绪开始随着键盘的敲击声跳跃起来。

这个方案，我已经构思了许久，关于旅游服务与管理专业教学资源库的建设，我有太多的想法想要一股脑儿地倾泻出来。

我们得明确，这个资源库不是一个简单的资料堆砌，而是一个集教学、研究、实践于一体的综合性平台。

那么，我们从哪里开始呢？一、资源库建设目标1.提升旅游服务与管理专业教学质量。

通过资源库的建立，让教师们能够方便地获取到最新的教学资源，提高教学效果。

2.满足学生个性化学习需求。

资源库中应有丰富的学习资源，满足不同学生的学习需求，让学生可以根据自己的兴趣和能力进行自主学习。

3.促进教师与学生之间的互动。

资源库应具备在线交流功能，让教师和学生能够实时互动，解答疑问。

4.推动旅游服务与管理专业创新发展。

资源库应不断更新，引入新的教学理念、技术和管理方法，为专业发展提供源源不断的动力。

二、资源库内容建设1.教学资源：包括课件、教案、教学视频、教学案例等，涵盖旅游服务与管理专业的各个知识点。

2.学习资源：包括在线课程、电子书籍、学术论文、行业报告等，满足学生自主学习需求。

3.实践资源：包括实习实训、企业案例、行业标准等，让学生能够更好地了解行业现状，提高实践能力。

4.互动资源：包括论坛、问答、在线咨询等，促进教师与学生之间的交流，解答学生学习中的疑问。

三、资源库建设步骤1.调研分析：了解旅游服务与管理专业的发展需求，收集相关教学资源，确定资源库建设方向。

2.设计规划：根据调研结果，设计资源库的架构和功能，确保资源库的实用性和易用性。

3.内容整合：收集和整理各类资源，包括教学资源、学习资源、实践资源和互动资源。

4.技术开发：开发资源库平台，实现资源的、、搜索、交流等功能。

5.运营维护：定期更新资源库内容，确保资源库的持续发展和完善。

四、资源库建设难点与解决方案1.难点：资源库内容的更新和维护。

解决方案：建立专业的运维团队，定期收集和整理新的教学资源，确保资源库的时效性。

XXX学校
专业教学资源库建设管理办法（编写说明）
（背景及建设愿景）
一、建设思路
（建设思路应包括顶层设计的描述，资源协调的思考，实施模式的介绍，运行平台的陈述，管理结构的定位，内容更新的要求。

并提出资源库建设的新特点、新标准、新要求。

）
二、建设原则
（应体现资源库的教育属性以及相关的特征，如系统性、前瞻性、共建共享性等）
三、建设内容
（一）完整的专业信息
（二）体现全部教学内容的课程资源
（三）体现全部实践课程的实践资源
（四）覆盖重点内容的微课资源
（五）体现师生广泛参与的培训资源
（六）各种素材类资源
（七）横向课题或校企合作项目资源
（八）国际教育交流合作项目资源
四、建设要求
（主要针对管理过程的要求）
五、管理与职责
（一）部门职责
（二）个人职责
六、立项与建设
（主要应体现制度建设、相关管理进程、应用推广管理、基层遴选及应用）
七、应用与推广
（包括校内推广和校外推广两个阶段）
八、经费支持与使用
（一）经费支持
（二）经费使用
（三）经费管理
九、本管理办法自公布之日起施行，由XXX部门处负责解
释。

年月日。