北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-李大遂

爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-王若江[个人简历]王若江，女，出生于湖北省武汉市。

北京大学中文系汉语专业本科、北京大学中文系汉语史专业硕士毕业，1986年获文学硕士学位。

现为北京大学对外汉语教育学院教授，博士生导师，曾赴日本、法国、美国、德国、泰国等国讲学。

[学术研究]一、研究领域主要研究方向为对外汉语教学理论与方法、汉语语音与词汇。

二、专著和译著1、1988年，《文言文要览》（虚词部分），北京：北京大学出版社。

2、1999年，《汉字形义分析字典》（g、h、k打头的词条，23万字），北京：北京大学出版社。

3、2009年，《汉字文化大观》（参著），北京：人民教育出版社。

三、发表论文1、1986年，《古汉语的词义渗透》小引，《语文导报》第9期，杭州：语文导报编辑部。

2、1987年，二十世纪训诂学的发展，《辽宁师范大学学报》第3期，大连：辽宁师范大学编辑部。

3、1988年，《文选》联绵词的训释问题，《昭明文选研究论文集》，长春：吉林文史出版社。

4、1990年，试析“数韵共一入”与“异平同入”，《语文研究》第3期，太原：语文研究编辑部。

5、1991年，《说文解字》中互训词研究，《说文解字研究》第1辑，郑州：河南大学出版社。

6、1993年，论余音联绵词，《人文论丛》第41辑，日本京都：日本京都女子大学人文社会学会7、1995年，汉字与农业，《中国汉字文化大观》，北京：北京大学出版社8、1995年，汉字与手工业《中国汉字文化大观》，北京：北京大学出版社。

9、1995年，谈《汉语大字典》在运用传统训诂资料方面的问题，《古汉语研究》第4期，长沙：古汉语研究编辑部。

10、1996年，《文选》联绵词的语义问题，《传统文化与现代化》第3期，北京：传统文化与现代化编辑部。

11、1997年，《文选》联绵词的语义问题，《文选学新论》，郑州：中州古籍出版社。

12、1997年，谈留学生古代汉语课的教学问题，《北大海外教育》（一），北京：北京大学出版社。

爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-张文贤[个人简历]张文贤，2002年7月至今，北京大学对外汉语教育学院任教。

2010年7月毕业于北京大学中文系，语言学及应用语言学专业，获文学博士学位。

[学术研究]一、研究领域语言学，对外汉语教学。

二、发表论文1、2012年，汉语同义词语体差异的定量分析，《汉语学习》第3期。

2、2012年，“有的是”的语用分析及其词汇化补议，《语言学论丛》第45辑，商务印书馆。

3、2012年，“但是”、“可是”之辨，《对外汉语研究》第八辑，商务印书馆。

4、2012年，基于口语语料库的汉语口语自动化考试词表的研制,《中文教学现代化学报》12月第2期。

5、2011年，面向对外汉语教学的近义连词辨析视角，《汉语教学学刊》第7辑，北京大学出版社。

6、2011年，国内外连词的语篇研究述评，《语言学研究》第10辑，高等教育出版社。

7、2011年，基于中介语语料库的连词研究，《首届汉语中介语语料库建设与应用国际学术讨论会论文选集》，肖奚强、张旺熹主编，世界图书出版公司。

8、2007年，基于语料库的关联词搭配研究，《世界汉语教学》第4期。

该论文被收入《中国人民大学书报资料中心（复印报刊资料）》2008年第2期。

9、2005年，乘风汉语激励机制的设想，《<乘风汉语>教学设计与研究》，世界图书出版公司。

10、2004年，不同语体下连词使用率的统计与分析，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社。

11、2001年，汉语口语对话语体零形回指用法再思考，《天津外国语学院学报》第3期。

12、2000年，汉字文化与对外汉语词汇教学，《华北分会对外汉语教学与研究论文集》，天津人民出版社。

13、1999年，"之间"和"中间"，《天津市对外汉语教学论文集》，百花文艺出版社。

三、出版教材、工具书等1、2009年，《留学生实用汉语写作教程》（与金舒年，刘德联合作），北京大学出版社。

爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-钱旭菁[个人简历]钱旭菁，女，江苏省苏州人。

1989--1993年在北京语言文化大学语文系学习。

1993--1996年在北京大学对外汉语教学中心读现代汉语专业硕士课程，2006-2010年在北京语言大学对外汉语研究中心攻读博士学位。

现为北京大学对外汉语教育学院副教授。

[学术研究]一、研究领域现代汉语词汇研究和汉语词汇习得研究。

二、发表论文1.2008年有限组合选择限制的方向性和限制因素--兼论外向型搭配词典的体例设计，《世界汉语教学》第4期2.2008年汉语语块研究初探，《北京大学学报（哲社版）》第45卷第5期3.2006年浅析美国国家汉语教育目标（与王添淼合作），《汉语教学学刊》第2辑北京大学出版社，4.词义猜测的过程和猜测所用的知识--伴随性词语学习的个案研究，《世界汉语教学》2005年第1期5.2003年第二语言研究的效度，《语言教学与研究》第4期6.2003年阅读中的伴随性学习，《北京大学学报》第4期7.2003年汉语第二语言学习者的生成性词汇知识考察--基于看图作文的定量研究（与黄立合作），《汉语学习》第1期8.2002年词汇量测试研究初探，《世界汉语教学》，第4期9.2002年交际策略和口语教学（与刘颂浩、汪燕合作），《世界汉语教学》，第2期10.2000年汉语口语分班水平测试的实践与探索，《北大海外教育·第三辑》，华语教学出版社，（与刘德联、陈莉、赵昀晖合作）11.1999年留学生学习汉语时的焦虑，《语言教学与研究》第2期12.1999年汉英量词对比，《汉外语言对比与偏误分析论文集》，张起旺、王顺洪主编，北京大学出版社，13.1999年日本留学生汉语趋向补语偏误分析，《汉外语言对比与偏误分析论文集》，张起旺、王顺洪主编，北京大学出版社14.1999年日本留学生副词"也"的偏误分析（与黄立合作），《汉外语言对比与偏误分析论文集》，张起旺、王顺洪主编，北京大学出版。

北京大学对外汉语教育学院全日制“汉语国际教育硕士”专业学位研究生培养方案（2010年起执行）一、培养目标及要求（一）培养目标汉语国际教育硕士专业学位是和国际汉语教师职业相衔接的专业学位。

主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播能力、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、使用型、复合型、国际化专门人才。

（二）培养要求1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。

2、热爱国际汉语教育事业，具有奉献精神和开拓意识。

3、具备熟练的汉语作为第二语言的教学技能，并能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

4、具有较高的中华文化素养和传播能力。

5、能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。

6、具有语言文化国际推广项目的管理、组织和协调能力。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）的人员。

三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。

四、培养方式采用课程学习和汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育和中华文化传播相结合，校内导师指导和校内外导师联合培养相结合的方式。

五、课程设置本培养方案的课程设置依据国家教育部“教指委”全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（2009年9月）而定。

课程设置以实际使用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。

课程名称部分采用指导性培养方案中的课程名称，部分沿用对外汉语教育学院现有硕士研究生课程。

对选修课选课的规定依从指导性培养方案规定；选修课系列中的具体课程根据北京大学的办学实际情况选择而定，有些课程属有待建设的课程。

（一）课程类型和学分分布1、必修课和选修课（1）必修课（共18学分，含学位公共课）（2）选修课（共12学分）教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分。

爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-鹿士义[个人简历]鹿士义，男。

教育背景：1988-1991年就读于南京师范大学文学院语言学专业，研究方向为词汇与语法，获硕士学位；1999-2003就读于南京师范大学教育科学学院基础心理学专业，研究方向为认知与测量，获博士学位。

2009年3月-2010年3月于美国UCLA做访问学者，进修语言测试专业。

工作经历：1991年-2000年工作于南京师范大学国际文化教育学院，期间1995-1997年任教于印度德里大学中日研究系；2000年-2004年工作于国家汉办考试处；2005年11月-2007年11月于中国科学院心理研究所做博士后研究工作；2007年11月至今任教于北京大学对外汉语教育学院。

曾赴英国、美国、奥地利、德国、韩国、新加坡、瑞典、丹麦等国进行汉语考试的推广和调研。

现为北京大学对外汉语教学学院副教授。

[学术研究]一、研究领域对外汉语教学（教材编写、写作教学）语言测试、二语习得二、专著和编著1、2002年，《当代认知心理学》（副主编）江苏：江苏教育出版社.（与余嘉元、邓铸、张一中合著）三、发表论文（2000年以后）1、2011年，“题目曝光控制的动态a分层方法”（与张坚合著），《中国考试》(9)，3-92、2011年，“商务汉语考试（BCT）与欧洲语言共同参考框架的等级标准关系研究”《华文教学与研究》(2)3、2011年，“商务汉语考试(BCT)阅读能力与欧盟框架的匹配研究”，《语言文字应用》(1)，81-904、2010年，“汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析”，《世界汉语教学》，112-126.（与王二平合著）5、2008年，“BCT与HSK对比研究报告”，《汉语教学学刊》（4）（与李海燕合著）6、2003年，“当前HSK中若干值得进一步研究的课题探讨”，《汉语学习》(4)，53-58.（与余嘉元合著）7、2003年，“双语学习者短时记忆编码方式的实验研究”，《暨南大学华文学院学报》(2)，6-11.（与吴洁合著）8、2002年，“母语为拼音文字的学习者汉字正字法意识发展的研究”，《语言教学与研究》(3).53-579、2001年，“世纪之交呼唤留学生管理现代化”，《中国高教研究》(1).（与吴碱中合著）10、2001年，“论当前留管工作中的诸多关系”，《中国高教研究》(9).（与吴碱中合著）11、2001年，“词汇习得与第二语言能力研究”，《世界汉语教学》(3)，53-62四、主要教材、工具书1、2001年，《通用性、组合型、滚动式汉语写作教程》（初级A种本），北京：北京语言大学出版社。

爱考机构中国高端考研第一品牌（保过保录限额）爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-祖人植[个人简历]1980年9月至1984年7月，就读于北京大学中文系汉语专业，获文学学士学位；1984年8月至1986年8月，任教于广州外贸学院基础部大学语文教研室；1986年9月至1988年7月，就读于北京大学汉语中心对外汉语教学研究生班；1988年7月，开始在北京大学汉语中心（后成为对外汉语教育学院）任教至今；1992年1月，获文学硕士学位；1993年10月至1995年10月，在印度尼赫鲁大学任客座教师；2000年8月至2001年6月，在美国狄根森大学任客座教师；2002年至今，在北京大学对外汉语教育学院任副教授；2008年3月至2009年7月，在韩国庆熙大学任客座教师[学术研究]一、研究领域语言学理论；语言学理论与第二语言教学理论；汉外语言对比二、发表论文《“毕竟”的语篇分析》，《中国语文》，1997年第1期《学科理论的拓展与建树》，《世界汉语教学》，1997年第1期。

《“被”字句表义特性分析》，《汉语学习》，1997年第3期。

《语言教学中的积极性偏误与消极性偏误试议》，《汉外语言对比与偏误分析论文集》，北京大学出版社，1999年。

《应用·互动·中介－－综观英美学者对第二语言教学理论学科定位的思考》，《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社2002年7月。

《对外汉语教学语法体系研究思路述评》，《北京大学学报》（哲学社会科学版），2002年第4期。

《对外汉语教学句型系统的审视与前瞻》，《海外华文教育》，2002年第3期。

《基于交际能力的对外汉语教学研究刍议》，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，2003年。

三、出版教材、工具书等《高级汉语口语（下册）》，北京大学出版社，1999年3月四、出访、讲学曾在印度、美国、韩国等国讲学。

[教学情况]教授过对外汉语教育学院初、中、高级水平的汉语、口语课，并承担了语法、听力、汉字、报刊、中国文学作品选读等选修课的教学工作。

爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-李晓琪[个人简历]李晓琪，女，北京大学中文系汉语专业毕业。

1984年起从事对外汉语教学工作。

曾先后赴美国纽约州立大学、美国明德暑期学校、美国斯坦福大学、法国巴黎十大任教。

现任北京大学对外汉语教育学院教授、博士生导师，中文教学现代化学会会长、《汉语教学学刊》主编、“商务汉语考试”研发办公室负责人、北京大学汉语口语自动化考试项目负责人。

[学术研究]一、研究领域现代汉语语法、对外汉语教学。

二、主编和专著1、2000年，《北大海外教育》第三集（主编之一），北京：北京大学出版社。

2、2002年，《母语为英语者汉语教学研讨会论文集》（主编之一），北京：人民教育出版社。

3、2002年，《英语日语汉语第二语言教学学科研究》（第一作者），北京：大百科出版社。

4、2005年，《汉语教学学刊》第1辑（主编），北京：北京大学出版社。

5、2005年，《现代汉语虚词讲义》，北京：北京大学出版社。

6、2006年，《汉语教学学刊》第2辑（主编），北京：北京大学出版社。

7、2006年，《对外汉语听力教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

8、2006年，《对外汉语口语教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

9、2006年，《对外汉语阅读与写作教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

10、2006年，《对外汉语综合课教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

11、2006年，《对外汉语文化教学研究》（主编），《商务馆对外汉语教学专题研究书系》，北京：商务印书馆。

12、2007年，《汉语教学学刊》第3辑（主编），北京：北京大学出版社。

13、2008年，《汉语教学学刊》第4辑（主编），北京：北京大学出版社。

14、2009年，《汉语教学学刊》第5辑（主编），北京：北京大学出版社。

爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-王海峰[个人简历]王海峰，语言学与应用语言学专业博士。

北京大学对外汉语教育学院副教授，研究生导师，国际中国语言学会会员、中国语言学会会员。

1988年毕业于河北师大中文系，获文学学士学位。

1999年毕业于中国人民大学中文系，获文学硕士学位。

2008年毕业于北京语言大学，获文学博士学位。

[学术研究]一、研究领域主要侧重于现代汉语语法研究以及对外汉语教学研究。

二、专著1.《现代汉语离合词离析形式功能研究》，北京大学出版社，2011年2月。

2.《国别化：对韩汉语教学法》（语言要素教学篇），北京大学出版社，2011年1月。

3.《国别化：对韩汉语教学法》（语言技能教学篇），北京大学出版社，2011年1月。

三、发表论文1.现代汉语中的无标记转指《中国对外汉语教学学会北京分会第二届学术年会论文集》，北京语言文化大学出版社，2001年6月。

2.现代汉语离合词离析动因刍议，《语文研究》，2002年第3期。

现代汉语离合词离析动因刍议.pdf3.自然口语中话语标记"什么"的篇章功能，《中国研究》（韩国）第30卷，（2002年12月）。

4.汉语口语中"什么"的话语分析，《汉语学习》，2002年第2期（又见《全国第七次对外汉语研讨会论文集》）。

自然口语中_什么_的话语分析.pdf5."A什么B"结构式初探，《四川大学学报》，2003年第3期。

6.离合结构AxB中x的功能，《中国学研究》（韩国）第25卷，（2003年9月）。

7.离合词AB离析后后项成分B的篇章性质，《中国语文学誌》（韩国）第14辑，（2003年12月）。

8.现代汉语中无标记转指的认知阐释，《语言教学与研究》2004年第1期。

现代汉语中无标记转指的认知阐释.pdf9.现代汉语离合词离析形式的篇章功能，《中国语文学誌》（韩国）第15辑，（2004年6月）。

爱考机构中国高端考研第一品牌（保过保录限额）爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-崔华山
[个人简历]1996－2000年，北京大学中文系汉语言专业获得学士学位；
2000－2003年，北京大学对外汉语教育学院对外汉语专业获得硕士学位；2003年至今，在北京大学对外汉语教育学院任教，讲师。

在对外汉语教育学院主要教授精读课和商务汉语课。

[学术研究]论文：
《汉语阅读中的伴随性学习再探》，《对外汉语阅读研究》，北京大学出版社，2005；
《BCT听力测试任务特征分析》，《汉语教学学刊》第4辑，北京大学出版社，2008
教材：
《中级速成商务汉语I》，北京大学出版社，2009；
《中级速成商务汉语II》，北京大学出版社，2009；
《BCT听力教程》，北京大学出版社，2009
[教学情况]在对外汉语教育学院主要教授精读课和商务汉语课。

[联系方式]huashan@。

爱考机构-北大考研-对外汉语教育学院研究生导师简介-王顺洪[个人简历]王顺洪，男，1949年9月生，博士、教授。

1974年北京大学中文系文学专业毕业留校,先后在学校机关和中文系工作。

1984.9—1988.12，接受国家教委借调在中国驻日本大阪总领事馆任教育副领事、领事。

1989.9—1990.9，在日本关西大学文学部做访问学者。

1990.10返回北京大学在对外汉语教学中心（现对外汉语教育学院）工作至退休。

赴国外任教经历：1995.4—1997.3，日本山梨县立女子短期大学副教授；2000.10—2001.4，法国巴黎第十大学副教授；2004.4—2005.3，日本帝塚山学院大学客座教授；2005.4—2007.3，日本山梨县立大学教授；2011.3—2013.3，日本立命馆大学客座教授、立命馆孔子学院中方院长。

[学术研究]一、研究领域日本汉语教育史、日本人汉语学习、中日语言文化比较二、专著和译著1、日本人汉语学习研究北京大学出版社2008年1月2、新中国对外汉语教学发展史合著北京大学出版社2005年3月3、中国概况编著北京大学出版社1994年9月初版，2003、2007年修订再版4、日本研究中国现当代文学论著索引合编北京大学出版社1991年8月5、日本近代汉语名师传编译北京大学出版社2002年12月6、日本中国语教学书志译著北京语言大学出版社2000年3月7、日本中国语教育史研究译著北京语言学院出版社1992年10月三、发表论文1、日本汉语教育的历史与现状《语言教学与研究》1989年第4期2、论日本研究中国现当代文学的历史与现状合撰《北京大学学报》1990年第5期3、近十几年来日本的汉语教科书《语言教学与研究》1991年第3期4、汉语演讲、朗诵“六诀”《学汉语》1992年第6期5、日本研究中国现当代文学的先驱——中国文学研究会及其核心人物考介《日本文化教育研究文集》辽宁教育出版社1992年12月6、倉石武四郎論—日本の漢語教育に貢献したその生涯日本帝塚山学院大学《中国文化論叢》第2号1993年4月7、日本三所不同类型学校的汉语教育考察《汉语学习》1993年第2期8、对外汉语教学文化课中的“中国概况”课管论《外国留学生工作研究》1994年第3期9、仓石武四郎——现代日本汉语教育的先行者《国外语言学》1993年第3期（1993年9月15日）10、论学习汉语的日本人——对日本留学生几个普遍性问题的分析《北京大学学报》专刊1994年9月11、中国家庭的变迁《中国文化研究》1994年冬之卷12、中日汉字异同及其对日本人学习汉语之影响《世界汉语教学》1995年第2期13、日本人的交际——兼论与中国人之差异《日本学》第四辑1995年6月14、中国の改革开放と対外漢語教育史略日本《山梨县立女子短期大学紀要》第29号1996年3月15、藤堂明保——献身于汉语教育事业的日本学者《国外语言学》1997年第2期16、日本人学习汉语过程中母语的作用《北大海外教育》第1辑1997年6月17、电视连续剧《大地之子》的思想与艺术《日本学》第八辑1997年11月18、日本的国民性研究《北京大学学报》特辑1998年6月19、浅谈“双语法””教学《北大海外教育》第2辑1998年12月20、汉日同形词给日本人学习汉语造成的误区《汉外语言对比与偏误分析论文集》，北京大学出版社1999年5月21、日本人学习汉语的优势、劣势及改进对日本留学生汉语教学之构想合撰语言对比与偏误分析论文集》，北京大学出版社1999年5月22、六角恒广的日本近代汉语教育史研究《汉语学习》1999年第4期23、扭曲历史下的记录与收获—日本近代八十年汉语教科书述要《日本学》第九辑2000年4月24、现代中国的幽默艺术日本帝塚山学院大学《中国文化论丛》第9号2000年7月25、论对外汉语教学的科学定位《高等教育论坛》2000年第3期26、中日汉字词缀比较《汉语学报》第4期（2001年下卷）27、论对外汉语教学中的日汉翻译课教学《外国留学生工作研究》2001年第4期28、北京大学对外汉语教学发展概要《高等教育论坛》2002年第2期29、二十年来中国的汉日语言对比研究《语言教学与研究》2003年第1期30、日本明治时期的汉语教师《汉语学习》2003年第1期31、三十年来日本的“汉语热”《云南师范大学学报》2003年第2期32、北京大学的对外汉语教学管理《外国留学生工作研究》2003年第2期33、汉日量词异同《海外华文教育》2003年第4期34、日本明治时期的中国人汉语教师日本帝塚山学院大学（文学部）《研究論集》第39集（2004年12月20日）35、日本中国语教育的道路日本山梨县立大学《山梨国际研究》第1号（2006年3月）36、基础深厚，扎实推进，全面繁荣——日本汉语教育情况综述《汉语学刊》第2期（2006年11月）37、教初级《中国语会话》课的一些体会日本山梨县立大学《山梨国际研究》第2号（2007年3月）38、日本二战时期在日本“移民”中推行的汉语教育《国际汉语教育》2010年第4期（2010年12月）39、因地制宜，发挥优势，突出特色—孔子学院在汉语教材国际推广中的地位与作用《孔子学院发展研究》2012年第1期（总第1期）2012年12月四、出版教材、工具书等1、初级汉语教本合著日本白帝社1994年2月2、中级汉语——旅行会话与中国知识合著日本骏河台出版社1994年3月3、走上汉语桥——基础文法与会话合著日本骏河台出版社2007年4月4、感知中国——中级汉语读解与会话合著日本骏河台出版社2007年5月5、中日桥汉语（中级上、下）合著北京大学出版社2013年6月(予)五、译文1、追求文学表现的自立（日）吉田富夫原作《当代文学研究丛刊》第5期1984年2、寒山诗管窥（日）入矢义高原作《古籍整理与研究》第4期1988年3、大学论（日）竹内良知原作《高等教育论坛》1991年第2期4、《中庸》的“诚”与《庄子》的“真”（日）森三树三郎原作《中国典籍与文化》1994年第2期5、名与耻的文化——中国、日本、欧洲文化比较研究（日）森三树三郎原作《中国文化研究》1995年夏之卷6、中国文化与日本文化（日）森三树三郎原作《日本学》第6辑1996年3月7、汉语语法学说的系谱（日）鸟井克之原作《北大海外教育》第2辑1998年12月六、其他1、触目惊心，发人深省《北京大学校刊》1979年10月29日——读《人妖之间》2、人民需要这样的实干家《北京大学校刊》1979年11月27日——赞《乔厂长上任记》中乔光朴的形象3、可喜的收获《北京大学校刊》1980年11月3日——读历史小说《曹雪芹》4、电影表演应注意本色美《工人日报》1981年5月11日5、心灵美的赞歌《北京大学校刊》1982年4月28日——写在电影《笨人王老大》上演前6、谈《三家巷》的电影改编《北京大学校刊》1982年10月8日7、日本文化教育研究文集（第一辑）执行主编辽宁教育出版社1992年12月8、日本文化教育研究文集（第二辑）执行主编首都师大出版社1994年12月9、汉外语言对比与偏误分析论文集主编北京大学出版社1999年5月10、规则管理民主治校《高等教育论坛》1997年第2期——日本一所高校内部管理的一些情况11、科学分班，严格管理，妥善解决留学生换班问题《外国留学生工作研究》1999年第4期12、发扬传统改革创新以学科建设为中心创造一流的对外汉语教学《高等教育论坛》2000年第3期13、国家汉办2002年年鉴编撰国家汉办2003年3月14、北京大学对外汉语教育学院2003年鉴编撰对外汉语教育学院2004年3月15、友情の掛け橋優れた学習の場日本帝塚山学院大学《こだはら》第——北京大学における日本人短期留学生の受け入れと管理27号（2004年12月）16、用汉语架起连通世界的金桥主笔《人文关怀社科风华——北京大学人文社会科学概览》北京大学出版社2008年7月17、中国的宗教与宗教政策《中国语言文化讲座》北京大学出版社2008年11月18、因地制宜，发挥优势，突出特色《2011年亚洲孔子学院会议交流材料汇—孔子学院在汉语教材国际推广中的地位与作用编》国家汉办/孔子学院总2011.519、中日差异有感（二则）《孔子学院》2011年03期（中日对照版），国家汉办/孔子学院总部2012年6月20、岁月如梭，忆絮如画《燕园汉声—北大对外汉语六十年》，——写在对外汉语教育学院成立10周年之际北京大学出版社2012年6月21、立足现实，谋求长远，稳步前进《2012年亚澳孔子学院联席会议交流材料》国家汉办/孔子学院总部2012年6月22、刍议新一代汉学家培养《孔子学院》2012年04期（中日对照版），国家汉办/孔子学院总部2012年12月[教学情况]主要课程：高级汉语、中国概况、日汉翻译研究生课程：日本人汉语学习研究、论文写作（留学生）其它课程：初级汉语、中级汉语、高级报刊、汉语写作、文化讲座等[社会工作]曾任职：北京大学中文系团总支书记、北京大学对外汉语中心副主任、对外汉语教育学院党总支副书记、选修课教研室主任[联系方式]通信地址：100871北京大学对外汉语教育学院电子邮件：wangsh@。