第七课第一框处理民族关系的原则平等团结共同繁荣学案

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣一、课程标准课程标准：3.10阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。

本标准要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

二、学生分析我国是统一的多民族国家，关于民族问题学生通过历史的和地理的学习已经有一定的了解，同学们有对民族关系有一定了解。

这些了解只是初步的了解，对于怎样处理民族关系，我国的民族政策，以及一些民族问题学生还不能很好分析。

三、教学目标（一）知识目标了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

（二）能力目标我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

增强学生正确处理民族关系的意识，坚信我国处理民族关系三项基本原则的正确性；依法履行维护国家统一和民族团结的义务，自觉在行动中积极维护我国新型的民族关系。

四、教学重点：处理民族关系的原则教学难点：处理民族关系的原则之间的关系五、教学方法：情景教学法、讨论与讲授法相结合六、教学工具：多媒体、黑板七、教学课时：一课时八、教学过程导入新课：PPT展示：走进世博焦点展馆焦点一：宁夏馆（塞上江南）展馆外观以灵动的曲线、层叠的“千年时光切片”结构，高度概括了宁夏集“山”、“川”、“沙”、“湖”于一身的多元地貌和交错融合的多元文化特征。

焦点二：新疆馆（和美新疆）结合新疆文化艺术的特色与亮点，将新疆的民风、民俗、自然风光、传统手工艺品、非物质文化遗产、少数民族服饰和民族歌舞艺术等呈现在观众面前焦点三：西藏馆（天上西藏）“天上西藏”更体现了西藏各族人民“保护生态环境，传承民族文化，创造美满生活，促进可持续发展”的信心和决心，充分展现了西藏独特的文化魅力和西藏各族人民心向祖国、奋发向上的时代精神风貌。

处理民族关系的原则:平等,团结,共同繁荣优质教案处理民族关系的原则教学目标:知识目标:了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的,理解我国新型民族关系,处理民族关系的原则以及巩固新型的民族关系我们怎么做。

能力目标:我国解决民族问题的原则,坚持了从实际出发,适合我国国情,培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题,认识问题,评价问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

教学重点、难点:处理民族关系的基本原则教学方法:情景导入法、合作探究、讨论法、启发式教学法、讲授法等教学过程:【情景引入】展示图片学生思考、讨论、发言1、新旧对比，雪域高原（西藏）发生了怎样的变化？2、思考：为什么雪域高原（西藏）会发生天翻地覆的历史性跨越？（带着这个问题一同走进我们今天的课堂）教师总结：雪域高原历史性跨越【新课教学】播放歌曲《爱我中华》学生结合教材P72思考、讨论：1、我国是一个什么样的国家？2、各民族对我们祖国作出了哪些贡献？3、你能概括出我国形成了什么样的民族关系吗？教师总结:我国新型的民族关系，那么我国新型民族关系是怎样形成的呢（得益于我国实行了正确的民族原则）展示图片和表现各民族平等的实例：学生思考、讨论、发言结合教材P72最后一段思考：上述图片说明了什么？教师归纳总结：体现各民族都是国家的主人,各民族平等地参加国家和民族事务的管理。

注意：在我国,坚持民族平等原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助是否矛盾?教师总结：我国宪法规定,各少数民族人民在政治经济文化社会等方面享有和汉族平等的权利。

但由于历史的、地理的、社会的诸多因素,造成了少数民族在经济文化上相对落后的状况。

基于这种情况，贯彻民族平等原则,实现各民族在事实上的平等，不仅要采取措施,给予少数民族特殊的政策，还给予帮助和照顾。

第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第1课时处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣方向标1.知识目标:(1)识记我国是统一的多民族国家,各族人民共同缔造了伟大的祖国;(2)理解我国新型的民族关系,处理民族关系的基本原则及相互关系;(3)明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

2.能力目标:(1)我国解决民族问题,坚持了从实际出发,适合我国国情。

让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力;(2)引导学生利用已有历史、地理知识,深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高综合运用知识的能力。

3.情感态度价值观:培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

路线图【自主学习】一、我国处理民族关系的基本原则1.我国的民族状况(1)任何国家都是由一定的①组成的。

我国有②个民族,除汉族外,其他民族由于人口较少,习惯上被称为③。

a.中华民族的含义:④。

b.我国是⑤国家,这是我国重要的国情之一。

(2)我国的民族关系:a.新中国成立后,我国铲除了民族压迫和民族歧视的⑥,逐渐形成了⑦的社会主义新型民族关系。

b.历史遗留下来的各民族间⑧的状况依然存在,而且不可能在⑨消除。

2.处理民族关系的原则(1)民族平等。

a.依据:宪法规定,中华人民共和国各民族一律⑩。

b.表现:我国各民族只有上的区别,绝无之分。

各族人民都为祖国文明作出了贡献,都是国家的,都依法平等地享有,依法平等地履行。

(2)民族团结。

a.含义:指各族人民、、、,谁也离不开谁的大团结局面。

b.重要性:,是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的,是经济发展和社会进步的,是国家统一的。

(3)各民族共同繁荣。

a.含义:在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族、、。

b.重要性:各民族共同繁荣是由决定的,是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的。

二、巩固社会主义民族关系1.必要性:处理好民族关系问题,既是国家的,又是人们生活中必须面对的。

第三单元发展社会主义民主政治第七课第一框《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》导学案一、学习目标1、知识目标：了解中国是统一的多民族国家；了解社会主义制度下的新型民族关系；理解我国处理民族关系的基本原则。

2、能力目标：通过讨论我国建立社会主义新型民族关系的原因，培养发散思维能力。

3、情感目标：提高维护民族团结的责任感。

二、学习重难点理解我国处理民族关系的基本原则三、学法指导自主学习，小组合作探究四、教材导学1、你能举出一些我国少数民族的风俗习惯吗？2、我国社会主义新型民族关系是什么？3、我国处理民族关系的基本原则？4、简写民族团结的重要性？知识链接：壮族是中国少数民族中人口最多的一个民族，是岭南的土著民族。

有“布壮”、“布土”、“布侬”、“布雅依”等20余种自称。

新中国成立后，统称“僮族”，后来改为“壮族”。

壮锦与南京的云锦、成都的蜀锦、苏州的宋锦并称“中国四大名锦”。

壮族信仰原始宗教，祭祀祖先，部分人信仰天主教和基督教。

著名节日有一年一度的“三月三”歌节等，最隆重的节日莫过于春节，其次是七月十五中元鬼节、清明上坟、八月十五中秋，还有端午、重阳、尝新、冬至、牛魂、送灶等等。

五、小组讨论合作探究探究一：生活在统一的多民族的国家里，处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题，那么，如果遇到下列情况，我们会如何处理？1、对少数民族的风俗习惯，你的态度是：2、遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会：3、如果自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你能做的是：探究二：请认真观看图片，说说你从中领悟了哪些政治生活道理。

六、思维导图七、达标检测1、中华民族的历史，不仅记录了秦皇汉武、唐宗宋祖的文功武略，也传扬着松赞干布、成吉思汗、努尔哈赤的旷古传奇。

在我们薪火相传的记忆中，既有胡服骑射、关山飞渡，又有苏武牧羊、昭君出塞。

中华民族的历史，为我们揭示了这样一条规律：各民族之间的团结和睦是繁荣昌盛的基础，和则两利，分则俱伤。

7.1《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》学案【学习目标】课程标准了解我国是统一的多民族国家，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

三维目标知识目标：1、了解我们伟大祖国是各族人民共同缔造的，是统一的多民族国家。

2、明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系3、明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

能力目标：学习我国解决民族问题坚持从实际出发，适合国情。

使学生逐步学会辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

情感态度价值观目标：使学生正确对待民族问题，自觉尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族同学团结友爱、和睦相处，从现在做起自觉承担历史使命。

【重点难点】处理民族关系的原则（重点）民族三原则之间的关系（难点）【自主构建】【我的疑惑】【要点探究】探究11、播放《爱我中华》，问同学们都有何感受？2、西藏实现历史性跨越说明了什么【基础回扣1】1、我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

2、我们伟大的祖国是全国各民族人民共同缔造的。

3、新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

探究2少数民族代表步入人民大会堂说明我国处理民族问题和其他民族国家相比有何不同？原因何在？【基础回扣2】1、我国处理民族关系坚持民族平等原则（首要原则）①含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。

②原因：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。

我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。

各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。

2、民族团结（重要原则）①含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

②重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

【第一框处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣】导学案【学习目标】1、明确我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的.2、明确我国已形成平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系.3、明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则.【重难点】我国处理民族关系的原则自主预习案一、教材助读1．我国处理民族关系的基本原则（1）中华民族的构成我国是统一的多民族国家，有个少数民族，连同汉族一起，总称。

( 2 )各族人民共同缔造了伟大的祖国，表现在①各族人民共同开拓了祖国②各族人民共同发展了祖国的③各族人民共同捍卫了祖国的④各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了。

（3）社会主义新型民族关系的形成①原因：新中国成立后，我国铲除了和的阶级根源。

②特点：的社会主义民族关系。

（4）我国处理民族关系的基本原则①原则。

我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族。

②原则。

民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家的重要标志之一，是社会稳定是的保证，是的基础。

③各民族原则。

这是由决定的，是国家实现和中华民族实现的必然要求。

2、攻固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么（1）该做什么：我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。

（2）能做什么：巩固和发展社会主义新型民族关系的具体要求①自觉履行宪法规定的维护和全国各民族的义务，是每个中国公民的责任。

②作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任。

合作探究案生活中遇到一下问题时，你会怎样处理?说出来与同学交流共享①对少数民族的风俗习惯，你的态度是②遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会③如果自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你能做的是课堂检测案1．我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

要巩固社会主义民族关系，应该( )①自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务②坚持处理民族关系的三原则③坚持我国的人民民主专政④实现各民族同步发展A①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2. 2011年9月，有着58年历史的全国少数民族传统体育运动会再次成功举行。

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

一、学习目标1、知识目标识记、理解我国处理民族关系的基本原则及关系。

2、能力目标通过讨论我国建立社会主义新型民族关系的原因，培养发散思维能力。

3、情感目标提高维护民族团结的责任感。

二、学习重难点1、重点我国处理民族关系的基本原则及其相互关系。

2、难点如何理解民族间事实上的不平等。

三、自学引导我国的民族关系1、我国的社会主义民族关系（新型民族关系）我国的社会主义民族关系是平等团结互助和谐。

2、建立社会主义新型民族关系的原因（1）我国建立了人民民主专政的社会主义国家，铲除了民族剥削、民族压迫和民族歧视的根源。

（2）我国坚持以民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则来处理民族关系。

（3）我国实行民族区域自治制度的民族政策和宗教信仰自由政策。

（4）我国各民族的团结统一为真正建立新型的民族关系提供了保证。

（5）我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系拥有法律保证。

3、处理民族关系的基本原则处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

（1）民族平等（2）民族团结①含义在民族平等基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

②重要性民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

（3）各民族共同繁荣必要性这是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

特别提示：社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。

（4）三原则间的关系①民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是互相联系、不可分割的。

②民族平等是实现民族团结的政治基础。

第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣选择题1.在我国，各民族之间已经建立起平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

这是因为A．新中国成立后，我国铲除了民族歧视和压迫的阶级根源B．我国各民族人民实现了平等，消灭了民族差别C．我国各民族紧密团结，已融为一体D．我国各民族之间已消除了矛盾2．在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。

西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。

这体现出我国处理民族关系的A．民族团结原则 B.民族互助原则C．民族平等原则 D．各民族共同繁荣原则3．少数民族人大代表和政协委员，牢记使命，不负重托，认真履行职责，为维护民族团结和社会和谐，为促进社会主义现代化建设和祖国统一大业，作出了重要贡献。

在我国，强调民族团结是因为①民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一②民族团结是社会稳定的前提③民族团结是经济发展和社会进步的保证④民族团结是国家统一的基础A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④4．“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康……”这首名为《天路》的歌曲，生动地表达了青藏高原各族人民对青藏铁路开通的喜悦之情。

青藏铁路的开通①能够促进少数民族地区进步和繁荣②可以巩固民族团结和加强国防③有利于全国各族人民共享发展成果④消除了各民族发展的不平衡性A．①②③ B.②③④C．①③④ D.①②④5．对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，正确的态度是A．应尊重他们的风俗习惯、语言文字、民族感情B．应与时俱进、改变其风俗习惯C．坚持无神论，反对其宗教信仰D．鼓励少数民族继续信仰宗教非选择题6．胡锦涛在中共中央、国务院召开的新疆工作座谈会指出，新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位。

新疆发展和稳定，关系全国改革发展稳定大局，关系祖国统一、民族团结、国家安全，关系中华民族伟大复兴。

新形势下新疆工作的目标任务是，坚持走具有中国特色、符合新疆实际的发展路子，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设。

7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案一、教材分析本框题是思想政治必修二政治生活模块第三单元“发展社会主义民主政治”第七课“我国的民族区域自治制度及宗教政策”第一框的内容。

《课程标准》要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

本框是我国建设社会主义政治文明在民族领域的体现，是学习民族问题的起点，对学习下一框民族制度有铺垫的作用。

二、教学目标1、知识目标：识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

2、能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情；让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

三、教学重点、难点处理民族关系的基本原则及相互关系四、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

五、教学过程课程导入（播放歌曲）宋祖英《爱我中华》引出本课内容教师：正如歌曲中唱到的一样“56个民族，56枝花……”,我国是统一的多民族国家。

那么，我国各民族之间的关系是怎样的？我国处理民族关系遵循哪些基本原则？这就是我们今天这节课要探讨的框题——处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。

推进新课一、我国民族的基本状况展示影视明星照片，让学生猜一猜他们来自哪些少数民族。

问题探讨：你能说出他们来自哪个民族？为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？学生：任何国家都是由一定的民族组成的。

在我们祖国960万平方千米的土地上，居住着56个民族。