危险预知KYT模板

“危险预知训练”活动方案一、活动起旨：从以往公司发生的工伤事故分析表明，事故主要发生在生产作业操作过程中。

长期以来,公司控制事故的主要方法都是以控制物的不安全状态为主。

实践证明，这种管理手段不能有效控制和减少企业事故的发生。

从事故形成的两大因素(人的不安全行为和物的不安全状态）看，要在物的条件差的情况下有效地控制事故，必须发动作业人员对作业现场的危险因素加以预测和控制，并采取防范措施,才能减少事故的发生。

因此，为提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力，控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故；安全生产委员会决定开展“危险预知训练”活动（简称KYT活动)，为确保活动的顺利开展，现制订KYT活动的实施办法如下:二、适用范围:该规定适用于本公司已经登录了的KYT小组。

三、小组成立：小组成立要填写《KYT小组登记表》并要得到委员长承认和在KYT事务局成功登录后方可成立；小组成员最多不能超过10名，小组成员变更需要再次填写《KYT小组登记表》并得到KYT事务局委员长承认。

四、实施步骤：一〉、危险预知训练概要KYT:K-危险（Kiken)，Y-预知(Yochi），T—训练（Training),即危险预知训练活动，是针对生产特点和作业全过程,以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理”活动。

目的是控制作业过程中的危险，预测和预防可能发生的事故.二〉、危险预知训练（KYT）步骤A>对相关危险预知训练知识进行教育。

B>成立样板小组(各科安全负责人参加)，安全主任主导。

C〉各科内自主开展，成立各科内样板小组（成员由班长以上组成），每月至少开展一次，各科负责人主导。

D〉最后各班组成若干小组(根据人数确定），每月至少开展一次，各主管班长主导,一直持续开展下去.E>根据各班组的KYT小组成员名单，作成组织结构图.F> 各小组活动要有活动记录，并向KYT事务局提交《危险预知训练活动报告》。

电梯kyt危险预知训练例子范文一、什么是电梯KYT危险预知训练。

小伙伴们，咱们先来说说这个电梯KYT危险预知训练是个啥玩意儿。

简单来说呢，这就是一种让咱们提前知道在电梯里可能会遇到啥危险的训练啦。

你想啊，电梯咱们几乎每天都可能会用到，要是对里面的危险一点都不了解，那可就有点吓人咯。

就像你进了一个神秘的小房间，却不知道里面有啥“陷阱”，是不是心里有点毛毛的？这个训练呢，就是要把那些隐藏在电梯里的危险都给揪出来，然后咱们就可以提前做好防范啦。

二、电梯里常见的危险情况。

1. 电梯突然坠落。

这可真是超级恐怖的情况呢！就像你在坐过山车，但是这个过山车没有轨道，直接就往下掉。

这种情况可能是因为电梯的绳索断了，或者是电梯的制动系统出了问题。

我一想到这个画面，就觉得腿有点发软呢。

要是真遇到这种情况，咱们在电梯里就像个小可怜虫，只能听天由命了吗？当然不是啦，这就是我们要做KYT训练的原因，要提前知道怎么应对这种可怕的事情。

2. 电梯门故障。

电梯门有时候也很调皮哦。

它可能会突然关不上，或者是在不该开的时候开了。

比如说，电梯还没到楼层呢，门就开了，这时候你要是不小心走出去，那可就掉到电梯井里了，想想就可怕。

还有啊，门要是关不上，电梯就不能正常运行，咱们就只能被困在里面干着急啦。

这就像是你要出门，但是门却跟你作对，死活不让你走一样让人头疼。

3. 被困电梯。

被困在电梯里也是很常见的危险情况呢。

可能是电梯停电了，或者是电梯的控制系统出了故障。

这时候，电梯就像一个小小的牢房，把咱们困在里面。

那种感觉，就像是被世界抛弃了一样，又黑又小的空间，还不知道什么时候才能出去。

要是一个人在里面，可能会特别害怕，尤其是那些有点胆小的小伙伴，估计都要哭鼻子了呢。

三、如何应对这些危险。

1. 电梯突然坠落。

如果电梯突然开始坠落，咱们可不能就傻站着哦。

首先呢，要赶紧按下电梯里的所有楼层按钮，这样说不定电梯会在某一层停下来呢。

然后，要背靠电梯壁，膝盖弯曲，脚尖踮起，就像在做一个很奇怪的舞蹈动作一样。

KYT 基本 4R 法的睁开方法1、KYT基本 4 循环法的睁开方法把车间或作业状况照（画）在图解上，经过小构成员「暗藏着什么样的危险」这样的认真对话，经过四个阶段（循环），有步骤地睁开起来。

在无事故运动· KYT研修会中，依据这 4 个循环由各个成员分别担当组长（会议主持者）、记录员，进行短时间集合的体验练习。

循环导入1R2R 3R 4R 确认危险展望训练的 4 个循环危险预知训练的睁开方法整队、报数、问候、健康确认暗藏着什么样的危险？（掌握现状）大家一同对话，展望出图解中潜伏的危险要素，想象由此会惹起的现象。

这是危险的要害！（追查实质）集中在发现的危险之中，找出你以为“这到一点一点重要”的危险，而后划上○。

要从划○的项目中，进一步集中，减小范围，划上◎，即把它作为危险重点（要害），用手指呼叫。

假如是你，该怎么做呢？（采纳对策）认真考虑如何做才能解决划◎的危险点，并采纳详细而有效的对策。

假如是我，就应当这样做！（设定目在对策之中，把重点实行项目集中起标）集中到一点来，划上※。

设定出为实践它的小组行动目标，用手指齐声高喊。

把用手指呼叫的项目，设定出 1 个项目，采纳触摸与齐声高喊方式，操练3次。

◎ 准备作为进行对话前的准备工作，有以下几点。

○准备事项图解、记录纸、白板、黑色和红色白板笔。

○编组 5 ～6 个人为一个小组。

○分派角色决定组长（会议主持者）、记录员，组长人不可以兼作记录员。

组长：对议论会的主持者以及会议的进行、时间进行管理。

敦促大家讲话。

记录员：把每个小构成员的讲话记录下来。

○角色的操练：除了记录员之外，全员站着进行实质操练（角色操练）。

○时间安排及项目：早先确立出在每 1 个循环顶用几分钟时间，以及在各循环中进行哪几个议论项目，通知给小构成员。

○训练主旨的说明：在未进行活动以前，要简要地求情楚为何要进行这项训练。

○小组集合的睁开方法：在大家一同对话、议论时，要依据以下「说实话四原则」来进行议论。