《集体力量大》公开课课件

五、教学过程：（一）、团结的杂技1.欣赏杂技叠罗汉的表演师：今天我们在座的每一个同学都特别幸运，XXXXX的世界巡回演出就要开始啦,想不想看看？那就请你睁大眼睛认真看哦！如果你觉得精彩，就请你们掌声鼓励下吧！播放视频2.感受表演的成功源自团结师：我听到了很多次的掌声，为什么而鼓掌？师：这么精彩的表演，你觉得离不开什么？师：团结可以燃烧我们的斗志，发挥集体的力量，但密切的合作可以使团结的力量发挥到极致。

（三）、社会、生活中的大事件1.社会中合作事例回顾师：杂技演员们靠着合作赢得了成功，在我们的社会上，你知道哪些地方同样需要合作？生交流预设师：你把眼光放在社会上，很了不起，你们还有类似的事例吗？师PPt呈现，师讲述中感受合作无处不在。

（赛龙舟，救火，手术，抗震救灾，绿色通道）2.感受身边的合作力量师过渡：是呀，无论在社会上，还是我们生活中，合作无处不在。

你印象最深的一次与人愉快合作的经历是什么呢？预设：大扫除，4*100接力，跳长绳，小组综合实践，开心农场承包菜园，纸牌搭建，出黑板报，出小报4*100师：我已经感受到你们脸上洋溢着合作的喜悦，能跟大家分享下，你们成功的秘诀是什么？预设：生：我们经常练习师：老师明白，你们的多加练习肯定让你们的合作变得更加密切。

师：你们的传接棒怎么样？生：我们没有掉棒师：原来你们合作的窍门在这里。

在力量悬殊不大的情况下，你们密切的合作,为胜利赢得时间。

生：我们就一心想着为班级争光。

师：大家的鼓励也为你们的合作带来了信心。

拔河师：你觉得你们为什么能够做的那么好？生：我们大家人人都有分工。

生：大家都很努力师：看着你们的劳动成果，心情怎样？生：非常高兴。

师：原来合作是件美妙的事情，在平凡的生活中就可以给我们带来这么多的快乐。

(开心农场)师：我很好奇，开心农场里有种了些什么？师：你能说说看，当时是怎么做的呢？师：看着大家的劳动成果，心情怎么样？师小结：合作使生活中的事情做的更好，让我们的心情也更加愉快。

浙教版四年级品德与社会上册第三单元第4课集体力量大教案课件PPT教学设计一、课程背景与教学目标1. 课程背景本课是浙教版四年级品德与社会上册第三单元第4课集体力量大，主要介绍团队合作和集体力量的重要性。

2. 教学目标通过本课的教学，学生将能够：1.理解集体力量的重要性，懂得团队合作的必要性。

2.掌握团队合作中自己的角色和职责，提高团队合作能力。

3.提高自我发现、自我分析和问题解决的能力。

二、教学内容与教学步骤1. 教学内容1.了解课题：“集体力量大”2.活动：探究集体力量的原理3.反思与总结：自我分析，归纳总结2. 教学步骤(1) 导入1.教师向学生介绍本节课的主题：集体力量。

2.让学生回忆一下生活中的集体力量经历，并与同桌交流分享。

(2) 活动1.对折小纸条，每人发一个。

2.按照老师的要求将小纸条上的数字相加，并进行比较。

3.学生分组，每组按照老师提供的要求完成不同的任务，体验集体力量的威力。

(3) 反思与总结1.学生围绕集体力量的原理和体验感受进行反思讨论。

2.分享每组各自的任务和成果，加深体验和认识。

3.师生总结本节课的学习成果，并探讨集体力量对于生活和学习的重要性。

三、教师的角色在本节课中，教师要做好以下几个方面的工作：1.设计引人入胜的教学活动，激发学生的兴趣；2.清晰地表达教学目标，并确保每一个学生都理解；3.放手让学生自由探究和合作，引导学生进行自我总结和归纳；4.进行全面、客观、准确的总结，反馈学生的能力和表现。

四、教学资源教师可以准备以下教学资源，以便在教学过程中加深学生的理解和体验：1.PPT课件；2.提问题、启发思考的板书；3.小纸条、积木、玻璃球等小道具。

五、教学效果与反思在本节课的教学过程中，教师应该注意以下问题，以达到一个良好的教学效果：1.教学设计是否符合学生的认知和兴趣；2.学生的参与度和探究能力是否得到很好的释放；3.能否有效引导学生结合实践进行思考和总结。

同时，教师还应该进行反思，根据学生的表现和反馈，根据不断调整和改进教学方法，完善课程设计，提高教学效果。

（四）年级（上）册（品社）学科集体备课主备人杨淑珍主备人所在单位校复备时间11.12授课教师王亚芳授课教师所在单位松塔小学课题 3.4集体力量大课型新授课时分配2第1课时上课时间项目内容修改栏教学目标知识能力感受集体带来的欢乐过程方法学会互相交流情感态度价值观懂得依靠集体的力量去解决个人无法克服的困难并融入集体。

团结集体的重要性教学重点懂得依靠集体的力量去解决个人无法克服的困难并融入集体教学难点懂得团结集体的重要性教学、教具（课件）准备1.学生准备草稿纸一张。

⒉学生搜集反映“集体力量大”的故事、谚语、诗歌等，制作成一张卡片教学流程评论或修改教学环节教师活动预设学生活动一、导入1.故事导入。

师：同学们，一朵朵美丽的小浪花汇成了广阔的大海；一颗颗闪烁的小星星构成了明亮的星空；一个个可爱的小同学组成了团结的班集体。

我们一起去听一个关于“集体”的故事吧！请你在听完故事后，说一说这个故事告诉了我们什么道理。

（教师点击播引导发现畅谈以故事的形式导入新课，吸引学生的注意力，使他们怀着愉悦的心情自然进入本堂课的主题，为创造生动活泼的课堂气氛打下基础。

教学环节放图片+录音“蚂蚁运蛋糕”。

）2.小结揭题。

师：同学们，刚才的故事告诉了我们“集体力量大”的道理。

齐读课题二、学习1.交流故事。

⑴讲故事。

师：同学们在课前已经搜集了许多反映“集体力量大”的故事。

谁能讲一讲自己准备的故事呢？集体讨论交流感受做游戏该环节通过讲故事的方式，调动学生思考问题的积极性。

“五个手指的故事”，浅显易懂，使学生从视觉、听觉的角度感受到人多力量大，明白团结⑵看动画。

师：一滴水可以汇成小溪，小溪可以汇成河流，河流可以汇成江海。

同样，一个手指举起一个乒乓球都困难，但五个手指却可以举起一个皮球。

我们一起去“故事屋”看一个“五个手指的故事”吧。

看完故事以后，请你说说你的感受。

（点击播放动画“五个手指的故事”。

）2.讨论感受。

师：五个手指依靠集体的力量把皮球举起来啦！⑴讲一讲。

浙教版四年级品德与社会上册第三单元第4课集体力量大教案课件PPT教学设计一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生明确什么是集体力量；2.让学生了解集体力量的优势和作用；3.培养学生尊重集体，团结互助的意识；4.培养学生对待困难时要有勇气和信心。

二、教学重难点1.教学重点：让学生了解集体的优势和作用；2.教学难点：培养学生尊重集体，团结互助的意识。

三、教学准备1.教学课件PPT；2.集体力量相关的实例和故事。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•展示一张图片，图片上有一群人和一个人在推车，推车上写着“团结大家一起的力量”；•提问：你觉得这张图片想告诉我们什么？2. 探究（15分钟）•让学生自由讨论，他们觉得集体力量是什么？集体力量有什么作用？•让个别学生分享他们的观点。

3. 归纳（10分钟）•教师向学生提问：你们刚才都说了些什么？我们可以总结一下吗？•教师帮助学生整理出集体力量的定义和作用。

4. 实践（15分钟）•老师准备一些集体力量相关的实例和故事，让学生读或听写，然后让学生讨论这些实例和故事中体现的集体力量的优势和作用。

•让个别学生分享他们的观点。

5. 拓展（20分钟）•让学生自由创作一个关于集体力量的漫画或故事，并分享给全班。

•提醒学生在创作过程中要注意体现集体力量的优势和作用。

•选择几个学生的作品进行展示和点评。

6. 总结（5分钟）•教师总结本节课的内容，强调集体力量的重要性和作用。

•鼓励学生在日常生活中尊重集体，团结互助。

五、课后作业1.完成课堂上的创作任务，并展示给家人；2.思考一下，在自己生活中如何展现集体力量的优势和作用，写一篇感想。

六、教学反思本节课通过导入的图片引起学生对集体力量的思考，通过讨论、实例和创作等多种形式培养学生对集体力量的认识和理解。

教师根据学生的反馈及时给予点评和引导，使学生更加深入地认识集体力量的优势和作用。

整个课堂过程比较活跃、生动，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性。