初中生物 观察人的口腔上皮细胞

2024新版初中生物第二章第一节学习使用显微镜一、选择题1．在光线较暗的环境中，用光学显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，应选用的光圈和反光镜依次是（）A．较小光圈，平面镜B．较小光圈，凹面镜C．较大光圈，平面镜D．较大光圈，凹面镜2．在显微镜使用过程中，下列操作与结果匹配的是（）A．转动粗准焦螺旋——使物像更清晰B．转动转换器——更换不同倍数的物镜C．平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈——视野变暗D．向右上方移动玻片标本——使位于视野左上方的物像移到中央3．甲是一组目镜标有5x和10x字样、物镜标有10x和40x字样的镜头，乙是某学生在甲中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。

欲将乙视野中标注为1的细胞移至视野中央进行放大400倍的观察，下列镜头组合及装片的移动方向正确的是（）A．①④、左下方B．①③、右上方C．②③、右上方D．②③、左下方4．小秦在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（）A．甲图在换用高倍镜③后，调节①使物像变清晰B．乙图中，使用物镜①看到的细胞数目较多，视野较亮C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动D．若视野中有一个污点，小明转动目镜，污点不移动，可以判断污点在物镜上5．显微镜是我们观察奇妙微观世界不可缺少的工具。

下图是实验室常用的显微镜以及显微镜视野中的蚕豆叶表皮细胞。

相关叙述正确的是（）A．此显微镜的最大放大倍数是50倍B．制作该临时装片时需要滴加生理盐水C．若视野中物像不清晰，可以调节②D．欲将气孔移至视野中央，应向右上方移动装片6．下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（）A．物像模糊——调节光圈B．物像偏右下方——向左上方移动玻片C．视野较暗——改用大光圈和凹面镜D．镜头污染——用干净的纱布擦拭7．如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器A．③一①一④一②B．④一③一②一①C．③一①一②一④D．③一④一②一①8．显微镜是探索微观世界的重要工具。

初中生物教案：如何采集口腔上皮细胞？在学习生物学的课程中，学生需要了解细胞的结构、组成和功能。

为了更好地理解生物细胞的构成和运作，特别是口腔上皮细胞，学生需要进行实践操作，采集口腔上皮细胞进行观察和研究。

本文将介绍学生如何采集口腔上皮细胞的方法和步骤。

采集工具准备为了采集口腔上皮细胞，学生需要准备一些工具，包括草酸纤维素涂片和口腔拭子。

草酸纤维素涂片是一种手工制作的实验器具，具有较好的支撑力和吸水性，可用来收集口腔上皮细胞。

口腔拭子用于轻柔清洁口腔表面，刺激细胞分泌，并收集其分泌物。

同时，学生还需要准备显微镜和染料。

准备工作在采集口腔上皮细胞之前，学生需要先以温水漱口，并用口腔拭子轻柔地在口腔表面擦拭几次，以收集口腔分泌物上的上皮细胞。

接着，学生需要准备草酸纤维素涂片。

草酸纤维素涂片的制作方法：草酸纤维素涂片是一种通过将草酸纤维素加热至其融化点后，将其深入浸入水中并略微去水分，用铸模卡盘印刷成圆形，干燥后形成的中空圆柱体。

要制作草酸纤维素涂片的第一步是将草酸纤维素加热至其融化点，将其深入浸入水中并略微去水分。

接着，将其放在印刷模具上，用印刷卡盘砌成圆形。

如果想要制作具有不同直径和深度的涂片，则需要使用不同的模具卡盘。

涂板用于收集口腔上皮细胞和其他上皮细胞。

操作步骤学生需要开始采集口腔上皮细胞。

为此，可以按照以下步骤进行：1.将涂片上的一小滴液体（如盐水或温盐水）滴在涂板上。

2.使用口腔拭子擦拭涂板上的液体，直到获得足够的液体和细胞。

3.注意避免涂片上液体过多，否则会引起溢出和减少清晰度。

4.用草酸纤维素涂片轻轻地压在涂板上，直至液体完全扩散和渗透到涂板中。

5.等待一段时间，让液体和细胞充分吸附在涂板上。

6.将涂板放在显微镜下，用适当的寿命增强荧光染料（如DAPI）染色进行观察和研究。

注意事项在采集口腔上皮细胞时，需要注意以下几点：1.在操作过程中，学生应小心，避免将口腔分泌物弄到其他地方或污染其他物品。

2023-2024学年苏科版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.某同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞如图要将视野甲调节为视野乙第一步需要（）A. 将玻片向左上方移动B. 将玻片向右下方移动C. 将低倍镜换成高倍镜D. 把大光圈换成小光圈【答案】A【解析】显微镜成倒立的像上下左右都倒是旋转180度后得到的像因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反视野中的物像偏左上方要将物象移动到视野正中物像应该向右下方移动因此玻片应向左上方移动2.每年10月份左右百草坡植物园内银杏树满目金黄美不胜收构成银杏树结构和功能的基本单位是（）A. 组织B. 器官C. 细胞D. 系统【答案】C【解析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位又是功能上的基本单位从结构上看植物按照由大到小的结构层次依次是由器官、组织、细胞组成的动物按照由大到小的结构层次依次是由系统、器官、组织、细胞组成的除病毒外其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的从功能上看细胞能独立的与外界进行物质交换是代谢的基本单位具有分裂、遗传的功能是有机体生长发育的基础除病毒外最小的生物体为单细胞生物构成银杏树结构和功能的基本单位是细胞3.下列与胃处于同一结构层次的是（）A. 血液B. 心肌C. 神经D. 皮肤【答案】D【解析】4.下表是刘佳同学对“小肠、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出的回答其中正确的是（）A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③【答案】A【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等组织分化进一步形成器官①小肠能不断的收缩和舒张主要由肌肉组织构成②唾液腺是分泌消化腺的器官主要由上皮组织构成③脊髓属于神经系统主要由神经组织构成④骨骼是具有支持、连接、保护和营养等功能的器官主要由结缔组织构成可见A符合题意5.下列关于生物遗传的叙述错误的是（）A. 染色体存在于细胞核中B. 染色体是由DNA和脂肪组成C. DNA位于染色体上D. 细胞核控制着生物的发育和遗传【答案】B【解析】A、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质 A正确B、染色体由蛋白质和脱氧核糖核酸（DNA）构成生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸（DNA）每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（DNA）分子 B错误C、染色体由DNA和蛋白质组成因此 DNA位于染色体上 C正确D、细胞核内有遗传物质控制着生物的发育和遗传 D正确6.人体的组成具有一定的结构层次皮肤属于（）A. 器官B. 系统C. 组织D. 无法确定【答案】A【解析】解皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的属于上皮组织其内布满了丰富的血管和神经血管里的血液属于结缔组织神经属于神经组织可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官故选 A7.癌症是世界上威胁人类健康的主要疾病之一下列关于癌症的叙述不正确的是（）A. 癌症是正常细胞的遗传物质发生变化（即癌变）而产生的B. 癌症的治疗方法一般有外科疗法、化学疗法和放射疗法C. 癌细胞分裂产生的新细胞的遗传物质都发生变化D. 长期吸烟的人其肺癌患病率会大大增加【答案】C【解析】解 A.细胞癌变的实质是正常细胞遗传物质的改变即细胞的分裂受到致癌因素的影响而失去控制 A正确B.治疗癌症的主要方法是外科疗法、放射疗法和化学疗法 B正确C.癌细胞分裂产生的新细胞的遗传物质不一定会改变 C错误D.不健康的生活方式是诱发癌症的重要原因长期吸烟患肺癌的几率增大 D正确故选 C8.发霉的粮食中会产生一种强致癌物质——黄曲霉素它属于哪一类致癌因子（）A. 物理致癌因子B. 化学致癌因子C. 病毒致癌因子D. 细菌致癌因子【答案】B【解析】解黄曲霉素是从黄曲霉中提取出的一种化学物质是一种毒性极强的剧毒物质对人及动物肝脏组织有破坏作用严重时可导致肝癌甚至死亡可见黄曲霉毒素属于化学致癌因素故选 B9.在2019年中国国际大数据产业博览会上小i机器人可以实现解答观众的法律问题帮助完成老年证办理等工作但小i不是生物学意义上的人因为“小i”不具有下列哪项生命活动（）A. 排出代谢废物B. 来回自由行走C. 能够与人交流D. 解答多种问题【答案】A【解析】解生物是指具有生命的物体具有生物的特征机器人不能生长、生殖不存在遗传、变异现象不能形成和排出废物不能对刺激作出反应等因此机器人不是生物故选 A10.凤凰木是广东常见的乔木开花时成簇的花胜似火焰凤凰花在植物体的结构层次中属于（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 植物体【答案】C【解析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的其中根、茎、叶属于营养器官花、果实、种子属于生殖器官所以凤凰花在植物体的结构层次中属于器官11.崔永元教授为探寻“转基因食品”安全问题不惜自费百万赴日本、美国调研发达国家的转基因食品安全政策这里提到的基因位于DNA上 DNA属于染色体组成部分染色体位于（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 液泡【答案】C【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成最主要的遗传物质是DNA DNA是遗传物质的载体主要存在于细胞核中DNA分子为双螺旋结构像螺旋形的梯子 DNA上决定生物性状的小单位叫基因基因决定生物的性状一条染色体有一个DNA分子组成一个DNA分子上有许多个基因12.下列有关人体的呼吸系统的说法中错误的是（）A. 食物和气体的共同通道是咽B. 人在感冒时呼吸不畅的主要原因是鼻腔黏膜分泌的黏液过多堵塞了鼻腔C. 气管能保持敞开的原因是有“C”形的软骨支架D. 吃饭时说笑若吞咽时会厌软骨来不及盖下就会引起剧烈咳嗽【答案】B【解析】A、咽既是呼吸的通道也是食物进入的通道 A说法正确B、人在感冒时呼吸不畅的主要原因是鼻腔黏膜内的毛细血管充血肿胀大致的 B说法错误C、气管能保持敞开的原因是有“C”形的软骨支架 C说法正确D、吃饭时说笑若吞咽时会厌软骨来不及盖下导致食物误入气管引起剧烈咳嗽 D说法正确13.在显微镜视野中看到一草履虫自左方顺时针旋转90^o至正上方该草履虫在玻片上最可能是怎样运动？（）A. 自左方顺时针旋转90^o至正上方B. 自正上方逆时针旋转90^o至左方C. 自右顺时针旋转90^o至正下方D. 自右方逆时针旋转90^o至正下方【答案】C【解析】解显微镜下看到的像是倒像物体和像的移动方向相反视野中看到一草履虫自左方顺时针旋转90^o至正上方那么草履虫在玻片上运动方向应为自右方顺时针旋转90^o至正下方．故选 C．14.细胞是生物体结构和功能的基本单位下列有关细胞结构的说法正确的是（）A. 能够控制物质进出细胞的是细胞壁B. 内含染色体的是细胞质C. 所有细胞中都含有叶绿体和线粒体两种能量转换器D. 细胞核控制着生物的发育和遗传【答案】D【解析】A、细胞膜具有控制物质进出细胞的作用 A错误B、细胞核内含有染色体 B错误C、植物细胞的基本结构包括细胞壁细胞膜细胞质细胞核和液泡所有的活细胞都有线粒体有的植物细胞还有叶绿体如叶片但有的植物细胞没有叶绿体如洋葱表皮细胞 C 错误D、细胞核是细胞的控制中心控制着生物的发育和遗传 D正确15.下列关于动植物体结构层次的叙述不正确的是（）A. 动植物的各种组织都是由细胞分裂形成的B. 植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C. 植物的根、叶、花、种子和人体的皮肤、肺都属于器官D. 动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”【答案】D【解析】 A 、细胞分化形成不同的组织动植物的各种组织都是由细胞分裂形成的 A正确B、植物叶片的表皮属于保护组织、动物的血液属于结缔组织 B正确C 、器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六大器官人体的皮肤、肺是由不同组织构成的一个器官 C正确D、植物体的结构层次细胞\rightarrow 组织\rightarrow 器官\rightarrow 植物体动物体的结构层次细胞\rightarrow 组织\rightarrow 器官\rightarrow 系统\rightarrow 动物体动物和植物的结构层次不同动物比植物多系统这个结构 D错误二、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）16.在植物的根尖和芽中存在有分裂能力的是________组织植物体内起机械支持作用的主要是________组织番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是根内有________组织可以输导水、无机盐和有机物番茄用开水烫过以后表皮可以撕下来这层表皮属于________组织番茄果肉贮藏了丰富的营养物质主要由________组织构成【答案】分生, 机械, 输导, 保护, 营养【解析】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织有支撑、保护功能分布在茎等处是机械组织所以在植物的根尖和芽中存在有分裂能力的是分生组织植物体内起机械支持作用的主要是机械组织番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是根内有输导组织可以输导水、无机盐和有机物番茄用开水烫过以后表皮可以撕下来这层表皮属于保护组织番茄果肉贮藏了丰富的营养物质主要由营养组织构成17.地球上的生物种类繁多除________外的绝大多数生物都是由细胞构成的有的生物只有一个细胞如草履虫这类生物称为________ 大多数生物都是多个细胞构成的这类生物称为________【答案】病毒, 单细胞生物, 多细胞生物【解析】病毒的结构简单由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成没有细胞结构所以病毒这种生物不是由细胞构成的除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位草履虫、细菌、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞因此单细胞生物大多数生物都是多个细胞构成的如玉米、蘑菇、牛羊等这类生物称为多细胞生物18.（1）甲经过过程a形成了乙在此过程中细胞________增加了而在b过程中细胞的形态、结构、功能都发生了一系列变化这个过程的结果是形成了不同的________ 18.（2）能合成有机物与植物体营养有关的叶肉细胞构成的组织属于________组织植物根尖和茎尖都具有很强的分裂能力快速生长的特点这些细胞构成的组织属于________组织18.（3）若丁表示几种组织构成的某一结构如叶则它在结构层次上属于________【答案】数目, 组织【解析】细胞从图甲到图乙经历的a过程细胞数目增加了这叫做细胞的分裂而在b过程中细胞的形态、结构、功能都发生了一系列变化这个过程我们称之为分化细胞分化产生了不同的细胞群每个细胞群都是由形态相似结构、功能相同的细胞联合在一起形成的这样的细胞群叫做组织【答案】营养, 分生【解析】根据细胞的形态可以推测能合成有机物与植物体营养有关的栅栏层和海绵层细胞构成的组织属于营养组织植物根尖和茎尖都具有很强的分裂能力的细胞这些具有很强的分裂能力的细胞构成的组织属于分生组织【答案】细胞→组织→器官→植物体【解析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的图中丁是植物的叶属于器官从图中可以看出绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体19.绝大多数生物都是由________ 构成细胞是生命活动的________．【答案】细胞, 基本单位【解析】病毒是生物没有细胞结构．因此除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的．细胞是生命活动的基本单位．20.绿色植物的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体 ________ （判断对错）【答案】×【解析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所叶绿体中的叶绿素能吸收光能将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中线粒体是呼吸作用的场所能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水同时将有机物中的化学能释放出来供细胞利用但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体叶绿体只在见光部分的植物细胞内有因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体不见光部分的植物细胞中只有线粒体三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）既是细胞组成成分又是机体能源的物质中由氨基酸组成的物质是________ 供给人体能量的主要物质是________ 由甘油和脂肪酸组成大部分作为备用能源物质贮存在皮下的是________．21.（2）占人体体重60%～70%的营养成分是________．21.（3）种类很多需要量很少一旦缺乏就会影响正常的生长发育甚至患病它是________．21.（4）本身没有营养价值但对维持人体健康有重要作用被称为“第七营养素”的是________．【答案】蛋白质, 糖类, 脂肪【解析】蛋白质是构成人体细胞的基本物质人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．此外蛋白质还能被分解为人体的生理活动提供能量蛋白质的结构单位是氨基酸．人体需要的糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得．脂肪是人体内备用的能源物质其在人体消化道内的终产物是甘油和脂肪酸．【答案】水【解析】水是人体内不可缺少的重要物质约占体重的60%﹣﹣﹣70%．水是细胞的主要组成成分．人体的各项生命活动都离不开水人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．【答案】无机盐和维生素【解析】无机盐和维生素不为人体提供能量而且人体对它们的需要量很小但它们对人体的各项生命活动有重要的作用人体一旦缺乏就会影响正常的生长和发育还会引起疾病．【答案】膳食纤维【解析】食物中的膳食纤维对维持人体健康有重要作用被称为“第七营养素”．22.（1）雨后草丛中的小蘑菇迅速长大体现生物能________22.（2）瓶子树在雨季吸收大量的水分贮存在树干中顺利度过旱季同时这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件体现生物既能________一定的环境又能________和________环境22.（3）母猫生了三只可爱的小猫说明生物具有________22.（4）用树枝碰毛毛虫时它会把自己的身了蜷起来这说明生物具有________22.（5）除________外生物都是由________构成的22.（6）羊每天排出尿液和粪便体现生物能进行________【答案】（1）生长【解析】解（1）雨后草丛中的小蘑菇迅速长大说明生物能从小长大体现了生物具有生长的特征【答案】（2）适应, 影响, 改变【解析】（2）瓶子树在雨季吸收大量的水分贮存在树干中顺利度过旱季体现了生物能适应一定的环境同时这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件体现了生物能影响和改变环境【答案】（3）遗传的特征【解析】（3）母猫生了三只可爱的小猫猫的后代是猫说明生物具有遗传的特征【答案】（4）应激性【解析】（4）用树枝碰毛毛虫时它会把自己的身了蜷起来毛毛虫能对外界刺激作出反应这说明生物具有应激性【答案】（5）病毒, 细胞【解析】（5）除病毒外生物都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位【答案】（6）新陈代谢【解析】（6）羊每天排出尿液和粪便说明生物能排出身体内产生的废物体现了生物能进行新陈代谢23.将下列结构和它的功能用线连接起来【答案】【解析】其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用维持细胞的正常形态细胞膜的功能是控制物质的进出使有用的物质不能轻易地渗出细胞有害的物质不能轻易地进入细胞细胞质能不断的流动它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换细胞核内含有遗传物质能传递遗传信息液泡内的细胞液中溶解着多种物质叶绿体是光合作用的场所在叶绿体里制造有机物将光能转化为化学能储存在有机物中线粒体是呼吸作用的动力车间能分解有机物并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要上皮组织由上皮细胞构成具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮小肠腺上皮消化道壁的内表面等肌肉组织主要由肌细胞构成具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等如肱二头肌结缔组织的种类很多软骨、肌腱、骨组织、血液等都属于结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能神经组织主要有神经细胞构成能够产生和传导兴奋神经细胞长有突起如脊髓24.（1）科比于1978年8月23日出生在美国宾夕法尼亚州南部费城他从一个受精卵发育成婴儿再到成年离不开图二所示的生理过程________24.（2）科比的皮肤是浅黑色的该肤色是由图一中的 ________控制的与图一相比洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构有哪些？________（要求回答完整）24.（3）请写出科比的结构层次________（用文字和“→”表示）24.（4）科比比赛时身体的各种组织中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是图二中的 ________24.（5）科比在接到球后投球时图三中的骨骼肌⑧处于________状态【答案】（1）细胞的分裂和分化【解析】解（1）科比•布莱恩特1978年生于美国宾夕法尼亚州从一个受精卵到婴儿再到成年时的他主要是经过了细胞生长、细胞分裂、细胞分化图二中过程主要是细胞数目增多因此表示细胞分裂该过程中细胞在形态、结构方面也发生了变化各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能因此是细胞分化细胞分化从而形成了不同的组织如④肌肉组织（由长条状的肌细胞组成）、⑤神经组织（神经元由细胞体和突起组成）、⑥上皮组织（排列紧密）、结缔组织（细胞间质较多）【答案】（2）②, 细胞核, 液泡和细胞壁【解析】（2）细胞核是遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心是细胞的遗传信息库因此科比肤色是黑色主要是由图一中的位于细胞中央的②细胞核决定的植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构与图一相比洋葱表皮细胞所特有的结构是细胞壁和液泡洋葱表皮细胞没有叶绿体【答案】（3）细胞→组织→器官→系统→科比【解析】（3）人体的结构层次细胞→组织→器官→系统→人体因此科比的身体结构层次是由小到大是细胞→组织→器官→系统→科比【答案】（4）⑤, 神经组织【解析】（4）神经组织主要由神经细胞构成能够接受刺激、产生兴奋、传导兴奋【答案】（5）收缩【解析】（5）人体完成一个运动都要有神经系统的调节有骨、骨骼肌、关节的共同参与多组肌肉的协调作用才能完成科比在接到球后投球时相当于伸肘动作伸肘时⑦肱二头肌舒张⑧肱三头肌收缩四、连线题（本大题共计1小题每题15分共计15分）25.请将下列动物与它体表的特征用线连接起来A．鲫鱼 a．羽毛B．蟾蜍 b．皮肤裸露C．家鸽 c．鳞片D．乌龟 d．毛E．家兔 e．角质的鳞或甲【答案】【解析】解 A.鱼类的特征有生活在水中鱼体表大都覆盖有鳞片减少水的阻力用鳃呼吸用鳍游泳靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动BD.两栖动物皮肤裸露能辅助呼吸爬行动物体表覆盖着角质细鳞减少水分的蒸发C.鸟类会飞行体表被覆羽毛前肢变成翼体温恒定卵生双重呼吸E.哺乳动物主要特征是体表被毛牙齿有门、臼、犬齿的分化体腔内有膈把胸腔和腹腔分开提高了心脏和肺的功能用肺呼吸适于陆生心脏四腔两心房两心室体温恒定大脑发达胎生哺乳提高了后代的成活率。

观察人的口腔上皮细胞-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN观察人的口腔上皮细胞《观察人的口腔上皮细胞》是义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。

"观察人的口腔上皮细胞”是继"观察植物细胞”之后的又一个练习临时装片制作的实验。

让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。

同时，也是每年初中会考必考内容。

所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。

制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。

由于有了第一个实验操作的基础，在难度上较之植物细胞临时装片的制作实验有所降低，相对来说应该容易制作成功。

但是，两个实验毕竟有所不同，在取材方面，无法用肉眼观察到口腔上皮细胞，这就给临时装片的成功制作带来了一定困难。

再者，如果在擦拭载玻片、盖玻片过程中不够彻底、取材过少、在盖盖玻片时产生较多气泡，在染色时处理不当，在观察时视野过亮或过暗等，都会影响最后的清晰观察。

甚至不成功。

【实验目的】1、学会制作人的口腔上皮细胞临时装片2、学会使用显微镜观察人的口腔上皮细胞3、认识人的口腔上皮细胞的基本结构4、尝试比较动植物细胞的异同点。

【注意事项】1、注意光线强弱的调节，因为过于明亮或偏暗的视野都不利于寻找以及清晰的观察口腔上皮细胞。

2、使用牙签刮取口腔上皮细胞时注意力度适中，不要刮破口腔。

3、在刮取口腔上皮细胞之前应用清水漱口，防止食物残渣影响观察效果。

4、擦拭盖玻片时注意力度，避免盖玻片损坏。

5、盖玻片的一侧先接触水，慢慢放下，防止产生气泡。

6、有时由于取样量较少，不容易在显微镜下找到细胞，此时要重申“自上到下，从左到右，认真寻找”，不能放弃寻找的机会。

【实验步骤】一、清点实验器材。

显微镜、载玻片、盖玻片、纱布、吸水纸、镊子、滴管、消毒牙签、生理盐水、稀碘液、废液缸、洁净抹布二、制作口腔上皮细胞临时装片一擦——擦拭载玻片和盖玻片1、载玻片。

新课导入放映有关实验的纪录
片引导学生观摩
观察专家实验
过程并思考
从影像中导入新课学习
阅读引导引导学生阅读教材，
循序提出问题引导学
生思考
学生自学课文
并思考问题
培养学生自主学习、自我总结和自
我思考能力
分组活动将学生进行分组，我
校学生每班共分成26
个组，每组2-3个学
生，使其分组做实验、
讨论现象并总结小组
发言
学生分组讨论
实际现象并与
组员得出结论
培养学生团队协作能力以及思考
能力
课堂小结根据学生课堂表现和
回答进行本节小结，
为学生指明重难点
跟随教师步伐
明确本节重难
点，并进行反思
帮助学生明确重难点，学习有章法
课堂练习及作业展示有关本节知识点
的常考题，引导学生
巩固本节知识
积极练习题目，
掌握本节知识
点
帮助学生巩固本节知识点识记
七、教学评价设计（说明针对教学目标的达标检测内容和方法）
随堂练习并精确讲解
八、板书设计
观察人的口腔上皮细胞
一、注意事项
二、实验观察到的动植物细胞结构的异同点
三、实验结果反思
九、课后反思
对于口腔里面的上皮细胞，压片时并没有植物那样容易，老师可以先在讲台上做好一片示范的，让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察，这样易于学生找到细胞，而且也不用老师逐个指导。

教师应主要以引导为主，在旁协助学生完成分组探究活动并鼓励他们积极发言，对研究结果进行分析和总结。

初中生物口腔上皮细胞教案
教学目标：
1. 了解口腔上皮细胞的结构和功能。

2. 掌握口腔上皮细胞在口腔健康中的重要性。

教学重点：
口腔上皮细胞的结构和功能。

教学难点：
口腔上皮细胞在口腔健康中的作用。

教学准备：
1. 实验器材：显微镜、玻璃片、载玻片、口腔上皮细胞样本。

2. 教学资料：口腔上皮细胞的结构和功能介绍。

教学步骤：
1. 导入：通过图片或视频展示口腔上皮细胞的形态，让学生了解口腔上皮细胞的存在和重
要性。

2. 学习口腔上皮细胞的结构：让学生观察口腔上皮细胞样本，并使用显微镜观察其细胞核、细胞质等结构特征。

3. 讨论口腔上皮细胞的功能：引导学生讨论口腔上皮细胞在口腔健康中的重要性，如保护
口腔黏膜、吸收营养等。

4. 实验操作：让学生在显微镜下观察口腔上皮细胞的变化，锻炼他们的实验操作能力。

5. 总结：帮助学生总结口腔上皮细胞的结构和功能，并重点强调其在口腔健康中的作用。

教学延伸：
1. 探究口腔疾病与口腔上皮细胞的关系。

2. 研究口腔健康的保护方法，关注口腔上皮细胞的养护。

教学反思：
1. 学生是否能准确观察口腔上皮细胞的结构。

2. 学生是否能理解口腔上皮细胞在口腔健康中的作用。

教学反馈：
1. 帮助学生解决观察口腔上皮细胞的困难。

2. 引导学生思考口腔健康保护的方法。

教学结束语：
口腔上皮细胞是口腔健康的重要组成部分，请大家积极保护口腔健康，健康饮食，勤洗牙，避免疾病的发生。

初中生物实验2 《观察人的口腔上皮细胞》
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初中生物实验2《观察人的口腔上皮细胞》
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初中生物实验2 《观察人的口腔上皮细胞》
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人教版初中生物必做实验人教版初中生物教材中包含了一系列的实验，旨在帮助学生通过实践操作来加深对生物学知识的理解和记忆。

以下是人教版初中生物教材中一些必做的实验：1. 练习使用显微镜：这个实验旨在让学生熟悉显微镜的结构和使用方法，学会如何观察玻片标本。

2. 观察植物细胞：通过制作洋葱表皮细胞的临时装片，学生可以观察植物细胞的结构。

3. 观察人的口腔上皮细胞：这个实验涉及制作口腔上皮细胞的临时装片，以便观察动物细胞的结构。

4. 观察人体的基本组织：使用显微镜观察不同的人体组织切片，了解人体的主要组织类型。

5. 观察草履虫：通过观察草履虫的活体或固定样本，了解原生动物的基本结构和生活方式。

6. 观察种子结构：这个实验要求学生观察不同种子的结构，了解种子植物的特点。

7. 探究种子萌发的环境条件：学生通过实验来探究种子萌发所需的条件，如水分、温度和空气。

8. 探究测定种子的发芽率：学习如何测定种子的发芽率，了解种子活力。

9. 探究根的什么部位生长最快：通过实验来观察根的不同部位，了解根的生长和吸收特点。

10. 观察叶片的结构：制作叶片的横切面切片，观察叶片的结构，了解叶片的功能。

11. 绿叶在光下制造有机物：通过实验来观察光合作用的过程，了解植物如何利用光能合成有机物。

12. 探究二氧化碳是否光合作用必需的原料：通过实验来验证二氧化碳对光合作用的重要性。

13. 探究呼吸作用产生能量：通过实验来观察呼吸作用的过程，了解生物如何释放能量。

14. 探究呼吸作用产生二氧化碳：通过实验来观察呼吸作用产生的二氧化碳，了解生物如何产生二氧化碳。

15. 探究呼吸作用消耗氧气：通过实验来观察呼吸作用对氧气的消耗，了解生物如何利用氧气。

这些实验通常需要在老师的指导下，在学校的实验室环境中进行。

学生需要遵守实验操作规程，注意实验安全，并记录实验结果。

通过这些实验，学生不仅能够学习到生物学的基本知识，还能够培养实验操作技能和科学探究能力。

初中生物练习使用显微镜试验图片类题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共11题）1、如图是某同学做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图象，请回忆你实验时的情景，回答：（1）我们对显微镜的使用还不熟练，在观察寻找物像时从镜筒的升降来看一般是__________，这样作的好处是可以避免__________，同时眼睛的观察方式应该是下图的__________．（2）在下图中最先观察到的图象的是__________．（3）由图象⑤到图象②，可能进行的操作主要是__________，__________．（4）口腔上皮细胞的透明度比较大，为了便于观察细胞的基本结构，要进行染色，在实验室中常用__________进行染色，其方法是__________．2、下图是某同学做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图像，请回答。

（1）显微镜的使用步骤：取镜和安放→→观察。

（2）由④到⑤，需要进行的操作是；若将①的图像移至视野的中央，装片应向移动。

（3）如果由⑤到②时，选用放大倍数最大的镜头组合是（）A．甲和丁 B．乙和丁 C．甲和丙 D．乙和丙（4）无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构（）A.细胞壁和液泡B.细胞膜和细胞质C.细胞质和细胞核D.细胞膜和细胞核3、实验探究请回答制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的有关问题：①用镊子轻轻地把洁净盖玻片盖在水滴上；②用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下；③在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；④用稀碘液染色；⑤把附碎屑的牙签一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下．（1）制作过程的正确顺序是．（2）制作口腔上皮细胞临时装片之前要漱口，漱口的目的是．（3）制作中所使用的生理盐水的浓度是%，其作用是．（4）加盖玻片时，先让盖玻片的一侧接触水滴，再慢慢放下，这样操作的目的是．（5）用显微镜观察临时装片，调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，一定要注视，以防止．4、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片包括两个过程：（一）制作过程正确，但有些零乱.1. 请排列出正确的顺序：______________①用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下②在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引。

观察实验：观察人的口腔上皮细胞
•口腔上皮细胞临时装片的制作：
基本步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染
制作要点：
①滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征(既不吸水，也不失水)。

②取材要恰准确．用凉开水漱口可避免刮下食物残渣，要轻轻地刮，以免使口腔受
伤。

③尽量避免气泡产生：先让盖玻片的一边接触液滴，盖玻片和载玻片成一定角度，
然后缓缓放下。

④观察装片：由于口腔上皮细胞的透明度大，所以观察的视野应略一些。

•制作过程：
（一）材料：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

（二）方法步骤：制作人口腔上皮细胞临时装片
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
（2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水
（3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下
（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下
（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上，避免出现气泡
（6）在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润
标本的全部。

（三）用显微镜观察人的口腔上皮细胞结构。

临时装片的制作：必须让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖上，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡，再滴稀碘液在盖玻片上，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液侵润标本的全部。

生物实验题一、探究光对鼠妇影响的实验材料用具:10只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸版（可以补充所需的材料和用具）实验方法和步骤：1．先在长方形铁盒中放入。

2．将鼠妇放在处。

3．将玻璃盖在处，将纸版盖在处。

4．静置10分钟后，大多数鼠妇跑到侧。

5．根据实验结果，你得出的结论是鼠妇的生活有影响。

6．在研究“光对鼠妇的影响”时，在实验结束后，应该这样处理鼠妇：7．本实验探究的是的不同对鼠妇选择生活环境的影响。

8．本实验为什么要用10只而不是1只鼠妇？9．为什么要计算全班的平均值？（二）探究“光对鼠妇生活的影响”时：1）作出的假设是。

（2）该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和光亮两种环境，以便对照。

（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的值。

（4）得出的结论是。

（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是，需要给鼠妇提供和两种环境。

二、实验一【显微镜的使用】（1）显微镜的使用方法：正确的显微镜操作步骤是．①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像（2）对光时，应首先转动图中的，使物镜对准通光孔，再转动图中的，把一个较大的光圈对准通光孔。

（4）若想观察到较多的细胞，应使用的物镜是。

对光时使用的物镜是。

（5）放大倍数的计算方法：如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是。

（6）物像的移动方向与标本的移动方向关系是，这说明从目镜内看到的物像是像。

（学会判断玻片标本怎样移动?）（能判断看如“F”、“上”等的像是什么？）（7）怎样判断污点在目镜上、物镜上、还是在玻片标本上?移动玻片时，污点动则在玻片上，如不动，换物镜，污点没则在物镜上，如没有则在目镜上8．用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（）①目镜15×物镜10×②目镜10×物镜10×③目镜15×物镜25×④目镜10×物镜25×A、①②B、④①C、③②D、③④9、用显微镜观察根尖纵切面切片，先用10×的物镜观察，再换用40×的物镜，若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是A、模糊、变暗B、模糊、变亮C、清晰、变亮D、清晰、变暗10、用显微镜观察的材料要求必须是。

【初中生物】七年级生物实验计划之口腔上皮细胞【—七年级计划之口腔上皮细胞】，细胞能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。

一般由质膜、细胞质和核（或拟核）构成，是生命活动的基本单位。

一、实验准备（一）材料人的口腔上皮细胞。

（二）用具消毒牙签（一头钝、一头尖的），载玻片，盖玻片，吸管，滴瓶，滤纸。

（三）仪器显微镜。

（四）药品质量分数为0．9％的氯化钠溶液，染液（体积分数为2％～3％的蓝墨水或红墨水，体积分数为1％的伊红溶液，体积分数为2％的紫药水，质量分数为1％～5％的高锰酸钾溶液，体积分数为0．4％的碘酒溶液）。

二、方法步骤（一）操作过程用绸布刮除载玻片，几滴一滴氯化钠溶液于载玻片中央。

用消毒牙签的颏端的，在小石天量的口腔任一一侧的颊部，轻轻擦几下，把牙签上附有口腔壁碎屑的一端，放到载玻片上的氯化钠溶液中涂几下，砌上盖玻片。

在盖玻片的一侧提染液1～2几滴（任一染液均可），用滤纸从盖玻片的另一侧迎合染液，并使染液浸染至标本的全部。

用低倍镜可以观测至边缘圆形的扁平细胞，这就是人的口腔上皮细胞。

在观测中能看见染色较深的细胞膜和细胞核，以及染色较厚的细胞质。

（二）应注意的问题1．贴近生活前，口腔一定必须用清水小石净。

2．给学生做取材示范，并告诉学生怎样做才不会刮破口腔黏膜。

3．传授一下采用显微镜的诀窍。

（三）成功的关键1．挑选适合的贴近生活部位人的口腔顶壁前部为硬腭，后部为软腭，两侧壁为颊部。

口腔各壁都有黏膜覆盖。

本实验贴近生活部位，以口腔两侧颊部为不好。

因为在这一部位能够算出较多的口腔上皮细胞，而在口腔顶壁获得的上皮细胞数较太少。

2．选取适宜的染液浓度只有挑选出了最合适的染液浓度，就可以将口腔上皮细胞的细胞质、细胞核和细胞膜较显著地表明出。

三、教学建议（一）非政府教学本实验可作为学生课堂实验。

（二）实验作业1．制作人的口腔上皮细胞装片，最适宜的取材部位是口腔部黏膜。

2．人体细胞的基本结构包含、和三部分。