《生活中的趣事》教案新部编本

《生活中的趣事》一、教案基本信息科目：美术年级：一年级下册学期：2023-2024学年二、教学目标1. 引导学生观察生活中的趣事，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言表现生活中的趣事。

3. 培养学生分享和交流自己的作品，提高学生的审美素养。

三、教学内容1. 观察生活中的趣事，学会用绘画表现。

2. 学会运用线条、色彩等绘画语言。

3. 学会分享和交流自己的作品。

四、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察生活中的趣事，学会用绘画表现。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩等绘画语言表现生活中的趣事。

五、教学准备1. 教师准备：生活中的趣事图片、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸张、彩笔等。

六、教学过程1. 导入新课- 教师展示生活中的趣事图片，引导学生观察并提问：“你们在生活中遇到过哪些有趣的事情？”- 学生分享自己遇到的趣事，教师总结并引入新课。

2. 观察与讨论- 教师引导学生观察生活中的趣事，学会用绘画表现。

- 学生分组讨论，分享自己观察到的趣事，并讨论如何用绘画表现。

3. 绘画实践- 教师示范如何运用线条、色彩等绘画语言表现生活中的趣事。

- 学生根据教师的示范，进行绘画实践。

4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，其他学生给予评价。

- 教师总结学生的作品，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结- 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调观察生活中的趣事和绘画表现的重要性。

- 学生分享自己的学习收获。

七、教学反思本节课通过观察生活中的趣事，引导学生学会用绘画表现，培养学生的观察能力和创新意识。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣和创造力。

同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画水平。

八、作业布置1. 学生回家后，观察家里的趣事，并用绘画表现出来。

2. 家长参与评价孩子的作品，给予鼓励和建议。

九、教学延伸1. 开展“我眼中的趣事”绘画比赛，鼓励学生积极参与。

《生活中的趣事》教案一、教学目标1. 让学生通过学习，了解和掌握生活中的一些趣事，培养学生的观察能力和思维能力。

2. 培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。

3. 提高学生的语言表达能力，增进同学之间的友谊。

二、教学内容1. 生活趣事的定义和特点2. 观察和发现生活中的趣事3. 分享和交流生活中的趣事4. 创作和生活趣事三、教学方法1. 讲授法：讲解生活趣事的定义和特点，引导学生了解和掌握相关知识。

2. 实践法：让学生观察和发现生活中的趣事，并进行分享和交流。

3. 创作法：引导学生创作自己的生活趣事，提升学生的创造力。

四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 纸张和笔五、教学过程1. 导入：通过一个生活趣事的视频或图片，引发学生对生活趣事的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解生活趣事的定义和特点，让学生了解和掌握相关知识。

3. 实践：引导学生观察和发现生活中的趣事，并进行分享和交流。

4. 创作：让学生结合自己的经历，创作自己的生活趣事，并分享给大家。

7. 作业：布置一道观察和发现生活趣事的作业，让学生课后进行实践。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对生活趣事的认识和理解。

2. 通过学生的创作和分享，评估他们对生活趣事的发现和表达能力。

3. 通过小组讨论，评估学生在反思生活中的趣事时的思考深度和团队协作能力。

七、教学拓展1. 组织学生进行生活趣事摄影比赛，让学生通过镜头捕捉生活中的趣事。

2. 邀请家长参与课堂，分享他们眼中的生活趣事，增进亲子关系。

3. 开展生活趣事主题的班会，让学生在不同场合分享和交流生活趣事。

八、教学反思1. 反思教学过程中是否有效地引导学生观察和发现生活中的趣事。

2. 反思教学方法是否适合学生的需求，是否有助于提高他们的观察和表达能力。

3. 反思教学评估是否全面，是否能够准确地了解学生的学习情况。

九、教学建议1. 鼓励学生在日常生活中多观察、多发现，培养他们的观察能力。

《生活中的趣事》教案教学目的：1、引导孩子们积极主动地回忆并再现生活中的快乐有趣的事。

2、引导孩子用自己喜欢的绘画方法尝试创作，提高表现力和实践能力。

启迪孩子丰富而又大胆的想象. 展示自己的个性。

3、引导孩子们在游戏中自主发现, 积极交流, 互相合作,初步形成良好的美术活动素养。

教学重、难点：让学生用自己喜欢的作画方法。

大胆表现生活中快乐有趣的事。

尝试欣赏评述自己与同学作品。

教学准备：教师：音乐音带、实物投影、谜语、教师范作、学生伤口数幅. 展板学生：准备油画棒、水彩笔、图画本等。

教学过程：一、激发兴趣1、师：小朋友们，我们先来唱首歌，好吗？跟着老师一块儿唱：“丢、丢、丢手绢”（音乐伴奏）2、师：小朋友们做过这个游戏么？有趣吗？玩得开心吗？谁能告诉你们是怎么玩的？（生回答后师予以鼓励）3、师：刚才小朋友们唱得真好，说得真棒，老师很开心！我们再齐唱一首歌，师领唱《生日歌》（音乐伴奏）4、师：能告诉老师和同学们你过生日时，你做了些什么？有趣吗？二、创设情境1、师：老师想再考一考小朋友们，肯定难不了你们。

猜谜语，认真听！（播放，并示谜语）这种车，真叫棒，/开来开去不怕撞。

你撞我碰真热闹，/不能开到大街上。

2、师：开过碰碰车吗？有趣吗？三、引发思维1、师：小朋友们，生活中有许许多多有趣、开心的事，让我们一起来想一想，找一找自己生活中有趣的事。

板书课题：生活中的趣事2、交流讨论师：哪位小朋友想告诉同学们自己生活有哪些有趣的事？（生回答时可引导孩子并边说边表演，握手鼓励）小组交流，自由互动，向同学介绍自己生活有趣的事。

3、欣赏创作师：来给小朋友们上课前，广洋湖一年级小朋友想和你们交个朋友，请老师带来了他们的绘画作品（展示作品）A. 选择小朋友喜欢的一幅作品，引导讨论创作方法（1）想好自己最有趣的事；（2）大胆地画出来（你用什么笔画画）（3）添加景物B. 自我展示师：小朋友们画得真棒，画好的小朋友可以将自己的作品送给好朋友，欣赏一下，介绍一下。

人教版一年级下册美术《生活中的趣事》教学设计一、教材分析《生活中的趣事》是人教版一年级下册美术的一节绘画课，旨在引导学生观察和发现生活中的有趣事物，培养学生的观察力、想象力和创造力。

通过绘画的形式，让学生表达自己对生活的感受和理解，提高学生的审美能力和艺术表现力。

二、学情分析一年级学生处于对事物认知的启蒙阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲。

在美术学习方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，但对于如何观察、想象和表达还需要进一步的指导和培养。

三、教学目标1. 了解生活中的趣事，学会观察和发现有趣的事物，掌握基本的绘画技法，如线条、色彩、构图等，能够用绘画的形式表达自己对生活的感受和理解。

2. 通过观察、想象、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，通过欣赏优秀的美术作品，提高学生的审美能力和艺术表现力。

3. 培养学生对生活的热爱和对美好事物的追求，激发学生的学习兴趣和自信心，让学生体验到美术创作的乐趣。

四、教学重难点1. 重点：引导学生观察和发现生活中的有趣事物，指导学生用绘画的形式表达自己对生活的感受和理解。

2. 难点：如何启发学生的想象力和创造力，让学生画出自己独特的作品，如何引导学生用简单的线条和色彩表现出生活中的趣事。

五、教学方法讲授法、演示法、讨论法六、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、范画、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔或油画棒等。

七、教学过程1. 导入- 教师：同学们，你们在生活中有没有遇到过一些有趣的事情呢？- 学生：有！（纷纷举手回答）- 教师：那你们想不想把这些趣事画下来呢？- 学生：想！- 教师：好的，今天我们就来学习如何用绘画的形式表达生活中的趣事。

2. 讲授新课- 教师：首先，我们要学会观察。

生活中的趣事无处不在，只要我们仔细观察，就能发现很多有趣的事情。

比如，你们可以看看自己的周围，有没有什么有趣的东西呢？- 学生：有！（纷纷指向自己的周围）- 教师：很好，你们都很会观察。

生活中的趣事美术教案
课题：生活中的趣事
教学目标：
1. 知识与技能：通过观察、分析生活中的趣事，学习如何用绘画的形式表现出来。

2. 过程与方法：引导学生观察生活中的细节，运用夸张、变形等手法，创作有趣的绘画作品。

3. 情感态度价值观：培养学生观察生活、热爱生活的情感，提高学生的审美情趣和创造力。

教学重难点：
1. 重点：引导学生观察生活中的趣事，学习用绘画的形式表现出来。

2. 难点：运用夸张、变形等手法，表现出生活中的趣事。

教学过程：
1. 导入：通过展示一些有趣的生活图片或视频，引发学生对生活中趣事的关注。

2. 讲授：讲解如何观察生活中的趣事，以及如何用绘画的形式表现出来。

引导学生运用夸张、变形等手法，表现出生活中的趣事。

3. 练习：学生根据自己的观察和想象，创作有趣的绘画作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师进行总结。

5. 小结：总结本节课的内容，鼓励学生继续观察生活，发现更多有趣的事物。

教学反思：
本节课通过引导学生观察生活中的趣事，运用绘画的形式表现出来，培养了学生的观察能力和创造力。

但在教学过程中，需要注意引导学生运用夸张、变形等手法，表现出生活中的趣事，以提高作品的趣味性和表现力。

同时，要鼓励学生发挥自己的想象和个性，创作出独特的作品。

《生活中的趣事》教学设计一、教材分析《生活中的趣事》是人教版一年级下册美术的重要教学内容，旨在引导学生观察生活中的有趣事物，提高学生的观察力和想象力。

通过绘画、手工等多种艺术形式，让学生在创作过程中体验到艺术的乐趣，培养学生的艺术表现力和创造力。

二、学情分析一年级学生正处于对世界充满好奇的阶段，他们对周围的事物充满了浓厚的兴趣。

他们喜欢观察、探索和发现，对新鲜事物有很强的接受能力。

在美术学习方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧和手工制作方法，但对艺术的理解和表现力还需要进一步提高。

三、教学目标1. 了解生活中的趣事，学会用绘画或手工等方式表现出来，掌握基本的绘画和手工制作技巧，如线条、色彩、构图等。

2.通过观察、分析、讨论等方式，引导学生发现生活中的趣事，通过绘画、手工等艺术形式，让学生体验到创作的乐趣。

3. 培养学生对生活的热爱，让学生学会从生活中发现美、感受美，培养学生的合作精神和分享意识。

四、教学重难点1. 重点：引导学生发现生活中的趣事，提高学生的观察力和想象力，让学生掌握基本的绘画和手工制作技巧，提高学生的艺术表现力。

2. 难点：如何引导学生用自己的方式表现生活中的趣事，如何在创作过程中培养学生的创造力和想象力。

五、教学方法讲授法、直观演示法、练习法六、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、绘画工具（纸、彩笔、油画棒等）、手工材料（剪刀、胶水、彩纸等）2. 学生准备：绘画工具、手工材料七、教学过程（一）激趣导入师：同学们，大家好！今天我们要来学习一个有趣的话题——生活中的趣事。

你们知道什么是趣事吗？生：趣事就是有趣的事情。

师：没错，趣事就是那些让我们感到开心、快乐的事情。

你们在生活中有没有遇到过什么趣事呢？生：有！我有一次看到一只小狗在追自己的尾巴，转了好多圈都没追到，逗得我哈哈大笑。

师：哈哈，小狗追尾巴确实很有趣呢。

还有没有其他的趣事呢？生：我有一次在公园里看到一个小朋友在吹泡泡，泡泡飞得很高很高，最后都飘到了树上。

9《生活中的趣事》（教案）一、教学目标1.了解生活中的趣事，能够在日常生活中感受到生活的乐趣。

2.培养学生观察和表达的能力，让他们学会在生活中发掘美的事物，并用自己的语言表达出来。

3.让学生可以通过绘画的方式将生活中的趣事表达出来，并展示给大家。

二、教学重点1.发现生活中的趣事。

2.如何通过绘画的方式表达生活中的趣事。

三、教学难点1.表达生活中的趣事需要具备一定的观察、思考和表达能力。

2.如何运用画笔和颜色来表达自己观察到的趣事。

四、教学过程1.引入老师可以带来一些好玩的小道具，比如盆景、小摆件等，让学生看一看这些东西，问问学生他们有没有见过，觉得有什么有趣的地方，从而引出今天的主题——《生活中的趣事》。

2.探究老师可以带领学生去走一走，看看周围的世界有没有一些有趣的事物，然后让学生自己去发现，并整理出来。

老师也可以选择一些生活中的场景出现在课堂上，比如市场、公园、街道等，让学生观察到生活中的趣事，并思考如何描述出来。

3.表达老师可以要求学生将整理出来的趣事用绘画的方式表达出来，学生可以运用手绘、水彩、摄影等方式，将自己观察到的趣事表达出来。

在此过程中，老师可以给予一些指导意见，比如如何选择组合画面、色彩的运用等方面的指导。

4.展示在学生完成作品后，老师可以组织一次展示，让学生之间相互欣赏，并和同学进行交流，让他们理解到彼此的想法和表达方式的不同之处，进一步提高他们的表达能力。

在展示的时候，老师可以给出一些评价意见，以鼓励学生的进一步创作。

五、课后作业让学生选择自己身边的一些趣事，用自己的方式表达出来，交给老师进行评估。

六、教学反思通过这样的教学过程，让学生能够在生活中发现美的事物，并通过绘画的方式进行表达，进一步提高他们的表达能力和创作能力。

在此过程中，老师应当尊重和鼓励学生的想法，给予适当的指导，并鼓励他们勇于表达，创新和探索。

最新生活中的趣事的教学方案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《生活中的趣事》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过观察和描绘生活中的趣事，培养观察力和创造力。

2. 让学生体验美术学习的乐趣，增强对美术的热爱和兴趣。

3. 提高学生的审美能力和对美的感知。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察生活中的趣事，并尝试用美术手法进行描绘。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的趣事，以及如何用美术语言表现出来。

三、教学准备：1. 准备一些生活趣事的图片或视频资料。

2. 准备美术教学用具，如画笔、颜料、画纸等。

3. 提前安置学生观察生活的任务，并鼓励学生记录下有趣的事情。

4. 教室氛围要轻松愉快，以激发学生的创造力和想象力。

四、教学过程：1. 导入新课：教师通过提问的方式，引导学生回忆生活中的趣事，激发学生兴趣。

2. 观察发现：教师指挥学生观察生活中的趣事，如动物的表情、物品的形态等，并引导学生用简单的美术技巧进行表现。

3. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论各自发现的趣事，并选出最有代表性的趣事进行表现。

教师在此过程中进行指导。

4. 创作展示：学生根据小组讨论的结果，运用不同的美术技巧进行创作，教师巡回指导。

完成后，学生展示作品并讲解创作思路。

5. 评判总结：教师对学生的作品进行评判，并总结本节课的收获和不足的地方，鼓励学生继续发现生活中的美好。

四、课外拓展鼓励学生继续观察生活中的趣事，并尝试用不同的美术技巧进行表现，将作品带到学校与同砚分享。

五、教学反思在教学过程中，教师应注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的自大心和创造力。

同时，教师也应该根据学生的反馈和作品质量，对教学方案进行调整和改进。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够运用所学美术技巧，生动地描绘生活中的趣事场景。

2. 培养学生的观察力和创造力，能够用自己的方式表达生活中的趣事。

3. 提高学生的审美能力，培养热爱生活的情感。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察生活中的趣事，运用色彩、线条等美术技巧生动地表现出来。

《生活中的趣事》教学设计一、教材分析《生活中的趣事》是人教版一年级下册美术的内容。

本课程旨在引导学生通过观察和创作，发现生活中的有趣之处，并用绘画的方式表达出来。

教材通过展示生活中的各种场景和事物，激发学生的创作灵感和想象力，培养学生的观察力和表现力。

同时，教材也注重培养学生的审美能力和创造力，让学生在创作中体验到艺术的乐趣和成就感。

二、学情分析一年级的学生正处于认知和发展的关键阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲。

他们已经具备了基本的观察能力和表达能力，但还需要进一步的引导和培养。

在学习本课程之前，学生已经学习了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，但还需要进一步的巩固和提高。

同时，学生还需要培养对生活的观察力和感受力，学会发现生活中的有趣之处，并用绘画的方式表达出来。

三、教学目标1. 知识与技能目标：了解生活中的趣事，感受生活的美好和有趣之处，学习用绘画的方式表现生活中的趣事，掌握基本的绘画技巧和表现手法。

2. 通过观察、思考、讨论和创作等过程，培养学生的艺术思维和创造力，通过展示和评价作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

3. 培养学生对生活的热爱和积极向上的生活态度，培养学生的团队合作精神和分享意识。

四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察生活中的趣事，感受生活的美好和有趣之处，教授学生用绘画的方式表现生活中的趣事，掌握基本的绘画技巧和表现手法。

2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的趣事，并用绘画的方式表现出来，如何培养学生的艺术思维和创造力。

五、教学方法1. 直观演示法：通过展示生活中的趣事图片和绘画作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生观察和思考。

2. 启发式教学法：通过提问、引导和启发，让学生自己思考和发现生活中的趣事，并用绘画的方式表现出来。

3. 实践教学法：通过让学生自己动手绘画，培养学生的实践能力和创造力。

4. 合作学习法：通过小组合作的方式，让学生互相交流和分享，培养学生的团队合作精神和分享意识。

一年级下册美术教案-生活中的趣事-人教新课标教学目标1. 让学生通过观察生活，发现并描绘生活中的趣事，培养观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、色彩等基本美术语言表达个人情感和想法的能力。

3. 培养学生分享和交流个人作品的习惯，提高审美鉴赏能力。

教学内容1. 生活中的趣事主题创作：引导学生观察生活中的有趣场景，如家庭、学校、公园等，进行主题创作。

2. 线条和色彩的运用：教授学生如何运用线条和色彩表达画面情感和氛围。

3. 作品分享与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，提高审美鉴赏能力。

教学重点与难点教学重点1. 引导学生观察生活中的趣事，培养观察力和想象力。

2. 教授学生运用线条、色彩等基本美术语言表达个人情感和想法。

3. 培养学生分享和交流个人作品的习惯，提高审美鉴赏能力。

教学难点1. 如何引导学生发现生活中的趣事，并将其转化为美术创作的主题。

2. 如何教授学生运用线条和色彩表达画面情感和氛围。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、美术教材。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。

教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的趣事图片，引发学生的兴趣，导入本课主题。

2. 观察与讨论：引导学生观察生活中的趣事，分享自己的发现和感受，进行小组讨论。

3. 技法教授：教授学生如何运用线条和色彩表达画面情感和氛围。

4. 创作实践：学生进行个人创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师总结评价。

6. 课后作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

板书设计1. 生活中的趣事2. 观察与讨论3. 线条与色彩4. 创作实践5. 作品展示与评价作业设计1. 创作一幅描绘生活中趣事的作品，要求运用所学的线条和色彩技法。

2. 写一篇关于自己作品的创作心得，分享自己的创作过程和感受。

课后反思通过本课的教学，发现学生在观察生活、运用线条和色彩表达画面情感方面有了一定的提高。

小学美术一年级---《生活中的趣事》教案课题：生活中的趣事课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来，那就更有趣了教材选等了三幅欣赏作品都充满幽默趣味的内容。

其中两位是当代艺术家创作的漫画作品，《瞻瞻的车》显示了艺术家对生活小细节的把握和表现；《艺术摄影》则通过生活中的小事体现幽默与风趣。

而明代的《婴戏图卷》表现儿童课余生活的部分，孩童的动态丰富多彩，充分体现了古代孩童的生活情趣。

在“学生作品”部分，《公交车上》《我掉牙了》等反映出同学们对生活各个方面细致且幽默的观察。

并且包括中国画、水彩画、彩笔画等多种绘画形式。

教学目标：1.根据知识与技能：引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，用绘画形式表现生活中的趣事。

2.根据过程与方法：仔细听同学们讲解的生活趣事，指导创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。

3.根据情感态度与价值观：通过说一说、看一看、画一画生活中的趣事，培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度与幽默风趣的性格。

教学重、难点：教学重点：说一说、看一看、画一画生活中的趣事，能否把生活中的趣事表现清楚。

教学难点：创作一幅表现生活中趣事的绘画作品，是否突出了主题、画面生动有趣。

教学准备：多媒体课件、儿童画作品、油画棒、水彩笔、图画本等。

教学过程：一导入方案一：图片导入，欣赏有趣的图片打乒乓球、踢足球、荡秋千、和小动物握手、爸爸妈妈一起在沙滩上玩沙子等。

通过欣赏图片，引导同学们回忆生活中的趣事，并讲出来。

从而导出主题。

方案二：游戏动作导入，上课前选4名同学站在讲桌前，2个一队，进行比赛。

一个比划一个猜（猴子孙悟空，小猫，小狗等动物）。

只能用动作表达，不能说，同学猜到不要直接回答，举手回答。

表扬获胜的一对。

同学们做个游戏是不是很有趣啊，下面我找同学们起来讲讲他生活中有哪些趣事呢？二回忆生活中有趣的故事1．请同学们举手发言说一说自己在生活中看到的、听到的、经历过的有趣的故事。

《生活中的趣事》教学设计教材解析生活中的趣事有很多。

对于学生来说哪怕很小的一件事情，他都可以产生浓厚的兴趣。

例如：鞋子穿反了，将自己扮演成蜘蛛侠等，他们都认为非常有趣。

设置本科的目的，主要是要让学生通过描述，欣赏进而表现生活中遇到的，听到的趣事，体验生活的快乐与幸福。

培养学生热爱生活的情感和幽默风趣的性格。

属于《造型表现》领域的课程。

教学目标1．引导孩子们积极主动地回忆并再现生活中的快乐有趣的事，体验人物的动态表情的夸张，以及表现主题的方法。

2．通过教学培养学生提高学生的观察能力和小组合作能力，用绘画的方法表现出生活中的趣事。

3．通过说一说、看一看、画一画生活中的趣事，培养学生观察生活、热爱生活的情感态度和幽默风趣的性格。

教学重点说一说、听一听、看一看生活中的趣事。

教学难点画面生动有趣且主题突出。

课前准备教师准备：儿童画作品，各种颜色的纸。

学生准备：油画棒、水彩笔等。

教学过程一、导入世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。

回忆一下你的身边发生了哪些有趣的事情？引出课题：生活的趣事。

【设计意图】以提问的方式引出学生回忆发生过的趣事。

二、新课讲授1．出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看说说画上所表现的故事。

提问：画里面发生了什么事情呢？给你什么感受？【设计意图】通过观察画作表现的主题，引导学生去联想。

2．同学们你们有哪些让你记忆深刻，感到开心快乐的事情呢？提问：给你什么感受？【设计意图】培养学生热爱美好生活的情感及欣赏能力。

3．指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。

比较欣赏：每组发一幅儿童画作品，学生分析与讨论作品中的优点和不足之处。

师总结：通过欣赏这么多作品和回忆我们自己身边的趣事同学们有没有发现生活真的非常丰富多彩，希望同学们都能记住那个让你幸福快乐的瞬间，体会到生活的乐趣，做一个幽默风趣善于发现生活美的人，一个幸福的人，快乐的人。

三、练习创作创作一幅《生活中的趣事》的绘画作品。