公开课活动记录表

一、活动背景为了提升我校教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展校内公开课教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩优秀教师的课堂，共同探讨教育教学方法，提高教育教学质量。

二、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“提高课堂教学质量，促进学生全面发展”。

四、活动流程1. 开场致辞2. 优秀教师示范课展示3. 教师点评与讨论4. 专家讲座5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对本次活动的重要性进行了强调，并对参与活动的教师提出了期望。

校长表示，通过本次教研活动，希望教师们能够相互学习，共同进步，为学生的全面发展贡献自己的力量。

2. 优秀教师示范课展示本次教研活动邀请了三位优秀教师进行示范课展示。

第一位教师展示的是语文课《荷花》，通过生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣。

第二位教师展示的是数学课《分数的加减法》，通过实际操作和游戏，帮助学生更好地理解了分数的概念。

第三位教师展示的是英语课《My Family》，通过情景模拟和角色扮演，提高了学生的口语表达能力。

3. 教师点评与讨论在每位教师展示示范课后，其他教师进行了点评和讨论。

大家纷纷结合自身教学经验，对示范课的优点和不足进行了分析，提出了改进意见。

例如，有的教师认为第一位教师的课堂氛围很好，但可以适当增加学生的互动环节；有的教师认为第二位教师的课堂节奏把握得很好，但可以适当调整教学难度，以满足不同层次学生的学习需求。

4. 专家讲座为了进一步提升教师的教学水平，本次活动邀请了教育专家进行讲座。

专家从教育教学理念、教学方法、课堂管理等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的指导。

5. 总结与反思活动最后，由教研组长对本次活动进行了总结。

他指出，本次教研活动达到了预期目标，教师们在观摩示范课、专家讲座和讨论环节中收获颇丰。

公开课活动记录一、活动概述公开课活动是指针对特定主题或领域，面向公众或特定群体开展的教育活动。

本次公开课活动旨在提供一个开放的学习平台，让参与者能够深入了解特定主题，并与专业人士进行互动交流。

以下是对本次公开课活动的详细记录。

二、活动信息1. 活动主题：探索宇宙奥秘——太空探索与未来展望2. 活动时间：2022年5月15日，上午9:00-12:003. 活动地点：XX大学会议中心4. 主办方：XX大学科学学院5. 参与人员：学生、教师、科研人员等共计100人三、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）活动在主持人的开场致辞中正式开始。

主持人向参与者介绍了本次公开课活动的主题和目标，并感谢各位嘉宾的到来。

2. 主题演讲（9:10-10:00）本次公开课邀请到了知名天文学家李教授作为主题演讲嘉宾。

李教授以生动有趣的方式，向参与者介绍了太空探索的历史、现状和未来展望。

他分享了最新的太空探索成果，并展示了一些令人惊叹的宇宙图像和数据。

3. 专题讲座（10:00-10:40）在主题演讲后，我们邀请了两位专业人士进行专题讲座。

第一位讲者是航天工程师王工，他向参与者介绍了太空探索中的工程技术和挑战。

第二位讲者是天文学家张博士，他分享了关于行星探测和宇宙生命的研究进展。

4. 互动环节（10:40-11:00）为了增加参与者的互动和参与感，我们设置了一个互动环节。

参与者可以就演讲内容提问或分享自己的见解。

主持人会选择几个问题或意见进行讨论，并邀请演讲嘉宾进行回答或点评。

5. 座谈会（11:00-11:40）座谈会环节是本次公开课活动的重点之一。

我们邀请了多位专家学者，与参与者一起就太空探索的重要性、未来发展方向以及相关伦理问题进行深入讨论。

参与者可以提出自己的观点和问题，并与专家进行交流。

6. 总结和闭幕（11:40-12:00）活动最后，主持人对本次公开课活动进行总结，并感谢所有参与者的热情和贡献。

他强调了太空探索的重要性，并鼓励参与者将所学知识应用到实际生活中。

一、活动背景为了提高音乐教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研组于2021年10月20日举办了一次音乐教研公开课。

本次公开课由我校音乐教师王老师主讲，课题为《春江花月夜》。

以下是本次公开课的详细记录。

二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校音乐教室四、活动参与者1. 主讲教师：王老师2. 参与听课教师：音乐教研组全体教师3. 学生：八年级（1）班全体学生五、活动流程1. 开场致辞：音乐教研组长介绍本次公开课的主题、目的和意义。

2. 课堂展示：王老师主讲《春江花月夜》。

3. 课后研讨：听课教师对课堂展示进行点评，并提出改进建议。

4. 总结发言：音乐教研组长对本次公开课进行总结，并对今后的教学工作提出要求。

六、课堂展示1. 导入王老师首先通过播放《春江花月夜》的音乐片段，引导学生感受这首古曲的魅力。

随后，王老师简要介绍了这首古曲的背景和作者。

2. 教学过程（1）欣赏古曲王老师播放《春江花月夜》的完整曲子，让学生在音乐中感受其意境。

同时，王老师引导学生关注曲子的旋律、节奏和音色等特点。

（2）分析曲子结构王老师引导学生分析《春江花月夜》的曲式结构，讲解其分几个部分，每个部分的音乐特点。

（3）欣赏不同版本王老师播放不同版本的《春江花月夜》，让学生比较分析，了解不同版本之间的异同。

（4）学生演奏在王老师的指导下，学生分组进行《春江花月夜》的演奏实践，感受古曲的魅力。

3. 总结王老师对本节课进行总结，强调《春江花月夜》在我国古典音乐中的地位，并鼓励学生在今后的学习中，继续探索和研究我国古典音乐。

七、课后研讨1. 听课教师对课堂展示进行点评（1）王老师的课堂氛围融洽，教学过程生动有趣，充分调动了学生的积极性。

（2）王老师对《春江花月夜》的讲解深入浅出，使学生受益匪浅。

（3）课堂中的演奏实践环节，让学生更好地理解了古曲的韵味。

2. 改进建议（1）在欣赏古曲环节，可以适当增加学生的互动，让学生在欣赏过程中发表自己的感受。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教师公开课教研活动。

本次活动邀请了校内外的优秀教师进行公开授课，旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验、提升教学能力的平台。

二、活动目的1. 通过公开课展示，促进教师之间的教学经验交流。

2. 提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。

3. 促进教师专业成长，提升学校整体教学水平。

三、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞：由校长发表讲话，介绍本次教研活动的意义和目的。

2. 公开课展示：邀请校内外的优秀教师进行公开授课，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。

3. 教学研讨：课后进行教学研讨，邀请授课教师分享教学心得，其他教师提出意见和建议。

4. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。

六、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调了教师公开课教研活动的重要性，指出这是教师提升自身教学水平、促进学校教学质量提升的重要途径。

同时，校长对参与本次活动的教师表示了感谢，并希望全体教师能够珍惜这次机会，积极参与研讨，共同提高。

2. 公开课展示本次公开课展示共有5位教师授课，分别是：（1）语文教师：以《荷塘月色》为例，通过分析文章的结构、手法、情感等，引导学生深入理解课文。

（2）数学教师：以“一元二次方程”为例，通过实例讲解、小组合作等方式，帮助学生掌握一元二次方程的求解方法。

（3）英语教师：以“水果”为主题，通过游戏、对话等形式，提高学生的口语表达能力。

（4）物理教师：以“牛顿第一定律”为例，通过实验、讲解等方式，帮助学生理解牛顿第一定律的内容。

（5）化学教师：以“物质的性质”为例，通过实验、演示等方式，让学生了解物质的性质及其应用。

3. 教学研讨课后，各学科组分别进行了教学研讨。

授课教师分享了教学心得，其他教师提出了以下意见和建议：（1）在课堂教学中，要注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考。

公开课活动记录活动名称：创意绘画公开课活动时间：2022年5月15日活动地点：XX艺术中心活动简介：本次公开课旨在提供一个创意绘画的学习平台，让参预者能够学习基本的绘画技巧，培养艺术创造力，并与其他艺术爱好者交流分享。

活动由XX艺术中心主办，邀请了知名艺术家张小明担任讲师，吸引了大量艺术爱好者的参预。

活动内容：1. 活动开始前，工作人员在活动现场进行签到和分发活动手册。

手册中包含了本次公开课的课程大纲、绘画材料介绍以及参预者的作品展示空间等信息。

2. 张小明艺术家在开场致辞中介绍了本次公开课的主题和目标，并分享了自己的艺术经历和创作理念，激发了参预者的学习热情。

3. 公开课分为两个部份：理论讲解和实践操作。

在理论讲解环节，张小明艺术家详细介绍了创意绘画的基本原理、色采运用技巧和构图方法，并通过多媒体展示了一些经典绘画作品进行讲解和分析。

4. 在实践操作环节，参预者根据张小明艺术家的示范，使用提供的绘画材料和工具进行绘画实践。

张小明艺术家在现场为参预者提供个别指导和建议，匡助他们克服绘画中的难题。

5. 活动中设置了小组讨论环节，参预者可以自由组队，共同探讨绘画技巧和艺术创作思路。

每一个小组都有一位辅导员负责指导和引导讨论，促进参预者之间的交流和合作。

6. 活动结束后，参预者的作品在指定展示区进行展示，并由张小明艺术家进行点评和评选。

优秀作品将获得奖励和荣誉证书，鼓励参预者继续深入学习和创作。

活动成果：1. 本次公开课共吸引了100名艺术爱好者的参预，其中包括学生、职场人士和退休人员等各个年龄段的参预者。

2. 参预者在活动中通过学习和实践，提高了绘画技巧和艺术创作能力，增强了对创意绘画的理解和欣赏。

3. 参预者之间形成为了良好的交流合作氛围，通过小组讨论和互动，分享了各自的创作心得和经验。

4. 活动结束后，参预者的作品在展示区展示，展示了参预者们的创意和艺术才华，得到了观众的认可和欣赏。

活动总结：本次创意绘画公开课为泛博艺术爱好者提供了一个学习和交流的平台，通过理论讲解和实践操作，参预者获得了丰富的绘画技巧和艺术创作经验。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次公开课形式的教研活动。

本次活动以“探索高效课堂，提升教学质量”为主题，旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，探讨教学方法，共同提高教育教学质量。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 全体教师2. 校领导3. 教研组长4. 教学专家五、活动流程1. 开场致辞（8:30-8:40）2. 公开课展示（8:40-10:00）a. 第一节课：语文《春》b. 第二节课：数学《分数的加减法》c. 第三节课：英语《My Family》3. 教师评课（10:10-10:40）4. 教学专家点评（10:40-11:00）5. 总结发言（11:00-11:10）六、活动内容1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了公开课教研活动的重要性，并对参与活动的教师提出了期望，希望大家能够积极参与，共同提高。

2. 公开课展示本次公开课展示环节，共有三位教师分别展示了语文、数学、英语三个学科的教学内容。

（1）语文《春》授课教师通过生动形象的语言，将春天的美景描绘得淋漓尽致。

她采用情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中感受春天的气息。

课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃。

（2）数学《分数的加减法》授课教师以生活中的实际问题引入，让学生在解决问题的过程中掌握分数的加减法。

她运用多媒体教学手段，使抽象的数学知识变得具体形象，便于学生理解和掌握。

（3）英语《My Family》授课教师以一首欢快的英文歌曲导入，激发学生的学习兴趣。

她采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语口语表达能力。

课堂上，学生们热情参与，英语口语水平得到了显著提高。

3. 教师评课公开课后，参与活动的教师进行了评课。

大家分别从教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理等方面对三位授课教师的课堂教学进行了点评，提出了优点和不足，并提出了改进建议。

公开课活动记录表学校：东庄镇第九小学科目：小学数学授课教师：姜卫敏授课班级：三年级授课时间：2015年10月20日教学内容：《吨的认识》听课人数： 5 人听课人员：黄星斗、孙琪、陈芳玉、黄留成、王瑞芳教材简介：“吨”是一个常用的质量计量单位，在学生的生活中经常会听到有关吨的使用信息，建构效果的好坏，将会影响学生今后的学习。

由于“吨”是一个较大的质量单位，离学生“可视性”的体悟和感受经验比较远，对学生来说比较抽象，学习过程中“吨”概念的建立比较困难，是学习的难点。

在本节课之前，学生已经认识了质量单位克、千克，日常生活在也有买饼干、盐、白糖等生活经验，这就使得本节课很容易和学生的生活经验结合起来。

教材首先创设了生活中“过桥”的情境，引导学生在看懂图意的基础上，提出各种问题，探究有关质量的知识和方法，使学生感受到生活中存在这些质量。

通过背一背、看一看、算一算想象、感悟1吨的概念，知道1吨=1000千克，使抽象的概念变得具体。

创设生活中的情境目的在于唤起学生对所学内容的直接经验，激发学生的学习兴趣，增强其估测能力。

教学反思：“吨的认识”是三年级数学上册的教学内容，教学的对象是第一学段的三年级学生，他们的思维正处于具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。

然而“吨”这个非常大的质量单位，远离学生的生活实际。

如何将“吨”这个抽象的概念，以具体、形象、可直接感知的形式呈现在学生眼前，如何让学生“体验”“1吨”是本节课的重点，也是本节课的教学难点。

在学习“吨”这个质量单位前，学生已经对克和千克有了一定的认识。

知道了1千克=1000克。

测量较轻物体的质量常用克作单位，而一般的物体可以用千克作单位。

这样一来学生就知道了测量较重的物体或者是大型物体时常用吨作单位。

但是“吨”到底有多重呢？学生没有直观的认识。

也不可能像认识克和千克那样让学生亲自体验。

所以，对于吨这个质量单位对学生来说有一定的难度。

本节课中，为了突破本节课的难点，我主要通过一个学生（班上最胖）的体重是40千克，25位学生才1吨；老师体重70千克，约15个才1吨；两头牛的体重也大约是1吨……让学生在对比的数字中充分感受1吨之大。

活动时间：2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30活动地点：XX幼儿园多功能厅参与人员：幼儿园全体教师、教研组长、保教主任、园长活动主题：探讨幼儿数学领域教学活动的设计与实施活动记录：一、活动开场9:00，活动正式开始。

主持人首先对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

随后，园长发表了讲话，强调了教研活动对于提高教学质量、促进教师专业成长的重要性。

二、公开课展示9:10，本次教研活动的第一环节——公开课展示正式开始。

由我园青年教师张老师主讲的数学活动《认识图形》吸引了在场所有老师的目光。

张老师以“小动物搬家”为主题，通过故事导入，引导幼儿观察、比较、操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识并区分各种图形。

活动中，张老师注重幼儿的动手操作和合作交流，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

9:40，公开课展示结束。

张老师对自己的教学设计进行了简要的说明，并邀请其他老师提出意见和建议。

三、研讨环节9:45，进入研讨环节。

首先，教研组长对张老师的公开课进行了点评，肯定了张老师在教学过程中的亮点，同时也指出了需要改进的地方。

接着，各位老师纷纷发言，对公开课进行了深入的讨论。

大家认为，张老师的课堂气氛活跃，幼儿参与度高，但部分教学环节的设计还可以更加精细化。

例如，在引导幼儿认识图形的过程中，可以增加一些互动环节，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

在讨论过程中，保教主任针对幼儿数学领域教学活动的设计与实施，提出了以下几点建议：1. 注重幼儿的兴趣和需求，选择贴近幼儿生活的教学内容；2. 采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣；3. 强化幼儿的动手操作和合作交流能力，培养幼儿的思维能力；4. 关注幼儿的个体差异，因材施教。

四、总结与反思11:00，研讨环节结束。

园长对本次教研活动进行了总结，对各位老师的积极参与和认真讨论给予了高度评价。

同时，园长也提出了一些希望，希望老师们在今后的工作中，继续加强教研活动，不断提高自己的教育教学水平。