教师公开课活动记录

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学改革日益深入，为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了以“提升课堂教学实效，促进学生全面发展”为主题的优秀公开课教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨、反思，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动时间2023年4月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校全体教师2. 教研组长3. 邀请的专家评委五、活动流程1. 课堂教学展示2. 教学反思3. 同行评议4. 专家点评5. 总结发言六、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共展示了三节优秀公开课，分别由语文、数学、英语三位教师执教。

（1）语文课《匆匆》执教教师：张老师教学内容：通过阅读课文，引导学生理解时间流逝的珍贵，培养学生的珍惜时间意识。

教学特色：张老师运用多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

（2）数学课《分数的加减法》执教教师：李老师教学内容：通过实际操作，让学生掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。

教学特色：李老师采用直观教学，利用教具和多媒体，让学生在操作中理解分数的加减法，使抽象的数学知识变得具体易懂。

（3）英语课《My Family》执教教师：王老师教学内容：通过学习课文，让学生掌握家庭成员的英文表达，提高学生的英语口语能力。

教学特色：王老师注重培养学生的英语听说能力，采用游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 教学反思三位执教教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，并提出改进措施。

3. 同行评议参与活动的教师对三节课进行了评议，大家一致认为三位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。

4. 专家点评邀请的专家评委对三节课进行了点评，认为三位教师的课堂教学充分体现了新课程改革的精神，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学学科的教学理念和方法也在不断更新。

为了提高数学教师的教学水平和学生的数学素养，我校数学教研组决定开展一次数学公开课教研活动。

本次教研活动旨在为教师提供一个交流、学习、反思的平台，共同探讨如何更好地开展数学教学。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：学校多媒体教室三、活动主题本次教研活动主题为：“探索数学教学新路径，提高学生数学素养”。

四、活动流程1. 开场致辞活动开始，教研组长首先对本次活动进行了简要介绍，并对参与活动的教师表示欢迎和感谢。

2. 公开课展示（1）公开课一：《分数的基本性质》授课教师：张老师教学内容：分数的基本性质教学过程：张老师以生活中的实例引入，引导学生观察、分析、总结，从而揭示分数的基本性质。

在教学过程中，张老师注重学生的动手操作，让学生在活动中感受数学、体验数学。

（2）公开课二：《平行四边形的面积》授课教师：李老师教学内容：平行四边形的面积教学过程：李老师通过多媒体展示，引导学生观察、比较、分析，引导学生探究平行四边形面积的计算方法。

在教学过程中，李老师注重培养学生的空间观念，提高学生的几何思维能力。

3. 教学研讨（1）评课环节评课环节，参与活动的教师对两位授课教师的教学进行了点评。

大家一致认为，两位教师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃，充分调动了学生的学习积极性。

（2）经验分享在经验分享环节，两位授课教师分别分享了他们在教学过程中的心得体会。

张老师认为，数学教学要注重学生的动手操作，让学生在实践中感受数学、体验数学；李老师则强调，数学教学要培养学生的空间观念，提高学生的几何思维能力。

4. 总结发言教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的数学教学工作提出了建议。

她希望全体数学教师能够积极参与教研活动，不断学习、反思、改进，提高自己的教学水平。

五、活动效果本次数学公开课教研活动取得了圆满成功。

活动期间，教师们积极参与、认真研讨，收获颇丰。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的公开课教学教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，反思自身教学实践，共同探讨提高课堂教学效率的方法和策略。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题提升课堂教学效率，促进学生全面发展五、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共安排了四位教师进行公开课展示，分别是语文、数学、英语和物理学科。

每位教师根据自身学科特点和学生实际情况，精心设计了教学活动，充分体现了“以学生为本”的教学理念。

2. 互动研讨公开课后，全体教师针对课堂教学进行了互动研讨。

首先，由上课教师进行教学反思，分享教学过程中的亮点和不足。

接着，其他教师针对课堂教学进行了点评，提出了改进意见和措施。

3. 专家点评为了进一步提高教研活动的质量，我们邀请了校内外专家对本次活动进行点评。

专家们对四位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也指出了存在的问题和改进方向。

六、活动总结1. 教学亮点（1）注重学生主体地位。

四位教师在课堂教学中，充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。

（2）教学方法灵活多样。

教师们运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高了课堂教学的趣味性和实效性。

（3）教学目标明确。

每位教师都能根据课程标准和学情，明确教学目标，确保课堂教学有的放矢。

2. 教学不足（1）部分教师对教材的挖掘不够深入。

在教学过程中，部分教师对教材的解读不够透彻，导致教学内容过于简单或复杂。

（2）课堂管理有待加强。

在部分课堂教学中，教师对学生的管理不够严格，导致课堂纪律松散。

（3）教学评价方式单一。

部分教师对学生的学习评价主要依靠考试，忽视了平时作业、课堂表现等方面的评价。

3. 改进措施（1）加强教师队伍建设。

通过开展教研活动、培训等方式，提高教师的专业素养和教学水平。

第1篇一、活动背景为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日开展了化学公开课教研活动。

本次活动旨在通过公开课展示，让教师们相互学习、交流，共同提高化学教学水平。

二、活动时间及地点时间：2022年10月20日（星期四）上午8:00-12:00地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“化学实验教学与探究式学习相结合”。

四、活动流程1. 开场致辞活动开始，由学校教务主任致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望全体教师积极参与，共同提高。

2. 公开课展示本次公开课由我校化学教师张老师主讲，课题为“探究物质的溶解性”。

张老师以实验探究为主，引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。

3. 评课环节公开课后，由教研组长主持评课环节。

首先，张老师对自己的教学设计、教学过程进行了反思，并提出了自己的不足之处。

接着，其他教师针对张老师的公开课进行了点评，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了全面分析。

4. 交流研讨在交流研讨环节，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何将实验教学与探究式学习相结合？（2）如何在课堂中激发学生的学习兴趣？（3）如何提高学生的实验操作能力？（4）如何培养学生的科学素养？5. 总结发言最后，学校教务主任对本次教研活动进行了总结。

他肯定了张老师的公开课，并对其他教师的点评给予了高度评价。

同时，他还对今后的化学教学工作提出了要求，希望全体教师共同努力，提高化学教学质量。

五、活动成果1. 提高了教师的教学水平。

通过本次公开课教研活动，教师们对实验教学与探究式学习相结合有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益借鉴。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

在评课环节，教师们坦诚交流，相互学习，共同进步。

3. 为学生提供了更好的学习体验。

通过公开课展示，学生们感受到了化学实验的魅力，激发了他们的学习兴趣。

六、活动反思本次化学公开课教研活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。

一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年4月15日开展了小学公开课教研活动。

本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等环节，推动教师专业成长。

二、活动内容1. 课堂观摩本次活动共有两位教师进行了公开课展示，分别是语文课《草原》和数学课《认识分数》。

两位教师精心准备，课堂氛围活跃，教学效果显著。

2. 评课研讨课后，全体教师集中进行评课研讨。

首先，两位授课教师分别就自己的教学设计、课堂组织、教学方法等方面进行了反思，分享了自己的教学心得。

接着，其他教师针对两位教师的公开课进行了点评。

大家一致认为，两位教师的课堂设计合理，教学方法灵活多样，教学效果良好。

同时，针对课堂中存在的问题，提出了改进意见。

3. 专题讲座在评课研讨环节结束后，由我校教学经验丰富的张老师进行了专题讲座。

张老师以“如何提高课堂教学效率”为主题，从以下几个方面进行了讲解：（1）明确教学目标，有的放矢。

教师要根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学目标，确保教学活动有的放矢。

（2）注重课堂互动，激发学生学习兴趣。

教师要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）关注学生个体差异，因材施教。

教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，采取不同的教学方法。

（4）加强教学反思，不断提升自我。

教师要定期对自己的教学进行反思，总结经验，发现问题，不断改进教学方法。

4. 分组讨论在专题讲座结束后，教师们按照学科分组进行讨论，针对如何提高课堂教学效率、促进学生全面发展等问题，分享了自己的看法和经验。

三、活动总结本次小学公开课教研活动取得了圆满成功。

通过观摩、研讨、反思等环节，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。

以下是本次活动的几点体会：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

要根据学生的实际情况，制定合理的教学目标，确保教学活动有的放矢。

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和课堂效果，我校于2023年3月15日开展了以“提升课堂互动，促进学生参与”为主题的公开课前教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等方式，促进教师之间的相互学习和共同成长。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员语文组全体教师、数学组部分教师、教务处负责人五、活动流程1. 集体备课2. 教学观摩3. 研讨交流4. 总结反馈六、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：人教版小学语文四年级下册《祖父的园子》（2）备课过程：首先，语文组全体教师针对《祖父的园子》这篇课文进行了深入研讨。

大家就教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了热烈讨论。

经过讨论，形成了以下共识：- 教学目标：通过学习《祖父的园子》，使学生了解作者对童年生活的怀念，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感；掌握课文中的生字词和基本语法知识；提高学生的阅读理解能力和写作水平。

- 教学重难点：理解课文内容，感受作者对童年生活的怀念；掌握课文中的生字词和基本语法知识；培养学生的阅读理解能力和写作水平。

- 教学方法：采用情景教学法、朗读法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动效果。

（3）备课成果：本次集体备课，形成了详细的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等。

2. 教学观摩（1）观摩课教师：张老师（2）观摩课程：《祖父的园子》张老师通过情景导入、朗读课文、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。

（3）观摩评价：观摩课后，语文组全体教师对张老师的课堂教学进行了评价。

大家认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性，达到了预期的教学目标。

3. 研讨交流（1）讨论主题：如何提升课堂互动，促进学生参与（2）讨论过程：针对“如何提升课堂互动，促进学生参与”这一主题，语文组全体教师展开了热烈讨论。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月5日开展了教室公开课教研活动。

本次活动以“提升课堂教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过公开课展示、研讨交流等方式，推动教师教学理念的更新和教学方法的改进。

二、活动时间及地点活动时间：2021年11月5日（周五）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞由学校教务处主任致辞，对本次活动的目的和意义进行简要介绍，并对参与活动的教师提出要求和期望。

2. 公开课展示本次公开课由语文教师王老师主讲，课题为《荷塘月色》。

王老师通过生动的语言、丰富的教学手段，将课文中的美景、情感和哲理传达给学生，激发了学生的学习兴趣。

3. 课堂研讨公开课后，参与活动的教师分成小组进行研讨，针对王老师的课堂教学进行评价和反思。

研讨内容主要包括以下几个方面：（1）教学目标的达成情况（2）教学内容的处理与组织（3）教学方法与手段的应用（4）课堂氛围的营造（5）学生参与度和学习效果4. 交流分享各小组代表就研讨成果进行交流分享，提出自己的观点和建议。

以下是部分小组代表的发言：小组一：王老师的课堂氛围融洽，能够充分调动学生的学习积极性。

在教学过程中，王老师注重引导学生自主学习，培养学生的阅读能力和思维能力。

小组二：在教学内容的处理上，王老师能够根据学生的实际情况进行适当调整，使教学内容更加贴近学生生活，提高了学生的学习兴趣。

小组三：王老师在教学手段的应用上，充分运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。

同时，王老师善于运用提问技巧，引导学生思考，提高了课堂效率。

5. 总结发言最后，学校校长对本次活动进行总结，对王老师的课堂教学给予高度评价，并对参与活动的教师提出以下要求：（1）教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学效果。

（2）教师应不断更新教学理念，改进教学方法，提高自身教学水平。

（3）教师应加强团队合作，共同探讨教学问题，促进教师共同成长。

第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年10月20日开展了教研活动公开课。

本次公开课由我校语文组教师王老师主讲，主题为《小学语文阅读教学策略研究》。

以下是本次公开课的详细记录。

二、活动目的1. 提高教师对小学语文阅读教学策略的认识，掌握有效的阅读教学方法。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学语文阅读教学的有效途径。

3. 提升教师的教学水平，为我校语文教学质量的提高奠定基础。

三、活动内容1. 王老师首先介绍了本次公开课的教学目标、教学重难点以及教学策略。

2. 接着，王老师展示了教学过程。

她以《小马过河》为例，引导学生通过阅读、思考、讨论等方式，深入理解课文内容，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 在课堂教学中，王老师注重以下教学策略：（1）创设情境，激发兴趣。

王老师通过生动的语言、形象的图片等，为学生营造了一个轻松愉快的阅读氛围。

（2）引导学生自主学习，培养学生的阅读能力。

王老师鼓励学生在阅读过程中发现问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。

（3）注重阅读方法的指导，提高阅读效率。

王老师向学生传授了多种阅读方法，如精读、略读、默读等，帮助学生提高阅读效率。

（4）注重评价与反馈，促进学生持续进步。

王老师在课堂上及时给予学生评价与反馈，帮助学生发现不足，不断改进。

4. 教学过程结束后，王老师进行了教学反思，总结本次公开课的优点与不足，为今后的教学提供了借鉴。

四、活动总结1. 通过本次公开课，教师们对小学语文阅读教学策略有了更深入的认识，掌握了有效的教学方法。

2. 教师们在交流与探讨中，分享了各自的教学经验，提高了自身的教学水平。

3. 学生在课堂上的表现积极，阅读兴趣和阅读能力得到了提高。

4. 本次教研活动公开课取得了圆满成功，为我校语文教学质量的提高奠定了基础。

五、活动建议1. 加强教师之间的交流与合作，定期开展教研活动，共同探讨教学中的问题。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。

为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效果，我校于2023年4月15日开展了主题为“提升课堂教学有效性”的公开课教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的公开课，探讨课堂教学的有效策略，提升教师的教学能力和教研水平。

二、活动时间与地点时间：2023年4月15日（星期五）上午9:00-12:00地点：学校多功能厅三、参与人员本次活动由我校教务处组织，邀请了全校语文、数学、英语、物理、化学等学科的优秀教师参与，共计30余人。

四、活动流程1. 优秀公开课展示2. 教师评课议课3. 教研组讨论4. 领导总结发言五、活动内容1. 优秀公开课展示本次公开课由我校语文教师王老师主讲，课题为《沁园春·长沙》。

王老师以其独特的教学风格和深厚的文学底蕴，带领学生们走进毛泽东的诗词世界，感受诗词的魅力。

课堂上，王老师通过多种教学手段，如吟诵、讲解、讨论等，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解诗词内容，培养学生的文学素养。

2. 教师评课议课在公开课后，参与活动的教师们纷纷发表了自己的看法。

大家一致认为，王老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，老师们也提出了一些改进意见，如加强课堂互动，关注学生个体差异等。

3. 教研组讨论各教研组围绕“提升课堂教学有效性”这一主题，展开了热烈的讨论。

老师们结合自身教学实践，分享了各自在课堂教学中积累的经验和心得。

以下为部分教研组讨论要点：（1）语文组：加强阅读教学，培养学生良好的阅读习惯；注重诗词教学，提高学生的文学素养。

（2）数学组：注重培养学生的逻辑思维能力，提高解题技巧；加强课堂练习，巩固所学知识。

（3）英语组：创设真实的语言环境，提高学生的英语口语表达能力；关注学生个体差异，因材施教。

（4）物理组：注重实验教学，培养学生的动手操作能力；加强理论联系实际，提高学生的科学素养。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教师公开课教研活动。

本次活动邀请了校内外的优秀教师进行公开授课，旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验、提升教学能力的平台。

二、活动目的1. 通过公开课展示，促进教师之间的教学经验交流。

2. 提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。

3. 促进教师专业成长，提升学校整体教学水平。

三、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞：由校长发表讲话，介绍本次教研活动的意义和目的。

2. 公开课展示：邀请校内外的优秀教师进行公开授课，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。

3. 教学研讨：课后进行教学研讨，邀请授课教师分享教学心得，其他教师提出意见和建议。

4. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。

六、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调了教师公开课教研活动的重要性，指出这是教师提升自身教学水平、促进学校教学质量提升的重要途径。

同时，校长对参与本次活动的教师表示了感谢，并希望全体教师能够珍惜这次机会，积极参与研讨，共同提高。

2. 公开课展示本次公开课展示共有5位教师授课，分别是：（1）语文教师：以《荷塘月色》为例，通过分析文章的结构、手法、情感等，引导学生深入理解课文。

（2）数学教师：以“一元二次方程”为例，通过实例讲解、小组合作等方式，帮助学生掌握一元二次方程的求解方法。

（3）英语教师：以“水果”为主题，通过游戏、对话等形式，提高学生的口语表达能力。

（4）物理教师：以“牛顿第一定律”为例，通过实验、讲解等方式，帮助学生理解牛顿第一定律的内容。

（5）化学教师：以“物质的性质”为例，通过实验、演示等方式，让学生了解物质的性质及其应用。

3. 教学研讨课后，各学科组分别进行了教学研讨。

授课教师分享了教学心得，其他教师提出了以下意见和建议：（1）在课堂教学中，要注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考。

一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校开展了教研活动，其中公开课是活动的重要组成部分。

本次公开课由语文组的张老师主讲，课题为《荷塘月色》。

以下是本次公开课的详细记录。

二、活动时间2022年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员语文组全体教师、部分其他学科教师、教务处领导五、活动内容1. 教师张艳君公开课展示2. 教师评课与研讨3. 教务处领导总结六、活动过程1. 教师张艳君公开课展示（1）教学目标1. 理解并熟读《荷塘月色》这篇文章，把握文章的主题和情感；2. 学会分析文章的结构，体会朱自清的写作手法；3. 培养学生的审美情趣，提高学生的文学素养。

（2）教学过程1. 导入：播放荷塘月色的画面，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍朱自清及其作品《荷塘月色》。

3. 自主学习：学生阅读课文，完成课后练习题。

4. 合作探究：学生分组讨论，分析文章的主题、结构、写作手法等。

5. 展示交流：各小组汇报讨论成果，教师点评。

6. 拓展延伸：教师引导学生结合生活实际，谈谈对“荷塘月色”的感悟。

7. 总结：教师总结本节课的收获，布置课后作业。

（3）教学效果本次公开课中，张老师通过多种教学方法，如情境导入、自主探究、合作交流等，充分调动了学生的学习积极性。

课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

2. 教师评课与研讨（1）优点1. 教学目标明确，重难点突出；2. 教学过程环环相扣，逻辑清晰；3. 教学方法多样，课堂气氛活跃；4. 注重学生主体地位，引导学生主动探究。

（2）不足1. 部分教学内容讲解不够深入；2. 课堂时间分配不够合理；3. 课后作业布置较为单一。

3. 教务处领导总结本次公开课展示了我校教师的教学水平，为全体教师提供了良好的学习交流平台。

教务处领导对张老师的公开课给予了高度评价，同时也指出了不足之处。

希望全体教师能够认真反思，不断提升自己的教育教学能力。

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日组织了一场公开课讨论教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，深化课堂教学改革”为主题，旨在通过观摩公开课、讨论教学问题、分享教学经验等方式，促进教师专业成长。

二、活动时间2023年4月15日，上午9:00-11:30三、活动地点学校多功能厅四、参与人员本次活动由我校教研组长、各学科教师、教学管理人员等共30余人参加。

五、活动流程1. 公开课观摩：由语文组教师张老师主讲《荷塘月色》公开课。

2. 教学反思：张老师就自己的教学设计、课堂实施、教学效果等方面进行反思。

3. 集体讨论：教师们围绕公开课进行讨论，分享教学经验，提出改进建议。

4. 总结发言：教学副校长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。

六、活动内容（一）公开课观摩张老师的《荷塘月色》公开课以优美的文字、丰富的情感、生动的教学设计赢得了在场教师的赞赏。

课堂上，张老师通过多媒体课件展示荷塘月色的美景，引导学生深入理解文本，感受作者的情感。

同时，张老师还注重培养学生的语言表达能力，鼓励学生积极参与课堂讨论。

（二）教学反思张老师在反思中提到，自己在教学设计上注重了以下几点：1. 紧扣核心素养，关注学生的情感体验。

2. 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂。

同时，张老师也认识到自己在教学过程中存在的不足，如课堂时间把握不够精准、个别学生参与度不高、教学评价方式单一等。

（三）集体讨论1. 教学设计方面：部分教师认为张老师的教学设计新颖，能够激发学生的学习兴趣。

但也有教师提出，教学设计应更加注重学生的实际需求，避免过于形式化。

2. 课堂实施方面：教师们认为张老师的课堂氛围活跃，学生参与度高。

但也有人指出，部分学生发言过于简短，教师应引导学生进行更深入的思考。

3. 教学评价方面：教师们认为张老师的评价方式较为单一，应采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次公开课形式的教研活动。

本次活动以“探索高效课堂，提升教学质量”为主题，旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，探讨教学方法，共同提高教育教学质量。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 全体教师2. 校领导3. 教研组长4. 教学专家五、活动流程1. 开场致辞（8:30-8:40）2. 公开课展示（8:40-10:00）a. 第一节课：语文《春》b. 第二节课：数学《分数的加减法》c. 第三节课：英语《My Family》3. 教师评课（10:10-10:40）4. 教学专家点评（10:40-11:00）5. 总结发言（11:00-11:10）六、活动内容1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了公开课教研活动的重要性，并对参与活动的教师提出了期望，希望大家能够积极参与，共同提高。

2. 公开课展示本次公开课展示环节，共有三位教师分别展示了语文、数学、英语三个学科的教学内容。

（1）语文《春》授课教师通过生动形象的语言，将春天的美景描绘得淋漓尽致。

她采用情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中感受春天的气息。

课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃。

（2）数学《分数的加减法》授课教师以生活中的实际问题引入，让学生在解决问题的过程中掌握分数的加减法。

她运用多媒体教学手段，使抽象的数学知识变得具体形象，便于学生理解和掌握。

（3）英语《My Family》授课教师以一首欢快的英文歌曲导入，激发学生的学习兴趣。

她采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语口语表达能力。

课堂上，学生们热情参与，英语口语水平得到了显著提高。

3. 教师评课公开课后，参与活动的教师进行了评课。

大家分别从教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理等方面对三位授课教师的课堂教学进行了点评，提出了优点和不足，并提出了改进建议。

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：初中部多功能厅三、活动主题：初中公开课教研活动四、参与人员：全体初中部教师、教务处主任、教研组长、备课组长五、活动内容：1. 教学观摩本次公开课由八年级语文组教师张晓燕主讲，课题为《背影》。

张老师以丰富的教学经验，生动的教学语言，引导学生深入理解课文，感受父爱的伟大。

在课堂上，张老师注重启发式教学，让学生积极参与，充分调动了学生的学习兴趣。

2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。

首先，张晓燕老师对本次公开课进行了简要的自我反思，提出了自己的教学心得。

随后，其他教师分别从教学设计、教学方法、课堂组织、学生参与等方面对张老师的公开课进行了点评。

教研组长李老师首先对张老师的公开课给予了高度评价，认为张老师的课堂氛围融洽，教学效果显著。

接着，李老师从以下几个方面对张老师的公开课进行了详细点评：（1）教学设计合理。

张老师对《背影》这一课题进行了深入研究，设计了符合学生认知水平的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

（2）教学方法灵活。

张老师善于运用多种教学方法，如情境教学法、讨论法、启发式教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

（3）课堂组织有序。

张老师能够合理安排课堂时间，引导学生积极参与课堂活动，使课堂氛围活跃。

（4）学生参与度高。

张老师关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力，使学生在课堂上得到了充分的锻炼。

其他教师也纷纷对张老师的公开课给予了肯定，认为张老师的课堂设计巧妙，教学方法得当，值得学习。

3. 教学经验分享为提高全体教师的教学水平，本次活动还安排了教学经验分享环节。

九年级英语组教师王老师分享了她在英语教学中的成功经验，包括如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的英语口语能力等。

王老师的分享得到了与会教师的认可，大家纷纷表示受益匪浅。

4. 教研组工作总结教务处主任对本次教研活动进行了总结，对全体教师的辛勤付出表示肯定。

第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了小学教研公开课活动。

本次活动邀请了全校教师参与，旨在通过观摩、研讨、反思，共同提升教学能力。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化课堂教学。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同成长。

3. 培养学生的核心素养，提高学生的学习兴趣。

4. 为教师提供一个展示自我、提升自我的平台。

三、活动时间与地点时间：2021年10月20日（星期三）上午8:30-11:30地点：小学多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 教师研讨4. 领导点评5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对本次教研公开课活动的重要性进行了强调，并对参与活动的教师提出了要求和期望。

2. 公开课展示本次公开课由语文、数学、英语三门学科的优秀教师进行展示。

以下是各学科公开课的简要介绍：（1）语文课：《坐井观天》授课教师：张老师张老师以生动的语言、丰富的教学手段，引导学生理解课文内容，培养学生的阅读能力和思考能力。

课堂上，学生积极参与，气氛活跃。

（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师李老师通过实际操作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。

课堂上，学生动手能力强，学习效果显著。

（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师王老师运用多媒体技术，创设真实情境，让学生在语境中学习英语。

课堂上，学生发音准确，表达流畅。

3. 教师研讨公开课后，各学科教师进行了深入的研讨。

大家围绕教学目标、教学方法、教学效果等方面进行了交流，提出了许多有益的建议。

（1）语文组语文组教师认为，张老师的课堂气氛活跃，教学效果良好。

同时，也提出了一些改进意见，如加强学生对生字词的掌握，提高学生的阅读速度等。

（2）数学组数学组教师认为，李老师的课堂设计合理，教学手段丰富。

同时，也提出了一些建议，如加强学生对数学概念的理解，提高学生的逻辑思维能力等。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学教育教学质量不断提高。

为了进一步提升教师的教学水平，提高课堂教学效果，我校于2021年10月15日开展了小学公开课教研活动。

本次活动旨在通过公开课展示、评课交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同进步。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点小学会议室四、活动主题聚焦核心素养，提升课堂教学实效五、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了三节公开课，分别是语文、数学、英语三门学科。

三位教师根据学科特点，结合学生实际，精心设计了教学内容和教学方法。

（1）语文课：《草原》授课教师：张老师教学内容：学习《草原》一文，了解草原的美丽风光，感受草原人民的热情好客。

教学亮点：张老师通过图片、视频等多种形式，引导学生观察、想象，激发学生的学习兴趣。

在课堂上，注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师教学内容：学习分数的加减法，掌握分数的基本运算。

教学亮点：李老师采用小组合作、游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习分数的加减法。

同时，注重培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。

（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师教学内容：学习英语单词和句型，了解家庭成员。

教学亮点：王老师通过歌曲、游戏等互动环节，让学生在欢快的氛围中学习英语。

在课堂上，注重培养学生的听说能力和实际运用能力。

2. 评课交流公开课后，各学科教研组进行了评课交流。

老师们针对公开课的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。

（1）语文组评课亮点：张老师的公开课注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，课堂气氛活跃，学生参与度高。

改进建议：在课堂上，可以适当增加学生的自主学习时间，让学生在阅读过程中发现问题、解决问题。

（2）数学组评课亮点：李老师的公开课注重培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力，教学方法灵活多样。

一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年11月15日开展了一次公开课活动。

本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，激发教师的教学热情，促进教师之间的教学经验交流，推动学校教育教学质量的提升。

二、活动时间及地点活动时间：2021年11月15日（星期一）上午第三节课活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次公开课的主题为：“小学语文《草原》教学设计及实施”。

四、活动内容1. 课堂教学展示本次公开课由我校语文教研组长王老师主讲，课题为《草原》。

王老师以生动有趣的教学方法，引导学生走进草原，感受草原的美。

以下是课堂部分内容：（1）导入王老师通过展示草原风光图片，引导学生观察草原的美丽景色，激发学生对草原的兴趣。

（2）新课讲授王老师从草原的地理位置、草原的气候特点、草原的生态环境等方面，深入浅出地讲解了草原的相关知识。

同时，通过朗读、表演等形式，让学生充分感受草原的魅力。

（3）课堂活动王老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的草原知识，并鼓励学生提出问题。

在学生回答问题的过程中，王老师及时给予点评和指导。

（4）总结王老师对本节课的内容进行了总结，强调草原的重要性和保护草原的重要性。

2. 教学反思课后，王老师对本次公开课进行了反思，总结了自己的教学优点和不足，并提出了改进措施。

3. 教研组评课在公开课结束后，教研组全体成员对王老师的课堂教学进行了评课。

大家一致认为，王老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，学生参与度高。

同时，教研组也对王老师的教学提出了宝贵的意见和建议。

五、活动总结通过本次公开课活动，我校教研组达到了以下目的：1. 提高了教师的教学水平，促进了教师之间的交流与合作。

2. 激发了教师的教学热情，推动了学校教育教学质量的提升。

3. 为我校今后的教研活动提供了有益的借鉴。

六、活动建议1. 教研组应继续开展公开课活动，为教师提供展示教学风采的平台。

一、活动背景为了提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了主题为“提升教学有效性，促进学生全面发展”的公开课教研活动。

本次活动由我校资深教师张老师主讲，全体教师参与了观摩和研讨。

二、活动目的1. 通过公开课的形式，展示教师的教学风采，促进教师之间的相互学习。

2. 通过集体研讨，分析教学过程中的亮点和不足，提升教师的教学能力。

3. 以学生为中心，探讨如何通过教学活动促进学生全面发展。

三、活动内容1. 公开课展示本次公开课的主题为“小学语文《小石潭记》”。

张老师以生动活泼的教学风格，引导学生通过朗读、讨论、表演等多种形式，深入理解课文内容，感受作者的情感。

具体教学环节如下：- 导入新课：张老师通过图片和故事导入，激发学生的学习兴趣，引出课题。

- 自主阅读：学生自由朗读课文，张老师巡视指导，纠正学生的发音和断句。

- 合作探究：学生分组讨论，交流对课文的理解，张老师适时点拨，引导学生深入思考。

- 展示交流：各小组派代表分享讨论成果，张老师点评并给予肯定。

- 拓展延伸：张老师引导学生将课文内容与生活实际相结合，培养学生的创新思维。

2. 集体研讨公开课后，全体教师进行了热烈的研讨。

以下是研讨的主要内容：- 教学亮点：张老师的教学设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃。

- 教学不足：部分环节时间分配不够合理，部分学生参与度不高，课堂管理有待加强。

- 改进措施：教师们提出了以下改进建议：- 优化教学设计，合理分配时间，确保每个环节都能得到充分展示。

- 鼓励学生积极参与，创设轻松愉快的课堂氛围。

- 加强课堂管理，提高学生的自律意识。

四、活动总结本次公开课教研活动取得了圆满成功。

通过观摩和研讨，教师们对教学有了更深入的认识，纷纷表示要不断学习，提高自己的教学水平。

以下是本次活动的几点体会：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校开展了公开课教研活动。

本次活动以“如何提高课堂教学效果”为主题，旨在通过公开课的形式，让教师们互相学习、取长补短，共同提高。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题如何提高课堂教学效果五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由我校校长发表讲话，对本次教研活动的目的、意义进行了阐述，并对参与活动的教师提出了要求和期望。

2. 公开课展示（1）第一节课：语文课《春》授课教师：张老师张老师通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，将课文中的美景展现得淋漓尽致。

在课堂上，张老师注重引导学生自主学习，通过小组讨论、合作探究等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

（2）第二节课：数学课《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以生活中的实例为切入点，让学生在解决实际问题的过程中，理解分数的加减法。

课堂上，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，通过层层递进的教学方法，让学生在轻松掌握知识的同时，提高数学素养。

3. 教师点评在公开课展示结束后，由教研组长对两位教师的课堂教学进行了点评。

点评内容包括教学设计、教学方法、课堂组织、师生互动等方面。

4. 教师研讨教师们针对公开课中的亮点和不足进行了深入研讨。

大家认为，两位教师在课堂教学中都注重了学生的主体地位，充分发挥了学生的自主学习能力。

同时，教师们也提出了以下建议：（1）教师在课堂上要更加关注学生的个体差异，因材施教。

（2）加强课堂练习，提高学生的实际操作能力。

（3）注重教学评价，及时调整教学策略。

5. 总结发言最后，由教研组长对本次教研活动进行了总结。

她表示，通过本次公开课，教师们对课堂教学有了更深入的认识，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。

六、活动效果本次公开课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中充分展示了自身的教学风采，同时也收获了宝贵的经验和教训。

一、活动背景为了提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研活动公开课。

本次公开课由语文组教师张晓霞主讲，课题为《荷塘月色》。

以下是本次公开课的详细记录。

二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午第二节课地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研活动公开课的主题为《荷塘月色》，旨在通过课堂教学实践，探讨如何运用多种教学方法，提高学生的语文素养，培养学生的审美情趣。

四、活动流程1. 张晓霞老师进行课堂展示2. 全体教师进行评课、讨论3. 教研组长总结发言五、活动内容1. 张晓霞老师课堂展示张晓霞老师以《荷塘月色》为课题，通过以下环节进行课堂教学：（1）导入张老师以图片导入，展示荷塘美景，引导学生欣赏荷塘的美丽，激发学生的学习兴趣。

（2）新课导入张老师通过提问的方式，引导学生回顾已学过的课文，为《荷塘月色》的学习做好铺垫。

（3）新课学习张老师采用多媒体教学手段，展示课文内容，引导学生分析课文中的修辞手法、描写方法等，提高学生的语文素养。

（4）课堂互动张老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文的理解，培养学生的合作能力。

（5）课堂小结张老师对本节课的学习内容进行总结，强调课文中的重点、难点，帮助学生巩固知识。

2. 全体教师评课、讨论公开课后，全体教师对本节课进行了评课、讨论。

以下是部分教师的评课内容：（1）张老师课堂组织能力强，教学过程流畅，能够充分调动学生的学习积极性。

（2）张老师运用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

（3）张老师注重培养学生的审美情趣，通过引导学生欣赏荷塘美景，让学生在语文学习中感受到美的存在。

（4）张老师课堂互动环节设计合理，让学生在交流中提升自己的语文素养。

3. 教研组长总结发言教研组长对本次公开课进行了总结，肯定了张老师的优点，同时也提出了改进意见：（1）在课堂导入环节，可以适当增加一些与课文内容相关的背景知识，帮助学生更好地理解课文。