第三讲:两直线的相对位置(垂直)、平面投影、平面内点和直线(一)
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第三讲点、线、面的投影(6学时)主要内容: 1.点的投影;(2学时)2.直线的投影;(3学时)(1)直线对投影面的相对位置及投影特性;(2)直角三角形法求一般位置线的实长及对投影面倾角;(3)直线上的点/点分割线段成定比;(4)两直线的相对位置,直角投影定理。
3.平面的投影;(1学时)(1)平面的表示法与投影特性(2)平面上的点和线教学目的: 1.掌握点线面在三面投影体系中的正投影规律;2.掌握点直面在第一角投影中各种位置的投影特性和作图方法;3.掌握直线对投影面的倾角、线段实长和平面图形实形的求法。
学时分配: 6学时(理论学时)教学方式:多媒体教学与普通教学结合。
第一节点的投影(2学时)一.点的二面投影1.二面投影体系的建立及点的二面投影点是形体最基本的元素。
在几何学中无大小、薄厚、宽窄,只占有位置。
空间点用大写字母表示,投影点用小写字母表示。
如图3-1所示,设立一个投影面P,则A1、 A2、 A3点在投影面P上的正投影是唯一的。
但反过来,若知道了点的一个投影,却不能确定点的空间位置(缺少一个坐标)。
因此要确定一个点的空间位置,只有一个投影是不够的。
如图3-2所示,设立两个互相垂直的投影面正立投影面V (也称正面或V 面)、水平投影面H (也称水平面或H 面),从而构成二投影面体系。
V 面和H 面的交线OX 称为投影轴。
A 点的在V 面上的投影称为A 点的正面投影或A 点的正投影、A 点的V 投影,用a’表示。
A 点的在H 面上的投影称为A 点的水平投影或A 点的H 投影,用a 表示。
我们需要把这种空间关系在一种图纸上(一个平面上)表达出来。
保持V 面不动,H 面绕OX 轴向下旋转90º直至与V 面重合,从而得到点的二面投影图。
为简便起见,投影图中投影面的边框不必画出,如图3-3所示。
在点的二面投影体系中,X 、Y 、Z 三个坐标均能体现,故点的二面投影就唯一确立了点在空间的相对位置(相对二面投影体系)。
直线、平面的相对位置本章讨论直线与平面、平面与平面的相对位置关系及其投影,包括以下内容:1)平行关系:直线与平面平行,两平面平行。
2)相交关系:直线与平面相交,两平面相交。
§1 平行关系1.1 直线与平面平行定理:若一直线平行于平面上的某一直线,则该直线与此平面必相互平行。
以,直线EF平行于ABC平面。
[例1]过已知点k ,作一条水平线平行于△ABC 平面。
步骤:1)在ABC 平面内作一水平线AD ; 2)过点K 作 KL ∥AD ; 3)直线KL即为所求。
d′d l′lk′k a′a b′e′bc X[例2]试判断:已知直线AB是否平行于四棱锥的侧表面SCF。
作图步骤:1)作c'm'∥a'b';2)根据CM在平面SCF内,作出cm;3)由于cm不平行于ab,即在该平面内作不出与AB平行的直线,所以,直线AB不平行于四棱锥侧表面SCF。
1.2 平面与平面平行两平面相平行的条件是:如果一平面上的两条相交直线分别平行于另一平面上的两条相交直线,则此两平面平行。
所以:平面ABC 和平面DEF 相平行。
[例3]过点K作一平面,是其与平面ABC平行。
解:只要过K点作两条相交直线分别平行于△ABC的两条边,则这两条相交直线所确定的平面就是所求平面。
作图步骤:2)作KD∥AC(k'd'∥a'c',kd∥ac);a'cac'bb'k'kl'ld'dX1)作KL∥BC(k'l'∥b'c', kl∥bc); 3)平面KDL即为所求。
2.1 直线与平面相交2.1.1 利用积聚性求交点当平面或直线的投影有积聚性时,交点的两个投影中有一个可直接确定,另一个投影可用在直线上或平面上取点的方法求出。
⑴平面为特殊位置[例]求直线MN与平面ABC的交点K并判别可见性。
空间及投影分析平面ABC 是一正垂面,其V 投影积聚成一条直线,该直线与m'n'的交点即为K点的V 投影。
画法几何及机械制图课件:第章直线、平面
的相对位置 (一)
本文将从以下三个方面详细介绍《画法几何及机械制图课件》第一章内容,主要包括直线、平面基本概念、相互位置关系和解题技巧。
一、基本概念
直线:有无数个点组成,是长度无限的线段。
通常用一字母标记,如AB。
平面:是用无数个点组成的,长度和宽度均无限的平面。
通常用大写字母表示,如平面α。
向量:它由长度和方向两部分组成,通常用小写字母加无箭头表示,如a。
二、相互位置关系
相交:两条直线或直线与平面相交于一点。
平行:两条直线不相交,在平面外平移但方向不变。
垂直:两条直线相交,在相交点处互相垂直。
相交于无穷远处:两条平行直线或直线与平面,因长度无限,永远不相交。
但可借助扩展线找到两条直线的交点,如图1-5。
三、解题技巧
绘图法:根据问题条件用图示,找到几何实体的相对位置。
假设法:缺少某个条件时,可以先“假设”该条件成立,然后根据已知条件推出结论,并且判断假设条件是否合理。
巧用扩展线:有些相互位置关系,可能在图中表现不出来,可以利用扩展线把直线或平面延长,找到相应点的位置。
综上所述,《画法几何及机械制图课件》第一章介绍了直线、平面的基本概念和相互位置关系,以及解决几何问题的技巧。
这些基础内容是后续学习几何和机械制图必须掌握的知识点,希望同学们能够认真学习和练习,掌握相关技能,为更深入的学习打下坚实的基础。