好读书读好书综合性学习活动试题附答案

综合性学习：少年正是读书时-同步练习（含答案）1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二：举行读书报告会；活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛。

(2)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。

如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书籍呢？(有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可)2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。

在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。

你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。

(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。

请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。

中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4%示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。

(2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。

回复：示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。

让我们一起阅读名著，好吗？(3)同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是某同学发表的帖子。

部编人教版七年级语文上册综合性学习综合题阅读训练含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．“少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。

某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

初中生读书现状调查表（2）仿写句子。

原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

仿写：一本书像________。

（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由。

【答案】（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大（2）略（3）略【解析】【分析】（1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“读书现状调查”为陈述对象。

找到“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比例”项目，通过比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大的结论。

（2）仿句，要求有三。

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。

句式为一个明喻句，后面的分句是一个兼语句。

内容要与前一句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

（3）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。

如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。

运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。

本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。

符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。

推荐一本经典。

要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。

要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。

故答案为：⑴初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大⑵像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋⑶略【点评】⑴本题考查考生对图表材料的探究能力，要求考生读懂材料，结合题干的要求，抓关键信息进行回答。

好读书读好书某校开展“好读书，读好书”活动一、主题语（宣传标语）：1、学校组织全校性读书活动的主是语：A与书为伴，其乐无穷。

B日出唤醒大地，读书唤醒心灵。

2、“读名著、谈感受”的主题语：A阅读名著，启迪人生B阅读名著，感悟人生。

C阅读经典名著，谈谈彼此心得。

3、促进全民阅读的宣传标语：A快乐读书，其乐无穷。

B我读书，我充实。

二、以“阅读名著”为主题的综合性学习活动，请写出几种活动形式。

A举办“阅读名著”手抄报比赛B举办“阅读名著”的经验交流会C请作家到班上举办专题讲座D开展“阅读名著”的读书报告会活动E举办“是沿与经典”的辩论赛三、写出阅读名著手抄报比赛的活动步骤：1、课前搜集“名人读书名言”“名人读书经验”“名人读书故事”等并自行设计版面。

2、谭前展示交流，3、学生评委评出佳作4、学生传阅四、写出作家到班上举办专题讲座的活动步骤：1、主持人致开场白2、作家讲述自己阅读创作经历经验3、学生提问，谈自己阅读，写作中的困惑，作家解惑。

4、主持人作总结。

五、请就如何开展好“读书辩论会”提一条建议：建议辩论的双方收集资料，为辩论作准备。

六、通过开展“好读书，读好书”活动，你有哪些收获？通过这次活动，我认识到地读书要有选择，要养成好读书良发的习惯，同时也提高了我对读书意义的认识。

七、你最喜欢的读书方法：1朱熹的三到法：读书有三到——心到、眼到、口到。

2、孔子的“学思结合”法：学而不思则罔，思而不学则殆。

3、孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。

八、写出你知道的名人读书故事：1、孙敬头悬梁。

2、苏秦锥刺股。

3、匡衡凿壁借光。

4、车胤囊萤。

5、孙康映雪。

6、欧阳修“三上”读书。

九、关于读书的格言：1、读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫2、理想的书籍是智慧的钥匙————托尔斯泰3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

——于谦4书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基十、其它：1、书读百遍，其义自见。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书香满校园综合性学习活动试题及答案书香满校园综合性学习活动试题及答案「篇一」栀子飘香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。

针对这一条件，完成下列试题。

①请你为这一活动拟一条标语。

____________________________________________________________②为班里设计两项具体的活动内容。

____________________________________________________________③学校的'文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用100字以内的文字对他作介绍。

（要写出人物的主要生平和我们所了解的其代表作品的主要内容）吴承恩高尔基鲁迅奥斯特洛夫斯基人物：____________________________________________________________介绍：____________________________________________________________【答案】①示例：书籍是人类进步的阶梯。

让花香伴着书香，让名家走进心灵。

②示例：请作家到班上举办专题讲座。

举行“我爱文学”主题班会。

举办“阅读名著”手抄报比赛。

（介绍清楚人物的国籍以及对他的主要评述。

代表作品要写出其主要内容和思想意义）（意思对即可）书香满校园综合性学习活动试题及答案「篇二」4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。

为此，英才学校开展了“书香满校园”活动。

请完成下面的问题。

（6分）12．请仿照示例，为班级设计两个切实可行的活动内容。

（2分）示例：建立班级图书馆（1）（2）13．张丽钧的短文像一颗颗美丽的珍珠，圆润、饱满，在读者的心里熠熠生辉。

学校想电话邀请她做一次有关课外阅读的报告。

假如你是校长，你怎样对张丽钧说？（2分）14．请仿照示例，写出你在这次活动中的阅读收获。

2019-2020年九年级语文上册综合性学习小专题好读书读好书检测题新人教版1．（2013·天津）今年4月23日是第十八个“世界读书日”。

某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求，回答问题。

材料一：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。

材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。

材料三：西汉时期的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。

材料四：爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化。

材料五：范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。

就这样，他领悟了六经的主旨。

(1)上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是，。

(2)下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。

名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

仿写：一本书像，。

2．书籍是人类智慧的结晶。

温家宝总理曾指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。

他提倡：读书好，好读书，读好书。

为此，希望学校九年级(1)班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。

请你按要求完成下面任务。

【活动一：宣传发动】宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。

读有用书，做有用人①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。

②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。

③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。

专项复习五综合性学习1.4月23日,是“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。

请你完成以下任务: (1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。

好读书,读书让生活变得充实;读好书,读书让学识变得渊博(或:读书让思维变得缜密)。

(2)【调查读书现状】读书现状调查表分析上表,你得出的结论是:初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

(3)【探讨读书方法】甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。

乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言要得体。

①向校长提建议:校长您好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗?②向同学提建议:同学,俗语说:“弱水三千,我只取一瓢饮!”读书要有所选择,可以先从自己感兴趣的书籍入手。

(4)【感知读书意义】下图是一幅有关“世界读书日”的漫画,请说说标题“借‘光’”的妙处。

漫画标题“借‘光’”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故(成语),将“世界读书日”比喻成一束光,号召人们多读书,多学知识。

2.“青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪”。

为了让同学们感受到青春的火热美丽,激发他们热爱青春、热爱生活的感情,“五四”青年节到来之际,班上举办了一次“青春随想”的综合性学习活动。

请你参加。

(1)请你拟写一条简洁优美的主题语。

示例:①青春的魅力;②珍惜青春,笑看生活;③放飞青春,放飞梦想;④青春在拼搏中闪光。

(任写一条即可) (2)为了更好地开展活动,请你再提两条建议。

活动一:组织“青春生理及心理”知识讲座。

活动二:举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

活动三:举行“青春宣言”演讲赛活动四:组织“青春名言”交流会(3)在这次活动中,你一定有不少的感受吧,请写出一句有关青春的赠言送给你的朋友。

《好读书，读好书》综合性学习活动试题及答案《好读书，读好书》综合性学习活动试题及答案1、不仅要评价参与活动的结果，而且要评价参与活动的过程。

注意评价学生对活动的参与程度，是否全过程都是积极、主动地参与。

也要评价学生的合作精神，是否积极与同学交流。

平时就注意读书，这次活动又很积极的学生当然要表扬，对平时读书少，但这次活动中有进步的学生也勿忘给予鼓励。

2、要引导学生进行自我评价和相互评价。

不妨用自我小结、自我反思来进行自我评价，用小组交流、全班讨论来相互评价。

3、活动评价要紧密结合作文评价和口语交际评价。

作文评价和口语交际评价是活动评价的重要组成部分，不提倡搞离开作文和口语交际的活动评价。

4、教师不妨对学生的自我评价、相互评价进行再评价，也可以通过调阅小组长和每位学生的活动记录实施评价，还可以结合学生的作文和口语交际情况给予全面评价。

1.在“好读书，读好书”的综合性学习中，某班同学搜集到以下两则关于数字化阅读的材料。

请你认真阅读这两则材料，概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个原因。

【材料一】调查结果显示，59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。

“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因，比例达到40.0%。

此外，有29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。

另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。

【材料二】数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成本等显而易见的`优势，促进数字阅读快速发展。

在地铁或公交车上，总能看到这样的景象：人们低着头，专心摆弄手机、电子书或平板电脑。

对于工作压力比较大的人群，只能利用上下班路上的短暂时间，看手机新闻，刷微博，浏览小说……原因一：_______________原因二：_______________原因三：_______________2.我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界，与书本的距离越来越远。

综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。

【示例】读最经典的书，做有根基的人。

(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。

【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。

(臧克家) 【示例二】阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。

我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝下联：【示例一】读好书塑造精彩人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)【示例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。

(5)请你为本次活动写一段开场白。

[:]【示例一】同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。

”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。

”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。

今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。

在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。

你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。

(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。

请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。