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教师个人教育信条1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
2、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
3、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
4、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
5、广积不如教子，投资宜重教育。
6、踏踏实实做人、认认真真做事。
7、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
8、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
9、心灵塑造的最佳工程师。
10、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
13、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
14、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
15、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
16、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
17、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。
等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
18、教师是学生的镜子。
19、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
21、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
22、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
23、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
24、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
25、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
26、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
27、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
教育人生格言教育人生格言11、为人要正直，做事重责任。
2、爱己之心爱人，律人之心律己。
3、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
4、修身养性，教书育人。
5、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
6、优良的示范是最好的说服。
7、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
8、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
9、有所尝试，就有所作为。
10、不自满者受益，不自是者博闻。
11、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
12、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
13、喜欢孩子，善待孩子。
14、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
15、说老实话，干良心事。
16、人不可以瞧不起自己。
17、耐心、细心、恒心。
18、一心育幼苗，两肩担未来。
19、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
20、师的人格就是教育工作中的一切。
教育人生格言21、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。
2、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
3、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。
4、没有人会让我输，除非我不想赢。
5、做人要是没有梦想跟咸鱼有什么区别？6、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
7、喜欢纠正别人，其实是掩饰自己弱点。
8、命运的变化犹如月之圆缺，对智者无妨害。
9、做人黑白不分，借此颠倒众生。
10、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。
11、一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。
12、你住在我的心里，请别让我轻易受伤。
13、你说做人就要称王，在那万人之上。
14、信仰和迷信是截然不同的东西。
15、自满、自高自大和轻信是人生的三大暗礁。
16、抓住今天，尽可能少的信赖明天。
17、人生包含着一天，一天象征着一生。
18、改造自己，总比禁止别人来得难。
19、人生的价值不能与商品的价值混为一谈。
20、青春虚度无所成，白首衔悲补何及！21、有多大的思想，才有多大的能量。
创造幸福家庭的100个技巧每个人都期望自己能够拥有幸福的人生，而幸福的基础之一便是拥有一个幸福的家庭。
可是，要想创造一个幸福的家庭，不仅要靠一些生活习惯、行为举止来培养自己的情感生活，还需要一些生活技巧来打造一个充满温馨和爱的小天地。
1. 培养感悟，发掘幸福：幸福不一定是奢华的物质生活，有时候只是家庭爱意的表达。
每个人都要培养自己的感悟能力，发现那些毫不起眼的幸福瞬间。
2. 坦诚沟通，避免隔阂：在家庭中，坦诚沟通是最重要的。
人与人之间的隔阂、误解等都源自于沟通不畅。
所以，家庭成员之间要时刻保持积极的交流。
3. 尊重彼此，避免冲突：在家庭中，尊重他人的意愿与想法非常重要。
尊重一方的想法，不但可以避免不必要的冲突，还可以加强家庭成员之间的人际关系。
4. 适度妥协，让步取胜：有时候，人们之间的利益会产生冲突，这时妥协就显得尤为重要。
妥协不代表软弱，而是取得更大的胜利，因为在家庭中，一个和睦的小天地更应该是每个人的心愿。
5. 分工合作，减小负担：家庭成员之间要相互协调，共同分担家务和其他事务，这样不仅可以减轻工作负担，还可以增强彼此的友情。
6. 体贴关怀，让羁绊更深：在家庭中，体贴关怀是最基本的贡献。
关心家人，关爱家人，让他们感受到自己的爱和照顾，这样的家庭才能充满爱和温馨。
7. 尊重长辈，传承家风：在中国文化中，尊重长辈是最基本的道德之一，而在家庭中，更应该尊重长辈，传承家风。
8. 爱护孩子，引导成长：在家庭中，爱护孩子是每个家长义不容辞的责任。
通过引导和教育，让孩子健康成长，对于家庭来说，更是一种贡献。
9. 学会理解，减轻矛盾：在家庭中，矛盾不可避免，但是正确的解决方法是学会理解，以宽容和善意去看待家庭成员的行为，不无理取闹，从容应对。
10. 赞美关怀，让人自尊：在家庭中，赞美和关怀是唤起彼此自尊的必要条件。
家庭成员之间给予彼此肯定和赞美，是一种意味深长的情感表达。
11. 理性对待，化解矛盾：在家庭中，不一定所有的矛盾都可以避免，但是家庭成员可以理性对待自己的行为和言语，从容应对矛盾，彼此化解，让家庭和睦。
关于注重家庭家教家风建设的心得体会（精选6篇）注重家庭家教家风建设的心得体会1家风，是一个家庭的主旋律，社会学家将其称为“家庭文化”，心理学家则称之为“精神风貌”，其内容是指一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体现。
好的家风就是一所学校。
因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉。
”好的家风和不好的家风都会影响到后代。
家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤;家风不好，则父母恶，子不肖，孽孙生。
美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。
爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。
他的子孙中有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。
而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。
他的子孙有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。
两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。
所以说，家风的好坏直接决定着子女的成才与否，而且不仅是一代。
家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。
因此，家长首要的任务就是要形成一种有利于孩子成长的良好家风。
首先要言教。
古人云：养不教，父之过。
鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应该健全地产生，尽力地教育，完全地解放。
”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人，如周公的“一沐三捉发，一饭三吐哺”;孔子的“不学礼，无以立”;诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”;朱伯庐的“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰”;以及周总理的10条家规等均是。
人生格言或教育信条1、水至清则无鱼，人至察则无徒。
2、知识改变命运，勤奋实现理想。
3、学高为师，身正为范。
4、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
5、师爱是德育之魂，育人之本。
6、教的最优化必须落实到学的最优化。
7、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
8、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
9、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
10、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
12、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
13、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
14、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
15、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
16、教师要融于师生的相互理解中。
17、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
18、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
19、千里之行，始于足下。
20、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
21、不自满者受益，不自是者博闻。
22、放飞学生的心灵。
23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
24、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
25、爱生如己，教生如子，待生如友。
26、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
27、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
28、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
29、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
30、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
31、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
32、耐心细心恒心。
33、对待学生要像春天般的温暖。
34、我努力，我快乐。
35、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
36、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
37、用心做事，用爱育人。
38、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
39、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
40、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
教师教育信条100条教师教育信条100条1. 教师应对学生负责，尽心尽力为他们提供优质教育。
2. 教师应尊重学生的个性和差异，不歧视或偏袒任何人。
3. 教师应为学生树立健康的价值观和良好的行为习惯。
4. 教师应不断提升自身的学识、教育理念和教学技能。
5. 教师应保持对学习的热情和好奇心，以激发学生的学习兴趣。
6. 教师应倾听学生的声音，并鼓励他们积极参与课堂讨论。
7. 教师应为学生树立正确的学习目标和成就感。
8. 教师应积极与学生家长合作，共同关注学生的成长。
9. 教师应关注学生的心理健康，并提供必要的支持和帮助。
10. 教师应鼓励学生发展创新思维和问题解决能力。
11. 教师应注重培养学生的团队合作能力和社交技巧。
12. 教师应为学生提供多元化的学习资源和活动。
13. 教师应关注学生的兴趣爱好，并积极引导他们发展个人才华。
14. 教师应为学生提供具有挑战性的学习机会，激发他们的潜能。
15. 教师应教育学生遵守道德和法律规范。
16. 教师应为学生树立正确的人生观和价值观。
17. 教师应帮助学生树立积极的学习态度和自信心。
18. 教师应教育学生尊重他人和社会的多样性。
19. 教师应引导学生独立思考和批判性思维。
20. 教师应重视学生的个体差异，并为每个学生制定个性化的学习计划。
21. 教师应尊重学生的隐私权和个人空间。
22. 教师应注重提高学生的信息素养和媒体素养。
23. 教师应关注学生的健康和安全，采取必要的保护措施。
24. 教师应倡导环保和可持续发展的教育理念。
25. 教师应为学生提供公正、公平的评价和反馈。
26. 教师应帮助学生发展自我管理和时间管理的能力。
27. 教师应为学生提供良好的学习环境和资源。
28. 教师应鼓励学生参与公益活动，培养社会责任感。
29. 教师应为学生树立正确的人际关系观念。
30. 教师应为学生提供实践和实习的机会，帮助他们将理论应用于实践。
31. 教师应积极鼓励学生进行创造性的思考和表达。
新父母的100个教育信条1. 改变孩子，要从改变父母开始。
父母改变，孩子才能改变。
2. 一日为父，终身为父。
一日为父，也是终身为师。
父母对孩子的责任几乎就是终身性的。
好父母就是一所好学校。
3. 从母亲受孕的那一刻开始，一个孩子的未来已经被开启，用心孕育更健康更优秀的生命是每一个父母的第一责任，这样的责任应该从准备孕育生命的前三个月就开始培植。
在热情、健康和充满期待中孕育的孩子也一定会更健康更聪颖。
4. 父母最需要改变的就是，自以为只要生下孩子，自己不需任何学习，就“天然”地有权利、有能力教育孩子。
成为学习者，与孩子共成长才是为人父母的“通行证”。
5. 父母最需要意识到的就是，无论自己所受的教育还是自己的品行都存在诸多问题，首先要一点一滴挤掉自己身上的毒素，才能“更配”为人父母。
6. 为人父母，最重要的就是敬畏生命、珍视生命，以谨慎和热情的方式对待生命，任何一个孩子，既是父母的孩子，又是人类的一员。
把孩子培养成身心健康的正常人，是家庭教育的起点与核心。
7. 摆脱恐惧、奴性、粗鄙，把孩子培养成乐观、开朗、有教养的现代人，是每一个父母最重要的使命。
8. 在一个温和、充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不会出现大问题。
孩子性格与品行出问题，责任一定在父母身上。
9. 父母身上不良的品行，诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势利、缺乏善心以及不良的生活方式，等等，往往更容易被继承，因为“坏品质”总是更有活力和传染性，而所有优良品格则需要加倍的心力才能培植，同时它对父母的要求也更高。
10. “阶层”也是很容易被世袭的，要改变孩子的命运，唯有在教育上多投入。
11. 天资唤醒得越早越容易发展，天资唤醒得越早越有助于孩子形成自己的兴趣与爱好，建立自信。
12. 努力让孩子生活在干净、整洁的环境中，对他形成对污秽、邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。
13. 每一个父母都应该用一生的力量说出“我相信你，孩子！”相信孩子就是陪伴、疼爱、关注、鼓励、促进、以及所有助益性的推动。
最新人生名言语句汇总100句精选1、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德性。
——[法国]莫罗阿2、钻研然后知不足，虚心是从知不足而来的。
——华罗庚3、离开教育，人将一无是处。
一康德4、现代人最大的缺点，是对自己的职业缺乏爱心。
——罗丹5、生活中最有用的东西是自己的经验。
一司各特6、游手好闲的习惯，是人生最不幸的灾害。
7、爱情原如树叶一样，在人的忽视里绿了。
在忍耐里露出蓓蕾。
——何其芳8、小小的礼物，可贵的友情，希望你喜欢，以表达我真诚的祝福。
9、机运与奇想统治着世界。
（法国）10、读书无疑者须教有疑，有疑者须教无疑，到这里方是长进。
——朱熹11、当你感到生活充实时，蓦然回首，你会发现今天的太阳好象与昨天的不一样。
12、世之最可珍重者，莫过精神；世之最可爱惜者，莫过光阴。
——弘一大师13、勇敢者是到处有路可走的。
——[俄国]陀思妥耶夫斯基14、当年少的岁月仅仅剩下日记，往事是首沉醉的歌时，惟有你令我思念。
15、人无十全十美，生活上难免存在着烦恼，只有树立起信心，忘掉烦恼，生活才会感到快乐！16、能使你所爱的人快乐，是世界上最大的幸福。
——[法国]罗曼·罗兰17、我是没有财产的，我所有的一切只是健康，勇气和我的工作。
——巴斯德18、好人一生平安。
我相信[某某]年后，我们还会相聚在你的生日晚会上。
19、珍惜身边的朋友，不要等失去的时候，才又苦苦寻觅。
20、只要一个人原谅了别人，他自己就是对的。
21、人生本来就是一种广义的艺术。
每个人的生命史就是他自己的样品。
——朱光潜22、走运时，要想到倒霉，不要得意过了头；倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。
心态始终保持平衡，情绪始终保持稳定，此亦长寿之道也。
23、不贪财，不失信，不自是，有此三省，自然人皆敬重。
24、自行束修以上，吾未尝无诲焉。
25、做好最坏的打算，哪怕从头再来。
26、你越是放弃自我，相应你也越变得伟大而又真实。
27、修身洁行，言必有绳墨。
用心做教育格言用心做教育格言教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在。
下面是店铺整理的用心做教育格言，希望对你有所帮助！用心做教育格言11、不用辱骂来惩治孩子。
2、定期为孩子读点东西。
3、学然后知不足，教然后知困。
4、良好个性胜于卓越才智。
5、教育加赞赏等于教育平方。
6、没有体谅和信任，便没有友谊。
7、带孩子到他感兴趣地方去玩。
8、教育最伟大技巧是：知所启发。
9、让孩子做自己力所能及事情。
10、婴儿情绪，是认识世界反映。
11、要做孩子老师，先做孩子朋友。
12、所有智力方面工作都要依赖于兴趣。
13、教育是一个逐步发现自己无知过程。
14、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵经验。
15、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
16、人类本质中最殷切需求是渴望被肯定。
17、才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
18、心如水之源，源清则流清，心正则事正。
19、用爱心和智慧培育学生心中创新种子。
20、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
21、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
22、教育艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
23、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
24、倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！25、教师成功是创造出值得自己崇拜人。
26、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
27、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
28、习惯若不是最好仆人，便就是最差主人。
29、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
30、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
31、真正教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
32、父母在教育孩子同时，也在进行自我教育。
33、办好教育关键，第一在教师，第二还在教师。
34、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
35、一个好教师，是一个懂得心理学和教育学人。
36、家庭教育任务，首先是父母教育、父母学习。
教师教育信条集趣1、要善于让学生有成就感；2、注意学生的变化；3、时时锻炼自己；4、做我该做之事，把该做之事做好；爱我该爱之人，把该爱之人爱好；5、教育的问题不在于教学生各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法；6、爱我所选，教我所能；7、真挚的爱，是教师感染学生的最大魅力；8、用心去爱我们的学生,构建和谐的师生氛围,让学生在关爱中健康成长；9、在自信中证明自己，在自信中体会快乐，在自信中鞭策自己，在自信中提高自我，在自信中当一名音乐教师；10、教师的自信源于积累；11、必要时递给他果实；12、甘做绿叶, 衫托花朵的艳丽;甘做蜡烛, 燃烧自己照亮别人;甘做春蚕, 吐丝方尽而后生;甘做人梯, 托起明天的太阳.13、因为心中有爱,我才会无怨无悔;因为孩子们渴望知识的目光,使我的信念不变;因为学生灿烂纯真的笑脸,让我的童真依旧;因为家长寄予太多的期望,给我的信心倍增;因为三尺讲台,让我才智得以舒展;因为涌动的课堂,让我感受生命的活力;因为每天面对未知问题,让我学会不停的思索;因为学生的点滴进步,让我体验成功的喜悦;因为心与心的交流彻悟,让我看到希冀所在;教与学相长,潜移默化,学生奋进,教师完善.14、爱惜光阴，应做有用之事，不为无益之举；15、要具有喜爱之情——建立良好的师生关系；要具有尊重之情——关心每个孩子的成长；要具有责任之情——培养学生热爱学习的情感；要具有宽容之情——正视学生出现的错误；16、培养快乐的人中人；17、用真诚和微笑对待每一位学生；18、终生接受德育,才能永远明辨方向;终生接受智育,才能不断提高才能;终生接受体育,才能长期保持健康；19、教育不是"玩人"；20、自信源于童年的成功和经验；21、学而不厌，诲人不倦；把科学的学习方法传授给学生；培养学生养成良好的学习习惯；22、随风潜入夜，润物细无声；23、用心上好每一堂课，不求最好，但求更好；24、教育即生活；25、活泼、严谨；认真、灵活；好奇、沉着；博爱、理智；好学、健美；26、师生共处，别忘了学会对学生说谢谢与对不起；27、培养学生有“孝心，爱心，感恩心，责任心，上进心。
新父母的100个教育信条1. 改变孩子，要从改变父母开始。
父母改变，孩子才能改变。
2. 一日为父，终身为父。
一日为父，也是终身为师。
父母对孩子的责任几乎就是终身性的。
好父母就是一所好学校。
3. 从母亲受孕的那一刻开始，一个孩子的未来已经被开启，用心孕育更健康更优秀的生命是每一个父母的第一责任，这样的责任应该从准备孕育生命的前三个月就开始培植。
在热情、健康和充满期待中孕育的孩子也一定会更健康更聪颖。
4. 父母最需要改变的就是，自以为只要生下孩子，自己不需任何学习，就“天然”地有权利、有能力教育孩子。
成为学习者，与孩子共成长才是为人父母的“通行证”。
5. 父母最需要意识到的就是，无论自己所受的教育还是自己的品行都存在诸多问题，首先要一点一滴挤掉自己身上的毒素，才能“更配”为人父母。
6. 为人父母，最重要的就是敬畏生命、珍视生命，以谨慎和热情的方式对待生命，任何一个孩子，既是父母的孩子，又是人类的一员。
把孩子培养成身心健康的正常人，是家庭教育的起点与核心。
7. 摆脱恐惧、奴性、粗鄙，把孩子培养成乐观、开朗、有教养的现代人，是每一个父母最重要的使命。
8. 在一个温和、充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不会出现大问题。
孩子性格与品行出问题，责任一定在父母身上。
9. 父母身上不良的品行，诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势利、缺乏善心以及不良的生活方式，等等，往往更容易被继承，因为“坏品质”总是更有活力和传染性，而所有优良品格则需要加倍的心力才能培植，同时它对父母的要求也更高。
10. “阶层”也是很容易被世袭的，要改变孩子的命运，唯有在教育上多投入。
11. 天资唤醒得越早越容易发展，天资唤醒得越早越有助于孩子形成自己的兴趣与爱好，建立自信。
12. 努力让孩子生活在干净、整洁的环境中，对他形成对污秽、邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。
13. 每一个父母都应该用一生的力量说出“我相信你，孩子！”相信孩子就是陪伴、疼爱、关注、鼓励、促进、以及所有助益性的推动。
当你相信孩子时，孩子的命运就改变了。
当你用整个生命去“相信”时，你自己的命运也被改变了。
14. 父母要尽全力避免在孩子面前表现出失望和厌烦，任何时候爱孩子，都是一种行动。
你和他在一起，你带领着他，你站在他身后。
15. 爱孩子超越了责任，爱孩子是你的命业。
生命的唯一性和唯一的孩子都使父母必须时刻意识到自己的责任重大。
16. 爱孩子就是相信未来，就是理解生活、抗拒厄运的勇气。
为人父母必须更善良、更坚强，更有进取心，孩子出现，父母改变。
17.任何教育的进步都是极其艰难和缓慢的，与其期待国家的教育变革，不如期待学校教育的改善；与其期待学校教育的改善，不如从家庭教育的改进做起。
孩子的未来不是掌握在学校，而是掌握在父母手中。
18. 无论你到哪里谋生，无论你生活多艰辛，请一定带上你的孩子。
孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。
19. 下班的路，是回家的路。
花更多的时间和孩子在一起比什么都重要。
人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的。
20. 全家人一起吃晚餐，有助于小孩获得较好营养，较高学业成绩、较不会抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为。
即使父母双方只有一人能赶上晚餐也会有上述效果。
孩子的未来，往往在餐桌上和客厅里就已经决定了。
21. 切勿在就餐时训斥孩子，餐桌是共享食物，交流思想与见闻的佳所。
融融的亲情也有助于孩子学会感恩和餐桌礼仪。
22. 切勿在孩子临睡时进行教育，时常怀着恐惧、带着泪水入眠的孩子，生命会变得十分晦暗。
23. 因为疼爱，所以慈悲。
生而为人，从来都是一件不容易的事。
每个生命都蕴含着神秘性和不可知性。
陪伴孩子成长，是父母送给孩子最好的礼物。
24. 快乐的孩子，都有伙伴，孤独的孩子，性情容易变得古怪。
鼓励孩子与同伴交往，鼓励孩子参加户外运动，是父母送给孩子最好的礼物。
25. 你每天以什么样的方式对待孩子，慢慢的，你便会有一张什么样的脸，是孩子塑造了我们的面貌。
26. 在孩子三岁之前，我们陪伴越多，孩子成长之后的麻烦越少。
因为在爱和信赖中长大的孩子，他的心更容易找到安全的归宿。
27. 父母性格开朗，热心与人交往，对孩子的豁达性格的养成往往大有帮助。
28. 和孩子交谈，六岁之前适宜面对面，六岁之后要逐渐改为肩并肩。
因为六岁之前的孩子在意你对他的关注，而青少年则不希望你“盯着他”，而是能够以朋友的方式和他交谈，这样他更容易打开心房。
29. 成长关键期受到冷落和忽视的孩子，进入青春期之后，往往会出现各种令你意想不到的状况，任何的改善都极端困难。
而缺少关爱和鼓励的孩子也往往比较自卑，缺乏主动性。
30. 在十六岁之前，儿童大都难以自主改正自己的错误。
好父母就是帮助孩子设立限制、规范和期望，并耐心协助他逐渐实现的人。
31. 好父母能够发出明确的信息，能够对孩子不当尤其是危险行为有正确制止的方法，你对孩子提出的要求越明确，收到的效果就越好。
32. 一件不当或错误的行为刚刚发生时，及时进行教育，效果最为明显。
33. 父母发现自己误解了孩子或教育方式不当，应该诚恳地向孩子道歉。
34. 坚持每天至少告诉孩子一次，你真的很爱他，对孩子爱意越多，越有助于他喜爱自己、相信自己、改善自己。
35. 好父母就是想方设法把孩子送到更好的地方去学习和生活的人。
36. 有教养的父母，不一定就能培养出有教养的孩子，但可以肯定的是，父母缺乏教养，孩子必倒霉。
37. 孩子学习成绩不理想时，多与教师沟通、请家教都是办法，尽你的能力，在孩子教育上不吝钱财，必有好的回报。
38. 要正确对待孩子对老师的评价，不在孩子面前议论老师或与老师争吵。
39. 不要当着孩子的面，与老师或其他家长议论孩子的优缺点。
40. 孩子在学校遭受不公正、不人道的待遇，父母应主动与学校沟通、替孩子申诉，但同时也须意识到，如果这样沟通、申诉毫无效果，你就需要设法为孩子换一所学校。
41. 即使孩子的学业成绩欠佳，父母也应全力鼓励孩子保持学习的热情，同时应该有勇气放低对孩子的期望值，因为最终决定孩子未来的并不是他的学习成绩，而是继续学习的信念。
42. 孩子成绩欠佳时，最重要的是父母不要变得沮丧、狂躁、失去信心，孩子即使输掉学业，他也不一定会输掉人生。
如果父母丧失希望，孩子的人生一定也输掉了。
43. 一个简单又容易被忽略的事实是，人一直都是被会犯错的人抚养长大的。
44. 所谓错误教育就是“上一次不当的教育，往往成为孩子下一次犯错或一生中犯大错的原因”。
45. 把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孙子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。
46.祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父亲反倒成了配角，母亲则成了吃力却难以尽责的人。
47. 三代同堂的家庭一旦为养育孩子出现分歧甚至争执，几乎没有调节与改善的可能，因为“真理往往掌握在脾气最坏的人手里”。
48. 解决家庭中养育第三代人权力的争夺，最好的办法是分开居住，由父母独立养育自己的孩子。
最糟糕的情形也莫过于，你可能暂时伤了自己父母的心，但你因此可以尽到更多对孩子的责任。
49. 为贪图生活的轻松、舒适而将孩子交给祖父母或保姆的家长，其实是在与未来做一场豪赌。
50. 在中国有60%的父母为孩子的未来极度忧虑，但其中不到1%的父母是为孩子的睡眠不足忧虑。
很多儿童的未来其实是输在睡眠严重不足上。
一个孩子只要睡得好，看世界看自己的方式都不一样。
51. 如果孩子情绪狂躁，先检查一下他的睡眠。
如果家庭中冲突不断，先检查一下全家人的睡眠。
52. 为所谓的优秀牺牲健康，同样牺牲了一代又一代儿童的未来。
健康永远比所谓的优秀更为珍贵，有健康才有未来。
53. 人生不是百米短跑，人生是一场马拉松，起跑线上的落后不是不能改变的，更重要的竞争在于耐力、信念、健康，是坚持跑下去的恒心。
54. 只要出自真诚，对孩子的表扬与鼓励越多越好。
当孩子往前走，他回头时最渴望看得到的是鼓励的眼睛。
55. 在缺乏关爱和温暖的境遇中成长的儿童，由于长久的哭泣训练甚至其泪腺都会发育过早。
童年缺乏关爱和温暖的人，终身都会缺乏安全感。
56.只有爱与尊重，才能使孩子终身保持对父母生命性的眷念。
57. 艾瑞克·佛罗姆说：在性爱中，两个分开的人结合为一体。
在母爱中，曾为一体的两个人被分开了。
母亲不仅需要容忍，她还必须希望和支持孩子同她分离。
母亲以爱和具体的帮助，使孩子顺利与自己分离。
58. 孩子不需要担心，而需要关心孩子不需要责骂，而需要理解孩子不需要说教，而需要分享孩子不需要考验，而需要分担孩子不需要冷落，而需要疼爱孩子不需要寄予希望，因为他本身就是希望59. 对待孩子，应该理直气和，义正辞婉，而不是理直气壮，义正辞严。
60. “温和而严格”是最恰当的教育。
在“温和”中才能自由成长，在“严格”处可以学会自律。
61. 对任何人而言最大的影响都来自遗传，遗传很大程度上决定和影响人的未来。
对孩子身上不可变的要理解、尊重、包容，对能够改变的要用心、用力、主动承担责任。
62. 勤未必能补拙，扬长远胜于避短。
63. “成功等于99%汗水加上1%的灵感，但是这1%的灵感最重要，甚至比99%的汗水还要重要。
”爱迪生提醒我们的是，如果离开了这1%的灵感，99%的汗水将毫无意义。
64. 负担过重，必然导致肤浅。
负担过重，必然导致后续学习时的“学业枯竭”，也就是早期学习投入过度，后续学习必然失去成长的空间。
65. 无论你受过什么样的教育，你都可以把孩子培养得远比自己优秀，只要你有信念、有耐心、能够坚持。
66. 任何身体或心理的疾病，如果可以追溯到童年时期，往往都是最难治愈和最严重的。
67. 任何一个人都不是成批量生产的，任何一个人都是令人惊叹、不可思议的艺术品，对待任何一个儿童，都需要耐心、谨慎、充满期待。
68. 在严酷的应试教育背景下，培养孩子适当的对分数的钝感力，有助于他更好的成长。
69. 在以分数为评价标尺的学校生活中，成绩落后、思维迟缓的孩子很难不受到伤害，培养孩子适当的对批评与伤害的钝感力，对他的成长更有助益。
70. 珍惜生命、热爱生命、保护生命的教育比什么都重要。
71. 活着就是幸福、活着就是希望的信念比什么都重要。
72. 你一定要记住，你爱的是你的孩子，而不是他的表现。
无论他表现好还是不好，他都是你的孩子。
只有你爱的是他的本质，你才能无论什么时候都能坚定地站在他身后。
73. 尊重孩子的兴趣，鼓励孩子自己去尝试，如果尝试失败了，继续鼓励孩子尝试别的，直到找到他喜欢的为止。
74. 让孩子去尝试一件事情，就不能再批评他缺乏能力。
你要做的只有鼓励、帮助和期待。
75. 每一个人都是遗传和文化的产物，每一代人都只能进步一点点。
