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个性化教学辅导教案一、把句子补充完整。
1、聪明在于（），天才在于（）。
（列宁）2、（），只要肯登攀。
（毛泽东）3、为中华之崛起而（）。
（周恩来）4、任何成就都是（）的结果。
（宋庆龄）5、书籍是（）。
（高尔基）二、选择下列句子所用的修辞手法。
比喻拟人排比（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（）（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的（）（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。
（）三、阅读短文，回答问题。
乌龟赴宴明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。
那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
小白兔（）了树林，（）了山冈，（）了小河，把信交给了乌龟伯伯。
乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。
我明天中午准到。
”谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。
兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！”小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦。
”兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。
这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。
小白兔惊讶地张大了嘴。
兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。
”1、把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。
爬过蹚过穿过2、根据句子意思从文中找出词语。
（（1）表示非常吃惊。
（）（2）表示说到做到。
（）（3）表示思想不集中。
（）（4）表示朋友间的友情。
（）3、根据上文的意思回答问题。
（1）“小白兔惊讶得张大了嘴。
”小白兔惊讶了什么？（2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？四、《古诗两首》1.默写两首古诗。
《夜书所见》萧萧，。
知有，。
《九月九日忆山东兄弟》独在，。
遥知，。
参考答案：一、二略三、1、小白兔（穿过）了树林，（爬过）了山冈，（蹚过）了小河，把信交给了乌龟伯伯。
变换句子之缩句、扩句缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”成分的短句子的过程，并且不能改变原句的主要意思。
方法技巧抓住主干来缩减（6个基本句式）1.谁是什么2.什么是什么3.谁干什么4.什么干什么5.谁怎么样6.什么怎么样1.“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰蝴蝶的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩为“蝴蝶飞走了。
”2.“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“欢呼起来”的，它要删去。
这句话缩为“人们欢呼起来。
”3.“得”后补充说明也删去。
如“小明着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩为“小明着急。
”又如：屋子里热得像蒸笼。
“得”后面都是修饰前面这个“热”的，所以这句话缩为：屋子里热。
4.数量词要删去。
如“罗丹雕塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩为“罗丹雕刻了女像。
”5.表示方位的，特定条件和环境词组应该完整地去掉。
像“在……下”“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留，应完整地去掉。
例：“我们在清澈的河水里游泳。
”应该缩为“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳。
”又如“在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
”这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删去。
应缩成“我们取得了进步。
”6.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则就颠倒了句子的原意。
如:①我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
②我不相信他那种骗人的鬼话。
应该缩成：我不相信他的鬼话。
7.句子中谓语后面的“着、了、过”要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
①“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应该缩成：大家登上了长城。
②“着”字用在动词后面表示动作正在进行。
小学语文扩句与缩句专题讲解及练习（含答案）扩句练习扩句(至少扩两处)。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
21、体育健儿取得了成绩。
22、列车奔驰。
23、小蜜蜂飞来飞去。
24、黑熊表演节目。
25、浪花跳跃。
26、猫捉老鼠。
27、鲜花盛开了。
28、小华做操。
29、秧苗生长。
30、船开得快。
31、星星眨眼。
32、枝叶展开。
33、小蝌蚪游着。
34、日本鬼子闯进学堂。
35、老大娘摸着焦裕禄。
36、同学们在听课。
37、鬼子查看着每一个人。
38、仲先生回答话。
39、私塾先生讲着故事。
40、旅客们走进车厢。
41、白医天使工作。
42、西湖在杭州。
43、气球升上天空。
44、太阳放射光芒。
45、祖国在前进。
46、他跑来了。
47、叔叔是交通警察。
48、同学们沉浸在喜悦中。
49、他的话印在心上。
50、李小明留下了泪花。
51、白塔屹立在顶峰。
52、飞机飞翔在天空中。
53、同学们开展活动。
54、游船飘荡在水面。
55、水池闪耀着光彩。
56、小朋友戴上了红领巾。
57、河边停着船只。
58、小蜜蜂飞在油菜花上。
59、他询问情况。
60、阳光照着大地。
61、红旗飘扬。
62、赵州桥横跨在河面上。
63、小鱼船浮在湖面上。
64、鸬鹚捕鱼。
65、鸬鹚站在船舷上。
参考答案：一、扩句。
1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
第三讲扩句、缩句一、学习目标一、能提取一个句子的骨干，缩写句子，维持句子的意思不变；二、能给一个句子的各成份加修饰词，使句子加倍具体。
二、重点、难点一、重点：缩写句子找句子骨干、扩句时的修饰词添加；二、难点：缩句时缩写到最简并维持原来的意思不变，扩句时修饰词的添加。
一、缩句缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“骨干”部份，以便更好地抓住句子的主要意思。
【例】原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
缩句：太阳照射着树林。
缩写句子的方式和步骤一、要认真读懂原句，明白句意。
二、找出句子的主要部份“谁”，“是什么”或“怎么样”或“做什么”，删掉次要部份。
3、检查是不是缩成最简单的句子，是不是维持了原句的主要意思。
缩写句子时注意事项一、缩写后的句子要保留原句的大体意思，句型也不能改变。
如“哥哥的发型很漂亮”。
应该缩写成“发型漂亮”。
若是缩写成“哥哥漂亮”。
就错了，因为它改变句子的原意。
二、把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全数去掉，不能去一点，留一点。
（1）如“他超级详尽地向大家讲述了事情的详细通过。
”应缩写成“_______________________”若是缩写成“他向大家讲述了通过。
”或“他讲述了事情通过。
”都是缩写不完全，不完全，不能算正确。
（2）但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。
如“我班同窗陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。
”应该缩写成“_________________________”3、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，不然有可能倒置句子的原意。
例如：我在屋里没有找到那个装书的包。
缩成：_________________________4、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
例如：安静的水面霎时漾起了一圈圈波纹缩写成：_______________________讲与练一、咱们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
