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动作描写的用法动作描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以让读者更加深入地了解人物和情节，增强作品的感染力和可读性。
在小说、散文、诗歌等文学作品中，动作描写是不可或缺的。
本文将从以下几个方面详细介绍动作描写的用法。
一、什么是动作描写动作描写是指通过文字描述人物、事物或场景所进行的活动或运动过程。
它可以帮助读者更加清晰地想象出人物行为举止、情感表达等细节，进而更好地理解故事情节和主题意义。
二、动作描写的分类1. 行为描写：描述人物所做的具体行为，如走路、跑步、打拳等。
2. 情感描写：通过人物行为来表达其内心情感状态，如哭泣、笑容等。
3. 身体特征描写：描述人物身体特征和外貌特点，如身材高矮胖瘦等。
4. 环境描写：通过描述周围环境来衬托出人物行为和情感状态，如天气变化、场景变换等。
三、动作描写的技巧1. 真实性：动作描写要真实可信，不能太过夸张或虚构。
2. 精准性：动作描写要准确、精细，不能模糊不清。
3. 生动性：动作描写要生动有趣，能够吸引读者的注意力。
4. 简洁性：动作描写要简洁明了，不能冗长啰嗦。
5. 情感性：动作描写要能够表达人物情感状态，增强作品的感染力。
四、动作描写的应用1. 增强人物形象通过对人物行为举止的描写可以更好地展现其性格特点和内心世界。
如《红楼梦》中林黛玉哭泣时的描述：“黛玉哭得直打颤，两眼如桃花一般含着泪水”，让读者更加深刻地认识到她的柔弱和敏感。
2. 推进情节发展适当的行为描写可以帮助推进故事情节发展。
如在犯罪小说中，对于警方侦查过程和罪犯逃跑过程的详细描述可以增加紧张感和悬疑感，让读者更加投入到故事中。
3. 营造氛围通过环境描写可以更好地营造出作品的氛围和情感色彩。
如在诗歌中，对于天空、云彩、风景等的描写可以帮助读者更好地理解诗人的情感状态和表达意图。
五、动作描写的例子1. “他缓缓地走进房间，脸上带着淡淡的微笑。
”——行为描写2. “她望着远方，泪水不由自主地流了下来。
动作描写五大技巧1.动作与情感的相互作用在动作描写中，角色的行为动作可以表现出他们的情感状态。
例如，当一个角色生气时，他可能会用力关上门或砸东西。
而当他伤心时，他可能会蹲在角落里哭泣。
通过将角色的情感与动作相结合，读者可以更加深入地了解角色的内心世界。
2.夸张与细节通过夸张手法和详细描写，可以使动作更加生动形象。
例如，当一个角色惊讶时，可以写道：“他的眼睛瞪得像铜铃一样大，下巴一直垂到了胸前。
”这样的描写给人一种强烈的视觉感受，让人更加容易投入到故事中去。
3.动作与环境的互动人物的动作往往会受到周围环境的影响，因此，将角色的动作与环境的描述相结合，可以更好地展示角色的特点和情感。
例如，当角色在冰雪覆盖的草原上奔跑时，可以描述他踩在冰上滑行的感觉，以及呼出的白色气息。
这样的描写不仅可以刻画出角色的动作，还能够让读者感受到寒冷的气氛。
4.动作的连贯性在描写动作时，要注意将角色的动作与前后情节进行连贯衔接。
动作描写不仅要有前因后果，还要有逻辑性。
例如，如果一个角色从悬崖上跳下来，然后在下方抓住一个树枝，接着他会用力挥动身体，试图摆脱困境。
这样的连续性描写可以使读者更加清晰地理解角色的动作。
5.动作的隐含意义动作描写不仅可以展示角色的行为动作，还可以通过细微的动作细节来显示他们的内心世界和人物关系。
例如，当一个角色轻轻摸着另一个角色的手时，可以表达出他们的亲密感情；当一个角色流露出愤怒的表情时，可以显示出他对人或事的不满。
这样的隐含意义描写可以增强故事的表达力和吸引力。
综上所述，动作描写是文学作品中重要的一部分，它可以通过角色的行为动作来展现情节和人物的情感。
通过运用以上的五大技巧，可以使动作描写更加生动形象，增强作品的吸引力。
希望这些技巧对您的写作有所帮助！。
中考作文动作描写的技巧
动作描写是作文中非常重要的部分，它可以让作品更加生动、具有感染力。
以下是一
些中考作文动作描写的技巧，希望对大家有所帮助：
1. 用动词丰富描述：动词是动作描写中最为关键的部分，选择准确的动词可以让读
者清晰地感受到人物的动作。
不要用“走”，而是用“跑、踱步、飞奔”等形象生动的词
语来描述。
2. 利用形容词描绘细节：在描述动作的过程中，可以借助形容词来描绘动作的细节。
可以用“轻盈地跳过”、“沉重地踏入”等来使动作更加具体、生动。
3. 注意节奏和速度的描写：在动作描写中，要注意描述人物的动作节奏和速度，比
如“迅速地”、“缓慢地”等，可以让读者更好地感受到人物的动作状态。
4. 注意人物情绪的描绘：动作描写不仅仅是简单的描述人物动作，还需要考虑人物
的情绪在动作中的影响。
可以描述人物的紧张、兴奋、疲惫等情绪，以增加动作描写的真
实感。
5. 多维度的描写：在描述动作时，可以从多个维度入手，比如描写人物的动作、情感、环境等，这样可以使动作描写更加丰富多彩。
动作描写技巧和方法
以下是 6 条关于动作描写技巧和方法：
1. 要细致观察呀！就像看一场精彩的电影，捕捉每个细微动作。
比如看到一个人紧张地搓手，那手指的蜷缩和摩擦不就是最生动的表现嘛！
2. 使用生动的动词可是关键呢！不要总是用那些平淡无奇的词。
好比说“他跑了过去”，多无趣呀，改成“他箭一般地冲了过去”，是不是感觉完全不一样啦！例如“她笑嘻嘻地蹦跳着走来”。
3. 把动作分解开来写呀，就像拆礼物一样，一点点展现。
比如写一个人投篮，从他的助跑、起跳、出手，详细地描写出来。
就像“他先小步助跑，接着高高跃起，然后用力地将球抛出”。
4. 加入一些感受和情绪呀，让动作有温度。
就如同一个人悲伤地哭泣，那泪水的流淌和身体的颤抖都带着深深的哀愁啊！像“他愤怒地挥拳，每一下都带着满满的怒火”。
5. 别忘了和环境融合呀，动作不是孤立存在的。
好比在狂风中走路，那身体的摇摆和艰难的步伐就与风息息相关。
例如“他在雨中艰难地前行，雨水打得他眼睛都快睁不开了”。
6. 让动作有节奏感呀，快慢结合才有意思。
像跳舞一样，有快节奏的旋转，也有慢节奏的停顿。
比如“她先是快速地奔跑，然后突然停下，静静地看着远方”。
总之，掌握好这些动作描写的技巧和方法，你的文章就能活起来啦！。
作文指导：写好人物动作的5大技巧＋范文＋名著素材摘抄1.动作描写的含义和作用【什么是动作描写呢？】动作描写，就是对人物行为、动作的描写。
就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。
【动作描写有什么作用？】成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
①交代人物的身份、地位；②反映人物心理活动的进程；③表现人物的性格特征；④推动情节的发展。
【举例句子】1．小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2．她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3．奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4．近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5．十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
【名著范例】•《守财奴》中的资产阶级暴发户箍桶匠葛朗台弥留时，当“神甫把镀金的十字架送到他唇边……”他做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里。
写人篇之动作描写小讲解在文学创作中，写人是一个重要的主题。
而要把一个人物写得生动、鲜活，动作描写是不可或缺的手段。
通过对人物动作的细致刻画，可以让读者仿佛亲眼看到人物的一举一动，感受到他们的性格、情绪和内心世界。
动作描写，简单来说，就是对人物行为动作的描绘。
它就像是一部电影的镜头，捕捉着人物在特定情境下的每一个细微动作。
比如，“他匆匆忙忙地走进房间，一下子瘫坐在沙发上”，这里的“匆匆忙忙走进”和“一下子瘫坐”就是动作描写，让我们能够想象出这个人的匆忙和疲惫。
动作描写有什么作用呢？首先，它能够展现人物的性格特点。
一个人的动作往往能反映出他的性格。
比如，一个总是小心翼翼、轻手轻脚做事的人，可能性格比较谨慎、内向；而一个走路风风火火、动作大开大合的人，可能性格豪爽、直率。
其次，动作描写可以传达人物的情绪状态。
当一个人愤怒时，可能会握紧拳头、咬牙切齿；当一个人高兴时，可能会手舞足蹈、蹦蹦跳跳。
通过这些动作，我们能更直观地感受到人物的喜怒哀乐。
再者，动作描写有助于推动故事情节的发展。
比如，在一个悬疑故事中，主人公偷偷摸摸地打开抽屉翻找东西，这个动作可能会引发一系列的后续情节。
那么，如何进行有效的动作描写呢？第一，要仔细观察。
观察是写作的基础，只有观察到人物的真实动作，才能准确地描写出来。
比如，观察一个人跑步时的姿势、步伐的大小、手臂的摆动幅度等等。
第二，要选择具有代表性的动作。
一个人的动作有很多，但不是所有的都值得写，要选择那些能够突出人物特点、表现人物情绪或者推动情节发展的关键动作。
比如，写一个运动员在赛场上冲刺的场景，重点描写他最后发力时的腿部动作和面部表情。
第三，要善用动词。
动词是动作描写的灵魂，使用准确、生动的动词能够让动作描写更加精彩。
比如，“他跑”就不如“他飞奔”来得生动；“她看”也不如“她凝视”更有表现力。
第四，要结合其他描写方法。
动作描写不是孤立的，它可以和语言描写、神态描写、心理描写等结合起来，让人物形象更加丰满。
【经验交流】作文经验交流：动作描写写作中的动作描写是一种非常重要的技巧，可以让读者更加生动地感受到故事的情节和角色的行动特征。
在我的写作经验中，我总结出了一些动作描写方面的技巧和方法，下面就和大家分享一下。
一、多元化的动词使用动词是动作描写中最核心的元素，因此，使用多元化的动词可以让文章更加丰富多彩。
例如，如果想要描述一个人的走路动作，可以采用不同的动词来描写：他迈着缓慢的步伐走进了房间，他蹦蹦跳跳地往前走，他疾步向前，眉头紧锁。
这些不同的动词可以让读者更加真实地感受到这个人物的行动特征和心理情感。
二、运用感官描写感官描写是动作描写中另一个重要的技巧，它可以让读者更加身临其境地感受到角色的动作和情感。
例如，“他微微张开嘴巴，呼出一口热气，缓缓伸展了一下身体，感觉整个身体都被温暖的阳光所包围。
”这里运用了呼吸、身体的伸展以及温暖的感觉来描写角色的动作，让读者可以更加真实地感受到角色的感受。
三、适当的“道具”描写在动作描写中，道具也是非常重要的元素之一。
通过描写角色所使用的道具，不仅可以更加生动地描述角色的动作，还可以增强文章的情感色彩。
例如，“他从口袋里掏出一张纸巾，擦了擦额头上的汗水，然后拍了拍自己的胸脯，对着镜子庄严宣誓。
”这里的纸巾和镜子都起到了关键的作用，让读者更加清晰地了解到角色的行动和心理情感。
四、有意识地控制字数在动作描写中，过长的句子往往会疏远读者，过短的句子又会使文章过于干巴。
因此，我们需要有意识地控制动作描写的字数和句子结构，使之与整个文章的结构相协调。
例如，“他握着拳头，舍不得放开。
痛苦、无助、悲愤交织，不知道接下来该怎么办。
”这里的两句话短小精悍，却能够真实地表达出角色内心的纠结和矛盾。
总之，动作描写是一种非常重要的写作技巧，不仅可以丰富文章的情节和角色特征，还可以增强读者的阅读体验。
希望以上的经验可以对大家有所帮助。
如何写出生动的动作描写动作描写是文学作品中非常重要的部分之一，它能够为读者呈现出真实而生动的场景，使读者更加身临其境地感受故事中的情节。
然而，要写出生动的动作描写并不容易，下面将分享一些技巧，帮助您写出精彩绝伦的动作描写。
1. 利用细节描写要让动作描写更生动，关键是注重细节。
通过描写人物的动作细节，可以让读者更加清晰地看到场景，并感受到人物的情感。
例如，不要只写“他跑了过去”，而是“他全力以赴，疾步跑向目的地，汗水从额头上滴落下来”。
通过描写人物的动作和细节，可以使描写更加具体、丰富。
2. 使用形象的比喻和隐喻利用比喻和隐喻可以将抽象的动作描写转化为形象的图像，让读者更加直观地理解。
例如，可以说“他像一只猎豹一样迅速地冲过去”，使读者能够想象到他的速度和力量。
或者说“他抓住机会的手指像是钳子一样紧紧抓住”，形象地比喻出他的决心和坚定。
3. 注意动作的顺序和节奏动作描写的顺序和节奏对于塑造场景的真实和紧张感非常重要。
要注意按照时间顺序描述动作的发生，不要跳跃或打乱顺序，这会让读者感到困惑。
另外，通过巧妙地运用动词和副词，可以使动作描写的节奏更加紧凑和生动，增强场景的感染力和张力。
4. 结合感官描写动作描写不仅仅限于视觉上的描述，还可以结合感官描写，使读者可以通过多个感官体验到动作的发生。
例如，可以描写人物的声音、气味、触感等，这样可以更加生动地表现场景，让读者更好地融入到故事中。
5. 运用对比和反差对比和反差是写出生动描写的常用手法之一。
通过对比来突出动作的特点和重要性，可以使描写更加生动。
例如，可以将一个轻柔的动作与一个激烈的动作进行对比，或者将一个平凡的动作与一个惊人的动作进行反差，以突出人物的个性和故事的发展。
6. 注意语言的生动性在动作描写中，使用生动的语言可以增强描写的力度和视觉效果。
可以运用形容词、动词和名词等丰富词汇，使描写更加生动。
同时，要注意使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，以增加描写的表达力。
写作技巧如何写出生动的动作描写在文学创作中，生动的动作描写对于塑造人物形象、渲染氛围、推动情节发展具有重要作用。
如何写出生动有力的动作描写，成为了每个作家所面临的挑战。
本文将向读者介绍一些常用的写作技巧，帮助读者写出更为生动的动作描写。
1. 使用具体的动词和形容词动词是描写动作最为关键的词汇，使用具体的动词能够使动作图像更加生动。
例如，用“跑”来描述一个人的动作，与用“疾驰”相比，前者显得较为平淡，而后者则更能够准确传达人物的快速与力量。
此外，形容词的运用也能够使动作描写更加精彩，例如使用“优雅的”来形容一个舞者的动作，就比单纯使用“舞动的”更富有表现力。
2. 注意动作的细节和顺序生动的动作描写不仅仅是简单地描述一个动作的结果，而是需要呈现出动作的细节和顺序，使读者能够感受到动作的过程和情绪变化。
例如，描述一个人翻开书本的动作，可以从他用手握住书本的边缘，然后轻轻拂开书页的细节开始，进一步描写他眼神专注、手指轻柔地翻动每一页的过程，最后再表达出他获得知识的喜悦。
3. 运用比喻和拟人手法比喻和拟人手法能够增强动作描写的形象感和感染力。
通过将动作与熟悉的事物进行类比，读者能够更加清晰地理解动作的含义和感受。
例如，用“他像一只正在觅食的猎鹰，瞬间飞身而起”来描述一个人跳起来的动作，使读者能够想象到他的敏捷和迅猛。
拟人手法则是将非人物化的事物赋予人的特征，使其更具生动性。
比如，“阳光在树叶间欢快地嬉戏”中，将阳光擬人化成具有嬉戏特质的角色，使描写更加生动有趣。
4. 加入环境和情感的描写一个动作的发生往往与环境和情感紧密相关，将环境和情感的描写巧妙地融入动作的叙述中，能够使动作描写更加生动丰富。
例如，“雨水打在他的脸上，湿透了他的衣服，但他却一步步坚定地向前走，不断抬脚跨越大大小小的水洼”，通过描写雨水和湿透的衣服，传达出主人公不畏艰难、勇往直前的决心。
总结起来，想要写出生动的动作描写，关键是通过使用具体的动词和形容词、捕捉动作的细节和顺序、运用比喻和拟人手法以及加入环境和情感的描写，使得读者能够在阅读中身临其境地感受到动作的力量和情感的变化。
动作描写的作用及答题技巧
动作描写是一种描写技巧，通过对人物、物品、环境等的动作进行描写，以展现情境和情感变化，增强文字的感染力和形象化程度。
在小说、散文、诗歌等各种文学作品中普遍使用。
动作描写的作用主要有以下几个方面：
1. 表现情感：通过对人物动作的描写，可以表现出其内心的喜怒哀乐、愤怒或激烈反应等情感状态，让读者更深刻地理解人物。
2. 展现情境：通过对环境或物品的动作描写，可以更加形象地描绘出人物所处的具体情境，让读者沉浸在文字中。
3. 烘托气氛：动作描写可以对整篇文章的气氛和语气起到烘托作用，让读者更好地感受到文章所要传递的情绪和感受。
动作描写的答题技巧主要包括以下几个方面：
1. 语境解读：在进行动作描写分析时，要紧紧围绕句子或段落的语境进行解读，揣摩出作者想要表达的含义。
2. 对比分析：在进行动作描写分析时，可以对比同一动作的不同描写方式，比
较其不同之处，进一步分析出作者的意图与表达方式。
3. 注意修辞手法：动作描写往往使用各种修辞手法，如拟人、比喻、象征等，分析时要注意把握这些修辞手法的运用。
4. 分析情感与气氛：动作描写的作用之一是表现情感和烘托气氛，分析过程中要注意深入挖掘作者所要表达的情感状态及其背后的深层含义，同时也要关注描写对文章整体气氛的影响。
语文写作技巧精解：动作描写
一、技法
为动作来表现。
如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。
”
这段话描写了红军老班长连续五个动作。
用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。
“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜；“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的水准。
通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。
怎样描写人物的动作？
(一)描写人物动作，最重要的是注意观察。
在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地实行观察。
如下面例段：
1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。
上述两段描写，因为作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
(二)是要抓住最能突出人物性格、身份特点的动作描写。
请看下列例段：
1、他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
2、教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
3、老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，逐步分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。
通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。
如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。
例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
(三)是要准确而恰当地使用动词且不重复。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞等”6个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。
写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。
一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。
用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。
上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
(四)与语言、外貌、心理等结合起来写。
二、心法
人物动作有先后，一步一步我来表。
巧用动词不重复，恰如其分最为高。
根据主题写动作，一字千金妙妙妙，妙妙妙！
三、荐文
和老妈在一起
(2009年上海市中考)
和你在一起，我的世界五彩缤纷。
——题记
童年——保姆
“哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。
从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。
急忙叫我去洗手，当她看
到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。
”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。
“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。
”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。
没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。
哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！
在人间——朋友
“大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。
哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。
在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！
我的大学——老师
“A，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。
她要考考我这“读书人”。
电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油？”我轻描淡写地说道：“石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，不过这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。
电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！
老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。
仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。
——后记
推荐理由：本篇考场佳作的小作者有化腐朽为神奇的魔力，写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的佳作来，令人赞赏。
一、刻画人物形象可亲可感。
一般同学的作文如果表现妈妈的，选材不外乎雨天送伞、生病半夜送去医院、失败了鼓励自己等等，耳熟能详、老生常谈，毫无新意。
本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象，又表现妈妈知识渊博、顽皮幽默的形象，为我们表现出一个新型的、别具个性的新时代的妈妈典范。
二、母子关系新颖独特。
文章不但刻画了老妈的形象，其实小作者的顽皮、可爱以及和妈妈之间的亲密无间的关系也得到了充分的表现。
文章为我们表现了一种崭新的母子关系，既是母亲，又是老师，还是朋友。
正是有这样一个另类的老妈，才会有这样一个调皮的儿子。
三、文章巧妙借鉴，构思独特。
小作者先用题记点题，并统领全文。
接着分三个段落，借用高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》的标题，表示时间的推移，成
长的历程，全方位表现老妈的不同角色，叙写和老妈在一起的独特感受，每段结尾自然点题，层次分明。
最后的后记则呼应题记，并表达对老妈无尽的挚爱之情，深化中心。
另外，文章的语言诙谐风趣、蕴含浓郁的生活气息，读来令人捧腹。
四、游戏
“反拍手背”--两人为一组，一个人手在上方，另一个人的手放在那个人的手下方。
同桌间“锤子、剪子、布”，赢者先拍上面的手，连拍三次，上面的手要即时躲闪，击中为赢。
然后另一人主动拍三次。
击中次数多者为胜。
先是预赛：同桌间比赛；然后是擂台赛：自告奋勇当擂主，别人挑战，每人拍三次，输者下……记者采访总冠军。
五、练笔
题目：反拍手背擂台赛
提示：重在动作描写和心理刻画。
2014中考语文写作技巧精解：动作描写。
