幼儿园里朋友多主题活动

教学资料参考范本幼儿园中班主题优秀教案幼儿园里朋友多2(三篇)目录：幼儿园中班主题优秀教案幼儿园里朋友多一幼儿园中班主题优秀教案彩陶漩涡纹瓶二幼儿园中班主题优秀教案我是片树叶三幼儿园中班主题优秀教案幼儿园里朋友多一一、主题活动：幼儿园里朋友多二、主题产生：二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。

在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。

我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。

在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。

在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。

与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。

又根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。

基于以上的分析，我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。

三、主题线索：线索一：我的好朋友1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。

如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。

2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。

3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。

关心生病的朋友，打电话询问等。

4、音乐游戏：三人套圈5、欣赏故事：桃树下的小白兔;两只小羊。

6、儿歌：谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。

7、开展主题性区域活动。

线索二：我和朋友一起玩1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。

交流怎样做值日生，和谁一起做。

《幼儿园里朋友多》中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解在幼儿园中可以交到很多朋友。

2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。

3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：认识朋友教学内容：通过图片、故事等形式，让幼儿认识到在幼儿园中可以交到很多朋友。

2. 第二课时：学会交往教学内容：教授幼儿如何主动与人交往，包括打招呼、介绍自己等基本社交礼仪。

教学活动：情景模拟，让幼儿扮演不同角色进行互动，练习交往技巧。

3. 第三课时：学会分享教学内容：让幼儿了解分享的重要性，学会与他人分享自己的玩具、食物等。

教学活动：组织分享活动，让幼儿亲身体验分享的快乐。

4. 第四课时：合作游戏教学内容：教授幼儿合作游戏的重要性，让幼儿学会在游戏中与同伴合作。

教学活动：开展合作游戏，如“接力跑”、“三人夹球”等，培养幼儿的合作精神。

5. 第五课时：我是集体的一员教学内容：让幼儿认识到自己是集体的一员，培养集体荣誉感。

教学活动：组织集体活动，如“班级演唱会”、“环保小卫士”等，增强幼儿的集体荣誉感。

三、教学方法1. 故事法：通过讲解故事，引导幼儿认识和了解友谊的重要性。

2. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，培养幼儿的交往能力。

3. 实践体验：组织分享活动、合作游戏等，让幼儿亲身体验友谊的力量。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识和交往能力。

2. 关注幼儿在实践活动中是否能主动与人交往、分享和合作。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能运用所学到的交往技巧。

五、教学资源1. 故事课件：《幼儿园里的好朋友》2. 分享物品：玩具、食物等3. 合作游戏器材：接力棒、球等4. 班级演唱会道具：歌曲伴奏、服装等六、第六课时：尊重与理解教学内容：让幼儿理解尊重他人的重要性，学会尊重朋友的不同。

教学活动：通过故事、角色扮演等方式，让幼儿学习在不同情况下尊重他人，如朋友间的分享、游戏中的轮流等。

中班社会活动：我的朋友多教案与反思
教案目标
•通过小组合作，培养儿童在社交中的合作与交流能力；
•培养儿童对多样性和不同文化的尊重，提高其跨文化意识；
•帮助儿童学会分享和合作的习惯。

教案内容
活动准备
•班里的每个孩子姓名牌；
•一张大纸张；
•彩色笔；
•食物或玩具道具等，供孩子们分享使用。

活动步骤
1.教孩子制作自己的头像标识：在大纸张上，让孩子们画自己的头像，
再在上面写上自己的名字。

2.给孩子分配小组，分组方式可以是按姓名首字母顺序或者随机分组。

3.要求小组内孩子们互相介绍，表达对彼此的尊重和好奇心。

例如：你
的名字是什么？你喜欢什么活动？你最喜欢的食物是什么？
4.要求孩子们把自己喜欢的食物或玩具等拿出来，供小组内的孩子们分
享。

5.鼓励孩子们通过小组讨论和交流的方式，寻求大家的意见和建议，解
决小组内的问题和困难。

活动反思
在本次活动中，我意识到孩子们对于分享和合作的习惯需要时间和耐心去培养。

当他们面对一些问题和挑战时，他们可能会变得沮丧和失望。

然而，当他们意识到彼此之间的相似之处或共同之处时，他们会产生愉悦的积极情绪。

因此，在活动中，我一直强调孩子们应该彼此尊重，尝试新事物，并且允许自己犯错误。

在之后的教学实践中，我将更注重孩子们的感受和需求，引导他们自我组织和
合作，使之更加具有独立性和创造性。

同时，我也要加强和家长的沟通和互动，帮助孩子们更好地在家庭和学校中进行社会交往，实现更加全面的发展。

幼儿园小班主题教案：朋友多了真快乐(2)教学目标1.学会与他人友好相处并感受到其中的快乐。

2.学习分享、合作的意义，在其成长中适应团队合作的环境。

3.提升幼儿的社交能力和交际能力。

4.培养幼儿之间相互帮助的精神和互动意识。

教学内容1. 朋友分享教师在教室放置不同的物品，并让孩子选择他们想要分享的物品。

然后请他们与一个或多个朋友分享并向他们解释他们分享的原因。

让幼儿了解在分享的同时，也可以与他人建立更亲密的关系，并可以更好地理解他人的需求和感受。

2. 朋友游戏教师可编排不同类型的小游戏，以帮助幼儿了解朋友间相互联系的重要性。

例如，可以让幼儿采取团队合作的方式完成任务，这样可以让幼儿逐渐了解团队协作和合作的意义。

此外，还可以进行追逐游戏、小球游戏等，这些游戏可以有效地促进幼儿之间的互动和合作意识。

3. 相互关注和帮助在幼儿园班级内，让孩子们意识到几个重要的方面，以便被他们应用到日常生活中。

例如：当他们的同伴有些不开心时，他们可以使用一些方法来帮助他们。

另外，教师还要在类集活动中鼓励幼儿互相关注和帮助，同时鼓励他们多与好朋友分享自己的故事。

教学活动活动一：动物朋友在教室放置不同的儿童故事书，并请幼儿到教室里找自己感到最有兴趣的书籍。

然后指导他们为自己找一只特别的动物朋友，比如找一只狗为好朋友。

最后，让幼儿一起谈论四只动物朋友，分享他们在故事中看到的合作和友谊之处，并一起粘贴他们自己的卡通动物朋友。

活动二：文艺分享通过为班级创建一个学期项目或活动主题，引导幼儿分享他们的兴趣和才华。

例如，一个小型歌剧或音乐会，在此活动中，幼儿将出演自己所喜欢的角色，展示自己喜欢的艺术才能。

通过分享活动，让幼儿了解感性素质和艺术见解，并共同欣赏彼此的音乐作品。

活动三：社交访谈教师可以安排幼儿到附近的一家幼儿园，与当地幼儿园的孩子们交流。

让他们依次提出问题，例如“你的爱好是什么？”或“你的家在哪里？”在问题及回答的过程中，幼儿可以了解到自己的好朋友和新认识的朋友的兴趣和生活情况。

幼儿园小班教案《朋友多》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班主题活动教案：朋友多了真快乐一、教学目标1.能够了解和认识朋友的重要性，培养团队合作精神和社交能力。

2.能够通过生动有趣的活动，让幼儿体验友情带来的快乐，并感受到在团队中的归属感和自信心。

3.能够通过运动和游戏，帮助幼儿增强身体素质，提高协调性和反应能力。

二、教学准备1.音响设备、音乐CD。

2.小海报、邮筒、笔、纸等。

3.玩具、绳子等。

4.幼儿园教室或室外场地。

三、教学过程1. 活动1：认识新朋友活动步骤：1.给每个孩子发放一张纸和一支笔。

2.让孩子们画出自己的笑脸，并在上面写上自己的姓名。

3.给每个孩子发放一个小海报，并让他们把自己的笑脸贴在上面。

4.接着，教师将所有的小海报收集起来，混在一堆里，然后再把海报分发给孩子们，要求他们找到属于自己的海报，并找到贴在上面的新朋友。

5.最后，请孩子们与新朋友互相问候并介绍自己，让他们感受到友情的快乐。

2. 活动2：建立友谊邮筒活动步骤：1.准备一个装饰好的大铁桶或纸箱，成为一个派对装点的邮筒。

2.给每个孩子分发纸条和笔，要求他们写下对其他小朋友的祝福或友谊的话语。

3.将纸条放进邮筒里，把邮筒放在中心区域或教室某个角落，让孩子们随时可以取来看看。

4.老师每天挑选出其中的一份纸条，并在全班面前朗读出来，让全班一起分享和感受朋友间的快乐和友谊。

3. 活动3：合作游戏活动步骤：1.挑选几个幼儿园常见的合作游戏，如绕口令、扔球、排队跑等。

2.把孩子们分成几个小组，并按照游戏规则进行比赛。

3.每个小组根据自己的表现，让其他小组给出评分。

4.最后，老师宣布最高得分的小组，并给他们颁奖，让孩子们感受到友情和团队合作的力量。

4. 活动4：跳绳比赛活动步骤：1.准备好一些不同长度的绳子，让孩子们轮流尝试跳绳。

2.每个孩子尽可能多的跳过绳子，每跳一次就可以获得一分。

3.所有的孩子跳完后，统计得分最高的孩子，并给他颁奖。

4.最后，让孩子们自由玩耍，并互相分享同伴的快乐和友谊。

小班教案幼儿园里朋友多11篇一位合格的教师会真诚对待每一个学生，教师上课是一定要带着教案进课堂的。

教案可以帮助教师准确把握教材和知识点，我们要从哪些地方完善自己的教案呢？或许"小班教案幼儿园里朋友多"是你正在寻找的内容，供你参考和使用，请收藏和分享！小班教案幼儿园里朋友多【篇1】活动目标：1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

3.萌发初步的爱大自然的情感。

活动准备：1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。

2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。

3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。

各种可供选择的人与小动物的图片若干。

4.优美的音乐2段。

活动过程：(一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

(二)探索树林的秘密。

1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？(三)欣赏、理解散文诗。

1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。

（老师边连续播放课件）2.（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。

A.春天，小松鼠在树梢上干什么？B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？C.秋天,树叶怎么样了?D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?(四)制作树林，体验树的多样性及好处。

1.树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。

2.放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。

活动延伸：1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。

幼儿园中班社会教案：我的朋友多教学目标：1.培养幼儿乐于与他人相处的兴趣和意愿；2.培养幼儿尊重他人、友善相待的品质；3.认识多样化的朋友，增强幼儿的社交能力；4.引导幼儿认识自己的优点，与他人分享。

教学准备：图片、幼儿园抱团日照片、大卡片、小卡片、棋盘、棋子、厚纸板、颜色笔、音乐。

教学过程：一、导入（5分钟）老师出示图片，让幼儿猜猜图片上有什么。

然后引导他们快乐地转向同伴。

二、自我认识（15分钟）1.让幼儿坐在同桌，相互介绍自己。

2.鼓励幼儿说出自己的优点（身体敏捷、爱笑、聪明等），并让他们在大卡片上画出自己的形象。

三、激发想象（15分钟）1.老师讲述一个故事：从前，有一只小兔子，它非常孤独，没有朋友。

小兔子每天都希望有朋友能和自己一起玩。

有一天，小兔子遇到了一只小鸟，他们成为了好朋友，一起玩耍、学习。

2.请幼儿围坐在一起，装扮成不同的动物角色，通过假设场景，让幼儿想象与不同的朋友一起玩的情景，并由幼儿讲述这个故事。

四、分享经验（10分钟）1.引导幼儿讲述最近与朋友一起做的有趣的事情。

2.以幼儿园抱团日照片为例，让幼儿观察照片上的朋友，谈论他们是怎么在一起玩的，展示幼儿园中班的友谊和集体活动。

五、认识多样化的朋友（15分钟）1.老师采用教师释义法，给幼儿解释朋友的概念，让他们明白朋友可以是不同的人，有不同的特点和兴趣。

2.搭建思维框架，让幼儿列举一些他们的朋友并描述他们的特点。

使用小卡片写下他们的朋友的名字，然后将小卡片黏贴在厚纸板上，形成一个“朋友墙”。

六、合作游戏（15分钟）1.准备好棋盘和棋子。

2.让幼儿分成小组，每个小组有两名成员，一人执黑棋，一人执白棋。

并让幼儿按照规则进行游戏。

七、总结（10分钟）1.回顾今天的教学内容，让幼儿讲述他们学到了什么。

2.引导幼儿总结合作游戏中需要友谊、团队合作的品质。

教学延伸：1.让幼儿与不同年龄段的朋友互动，观察与其他年龄段的朋友相处的不同之处。

2.引导幼儿进行情感渗透，鼓励他们主动帮助他人，与别人一起分享快乐。

幼儿园小班主题活动教案：朋友多了真快乐【优秀14篇】幼儿园小班主题活动教案：朋友多了真快乐1活动目标：1、寻找朋友的特征，运用已有的分类经验，尝试为朋友进行归类。

2、关注朋友，体验和朋友一起游戏的快乐。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：PPT、图片、黑板等。

活动过程：一、说说好朋友提问：今天老师带来了几位好朋友，请你们看看他们有什么地方不一样呢？小结：他们有这么多不一样的地方，你们的。

小眼睛真亮。

二、找找好朋友1、游戏玩法与规则提问1：这个游戏怎么玩？提问2：是谁发的口令呢？小结：这个游戏要先请个小朋友做小花狗，念儿歌，然后大家一起提问，小花狗发口令再做游戏，小花狗根据性别的不一样来发口令。

2、学发口令提问：看看这些朋友，如果请你来发口令，你还能发什么口令呢？小结：你们真聪明，都是找出了朋友不一样的地方来发口令。

三、找找我的好朋友提问：我们这里的小朋友有什么不一样的地方呢？小结：我们的小朋友也有很多地方不一样。

游戏规则：小花狗发口令要找小朋友们不一样的地方来发，其他小朋友要仔细听口令。

提问：玩之前我们先要干什么？（1）、幼儿做小花狗发口令，幼儿游戏。

（2）、教师做小花狗发口令，幼儿游戏。

小结：和好朋友玩游戏真高兴，只要我们能找到好朋友中不一样的地方就可以游戏了幼儿园主题教学反思2主题《你快乐，我快乐》我们在实施过程中发现，孩子们还比较喜欢，特别是赏花灯，猜灯谜。

经过一系列的活动，孩子们对元宵节有了更明确的了解了。

综合课的实施，也让孩子知道了，我们人的脸部表情会随着人的心情变化而变化，懂得了帮助别人就是帮助自己，帮助别人自己也快乐的'道理，知道了怎么样去关心朋友，当朋友生气时，应该怎么安慰别人，在《生气包与开心帽》这个集体活动时，孩子上课时表现的很棒，都能大胆的在集体面前讲述自己的快乐和生气的事，好朋友也都能想办法去安慰他，有了好朋友的安慰，没有一个孩子说：“我还生气的”。

幼儿中班主题教案详案《幼儿园里朋友多》一、教学目标：1. 能够理解朋友的概念，并能够简单表达自己对朋友的理解；2. 能够感受和体验与朋友一起玩耍的快乐；3. 培养幼儿与他人进行相互合作和交流的能力；4. 能够表达自己对朋友的喜爱和感激之情；5. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

二、教学内容：1. 通过绘本或故事情节引出幼儿对朋友的理解；2. 进行游戏活动，让幼儿感受和体验与朋友一起玩耍的快乐；3. 培养幼儿与他人进行相互合作和交流的能力；4. 制作感恩卡片，表达对朋友的喜爱和感激之情；5. 进行观察和想象绘画活动。

三、教学过程：1. 导入新知（10分钟）教师准备一本与朋友相关的绘本或故事书，让幼儿集体欣赏，引导幼儿讲述书中的故事情节，并问他们对朋友的理解是什么。

2. 游戏体验（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如“捉迷藏”、“合作穿越障碍物”等，让幼儿感受和体验与朋友一起玩耍的快乐。

3. 合作交流（10分钟）教师让幼儿分成小组，进行合作活动，如拼图、搭积木等，引导幼儿学会与他人进行相互合作和交流，共同完成任务。

4. 制作感恩卡片（20分钟）教师提供卡纸、贴纸、彩色笔等材料，让幼儿制作感恩卡片，表达对朋友的喜爱和感激之情。

5. 观察与想象（15分钟）教师展示一些图片或物品，让幼儿仔细观察，并鼓励他们发挥想象力，用绘画表达自己对朋友的想象。

6. 教学反思（5分钟）教师与幼儿进行反思，问幼儿今天学到了什么，是否喜欢和朋友一起玩耍等，总结今天的学习内容。

四、教学评价：教师观察幼儿在游戏和合作活动中的表现，评价幼儿是否能够理解朋友的概念，是否能够与他人进行相互合作和交流，以及幼儿制作的感恩卡片和绘画作品是否表达了对朋友的喜爱和感激之情。

五、教学延伸：1. 带领幼儿参观社区图书馆，让幼儿感受社区里的朋友和资源；2. 鼓励幼儿与家人一起参与社区的公益活动，如义务清理环境、志愿服务等；3. 组织幼儿参加班级朋友聚会，让幼儿与班级的同伴更好地交流和合作。