中班主题教案幼儿园里朋友多(终审稿)

中班主题朋友多教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学资料参考范本幼儿园中班主题优秀教案幼儿园里朋友多2(三篇)目录：幼儿园中班主题优秀教案幼儿园里朋友多一幼儿园中班主题优秀教案彩陶漩涡纹瓶二幼儿园中班主题优秀教案我是片树叶三幼儿园中班主题优秀教案幼儿园里朋友多一一、主题活动：幼儿园里朋友多二、主题产生：二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。

在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。

我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。

在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。

在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。

与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。

又根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。

基于以上的分析，我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。

三、主题线索：线索一：我的好朋友1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。

如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。

2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。

3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。

关心生病的朋友，打电话询问等。

4、音乐游戏：三人套圈5、欣赏故事：桃树下的小白兔;两只小羊。

6、儿歌：谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。

7、开展主题性区域活动。

线索二：我和朋友一起玩1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。

交流怎样做值日生，和谁一起做。

中班社会教案《我的朋友多》中班社会教案《我的朋友多》精选3篇（一）课题：我的朋友多教学目标：1. 通过讨论认识到每位幼儿都有自己的朋友，朋友可以是同龄亲近的伙伴，也可以是年长或年幼的朋友；2. 学会相互交流，分享自己的朋友；3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

教学重点：1. 让幼儿认识到朋友可以有不同的年龄和身份；2. 培养幼儿的交流和分享能力。

教学准备：幼儿故事书《我的朋友多》、图片或卡片，让幼儿辨认朋友的不同特点。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示图片或卡片，让幼儿认识不同的人物，并问：“这些人是谁？”2. 引导幼儿回答：“他们是我的朋友。

”给予肯定回答，并进一步提问：“我们的朋友可以有几个呢？他们可以有不同的年龄吗？”激发幼儿的思考和讨论。

二、故事情境（10分钟）1. 出示故事书《我的朋友多》，向幼儿简单介绍内容：故事讲述了一个小女孩有许多的朋友，有同龄的伙伴，也有年长或年幼的朋友。

2. 读一读故事，教师可以用互动的方式，让幼儿参与其中，例如请幼儿模仿故事中的动作，或让幼儿帮忙找到故事中出现的朋友。

三、交流讨论（15分钟）1. 请幼儿分享自己的朋友，可以是同龄的伙伴，也可以是年长或年幼的朋友。

教师可以鼓励幼儿多说几个，并引导幼儿描述他们的特点和与他们相处的经历。

2. 教师可以根据幼儿的回答，提出一些问题，例如：“哪个朋友和你一起玩得最开心？”、“有没有帮助过你的朋友？”等，帮助幼儿思考和回忆与朋友的互动情况。

四、游戏活动（15分钟）1. 分组游戏：将幼儿分成若干组，每组指定一个幼儿作为组长。

组长可以选择一个朋友的角色进行表演，其他组员要猜出是哪个朋友。

2. 合作游戏：将幼儿分成小组，每组选择一个朋友的角色，用自己的方式展示出与朋友的交流情况。

例如可以进行对话演示，或制作简单的小剧场表演。

五、总结与延伸（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾课堂的学习内容：“今天我们学了一个故事，小女孩有很多个朋友。

中班幼儿园里朋友多教案一、教案目标•帮助幼儿了解和认识幼儿园里的朋友们。

•培养幼儿的社交能力和合作意识。

•提升幼儿团队合作和沟通能力。

二、教学内容1.幼儿园里的朋友–情景演示：介绍幼儿园里的朋友们。

–游戏活动：小朋友自我介绍和交流。

–创意活动：制作朋友画像。

2.社交技能和合作意识–情景演示：讲解社交技能和合作意识的重要性。

–游戏活动：分享玩具和合作进行简单任务。

–创意活动：共同制作班级友谊树。

3.团队合作和沟通能力–情景演示：讲解团队合作和沟通的重要性。

–游戏活动：进行团队合作的游戏和挑战。

–创意活动：完成小组绘画作品。

三、教学步骤1. 幼儿园里的朋友•情景演示：–通过图片、玩具等展示幼儿园里的朋友们，如老师、阿姨、同班同学等。

介绍他们的名字和特点。

•游戏活动：–让每个幼儿轮流自我介绍，并提醒他们询问对方的名字、喜欢的玩具等。

鼓励他们互相交流。

•创意活动：–准备纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作自己和朋友们的画像。

可以引导幼儿描绘朋友的外貌特征，如头发颜色、眼睛形状等。

2. 社交技能和合作意识•情景演示：–通过故事、小视频等方式，讲解社交技能和合作意识的重要性，如分享、互相帮助等。

•游戏活动：–安排幼儿分享自己的玩具，鼓励他们互相借用并一起玩耍。

同时，引导他们合作完成简单任务，如搭积木建筑物。

•创意活动：–创建一个“班级友谊树”，准备一张大白纸和彩色纸。

让幼儿用剪刀和胶水将自己的手印和同学的手印剪下来，贴在大白纸上形成一颗树，表达班级的友谊和合作。

3. 团队合作和沟通能力•情景演示：–通过故事、游戏等方式，讲解团队合作和沟通的重要性，如分工合作、相互支持等。

•游戏活动：–安排幼儿参与团队合作的游戏和挑战，如传球游戏、穿越障碍物等。

鼓励他们相互配合、交流和解决问题。

•创意活动：–分成小组，让每个小组共同绘制一个主题的画作。

鼓励他们相互合作，分享创意，并通过沟通协商达成一致的决策。

四、教学评估•观察幼儿在游戏和活动中的表现，包括是否能主动参与、与他人合作、有效沟通等。

《幼儿园里朋友多》中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解在幼儿园中可以交到很多朋友。

2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。

3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：认识朋友教学内容：通过图片、故事等形式，让幼儿认识到在幼儿园中可以交到很多朋友。

2. 第二课时：学会交往教学内容：教授幼儿如何主动与人交往，包括打招呼、介绍自己等基本社交礼仪。

教学活动：情景模拟，让幼儿扮演不同角色进行互动，练习交往技巧。

3. 第三课时：学会分享教学内容：让幼儿了解分享的重要性，学会与他人分享自己的玩具、食物等。

教学活动：组织分享活动，让幼儿亲身体验分享的快乐。

4. 第四课时：合作游戏教学内容：教授幼儿合作游戏的重要性，让幼儿学会在游戏中与同伴合作。

教学活动：开展合作游戏，如“接力跑”、“三人夹球”等，培养幼儿的合作精神。

5. 第五课时：我是集体的一员教学内容：让幼儿认识到自己是集体的一员，培养集体荣誉感。

教学活动：组织集体活动，如“班级演唱会”、“环保小卫士”等，增强幼儿的集体荣誉感。

三、教学方法1. 故事法：通过讲解故事，引导幼儿认识和了解友谊的重要性。

2. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，培养幼儿的交往能力。

3. 实践体验：组织分享活动、合作游戏等，让幼儿亲身体验友谊的力量。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识和交往能力。

2. 关注幼儿在实践活动中是否能主动与人交往、分享和合作。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能运用所学到的交往技巧。

五、教学资源1. 故事课件：《幼儿园里的好朋友》2. 分享物品：玩具、食物等3. 合作游戏器材：接力棒、球等4. 班级演唱会道具：歌曲伴奏、服装等六、第六课时：尊重与理解教学内容：让幼儿理解尊重他人的重要性，学会尊重朋友的不同。

教学活动：通过故事、角色扮演等方式，让幼儿学习在不同情况下尊重他人，如朋友间的分享、游戏中的轮流等。

《幼儿园里朋友多》中班教案第一章：认识新朋友教学目标：1. 帮助幼儿认识新朋友，培养他们的社交技能。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识。

教学内容：1. 游戏：认识新朋友2. 故事：小猴子和兔子3. 活动：制作友谊手链教学步骤：1. 游戏：认识新朋友a. 教师组织幼儿进行游戏，让幼儿互相介绍自己，认识新朋友。

b. 鼓励幼儿主动与陌生人交流，培养他们的社交技能。

2. 故事：小猴子和兔子a. 教师讲述小猴子和兔子的故事，让幼儿了解友谊的重要性。

b. 引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 活动：制作友谊手链a. 教师发放材料，指导幼儿制作友谊手链。

b. 鼓励幼儿将手链送给新朋友，表达友谊之情。

第二章：分享快乐教学目标：1. 培养幼儿分享意识，让他们学会与人分享快乐。

2. 培养幼儿的表达能力和社交技能。

3. 培养幼儿的团队协作意识。

教学内容：1. 故事：小猪快跑2. 活动：分享快乐教学步骤：1. 故事：小猪快跑a. 教师讲述小猪快跑的故事，让幼儿了解分享的重要性。

b. 引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 活动：分享快乐a. 教师组织幼儿进行活动，让他们学会与人分享快乐。

b. 鼓励幼儿主动分享自己的快乐，培养他们的分享意识。

第三章：互相帮助教学目标：1. 培养幼儿互相帮助的意识，让他们学会关心他人。

2. 培养幼儿的团队协作精神。

3. 培养幼儿的表达能力和社交技能。

教学内容：1. 故事：小熊和小鸟2. 活动：互相帮助教学步骤：1. 故事：小熊和小鸟a. 教师讲述小熊和小鸟的故事，让幼儿了解互相帮助的重要性。

b. 引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 活动：互相帮助a. 教师组织幼儿进行活动，让他们学会互相帮助。

b. 鼓励幼儿主动帮助他人，培养他们的团队协作精神。

第四章：友谊的力量教学目标：1. 培养幼儿珍惜友谊，懂得友谊的重要性。

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案我的朋友多(三篇)目录：幼儿园中班社会教案我的朋友多一幼儿园中班社会教案我的生活我安排二幼儿园中班社会教案我眼中的社区三幼儿园中班社会教案我的朋友多一活动目标：1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。

2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。

3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。

活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。

出示视频实录三段：(1) 一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

(2) 喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。

(3) 小朋友有了困难他也不去帮忙。

大家都不和他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友?怎么样做才能找到好朋友?(幼儿讨论)3、说说自己的好朋友。

师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。

师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样?5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

幼儿园中班社会教案我的生活我安排二我的生活我安排活动目标(一)了解一日生活安排的顺序。

(二)交流和归纳生活事件，体验合理有序地安排时间的意义。

活动重难点重点：交流和归纳生活事件，体验合理有序地安排一日生活。

难点：尝试自己制定一日生活。

活动准备物质准备：幼儿起床、洗漱、吃饭、阅读图书、看电视、睡觉等生活情景的图片，两个钟面。

幼儿中班主题教案详案《幼儿园里朋友多》一、教学目标1.培养幼儿乐于沟通、合作的能力；2.带领幼儿感知周围的朋友，了解他们不同的背景和特点；3.培养幼儿的自我认知和自尊心；4.提高幼儿的情商。

二、教材分析1.根据幼儿自身特点，以朋友为主题设计活动；2.融入幼儿园日常生活中的社交场景，如晨间集体活动、班级活动、午餐时间等。

三、教学内容与步骤第一堂课：认识朋友A. 教学目标1.认识更多的朋友，了解他们的背景和特点；2.练习自我介绍的能力，培养自信心。

B. 教学内容1.利用图片、故事片段等多种形式介绍不同性别、年龄、外貌、语言等方面的朋友；2.引导幼儿表述自己的信息，如姓名、年龄、家庭情况等。

C. 教学步骤时间活动内容10:00～10:05 老师简单介绍10:05～10:10 互相认识10:10～10:30 看图片、故事片段、自我介绍等10:30～10:40 组织游戏，练习自我介绍第二堂课：朋友的特点A. 教学目标1.了解朋友的特点，培养接纳不同朋友的能力；2.提高幼儿的观察能力。

1.利用图片、故事片段等多种形式介绍朋友的性格、特长、不同点等；2.引导幼儿自主发现并表达朋友的特点。

C. 教学步骤时间活动内容10:00～10:05 老师简单介绍10:05～10:10 先有小组内交流，再汇报10:10～10:30 看图片、故事片段等并发言10:30～10:40 画画表达朋友的特点第三堂课：朋友合作A. 教学目标1.练习和朋友合作，培养团队精神；2.提高幼儿的沟通能力和解决问题的能力。

B. 教学内容1.引导幼儿认识合作的意义，并讲解合作的方法；2.利用具体场景，如做比赛、准备活动、分工合作等，培养幼儿合作的能力。

C. 教学步骤时间活动内容10:00～10:05 老师简单介绍10:05～10:10 介绍合作意义，讲解合作方法10:10～10:30 练习合作，如选手们分组进行轮流搬迁障碍物、抢夺彩球等10:30～10:40 让幼儿练习和朋友制定小组游戏第四堂课：朋友帮助A. 教学目标1.培养幼儿关心、照顾朋友的意识；2.提高幼儿的同情心和爱心。

中班主题教案幼儿园里朋友多（精选12篇）中班主题教案幼儿园里朋友多（精选12篇）中班主题教案幼儿园里朋友多篇1一、主题活动：幼儿园里朋友多二、主题产生：二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。

在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。

我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。

在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。

在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。

与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。

又根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。

基于以上的分析，我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。

三、主题线索：线索一：我的好朋友1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。

如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。

2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。

3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。

关心生病的朋友，打电话询问等。

4、音乐游戏：三人套圈5、欣赏故事：桃树下的小白兔;两只小羊。

6、儿歌：谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。

7、开展主题性区域活动。

线索二：我和朋友一起玩1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。

交流怎样做值日生，和谁一起做。

2、儿歌：值日生。

3、故事：小羊和狼。

4、音乐游戏：请你和我跳个舞。

线索三：我和老师做朋友1、大舞台：看老师的各种表演，跟着老师一起学学做做。

幼儿园里朋友多中班教案一、教学目标1.帮助幼儿理解并接纳多样化的人际关系。

2.培养幼儿与其他同学和平相处的能力。

3.提供机会让幼儿学会倾听他人的观点和意见并进行合作。

二、教学准备1.白板和黑板2.彩色粉笔和白板笔3.幼儿故事书：《小熊的新朋友》、《小兔子去爬山》等4.幼儿玩具：积木、拼图等三、教学步骤1.导入（5分钟）–与幼儿一起回忆朋友的概念，让幼儿用自己的话解释“朋友”是什么意思。

–引导幼儿讨论：在幼儿园里我们有很多朋友，他们都是我们的什么关系？2.朋友的多样性介绍（10分钟）–通过讲故事的方式，给幼儿展示不同种族和国籍的朋友之间的友谊和合作。

例如，《小熊的新朋友》故事。

–给幼儿展示一些照片或画面，让他们看到不同年龄、不同性别和不同能力的朋友。

–讨论：你有哪些不同种类的朋友？大家都是如何和不同的朋友相处的？3.多样性认识游戏（15分钟）–组织幼儿进行一个身份认知游戏，每个幼儿扮演不同的角色，例如医生、老师、消防员等，并介绍自己扮演的角色。

–引导幼儿讨论，他们认为每个角色都有哪些特点和能力。

为什么我们需要这些不同的角色和能力？4.接纳差异的讨论（15分钟）–引导幼儿讨论自己和他人在外貌、兴趣、能力上的不同之处，并强调每个人都有自己的独特之处，并且这些差异使我们更有趣和特别。

–以小组讨论的方式，让幼儿分享他们目前在幼儿园里遇到的不同之处，以及如何接纳和欣赏这些差异。

5.合作游戏（20分钟）–划分小组，组织幼儿进行一项合作任务，例如完成一个拼图或搭建一个积木建筑。

–在任务进行中，鼓励幼儿相互协作和交流，倡导多个观点的出现。

–引导幼儿回顾任务的过程和结果，让他们体会到合作和倾听他人观点的重要性。

6.结束（5分钟）–给予幼儿肯定和鼓励，强调每个人的特点和能力都是重要的。

–引导幼儿总结今天的学习内容，提醒他们多关心和理解周围的朋友，并向他们提供帮助。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿得以了解并接纳多样化的人际关系。