徐杰忆班级

关于课堂教学心得体会范文十篇课堂教学心得体会篇1本学期我读了《教师课堂教学技术与艺术》这本书，知道教师课堂教学艺术的重要性与必要性，这是一门很深的学问，也是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。

在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。

怎样上好一节课呢？我觉得必须掌握好课堂的教学艺术。

上好一节课最基础的是课堂导语。

课堂导语的设计多种多样，大体上可以分为两大类：一是知识的导入，二是以情景导入。

知识导入的导语，或联系旧知，进行对比，激发学生思维的“热点”：或开宗明义，直接提示本课的学习要求，让学生在“先入为主”的基础是哪个逐步深入新课文的学习中。

一节好的课堂有了一个好的开始，接下来就是课堂讲授了。

课堂讲授的基本要求有以下几点：1．语言简洁，个性突出，具有直观性。

2．科学准确，真实可信。

具有说服力。

3．设疑激趣，引发思维，具有启发性。

4．感情充沛，情理交融，富有教育性思想政治课教学永远具有教育性。

5．形象直观，生动有趣，富有感染力。

6．时间巧配，难度巧定，具有协调性。

一节好的课堂上完了，在结束课堂的时候，怎么做一个好的结尾呢。

怎样才能设计出好的结语呢？下面几个方面说说：1．概括总结，神话题旨2．延伸话题，引来活水3．设置悬念，激发欲望4．反弹琵琶，逆向引导教学有法，而无定法，贵在得法。

因此，讲究不讲究，追求不追求课堂教学艺术，结果大不一样。

追求了，教师青春常在，课堂春意盎然，学生如浴春风。

托尔斯泰说：“艺术是感情传递的桥梁”，课堂教学上的艺术化教学一方面可以感染学生，另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向学生传递知识、智慧和技能。

没有艺术的教学只会传授知识，而传授知识也是大折扣的。

可以说，得法就是一种教学艺术，就是一种成功的教学。

所以，要做就做一个刻苦钻研业务的教师，做一个课堂教学艺术高超的教师。

课堂教学心得体会篇2班化教育在缩减班级学生规模的基础上，通过对包括教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施过程、教学策略和教学模式等的改革而形成的一种班级教学活动的新的形式，小班化课堂教学的艺术读后感受。

活动主持台包围活动主持台包围。

今天，阳光明媚，彩旗飘扬，在学校操场上有着一台精彩的文艺晚会正在进行着。

同学们个个面带笑容，有说有笑地坐在观众席上欣赏着晚会的节目，脸上洋溢着灿烂的笑容，其乐融融。

由我来主持本次晚会。

7点30分，随着紧张而热烈的入场仪式结束，这次校园迎新晚会拉开了序幕。

此次迎新晚会的节目主要有歌曲、舞蹈、话剧和小品。

晚会分为两大部分：第一部分是才艺展示环节；第二部分是游戏环节。

一大早，同学们都拿出各自的“看家本领”，想在晚会上露上一手。

活动主持台包围。

有唱歌的，跳舞的，讲笑话的，也有朗诵的……我也不甘示弱，准备了一个小节目，表演跆拳道。

我平时也爱打打羽毛球，但从没表演过。

我一边思考，一边练习着，越练越起劲，突然，我发现有一双眼睛在注视着我。

我一抬头，发现班主任老师在那儿看着我，我心里怦怦直跳。

8点15分时间过得真快啊！同学们陆续回到了教室， 9点整，文艺晚会准时开始了。

首先，由五年级的赵美伦为大家献上一曲《paparazzi》。

接着，六年级的两位同学也闪亮登场，他们为大家带来了精彩的魔术。

这可真是奇妙无穷，让人叹为观止呀！五年级的王君浩为大家献上了一首《越长大越孤单》，赢得了大家的阵阵掌声。

而后，由四年级的朱同蕊为大家献上了一支优美动听的舞蹈，并与搭档完成了一段优美的双人舞。

最后，三年级的许嘉豪为大家带来一首《友谊地久天长》，在悠扬的音乐中，我们感受到了同学之间的友情以及纯洁的爱。

有的是欢声笑语，有的是伤心哭泣。

而同学们这么精彩的表演，又怎能离得开台前幕后辛勤付出的工作人员呢？当然，也少不了那些热心观众啦！在这次迎新晚会的幕后，总会有一群默默无闻的工作者。

如：摄影师，照相机，化妆师，音响师等等。

当然还有在舞台背后的主持人，和每个节目主角都是他们辛苦地排练着，认真的排练着。

瞧，主持人们已经开始紧张地商量词句了，在说什么呢？原来，是在商量主持词呢！你看，主持人手里拿着话筒，她走到台中央，开始了激动人心的演讲：“各位老师，同学们，大家好！现在就让我们以最热烈的掌声请出今天的——文艺晚会的……”这次的校园迎新晚会给我留下了深刻的印象，也给我的寒假生活增添了绚丽多彩的色彩。

2014年第一学期学生各类先进汇总表一、先进班级高一年级：高一（8）班高一（9）班高一（12）班高一（13）班高一（5）班高一（10）班高二年级：高二（10）班高二（15）班高二（7）班高二（1）班高二（2）班高二（11）班高三年级：高三（4）班高三（6）班高三（5）班高三（10）班高三（11）班高三（8）班二、文明寝室三、三好学生高一（1）班：丁武陈莹张馨雨桂舒宁王佳慧高一（2）班：陈璐高海明施吉东赵柳丹高一（3）班：沈剑权刘欣儿丁颖鲁泽杰高一（4）班：来烨炜金明杰陆陈珩卞伊凡蔡芳琦高一（5）班：施晶莹孙雪怡李淑婷高一（6）班：徐璐叶萧煜陈佳寅俞洁史越灿高一（7）班：余杭雨倪履霜伍芳强陈佳钇徐瑜雯高一（8）班：丁欣露沈烨强景佳丽陈青丹袁思忆高一（9）班：李鑫凯倪孙佳倪荧涛姜宁孙凯丽高一（10）班：楼杭辉谢家炎喻金霞孙铠波平晨鑫高一（11）班：曹志强高永杰许宁沁陈彦姸徐灿刚高一（12）班：杨君飞李娜陈婷萍王超囡吕银波高一（13）班：朱明强祝贵强郑佳伦章逸杰陈张锜高一（14）班：叶燕青何聪祺蒋佳远高二（1）班：何烨军汤念祖方海娜冯蒙洁陈佳燕高二（2）班：傅华波章佳洁楼琼颖陈宋恩赵佳璐高二（3）班：黄燕王祎嵽高二（4）班：任沈栋凌超李彤俞凯栋高二（5）班：倪伟伟毛丽英赵鑫波鲁凯棋高二（6）班：徐梦恩楼雅丽倪圆欢丁烨高二（7）班：平佳錡王佳妮彭佳斐高二（8）班：方语思高二（9）班：施梦莹高玲娇吕淑琪倪汶豪姜伊莎高二（10）班：毛克纯陈柯荣周昕宇邵颍婕高二（11）班：封家卉干乐意黄雯燕何咏洁高二（12）班：王宇欣孙奇妙吴思颖高二（13）班：施逸郭星宇许霜霜陆佳佳高二（14）班：沈璐萍李馨依莫飞扬俞淑婷王小芳高二（15）班：祝佩露滕梦佳裘露佳罗小燕沈梦姣高三（1）班：高佳涵戴雅钟泱卜丹娜郑建校高三（2）班：徐超男曹雨燕孔铟婕周思杭王芳园高三（3）班：陈洁婷将银馨凌佳惠曹钰莹陆依玲高三（4）班：施心怡赵宁宁高三（5）班：张艳妃沈佳梦杨晓朱小莹沈佳怡高三（6）班：王梦琪倪丹俞惠佳来思敏陈冬萍高三（7）班：项世佳赵铭扬周依华孔奇华韩梦娜高三（8）班：李琦单潇霞丁佳兰娄怡璐徐力超高三（9）班：王丽丁嫣茹徐晨琳宣丁楠倪依柠高三（10）班：倪怡楠鲍静雯朱婷慧邵华芳邵晓娜高三（11）班：方婷李晓妍沈海霞曹金怡高琳雁高三（12）班：楼佳圆詹万军何建松汪琳锋傅开杰高三（13）班：陈洁庞家辉顾黄莺徐家栋高裕华高三（14）班：严佳峰高宇杰吴金彩陈楠桦丁磊高三（15）班：任锦杰沈叶东丁晨扬戚应栋李岭峰四、优秀班干部高一（1）班：沈裘依高一（2）班：赵柳丹高一（3）班：俞爽高一（4）班：俞舒鸣高一（5）班：郑欣琦高一（6）班：徐璐高一（7）班：赵丹毅高一（8）班：沈津芳高一（9）班：黄贤臣高一（10）班：钱佳琪高一（11）班：杨曼高一（12）班：富乐宁高一（13）班：王楚楚高一（14）班：陈鸿淼高二（1）班：施鸿侃高二（2）班：唐书琴高二（3）班：章佳楠高二（4）班：祝舒婷高二（5）班：田慧敏高二（6）班：陈佳红高二（7）班：张诗怡高二（8）班：戚梦璐高二（9）班：陆玮孜高二（10）班：韩钲莹高二（11）班：赵喜乐高二（12）班：王佳高二（13）班：郭华佳高二（14）班：沈鑫高二（15）班：冯宇珂高三（1）班：王璐瑶高三（2）班：杨蒋鑫高三（3）班：高韵竹高三（4）班：朱依婷高三（5）班：吴倩霞高三（6）班：鲁依莎高三（7）班：葛林芳高三（8）班：丁佳兰高三（9）班：沈叶萍高三（10）班：马小飞高三（11）班：沈淑彬高三（12）班：徐杰东高三（13）班：周燕南高三（14）班：李汉钦高三（15）班：杨一鸣五、学习优秀奖高一（1）班：李伟东倪聪盈沈佳诚高一（2）班：鲁佳琪高一（3）班：叶安军张建沈祎珏李佳华高一（4）班：孟卓涵来烨炜金明杰陆陈珩卞伊凡蔡芳琦高一（5）班：方敏捷徐昕怡高一（6）班：周佳辉赵倩倩高一（7）班：夏思琦冯涛朱佳乐王哲炳高一（8）班：冯迎澳陈雨萍高一（9）班：张楠喻丹萍单单朱皓辉高一（10）班：楼奕琦王铱雳沈晓奇高一（11）班：朱琳飞来佳楠张天保洪志远高一（12）班：童敏娜高一（13）班：朱锴灵来姣玲盛叶帆何佳飞高一（14）班：华珂珂高二（1）班：沈超杰沈潘颉盛世琪方光霁高二（2）班：孙观锋王正刚章圣丹高二（3）班：李嘉诚高二（4）班：刘琛王成傅华禹高二（5）班：陈涛汪栋杰高二（6）班：沈佳魏泽权鲁佳琪邵周飞高二（7）班：高佐思张海峰高二（8）班：郁小飞陈佳诗高二（9）班：韩泽斌陆阳任俊鹏吴一炜高二（10）班：楼梁孔琦佳高二（11）班：周珂玮戴欣奕高二（12）班：陈楠高二（13）班：庞鑫鑫杨佳佳高二（14）班：周祎祎杨月陈世佳周雨婷高二（15）班：沈迪宏蔡琳杉莫汤伊周镭镭高三（1）班：李心韵沈锦洋高三（2）班：郑佳莹盛泽高三（3）班：陈卓琳吴雪纯金永杰高三（4）班：陈迦南朱逸能高佩宇高三（5）班：缪帅帅傅莉丹顾聪聪吴萌杰孔超高三（6）班：洪淑颖瞿梦飞徐珂珂李雨梦高三（7）班：陈狄郭佳琪傅宇佳俞呈锃高三（8）班：朱佳飞高三（9）班：张思琪郑昊张瑜盛林锋施蓥韩诗怡金雪琴沈洁红王甜甜俞世佳孙濛媛孔淑敏胡佳娣高三（10）班：施飞洋徐晓晓夏涛韩杰凯王璐璐高三（11）班：胡方栋俞佳乐王依婉周雨兰卜金丽佳丽高三（12）班：施峰温兴攀葛凌云高三（13）班：李凤娣俞鑫鑫徐贝周虹彬高三（14）班：陶宏飞王钢峰高三（15）班：朱董浩李岭峰俞嘉铭六、成绩进步奖高一（1）班：戴史熳方宗燚高一（2）班：陈冰王林姣高一（3）班：赵莉莎陈屹军高一（4）班：邓激扬沈涵菲高一（5）班：黄莹洁谢诗铭高一（6）班：沈柔娜丁雨欣高一（7）班：吴欣雨洪佳杰高一（8）班：王超杰钱琪汇高一（9）班：项宇斌方嘉辉高一（10）班：毛鸿铭许安琪高一（11）班：陈烨芝俞鸿飞高一（12）班：陈滢邵逸昕高一（13）班：施佳能童佳萍高一（14）班：赵佳成高涵高二（1）班：李诗漪戚依宜高二（2）班：蔡森权姜震铧高二（3）班：顾杉杉徐松杰高二（4）班：吴超杰裘远超高二（5）班：王永威郦超高二（6）班：施利东宣泽波高二（7）班：高灏天谢飞洋高二（8）班：倪琳冯楠高二（9）班：吕淑琪翁丽娜高二（10）班：顾杭洁陈泽坤高二（11）班：王冰清楼倩融高二（12）班：平洁恩陈嘉辉高二（13）班：陆波波华珏汝高二（14）班：谢基威俞泽媛高二（15）班：谢锦奇吴杭鑫高三（1）班：陶燕卿何嫣波高三（2）班：单梦迪张林芳高三（3）班：周滢徐铭高三（4）班：丁燕囡沈淼杰高三（5）班：沈佳梦沈佳怡高三（6）班：庞品品黄可儿高三（7）班：赵丽君高杉锋高三（8）班：高柯迪陆国伟高三（9）班：陈佳鑫童蕾高三（10）班：余婷婷邵霞妮高三（11）班：陈柯羽严晓青高三（12）班：冯振宇王颖高三（13）班：张金杰王央波高三（14）班：章东方许汉彬高三（15）班：李超琪徐钰红七、工作积极奖高一（1）班：王灿锋戴一可高一（2）班：张菁津周于凯高一（3）班：赵齐阳钱志阳高一（4）班：潘乔钰高一（5）班：徐芳囡芦佳燕高一（6）班：卢琪王逸群王圣泽高一（7）班：孔洪祎赵澎渤高一（8）班：陈锦磊周瑜婷高一（9）班：乔龙威陈飞高一（10）班：严淑婷孔雨亭高一（11）班：陈盼盼陆书铮高一（12）班：沈超钟哲岩高一（13）班：童燕萍徐佳妍高一（14）班：汤鑫镛施彤瑶高二（1）班：周佳杰孙杭波高二（2）班：朱灵钰史达高二（3）班：周文昊沈鑫高二（4）班：陈寒星沈雨杰高二（5）班：杨松依施金萍高二（6）班：赵嘉飞孙林涛高二（7）班：金韩彬陈莎莎高二（8）班：吴晓吴梦瑶高二（9）班：翁丽娜陆阳高二（10）班：戴玲梦魏倩如高二（11）班：赵喜乐金哲怡高二（12）班：来彦丽李妙苗高二（13）班：诸佩诚沈荷琳高二（14）班：王丽莎陈斌高二（15）班：徐敏怡吴雨珂高三（1）班：高燕飞汤思甜高三（2）班：方佳荟戴露丹高三（3）班：魏银璐沈洁宁高三（4）班：俞嘉乐余彬高三（5）班：沈杰俞瞿丹高三（6）班：孙汤雨缪锡聪高三（7）班：高钰婷沈婷婷高三（8）班：徐楠杰倪达峰高三（9）班：张思琪杨静雯高三（10）班：陈金燕陈婷婷高三（11）班：陆孟廷王锦涛高三（12）班：寿华锴史梦婷高三（13）班：姜佳伟陈鑫高三（14）班：洪伟洋洪翰林高三（15）班：马超楠倪萌八、文体成就奖高一（1）班：沈佳杰吴方昊高一（2）班：方妤菲卢旭阳高一（3）班：杨钶洁韩施霄高一（4）班：朱玥怡王瑜诗高一（5）班：葛展鹏汤旖旎高一（6）班：陈凯怡方莹莹高一（7）班：俞施键陈思燕高一（8）班：倪梦姣钱琪汇高一（9）班：沈梦川单铖阳赵淼君高一（10）班：邹家伟马诗钡高一（11）班：陆书铮李熠高一（12）班：潘欣怡钱煜挺高一（13）班：倪金鑫陈奇乐高一（14）班：陈鑫铭潘晓敏高二（1）班：应楼波陈舒阳高二（2）班：陈泽高威阳高二（3）班：俞俊杰来萍高二（4）班：高佳燕周忠涛高二（5）班：郭枭凯周颖超高二（6）班：俞佳萍许佩玲高二（7）班：胡锌锎蒋泽倪高二（8）班：李行洋黄婕妤高二（9）班：翁叶俊陆玮孜高二（10）班：董泽成袁茹怡高二（11）班：胡安李博雅高二（12）班：朱佳冰朱雪丹高二（13）班：朱成亦沈如杰高二（14）班：陈彬洪晨高二（15）班：何明晓沈玮琪高三（1）班：黄美嘉郑园高三（2）班：符雨虹龚卓虹高三（3）班：蔡雨婷马锦楠高三（4）班：张丽燕余诗楠高三（5）班：吴彬钦孔泽杰高三（6）班：萧城凯汤静怡高三（7）班：沈哲铖裘超杰高三（8）班：陈强赵成飞高三（9）班：胡萧阳徐叶丹高三（10）班：赵燕莉万莹高三（11）班：杨颖桑莹菲高三（12）班：高杨金濛婷高三（13）班：赵佳晶赵楠杰高三（14）班：颜泽依章东方高三（15）班：卜云帆沈枫九、宣传积极奖高一（1）班：车淑涵俞炬辉高一（2）班：高世佳黄泽杰高一（3）班：金欣怡陈佳慧高一（4）班：徐俐卞伊凡高一（5）班：吕昕潇杨铖杰高一（6）班：黄柳婷高源园高一（7）班：戴程洁陈智依高一（8）班：高卓琪孔涵睿高一（9）班：王旖璇邵周颖高一（10）班：韩政鲁婷婷高一（11）班：李熠周童高一（12）班：洪武照洪扬高一（13）班：钟红美方鼎高一（14）班：俞茜莉黄越高二（1）班：凌燕飞孙汉城高二（2）班：张亚丽孙俞婷高二（3）班：赵舒颖沈文治高二（4）班：缪徐超张泽平高二（5）班：俞颖斐鲁思滢高二（6）班：葛天涯吕佳莹高二（7）班：董军寿瀚悍高二（8）班：翟晶晶高画画高二（9）班：徐佳梁丁晓蕾高二（10）班：孙杰瑜周婷高二（11）班：俞懿格寿小微高二（12）班：宋杭婷来滢婕高二（13）班：徐晨逸黄家琪高二（14）班：许依秀金思励高二（15）班：沈燕楠俞梦娜李佳瑶高三（1）班：徐洁沈娜高三（2）班：王钦鲍凤姣高三（3）班：邵江山裘蓉菁高三（4）班：赵甜甜童水丹高三（5）班：赵锴宁吴金波高三（6）班：何梦佳徐黄丽高三（7）班：朱科梦何佳锋高三（8）班：曹一波周佳梦高三（9）班：韩诗怡韩成芳高三（10）班：高聪燕徐宇琳高三（11）班：於旭东倪佳高三（12）班：李晗迪孔滢高三（13）班：戚晓燕倪青儿高三（14）班：陈恬甜徐泽玮高三（15）班：钱通汪圣锋十、行为规范标兵高一（1）班：管芳婷徐舒扬高一（2）班：杨小满赵曼迪高一（3）班：陈乐燕陈佳燕高一（4）班：周灵丹高一（5）班：高海燕孙诗炀高一（6）班：陈远鑫何宣烨高一（7）班：陈佳钇楼超婕高一（8）班：景佳丽陆佳良高一（9）班：俞佳敏戴梦涵高一（10）班：诸梦娇陈佳灵高一（11）班：杨江鑫郭佳斌高一（12）班：周怡沈国金高一（13）班：於幸如李亚君高一（14）班：韩颖洁王凯婷高二（1）班：周琳洁刘佳佳高二（2）班：范聪聪章佳锋高二（3）班：陈丽瞿巧玲高二（4）班：严玉燕高霖娜高二（5）班：沈天云孙泽中高二（6）班：赵秀敏缪佳丽高二（7）班：陈钟海陈莉高二（8）班：周意婷马菲怡高二（9）班：刘方琦陈静高二（10）班：赵诗雨张维茜高二（11）班：丁秦琴严灵易高二（12）班：傅莹洁王玲玲高二（13）班：杨雨萍蒋颖杰高二（14）班：叶佳楠莫林珊高二（15）班：吴滨王嫣楠高三（1）班：周津王雨琪高三（2）班：徐丹戴若轩高三（3）班：孙金佳于银萍高三（4）班：蒋碧云何天恩高三（5）班：潘莹霞汪依楠高三（6）班：田佳棋傅梦迪高三（7）班：王林峰洪紫莹高三（8）班：徐珍珍王佳倩高三（9）班：李奔徐叶丹高三（10）班：俞萍萍费春峰高三（11）班：许月柳黄思婷高三（12）班：王宁孙诗敏高三（13）班：许铭炀魏坚高三（14）班：胡梦洁谢巍元高三（15）班：洪美丹娄晓瑜2014学年第一学期团委优秀名单一、团区委区优秀团支部：112班团支部区优秀团支书：206班吕佳莹区优秀团员：213班王雪阳 214班洪晨 113班马丹银二、教育系统区先进团支部：高二（10）班团支部市优秀团员：208班高俊彦 312班楼佳圆 308班丁佳兰区优秀团员：206班曹佳杰 214班沈汨尔 215班王雯亚三、校级优秀团支部高一：112、113、102、104、108高二：206、213、204、214、210、215高三：307、305、306、310、308、304四、优秀团干部（39人）高一（1）班：章夏梦高一（2）班：张菁津高一（3）班：虞丽莎高一（4）班：田睿凌霄高一（5）班：周灵芝高一（6）班：王佳琦高一（7）班：陈轶峰高一（8）班：高卓琪高一（9）班：孙凯丽高一（10）班：鲁伊高一（11）班：滕引儿高一（12）班：杨君飞高一（13）班：马丹银高一（14）班：邵玲珊高二（1）班：沈烨锋高二（2）班：高卓瑶高二（3）班：高二（4）班：刘琛高二（5）班：田慧敏高二（6）班：陈富凯高二（7）班：沈依青高二（8）班：戚梦璐高二（9）班：徐佳梁高二（10）班:邵颍婕高二（11）班：李博雅高二（12）班：范越嘉高二（13）班：王雪阳高二（14）班：洪晨高二（15）班：王雯亚高三（1）班：高三（2）班：高三（3）班：高三（4）班：赵甜甜高三（5）班：童梦洁高三（6）班：倪亚高三（7）班：陆莲高三（8）班：单潇霞高三（9）班：丁嫣茹高三（10）班：施飞洋高三（11）班：高三（12）班：孙诗敏高三（13）班：倪青儿高三（14）班：杨佳丽高三（15）班：朱董浩五、优秀团员（共87人）高一（1）班：沈佳诚韩婷章炯高一（2）班：王林姣冯一丹高一（3）班：俞泽方鼎鲁泽杰高一（4）班：陆陈珩来烨炜高一（5）班：徐芳囡傅韵怡高一（6）班：王钦依沈晗麓李泽伟高一（7）班：夏思琦赵丹毅高一（8）班：凌菲沈佳琦高一（9）班：喻丹萍高滢倪荧涛高一（10）班：沈心怡魏秀玉高一（11）班：张灯张军波杨曼高一（12）班：顾泽丹洪扬韩雨高一（13）班：唐惠如来姣玲高一（14）班：林瑜洁曹孟颖高二（1）班：何烨军施鸿侃高二（2）班：陆佳丹叶秀露高二（3）班：沈文治章佳楠高二（4）班：傅华禹董泽高二（5）班：宣鉴雨倪伟伟高二（6）班：缪佳丽陈佳红高二（7）班：高灏天陈钟海高二（8）班：郁小飞钟伊格高二（9）班：章永杰倪汶豪高玲娇高二（10）班：曹煨波马天姿高二（11）班：赵喜乐黄雯燕高二（12）班：王宇欣孙奇妙高二（13）班：蒋颖杰诸佩诚高二（14）班：沈璐萍沈鑫高二（15）班：娄小燕陆提树高三（1）班：高三（2）班：高三（3）班：高三（4）班：周星晨朱依婷高三（5）班：吴倩霞张艳妃高三（6）班：胡怡宁吴雪薇高三（7）班：许成军张鑫强高三（8）班：丁佳兰李琦高三（9）班：沈叶萍徐晨琳高三（10）班：陈琪超邵晓娜高三（11）班：高三（12）班：施峰詹万军高三（13）班：陈鑫沈昭月高三（14）班：胡梦洁高宇杰高三（15）班：汪圣锋钱通2014学年第一学期学生会优秀名单优秀学生会干部（8人）203张楠楠215董益超201钱宇琪 2 13郭华佳206曹佳杰202章佳洁209韩可欣203周梦雯优秀学生会干事（34人）202高雪燕103莫露伊113来姣玲215楼小燕106李成钢211褚楚105杨诚杰211赵珩204周忠涛201张琪淇215吴劲飞206许佩玲215沈佳奇202朱祥云214金启东207高佐思201周佳杰205徐伟103赵琪阳101余炬辉205鲁海萍213应宜霖201钱宇琪102王官荣209丁华元103韩施霄101沈裘铱105章菲209盛丽伟209丁晓蕾110李政男203高佳杰204沈笑101丁武。

衢州市实验学校五（3）班2014年第7期（总第7期）编者按：在刚刚结束的校第十二届体育节中，同学们团结拼搏，创造了一个又一个佳绩。

尤其在集体项目中，更是发挥了最佳水平，获得了滚轮胎第一名，70米迎面接力、女子4x100接力、袋鼠跳第二名的好成绩。

祝贺孩子们！在本次体育节中，同学们看到了了绽放在运动场上的一朵又一朵奇葩。

看，这些奇葩尽收同学们的眼底，也尽纳同学们的笔端。

请欣赏本期同题作文：奇葩朵朵开。

奇葩朵朵开作者：汪涵“加油，加油，五（3）班同学加油！”激烈的滚轮胎比赛已开始了，你还在等什么？快快去观赛吧！第一位上场的是周政同学，当他一接到轮胎时，立刻手忙脚乱地操控好方向，由于他的身体太轻盈，花了九牛二虎之力才把轮胎摆正，然后才把轮胎缓缓推出去。

只见他神情十分严肃，口紧闭目紧盯，生怕出一点差错。

可“夕阳无限好，只是近黄昏。

”不一会儿，他又控制不住轮胎了，那轮胎就象个调皮的孩子到处乱跑，周政见状立马稳住轮胎，可是摆正后，用力一推，轮胎象个没头的苍蝇似的滚到其他队伍里，哈哈，真是一朵大“奇葩”。

第二位上场的是吴皓同学，他可是我们班公认的“大力士”。

刚一接到轮胎，不费吹灰之力，只用缚鸡之力就把轮胎给定住了，一推，轮胎乖乖地滚了起来。

他双目炯炯有神盯着轮胎，显得自信满满，有一种“一夫当关，万夫莫开”的气势。

阳光下他显得格外精神抖擞，边推边跑，就象离弦的箭似的，直射入我们班女生队伍。

可能由于他用力过猛，在老师和同学的加油声下，过于紧张，轮胎刹不住“车”了，就在还有七八米的位置时，他怒发冲冠，一掌拍在轮胎上，才驯服这匹脱了缰的“野马”。

因拉力太大，他一屁股坐在轮胎上面，这也太奇葩了。

最后一位上场的是蒋子涵，刚开始他跑得飞快，可能由于太得意，放松了警惕，连人和轮胎一起跑到了别的班“基地”里去了，好奇葩啊。

奇葩朵朵开，真是百年难遇的“奇葩”展。

奇葩朵朵开作者：郑元畅市实验学校第十二届运动会在同学们震耳欲聋的呐喊声中拉开序幕了。

第四章第_1_节《一元一次方程》导学案课题等式与方程课型新授班级姓名主备人审核人复备人案序学习目标1、通过实例知道什么是方程，一元一次方程，方程的解.2、知道列方程是解决问题的重要方法，初步学会设未知数列方程.重难点重点：理解什么是一元一次方程难点：如何根据实际问题列方程.前置学习（课前独学20分或30分钟）1.温故知新给出的四个式子3+5X、4-11Y、X=0 、2+X=4 、7+8Y=20哪些是方程呢？什么是方程？请你举出两个例子.2、针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题：（1）预习课本120页到121页“议一议”的上面，开动脑筋直接填到课本上. （2）你得到的是方程吗？这些方程有什么共同的特点？3、跟踪练习：根据题意列方程（课本121页随堂练习1）。

课堂学习流程总结反思一、前置学习展示交流5-10分钟：（对学群学）（一）老师提出的问题：1、什么是一元一次方程？2、什么是方程的解？（二）学生总结，学生整理二、分层训练（20分钟）（一）双基过关：121页随堂练2，122页习题1.4的1题（二）能力提升小芬买15份礼物，共花900元，已知每份礼物内部有1包饼干及每支售价20元的棒棒糖2支，若每包饼干的售价为X元，列出的方程为？三、课堂小结（5分钟）◆总结所学，建构知识：四、达标反馈（10-15分钟）必做题：一、列等式表示（1）比a大5的数等于8.（2）b的三分之一等于9.（3）x的2倍与10的和等于18.（4）x的三分之一减的差等于6.（5）比a的3倍大5的数等于的4倍.选做题：一个两位数，十位数字是个位数字的2倍，将两个数字对调后得到的两位数比原来的数小36，求这个两位数.（列方程）时间____________________评价_______________________第四章第_1_节《一元一次方程》导学案课题等式的基本性质课型新授班级姓名主备人审核人复备人案序学习目标①了解等式的两条性质；②会用等式的性质解简单的（用等式的一条性质）一元一次方程；重难点重点：理解和应用等式的性质难点：应用等式的性质把简单的一元一次方程化成“x=a”.前置学习（课前独学20分或30分钟）1、温故知新用估算的方法我们可以求出简单的一元一次方程的解．你能用这种方法求出下列方程的解吗？（1）3x-5＝22；(2) 0.28-0.13y=0.27y＋1.2、针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题：(1)预习课本122页的天平实验，如果把天平看成等式，那么你能得到什么结论？(2)如果天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数或同时缩小为原来的几分之一，那么天平还保持平衡吗？如果把天平看成等式，那么你又得到什么结论？(3)请你帮小刚解开上节课的那个迷.3、跟踪练习：课本124页随堂练习第1题和第2题的（2）、（4）.课堂学习流程总结反思一、前置学习展示交流5-10分钟：（对学群学）（一）老师提出的问题：1、等式的性质1是什么？2、等式的性质2是什么？（二））学生总结，学生整理）二、分层训练（20分钟）（一）双基过关：解方程（1）X+2=5; （2）3=X-5 （3）-3X=15(4)-n/3-2=10（二）能力提升小颖碰到这样一道题：2X=5X，她在方程的两边都除以X,竟然得到2=5.你能说出她错在哪里吗？三、课堂小结（5分钟）◆总结所学，建构知识：四、达标反馈（10-15分钟）必做题：利用等式的性质解下列方程（1）x－5=6 （2）0.3x=45（3）－y=0.6 （4）12 3y=-选做题：小涵的妈妈从商店买回一条裤子，小涵问妈妈：“这条裤子需要多少钱？”妈妈说：“按标价的八折是36元．”你知道标价是多少元吗？时间____________________评价_______________________第四章第_2_节《一元一次方程》导学案课题解一元一次方程1课型新授班级姓名主备人审核人复备人案序学习目标1、掌握移项方法2、学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程，体会解法中蕴涵的化归思想．重难点重点：掌握移项方法难点：学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程前置学习（课前独学20分或30分钟）1、温故知新（1）等式的基本性质是什么？（2）用等式的基本性质解方程：5X-2=82、针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题：（1）利用等式的基本性质得到5X=8+2，与原方程5X-2=8比较，你发现了什么？（2）预习课本126页例1上面的部分，说明什么是移项，移项有什么作用？移项需要注意什么？（3）运用你学到的移项知识再解方程：5X-2=83、跟踪练习：课本127页随堂练习.课堂学习流程总结反思一、前置学习展示交流5-10分钟：（对学群学）二、巩固训练（20分钟）解方程：（1）2X+6=1 (2)3X+3=2X+7（一）双基过关127页习题4.3第1题（二）能力提升把一些图书分给某班学生阅读，如果每人3本，则剩余20本；如果每人4本，则还缺25本，这个班有多少学生？三、课堂小结（5分钟）◆总结所学，建构知识：四、达标反馈（10-15分钟）必做题：解方程：3x+5=4x+1 9-3y=5y+5127页习题4.3第2题选做题：把100写成两个数的和，使第一个数加3，与第二个数减3的结果相等.这两个数分别是多少？时间____________________评价_______________________第四章第_2_节《一元一次方程》导学案课题解一元一次方程2课型新授班级姓名主备人审核人复备人案序学习目标1会解带括号的一元一次方程2能根据具体问题中的数量关系列方程，并根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.．重难点重点：会解带括号的一元一次方程.难点：能根据具体问题中的数量关系列方程.前置学习（课前独学20分或30分钟）1、温故知新解方程：3x+5=4x+1 9-3y=5y+5移项需要注意什么？2、针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题：（1）课本128页上的问题列出方程：4（X+0.5）+X=20-3对吗？为什么？你还能列出不同的方程吗？（2）怎样解方程：4（X+0.5）+X=20-3（4）预习例3、例4.3、跟踪练习：课本129页随堂练习课堂学习流程总结反思一、前置学习展示交流5-10分钟：（对学群学）二、巩固训练（20分钟）课本129页随堂练习（一）双基过关课本129习题4.4的第1、2题（二）能力提升一个两位数，十位数字是个位数字的4倍，将两个数字对调后得到的两位数比原来的数小54，求这个两位数.三、课堂小结（5分钟）◆总结所学，建构知识：四、达标反馈（10-15分钟）必做题：解方程（1）5a+(2-4a)=0 (2)7x+2(3x-3)=20 （3）3（2X+1）=12选做题：爷爷与孙子下棋，爷爷赢1盘记1分，孙子赢1盘记3分，下了8盘后两人得分相等.他们各赢了多少盘？时间____________________评价_______________________第四章第_2_节《一元一次方程》导学案课题解一元一次方程3课型新授班级姓名主备人审核人复备人案序学习目标1、会用去分母的方法解一元一次方程．2、通过去分母解方程，了解数学中的“化归”思想．得出解一元一次方程的一般步骤.重难点重点：会用去分母的方法解一元一次方程. 难点：总结解一元一次方程的一般步骤.前置学习（课前独学20分或30分钟）1、温故知新. 解方程：（1）3（X-7）-5(4-X)=15 (2)-2(3X-6)=12-(X+3)2、针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题：（1）预习课本130页例5、例6比较两种方法有什么区别？哪一种更简单，为什么？去分母时应该注意什么？（2）用你所学的方法解方程：xx24)142(71-=+（3）解一元一次方程有哪些步骤？3、跟踪练习：课本131页随堂练习（1）、（4）（6）课堂学习流程总结反思一、前置学习展示交流5-10分钟：（对学群学） 二、巩固训练（20分钟） 解方程621x --31+x =1-412+x（一）双基过关课本131页随堂练习（2）、（3）（5）（二）能力提升1、如果三个连续整数之和是33，那么这三个整数各是多少？三、课堂小结（5分钟） ◆ 总结所学，建构知识：四、达标反馈（10-15分钟） 必做题：（1）67313yy +=+ （2） 32116110412x x x --=+++选做题：1、如果三个连续奇数之和是21，那么其中最小的奇数是多少？时间____________________评价_______________________第四章第_2节《一元一次方程》导学案课题解一元一次方程4课型班级姓名主备人审核人复备人案序学习目标1、会解带中括号的方程和分子分母带小数的方程。

六年级家长会班主任发言稿各位家长：下午好!这学期与在座的各位家长也是第二次谋面，我首先要说的还是衷心感谢各位家长，感谢你们一直以来对学校和班级工作的积极支持。

一、我先说说学生情况我们班现在共有学生64人，从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，学生集体荣誉感强。

在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。

学生们班在学习上和班级考评中都取得了优异的成绩，我们班多次被评为先进班集体。

班上也涌现了大批优秀学生。

这里，我根据学生成绩在班级中的大致排位和学生的表现把班级学生分为四类，（请家长们认真听，了解自己的孩子在班级中所处的位置及存在的问题）第一类学生：在班上表现一直都很优秀，他们学习态度端正、上课专注，发言积极，善于动脑，能认真及时完成各科作业，热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。

他们分别是：瞿佳丽陈正强罗力浩叶立桁陶婷莉王涔熙李雯玉杨俊峰等第二类学生：与第一类学生比，成绩稍微有些波动，可以看出他们掌握的知识广度和深度都不及第一类学生。

但他们学习态度端正，作业书写工整，能认真完成各科作业。

他们是：刘星妤李彦翰李星雨杨鑫宇陈柯羽孙静茹毛昭云巨兴渝刘希元牟晋仪蒲星睿杜鑫林依涵蒋玉洁徐浩松杨腾张馨元刘磊陶昱西黄佳璐丁永嘉段知宇第三类学生：成绩比较优秀，但书写问题值得引起重视。

他们是：李泠岩林斯凯赵源滨罗月心马寅鑫张淑曦陈治宇第四类学生：成绩时好时坏，波动较大，知识掌握不扎实，知识面不广，学习不够刻苦。

他们是：李钦月董苏瑶刘心雨段知宇龙晋峰魏远扬袁忆秋郭家星高文杰杨欣宇李林忆张碧娟殷名阳星月张宇张子好张锐翰管其玉林子琪刘世浩邓智文靳滨箐何文静第五类学生：基础较差，学习态度不够端正，课堂听课不认真，作业不能及时完成。

他们是：黄永豪曾鹏飞徐杰詹川韩雨从思想状态来看，部分学生思想比较浮躁，静不下心来学习，上课时精神恍惚，缺乏学习的信心，只是被动地跟着老师走，所以表现出来的是作业涂改现象严重，书写不整齐，错题不更正，把作业当作完成任务。

感恩资助的演讲稿7篇感恩资助的演讲稿7篇演讲稿的内容要依据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，敬重观众。

在快速转变和不断变革的新时代，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢？以下是我整理的感恩资助的演讲稿，期望能够关怀到大家。

感恩资助的演讲稿1敬重的老师，友爱的同学们：你们好！我是xx九年制学校六班级同学xx，在这个温度骤降，寒风侵袭的冬日，同学们却感受到了冬日的阳光正温存这我们的身体，也温存着我们的心灵，国家助学政策的春风，带来的不仅仅是温存，还有关怀，我就是沐浴在温存春风中特殊幸运的一员，感谢学校为我们这些贫困生争取到了助学金的名额，给我们这些寒门学子带来了期望与关怀。

我诞生在一个贫困的家庭，爸妈给了我生命，却没有给我一个完好的家，在我还未满周岁时妈妈对贫困最终忍无可忍，扔下我就走了，从今我成了一个没妈的孩子，生活的重担也压在了爸爸那瘦弱的肩上，生活的爷爷奶奶年迈多病帮不了什么忙，所以，从小我就开头帮着家里做家务事，看着别的孩子穿着秀丽的衣服，我心里艳羡极了，假设把我比方成一只鸟，别的小鸟在爸妈羽翼的呵护下甜甜的沉睡，而我却要费劲的扇动翅膀学会飞行。

生活的艰辛使我静默寡言，特殊是交学费的时候，我更加感觉到了无助，为了能让我连续读书，爸爸外出打工，一年回来一次，一次仅仅待几天，虽然我坐在教室里学习，但我心里却时时刻刻担忧爸爸的身体，假设爸爸身体垮了，我将失去读书的时机。

当我得知我有幸获得国家对贫困生的资助金的时候，我心中是万分的兴奋和感谢，国家、学校和老师的关爱让我对生活对将来坚决了信念。

让我感受社会与集体的温存。

让我知道我的寒冷有人心疼，我的苦痛有人关怀，我的的困难有人关怀。

这份爱心资助，不仅是物质上的，而且是精神上的鼓舞和鞭策，有了助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再孤独与无助。

我有了追赶幻想的动力和士气，我会带着这份关爱更加努力学习，但我深深的知道，资助金只是关怀我们解决眼前的，临时性的困难，而不能从根本上消退他们在经济上贫困的局面。