专业核心课程标准 - 江西省医药学校

江西中医学院（江西省医药学校3+2）高职邓小平理论课程教学大纲编写人：张爱英《邓小平理论》高等教育出版社（药物制剂专业、药物分析技术专业、医药营销专业、中药制药技术专业36课时）一、课程性质与任务邓小平理论是高等职业学校学生必修的一门德育课程。

其任务是从总体上领会和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和基本精神，围绕党的十六大的主题，把握解放思想、事实求是、与时俱进的实质。

二、课程教学目标（一）知识教学目标1、了解邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的历史脉络2、掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本概念、相关原理、科学体系和精神实质（二）能力培养目标熟练运用邓小平理论和“三个代表”重要思想的相关内容解释、论证现实问题，增强明辨是非的能力（三）思想教育目标帮助学生确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，立志为改革开放和现代化建设事业贡献力量三、教学内容和要求基础模块（一）理论教学第一章邓小平理论是当代中国的马克思主义1．掌握邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件；2．掌握邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段；3．熟悉邓小平理论的科学体系和主要内容；4．了解邓小平理论的形成发展过程和指导意义。

第二章“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义1. 掌握“三个代表”重要思想形成的世情、国情、党情；2. 熟悉“三个代表”重要思想的形成和发展过程；3. 熟悉“三个代表”重要思想的主要内容；4. 了解“三个代表”重要思想的指导意义。

第三章解放思想、实事求是、与时俱进1.掌握解放思想、实事求是的内容及两者的关系；2.熟悉解放思想、实事求是的重新确立和发展；3.了解与时俱进的精神的内容。

第四章社会主义的本质和根本任务1. 掌握社会主义本质的内容及意义；2. 掌握社会主义的根本任务；3. 熟悉建设中国特色社会主义的首要基本理论问题。

第五章社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领1. 掌握社会主义初级阶段理论的形成、发展及其意义；2. 掌握社会主义初级阶段的涵义、基本特征和主要矛盾；3. 掌握改革、发展、稳定三者的关系；4. 熟悉初级阶段的基本纲领的提出、主要内容及其意义；5. 熟悉初级阶段的十条基本经验。

江西省医药学校教学文件类别：课程标准类（普通中专）文件编号：普专KC00012《GMP实务》课程标准起草人日期年月日审核人日期年月日批准人日期年月日实施日期年月日专业核心课程标准《GMP实务》课程标准【课程名称】GMP实务【适用专业】中等职业学校制药技术、中药制药、制药设备维修专业1 前言1. 1 课程性质本课程是中等职业学校制药技术、中药制药、制药设备维修专业的一门专业核心课程。

通过本课程的学习，使学生掌握药品生产过程及设备维修保养中GMP有关规定和实施方法，培养学生的质量管理意识、安全生产意识、质量保证和控制的职业能力和严谨的工作态度，为从事制药技术、中药制药、制药设备维修工作打下必要的基础。

1. 2设计思路本课程以制药设备维修专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，以药品生产流程为主线，同时突出GMP管理来设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型教学活动。

课程结构以就业岗位对就业人员GMP知识的需求取向，以“必需、够用，兼顾发展”为原则，通过案例分析、小组讨论、模拟教学、课堂情境教学、参观实训基地等手段，构建GMP中与生产及设备管理相关的知识结构，形成相应的职业能力。

每个单元都以GMP中的规定、SOP、各种记录为载体，设计教学活动。

课程内容涉及理解GMP的作用与意义、理解物料管理的要求、执行（应用）生产前准备的要求、执行（应用）生产过程的要求、执行（应用）结束生产、清洁、验证的要求以及执行（应用）设备维护保养的要求等基本能力培养。

课程紧紧围绕掌握生产和设备相关管理规范、读懂标准操作规程、正确填写生产记录的主线，重点突出职业能力的培养，同时融合相关职业资格证书的知识与技能要求，使学生通过本课程的学习，具有根据GMP规范及文件要求进行生产及设备维护保养的基本技能。

教学效果重点评价学生对GMP中有关设备管理规范要求的了解情况及执行能力。

课程内容的选取围绕完成工作任务的需要循序渐进，以符合职业能力培养的需要。

江西中医药大学科技学院各专业主干课程（2014年11月修订）一、中医学专业（五年制）主干课程1.中医基础理论2.正常人体解剖学3.中医诊断学4.中药学5.方剂学6.药理学7.诊断学基础8.内经选读9.伤寒论选读10.中医内科学11.西医内科学12.温病学13.金匮要略选读14.中医外科学15.针灸学16.中医儿科学17.中医妇科学18.英语19.马克思主义基本原理20.毛泽东思想和中国特色社会主义理论二、中医学专业(骨伤方向)（五年制）主干课程1.中医基础理论2.正常人体解剖学3.中医诊断学4.中药学5.病理学6.方剂学7.局部解剖学8.药理学9.中医骨伤学10.骨X线诊断学11.中医内科学12.西医内科学13.骨科创伤重症治疗14.骨伤科手术学15.中医外科学16.西医外科学17.中医骨病学18.英语19.马克思主义基本原理20.毛泽东思想和中国特色社会主义理论三、中西医临床医学专业（五年制）主干课程1.中医基础理论2.正常人体解剖学3.中医诊断学4.生理学5.中药学6.病理学7.方剂学8.药理学9.诊断学基础10.中医内科学11.西医内科学12.针灸学13.中西医结合外科学14.中西医结合耳鼻喉口腔科学15.中西医结合眼科学16.中西医结合妇科学17.中西医结合儿科学18.英语19.马克思主义基本原理20.毛泽东思想和中国特色社会主义理论四、针灸推拿学专业（五年制）主干课程1.中医基础理论2.正常人体解剖学3.中医诊断学4.生理学5.推拿学基础6.诊断学基础7.穴位局部解剖学8.经络腧穴学9.中医内科学10.西医内科学11.刺灸学12.推拿手法学13.针灸治疗学14.实验针灸学15.推拿治疗学16.西医外科学17.中医骨伤科学18.英语19.马克思主义基本原理20.毛泽东思想和中国特色社会主义理论五、康复治疗学专业（四年制）主干课程1.中医药概论2.正常人体解剖学3.人体运动学4.诊断学基础（含影像诊断）5.康复医学基础6.康复评定学7.运动疗法学8.作业疗法学9.言语治疗学10.针灸学11.神经康复学12.内外科疾病康复学13.骨骼肌肉康复学14.推拿学15.英语16.马克思主义基本原理17.毛泽东思想和中国特色社会主义理论六、生物医学工程专业（四年制）主干课程1.医学物理学2.解剖生理学3.电路分析4.断层解剖学5.程序设计6.诊断学概论7.信号与系统8.概论统计及应用9.生物医学传感器10.微机原理及接口技术11.医学仪器原理12.计算机网络技术13.医学影像设备学14.数字信号处理15.医学图像处理16.英语17.马克思主义基本原理18.毛泽东思想和中国特色社会主义理论。

江西中医药大学药物制剂专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”校训精神，为地方经济发展和社会全面进步服务，能适应社会进步和我国医药事业发展需要，系统掌握扎实的化学和药学的基本知识，基本理论和专业技能。

培养具备药物制剂的基础知识、基本理论和基本技能，能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物制剂的研发、生产、质量控制、技术改造和应用等方面工作的专门技术人才。

二、基本要求本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知识，同时掌握工业药剂学、制药工程原理、化工原理等方面基本实验技能，具备药物剂型和制剂的设计、制备、质量控制及评价的基本理论和技术，具备药物制剂研究、开发、生产等方面的基本能力。

（一）思想道德与职业素质目标1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向；掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入贯彻社会主义核心价值观。

2.热爱中医药事业，有远大理想、高尚情操、坚定的意志，“乐学、善学、勤学”。

3.树立正确的世界观、人生观和价值观，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

4.具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

5.具备本专业应掌握的基本理论、基本知识和基本业务技能，知识结构、能力结构和素质结构合理。

6.熟悉党和国家有关医药类相关的方针、政策和法规；掌握药物制剂专业必须具备的专业基础知识和实验操作技能等方面的知识。

7.了解本学科的理论前沿和发展动态，具有处理药物制剂方面业务的基本技能，业务实践操作能力强；具有较强的综合技能。

8.具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及社会实践方面的知识，具备远大眼光、通融识见、博雅精神，具有较良好的审美修养。

9.具有较强的实验动手能力和创新意识、人际沟通能力、口头与文字表达能力。

江西省医药学校教学文件
类别：课程标准类（普通中专）文件编号：普专KC20008
中医药类专业
《中药炮制技术》课程标准
起草人陈焱日期 2012 年 6月 20 日审核人日期年月日批准人日期年月日
实施日期年月日
《中药炮制技术》课程标准
编写人：陈焱
1、课程设计目标
通过中药炮制技术课程的教授，使学生掌握中药类专业中药炮制的相关知识，能根据中药的性能与特点运用不同的中药炮制技术和工艺对中药进行加工炮制；学会处理各种中药炮制工艺操作时易出现的问题；学会检验中药炮制品质量。

为中药炮制工、中药调剂工、中药制剂工等职业资格证书（四级）打好基础。

同时培养学生具有诚实、守信的良好的职业道德素质和善于沟通和合作的品质，为发展学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。

教材：医药科技出版社唐廷猷主编
2、课程内容要求
课程设计进程与安排表
1）按平时成绩50%，考核成绩50%比例计分，总分为100分，计学分2分；
2）平时成绩以实训室纪律（20%）、实训操作的规范性、准确性（50%）、实训操作中的小组协作精神（10%）、实训结果（20%）为比例计分，满分50分。

3）考核成绩以实训室纪律（20%）、实训操作的规范性、准确性（50%）、实训结果（30%）为比例计分，满分50分。

中药炮制学授课进度计划进度表
审批签字。

江西省医药学校教学文件
类别：课程标准类（普通中专）文件编号：普专KC0002
药学类专业
《药学基础》课程标准
起草人邹美如日期 2007 年 9 月 29 日审核人日期年月日批准人日期年月日
实施日期年月日
江西省医药学校《药学基础》课程标准
编写人：邹美如
1、课程设计目标
通过《药学基础》课程，使学生掌握药学基础知识，培养学生良好的健康心理品质，树立药学服务意识，为学习其它专业课程打好基础。

2、课程内容要求
课程设计进程与安排表
3、考核办法或评价指标（1）、平时表现（10%）；（2）、实践与作业成绩（20%）；（3）、期末考试成绩（70%）。

江西省医药学校《药学基础》课程授课进度计划表
班级年月日任课教师制定人：邹美如
实践教学
实践一医务室自测健康指标并评价健康状况 2节
实践二到药店或药房、医药公司调查一些常用药的临床使用情况 4节
实践三到药监局或上网了解药品监督管理机构内部组织和职责 2节
实践四上网了解《药品管理法》 2节
以理论课为主，实践课不作安排
审批签字。

江西省医药学校教学文件
类别：课程标准类（普通中专）文件编号：普职KC0001
《社交礼仪》
课程标准
起草人罗小玉日期 2007 年 9 月 29 日审核人日期年月日批准人日期年月日
实施日期年月日
江西省医药学校《社交礼仪》课程标准
编写人：罗小玉
1、课程设计目标
通过《社交礼仪》课程的学习，使学生能够正确着装和佩戴饰物，学会与人交往见面的基本流程。

让学生养成良好的坐、站、行、走、蹲姿，不断提高职业化的微笑技能和手势运用技能。

通过实训，让学生切实做好日常接待的看座、奉茶、引导、陪车、馈赠、送客工作，形成良好的接待习惯。

通过强化的宴请礼仪训练，激发学生对宴请礼仪的兴趣，培养他们陪客的基本素养。

本课程学习领域的遴选，核心目标是通过教师讲解演示，学生大量的实训，培养学生能熟练运用各种礼仪规范，提高学生未来在各相关岗位上的职业化外在形象的定位品位。

2、课程内容要求
课程设计进程与安排表
3、考核办法与评分标准
1）按平时成绩60%，考核成绩40%比例计分，总分为100分，计学分2分；
2）平时成绩以实训室纪律（20%）、实训操作的规范性、准确性（50%）、实训操作中的小组协作精神（10%）、实训结果（20%）为比例计分，满分60分。

3）考核成绩以实训室纪律（20%）、实训操作的规范性、准确性（50%）、实训结果（30%）为比例计分，满分40分。

江西省医药学校《社交礼仪》课程授课进度计划表
班级：年月日任课教师制表人：罗小玉
审批签字。

江西省医药学校《生理学》课程标准
中药学专业
编写人：邓安刚
1、课程设计目标
生理学是研究机体生命活动规律的科学。

其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，并阐明其产生机制及内外环境变化对这些活动的影响，使学生掌握有关人体正常生理功能发生机制及其活动规律的基本理论、基本知识和基本技能，为后续基础医学课如药理学、病理生理学和其它医学课奠定基础。

生理学教学本着“必须、够用”的原则，培养基层所需要的护理人员所具备的基础医学知识为指导思想，并注重与其它基础医学学科的横向联系和相关学科的纵向联系。

本课程要求重点培养学生的独立思考能力、综合分析能力和实践动手能力。

2、课程内容要求
课程设计进程与安排表
3、考核办法或评价指标
1）针对教学单元的工作任务、知识和技能要求，教师要对学生适时地进行测试和评价。

2）学期结束，进行期未考试和实验考核。

江西省医药学校《生理学》课程授课进度计划表
班级年月日任课教师制定人：邓安刚
审批签字。

药事管理与法规课程标准江西省医药学校教学文件类别：课程标准类（普通中专）文件编号：普专KC00012药学类专业《药事管理与法规》课程标准起草人陈红日期 2007 年 11 月 28 日审核人日期年月日批准人日期年月日实施日期年月日江西省医药学校《药事管理与法规》课程标准编写人：陈红1、课程设计目标通过《药事管理与法规》课程的学习，使学生具备中、初级医药专门人才所需要的药事管理与法规的基本知识和基本技能，根据药事法规从事药品的质量和生产经营、医院药事及特殊药品等的初步管理。

为药物制剂工或医药商品购销员等职业资格证书（四级）打好基础，同时培养学生具有吃苦耐劳品质和严谨的科学态度，树立良好的职业道德与创新意识，同时也树立了为病人或患者服务的意识，为发展学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。

2、课程内容要求课程设计进程与安排表序号工作任务课程内容学时教学地点活动设计知识或技能目标第一部分药事管理38教室讲授1 理解药事与药事管理的概念第一章药事与药事管理2教室讲授能说出药事管理的目的、意义和主要内容。

能说出我国药事管理体制、组织机构及其职能。

2 学会第二章药 2 教讲授能概述药品质判断什么是药品品室量、药品标准的概念。

能说出药品的概念和药品的特殊性。

3 了解药品监督管理的主要内容和管理体制第三章药品监督管理4教室讲授能概述药品监督管理的原则和主要内容。

能说出我国药品监督管理体制、组织机构、其职能及法规体系4第四章药品管理10教室讲授了解注册管理机构和主要内容第一节药品注册管理2教室讲授能概述药品注册管理的必要性和主要内容。

能概述药品命名原则。

能说出药品注册管理的概念，机构。

能说出药品通用名和商品名的概念。

学会分类管理的内容和原则第二节处方药与非处方药分类管理1教室讲授能概述处方药、非处方药的分类管理的内容并能说出其指导思想和基本原则。

了解特殊药品的分类和管理模式第三节特殊管理药品2教室讲授能说出特殊管理药品的概念和内容。