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魏家庄小学家长课程教研活动记录时间2015.11.13 参加人员全体班主任教研内容开课的安排及要求地点会议室活动主持人杨虹活动过程1、根据教育局要求，学校成立了家长课程学校教研组，制定了家长课程第一次开课时间在11月13日下午5：00——7：00，要求各班主任一定要认真组织，精心布置课堂环境，做好开课前充分准备（教师备课、家长沙龙活动方案、DVD 影碟机、课件、家长听课纸、家长作业等）。
2、组织全体班主任观看专家讲课光盘，熟悉讲课内容，预设好讨论主题；确定教学的内容、活动方案，研究教学难点和重点，编写讨论课教案，确保每一位班主任都能组织好讨论课的教学工作。
3.为保证教师授课质量，要求家长携带《牵手两代》教材读物听课，并做好听课纪录。
对没有购买读物的家长，要将讲课的重点内容打印发给家长，鼓励其更积极地参加学习。
4、根据潍坊评估方案标准完善档案材料。
5、课后班主任写出体会，周一（11月18日）以前交。
6、根据《牵手两代家长课程》所蕴含的丰富教学资源，课程内容均为本年级教材的第一、二讲，拟好家长课程作业题，教师写出授课教案，开课形式按照自然班进行分班教学，回收家长作业并进行批阅，做好授课记录、家长签到表、考勤表、出勤率,写出家长活动方案，选出家长学习进步的典型，保存好家长学习的有关资料。
参与家长学校的亲子教学活动出勤率不低于85%。
7、做好教案和案例分析，分年级集体备课的，相同教案只选取一份上交，要注明使用人和使用年级，案例分析要结合实际，具有代表性。
8、为每一位家长建立学习档案，内容包括家长听课记录、家长作业、作业批阅、学习后亲子关系改善情况、对家长学习态度的评价等。
但是在布置作业时要充分考虑家长的文化水平和其他情况，在评估作业时以鼓励和表扬为主，避免作出任何有伤害家长尊严和学习热情的评价。
效果本次教研活动，工作安排具体得当，使班主任能够做好开课的充分准备，为这次家长课程的圆满完成打好了基础。
第1篇一、教研活动背景随着我国教育事业的不断发展，家庭教育在学生成长过程中的重要性日益凸显。
为了更好地指导初中家庭教育工作，提高家庭教育质量，我校于2021年10月开展了初中家庭教育教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、案例分析、经验分享等形式，提高教师对家庭教育的认识，提升家庭教育指导能力。
二、教研活动目标1. 提高教师对家庭教育重要性的认识，明确家庭教育在学生成长过程中的地位和作用。
2. 帮助教师掌握家庭教育的基本理论和方法，提高家庭教育指导能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨家庭教育中的实际问题，形成具有针对性的家庭教育指导方案。
4. 为学生提供更加科学、有效的家庭教育指导，助力学生健康成长。
三、教研活动内容1. 专家讲座：邀请家庭教育专家进行专题讲座，深入剖析家庭教育的基本理论、方法及实践案例。
2. 案例分析：组织教师针对实际工作中的家庭教育案例进行研讨，分析案例中的问题及解决方法。
3. 经验分享：邀请优秀家庭教育指导教师分享成功经验，为其他教师提供借鉴。
4. 小组讨论：分组讨论家庭教育中的热点问题，如亲子沟通、学生心理健康、家庭教育与学校教育的衔接等。
5. 总结与反思：对本次教研活动进行总结，反思不足，提出改进措施。
四、教研活动过程1. 专家讲座：家庭教育专家就家庭教育的基本理论、方法及实践案例进行了深入浅出的讲解，使教师对家庭教育有了更全面的认识。
2. 案例分析：教师们结合自身工作实际，对家庭教育案例进行了深入剖析，探讨了案例中的问题及解决方法。
3. 经验分享：优秀家庭教育指导教师分享了他们在家庭教育工作中的成功经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 小组讨论：教师们围绕家庭教育中的热点问题进行了热烈讨论，形成了具有针对性的家庭教育指导方案。
5. 总结与反思：教研组长对本次教研活动进行了总结，指出教师在家庭教育指导方面存在的不足，并提出改进措施。
五、教研活动成果1. 教师对家庭教育重要性的认识得到提高，明确了家庭教育在学生成长过程中的地位和作用。
家长学校活动记录表
活动时间2019.3活动地点各班教室参加人员全校师生及家长
活动主题播撒自信心的种子
活动记录
自信是一种心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功必备的重要心理素质。
自信是每个人做事成功的动力和源泉。
：
1、尊重孩子的人格，尊重孩子的意见。
2、家长应该放下自己的身段。
3、多给孩子一些新生和鼓励。
4、家长应该用商量的口吻让孩子做些力所能及的事。
5、宽容培养孩子的自信。
自信心来自他人的认可，适时给予指导、指点，孩子的自信心很容易就会培养起来。
活动剪影。
家长学校家庭教育活动记录活动主题：培养孩子的责任心和自主学习能力活动时间：2024年9月10日活动地点：XX小学家长学校活动目标：通过开展亲子互动游戏和家长分享经验，帮助家长们了解如何培养孩子的责任心和自主学习能力。
活动内容：1.开场致辞活动开始前，由家长学校的负责人进行开场致辞，向家长们介绍本次活动的目标和内容。
2.亲子互动游戏为了增加亲子互动和趣味性，我们准备了一系列亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与其中。
例如，我们设置了一个“爱心接力”游戏，家长和孩子手拉手，通过传递小球的方式展示爱心和合作精神。
此外，我们还设置了一个“积木拼图竞赛”，家长和孩子一起合作拼图，培养他们的团队合作和沟通能力。
3.家长分享经验活动过程中，我们邀请了一些经验丰富的家长代表，向其他家长分享他们如何培养孩子的责任心和自主学习能力。
其中，一位家长分享了自己给孩子制定学习计划的经验，她介绍了如何合理安排孩子的作业和学习时间，以及如何引导孩子制定目标和制定奖励机制。
另一位家长则分享了如何在日常生活中培养孩子的责任心，她强调了家长的榜样作用，通过自己的行为示范和引导，让孩子明白责任的重要性。
4.专家讲座在活动的最后，我们邀请了一位教育专家进行专题讲座。
专家详细介绍了责任心和自主学习能力的培养方法，并给出了一些实际操作的建议。
他强调了家庭教育对孩子的重要性，指出家长应该创造有利于孩子发展的家庭环境，倡导尊重孩子的选择和决策，培养他们的自主学习能力。
5.总结和反思活动结束前，我们组织了一个小型的讨论环节，让家长们分享他们的收获和感想。
大家纷纷表示通过本次活动，更加了解了培养孩子责任心和自主学习能力的重要性，并获得了一些实际可行的方法和策略。
同时，家长们也对家长学校未来的家庭教育活动提出了一些建议和期望。
活动效果：通过本次活动，家长们对如何培养孩子的责任心和自主学习能力有了更深入的认识。
他们不仅在亲子互动游戏中感受到了家庭的温暖和亲密，也从家长分享经验和专家讲座中获取到了一些实用的方法和策略。
六年级家长学校活动记录1活动地点：六年级教室主讲人：邓秋香主讲内容：让心灵去沉醉与神往─谈学校美育与德育美育也称美感教育或审美教育，它不是一般的知识教育，而是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。
具体地说是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。
“美育”一词最早是由法国美学家席勒在其《美育书简》中提出和使用的，他认为美育是通过人们对美的形象的观照、培养对美的情感，纯洁人的心，以达到人的全面自由、和谐的发展，其实作为美育的教育思想和实施，早就存在于古代诸多教育家的思想和实践活动之中。
而在我国的历史尤长。
早在二千多年前，我国的大教育家孔子认为“乐（yue）”可以陶冶人的性情。
他在《论语·泰伯》中说人的品性“兴于诗，主于礼，成于乐。
”荀子也同样强调主张美的教育，他在《荀子·乐论》中说：“乐（yue）者，圣人之所乐（le)也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王导之以礼乐（yue）而民和睦。
”近代史上，著名教育家王国维、蔡元培都曾大力提倡美育。
王国维在《论教育之宗旨》中指出：“美育者，一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之段。
此又教育者所不可不留意也。
”蔡元培也指出：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
”（《蔡元培教育文选·美育》）他还提出了学校要“体、智、德、美”四育并行的教育宗旨，对近现代的学校教育有很大的影响。
新中国的教育继承了我国历代重视美育的优良传统。
但是，文革期间，由于极左思潮的影响，真善美与假仇恶往往鱼目混珠，美育尤其是学校美育实际上是名存实亡。
粉碎“四人帮”后，美育又提到了与德、智、体、劳同等的位置。
近几年来，应试教育这根无形的指挥棒把千军万马引向升学的独木桥，于是，美育在许多的学校已形同虚设，甚至被忘得一干二净，原因是考试一般不涉及美育的内容。
不仅如此，由于多年来人们对美育的疏远，多数人把学校美育简单地理解为在课表上开设一两节音乐课和美术课（而且这课也一般不上），这样，就使得美育在许多学校里是不仅实亡，而且名也不存。
初中家长学校教研活动记录表
欢迎参加初中家长学校教研活动！以下是本次活动的记录：
日期：[填写日期]
时间：[填写时间]
地点：[填写地点]
活动内容
本次活动主要围绕以下主题展开：
1. 主题一：[填写主题一]
- 分享了有关主题一的相关资料和经验
- 进行了小组讨论和交流
- 探讨了如何帮助孩子在主题一方面取得更好的成绩
2. 主题二：[填写主题二]
- 介绍了主题二的重要性和关键知识点
- 提供了一些在主题二方面支持孩子的方法和建议
- 与其他家长一起分享了关于主题二的个人观点和经验
3. 主题三：[填写主题三]
- 探讨了如何帮助孩子培养良好的研究惯和自我管理能力
- 分享了一些有效的研究方法和技巧
- 解答了家长们在主题三方面的疑问和困惑
活动总结
通过本次家长学校教研活动，我们收获了许多有价值的信息和互相研究的机会。
家长们之间的交流和分享使我们更加了解如何支持孩子的研究和成长。
希望大家能将本次活动中学到的知识和经验运用到日常的家庭教育中，让孩子们取得更好的研究成绩。
下一步计划
根据家长们的反馈和需求，我们将继续组织有关初中研究和家庭教育的活动，希望能给大家提供更多有益的信息和支持。
谢谢大家的参与！。
望海学校家长学校家教咨询活动记录时间：2024年6月10日地点：望海学校会议室参与人员：学校家长代表、学校教师代表、学校家教辅导员活动内容：1.学校家长学校简介学校家长学校是为了促进家长与学校之间的沟通与合作而设立的平台。
通过举办各种形式的家长学习活动，提高家长的教育意识和教育能力，从而更好地支持孩子的学习和成长。
3.发言环节3.1学校家长代表发言学校家长代表李女士分享了自己在陪伴孩子学习方面的经验和心得。
她提到，陪伴孩子的学习需要家长具备耐心和常识。
家长要根据孩子的实际情况，合理安排学习时间并确保孩子的学习环境安静、整洁。
同时，家长要加强对孩子学习内容的了解，与孩子一起讨论学习任务，并给予积极的鼓励和认可。
3.2学校教师代表发言学校教师代表刘老师分享了自己在教学过程中与家长的互动和合作经验。
她提到，作为教师，要及时与家长沟通孩子的学习情况，解答家长的疑问，并及时反馈孩子的学习成绩和表现。
同时，教师还要积极参与家长学校举办的各种活动，与家长共同探讨教育问题，互相支持，形成合力。
3.3家庭教育辅导员发言家庭教育辅导员王老师从专业角度给家长们提供了一些建议。
他强调，家长要关注孩子的学习兴趣和个性特点，根据孩子的特点选择合适的学习方法和教育资源。
家长要注重培养孩子的学习习惯和动力，给孩子提供学习资源和良好的学习环境。
此外，家长还要与孩子建立良好的沟通和信任关系，鼓励孩子的自主学习和探索。
4.互动讨论环节在互动讨论环节中，家长们积极发表了自己的观点和问题，并与教师代表和家庭教育辅导员进行了广泛的交流和讨论。
他们就如何解决孩子学习困难、如何培养孩子的学习兴趣等问题进行了共同探讨，并得到了专业的指导和建议。
5.结语及下一步计划记录人：张小姐。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，家校合作的重要性日益凸显。
为了更好地发挥家校合作在学生教育中的作用，我校于2023年10月25日开展了家校合作教研活动。
本次活动旨在增进家校之间的沟通与理解，共同探讨教育教学方法，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 加强家校之间的联系，形成教育合力。
2. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 了解家长对学校教育的意见和建议，改进教育教学工作。
4. 增强家长对学校教育工作的信心和支持。
三、活动时间及地点时间：2023年10月25日（星期二）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开幕式2. 教师代表发言3. 家长代表发言4. 家校合作经验分享5. 分组讨论6. 总结发言7. 活动结束五、活动内容1. 开幕式学校校长发表了热情洋溢的讲话，强调了家校合作的重要性，并对本次活动提出了希望和要求。
2. 教师代表发言优秀教师代表分享了他们在教育教学工作中的经验和心得，展示了教师对学生的关爱和对教育事业的执着。
3. 家长代表发言家长代表们分享了他们在家庭教育中的经验和困惑，表达了对学校教育的信任和支持，同时也提出了一些合理化的建议。
4. 家校合作经验分享学校邀请了具有丰富家校合作经验的教师和家长，分享了他们在家校合作中的成功案例和经验，为其他教师和家长提供了借鉴。
5. 分组讨论活动分为多个小组，每组讨论以下主题：- 家校合作对学生成长的影响- 如何有效开展家校合作- 如何提高家庭教育质量各小组积极讨论，分享了自己的观点和经验，现场气氛热烈。
6. 总结发言学校领导对本次活动进行了总结，对家长们的积极参与表示感谢，并对今后的家校合作工作提出了要求和期望。
六、活动成果1. 家长们对学校的教育教学工作有了更深入的了解，增强了信任和支持。
2. 教师们认识到家校合作的重要性，提高了教育教学水平。
3. 家校双方建立了良好的沟通机制，为学生的成长创造了良好的环境。
时间主持人主题地点授课教师活动内容家长意见时间： 2022年3月25日地点：各班教室主持人：廖建华授课教师：赖德辉主题：《重视对孩子的思想教育》活动内容：1．提出重视对孩子的思想教育。
2．建议父母要走出思想误区。
3．建议家长教育孩子树立崇高的理想。
4．提倡家长认真指导孩子结交朋友。
5．老师分班介绍。
6．老师和家长进行交流家长学校工作总结家庭是塑造孩子健康，人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。
一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。
一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。
1、建立了由校长为组长，校家长委员会代表组成的家长学校领导小组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。
2、组织学习，统一认识。
为了让学校全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵、策略等，我们根据学校的实际，利用“全体教职工大会”、“班主任会”“家长会”、“家长学校”“刊发学习材料”“学校网站”“问卷调查”等多种形式，组织学习书籍。
同时还使大家明确了“家长学校”“谁在学？”、“学什么？”、“在哪儿学?”“什么时间学？”“怎样学？”“为什么学？”六要素。
通过形式多样的学习、宣传，提高了泛博教师和家长对办家长学校重要性的认识。
为了使家长学校工作落到实处，我们根据调查到的家教情况、家长的教育观念等实际情况，制订了《郭店中学家长学校工作计划》，实施点名签到制度和学期考评制度。
并充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，使大家做到目标清，方向明，从而确保家长学校工作扎实开展。
二、建立基地，开展活动，努力提高家长学校工作的实效。
1、建立基地我校家长学校领导小组把多媒体教室作为家长学校的活动基地，并为家长学校学员提供了学习条件。
2、提供资源我校积极向学生家长宣传推荐《家庭教育》等书籍、杂志，给家长提供了资源共享和及时交流的平台。
