2015安徽芜湖教师招聘考试统考笔试真题

安徽2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（）。

单项选择题A、刹帝利B、吠舍C、婆罗门D、首陀罗2：属于问题解决的是（）。

单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造3：如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。

单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业才能看电视4：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（）单项选择题A、早期的迁移理论B、道德发展理论C、动机理论D、认知发展理论5：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。

单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段6：根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）。

单项选择题A、内向型B、意志型C、独立型D、孤僻型7：人类的学习与学生的学习是一样的。

（）判断题对错8：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。

单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性9：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）。

单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆10：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。

（）判断题对错11：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机12：教学环境只包括教学的物理环境。

（）判断题对错13：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说14：教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。

2015年安徽省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（小学）一、单选题：1.在教育部印发的《中学教师专业标准（试行）》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”，“了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点”，“掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略”。

这些知识属于（）。

A.学科知识B.通识性知识C.学科教学知识D.学生发展知识【答案】C【解析】本题考查的是教师应具备的职业素养。

教师职业素养是衡量一个教师是否胜任本职工作的基本条件，其中包括思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。

而知识素养又包括学科知识和教育教学知识。

教育教学知识又称为条件性知识，指教师应具备的教育学、心理学、各科教材教法等相关知识，其中就涉及“所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”。

C项正确。

A项：学科知识又称本体性知识，是指教师所具有的特定的学科知识，包括精通所教学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识，了解学科的发展脉络，了解该学科领域的思维方法和方法论。

与题干不符，排除。

B项：教师的通识性知识包括深厚的文化基础和广博的文化视野。

教师需要有深厚的文化基础，这包括社会科学、自然科学以及人文学科的有关知识和理论。

与题干不符，排除。

D项：学生发展知识指教师应了解学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，了解学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法，等等。

与题干不符，排除。

故正确答案为C。

2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（）。

A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差【答案】A【解析】本题考查的是《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的第五项规定的二十一条：加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。

2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）1.安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，资源应用平台和公共管理平台）建设，是为了（）A.完善国家考试制度B.实现全省教育现代化C.减轻学生课业负担D.扩大优质教育资源共享2.“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接受不同的教育”即（）A.大众教育B.通识教育C.精英教育D.特殊教育3.“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是（）A.杜威B.柏拉图C.夸美纽斯D.苏格拉底4.在教育部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。

这些知识属于（）A.学科知识B.通识知识C.学科教学知识D.学生发展知识5.《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中，高中设置综合实践活动并作为必修课程，综合实践活动课程的性质是（）A.校本课程B.国家课程C.选修课程D.学科课程6.以学生的经验和主体活动为中心建立的课程依据是（）A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论7.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’”。

这句话体现了教师劳动的（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性8.“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。

”这句话指教师应该具备（）A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.务实的专业态度9.学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所适用的方法是（）A.说明教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.品德评价法10.根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（）A.参观法B.实验法C.演示法D.作业法11.当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于解决问题的（）A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.验证假设阶段12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉，该老师运用的是（）A.替代强化B.局部强化C.延迟强化D.符号强化13.某套试题有效测试了欲测试的内容，而没有测试其他无关内容，则此试卷有较高的（）A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.经验效度14.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（）A.温故而知新B.拾级登梯，循阶而上C.不愤不启，不悱不发D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行15.根据加涅的学习目标分类理论，能将新事物的一个特征和另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（）A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.动作技能16.下列不属于“微课”典型特征的是（）A.短小精悍,简便实用B.随时随地，重复使用C.组织灵活，形式多样D.教师控制，标准统一17.由于以前多次运用某一思维方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然用习惯反应去解决问题，这种现象是（）A.感觉统合B.注意转移C.记忆再现D.思维定势18.初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔，这说明初中生的思维具有（）A.片面性B.表面性C.深刻性D.广阔性19.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来，该教学体现的心理效应是感觉（）A.后像B.对比C.适应D.相互作用20.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人，这是知觉的（）A.意义性B.整体性C.恒常性D.选择性21.改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（）A.黏合B.夸张C.人格化D.典型化22.早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果更好，这是由于（）A.记忆的准确性B.记忆的恢复C.无倒摄抑制D.无前摄抑制23.学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课，觉得比平时的课时间短。

[职业资格类试卷]2015年安徽省教师公开招聘考试（小学教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题1 在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。

这些知识属于( )。

（A）学科知识（B）教育教学知识（C）通识性知识（D）小学生发展知识2 下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是( )。

（A）提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差（B）提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差（C）禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差（D）禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差3 根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是( )。

（A）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验（B）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩（C）参加进修或者其他方式的培训（D）不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4 “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”的提出者是( )。

（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）夸美纽斯（D）杜威5 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。

”这句话体现的教育目的观是( )。

（A）个人本位论（B）文化本位论（C）社会本位论（D）科学本位论6 基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是( )。

（A）省、县、乡（B）国家、地方、学校（C）教育部、教育厅、教育局（D）中央、省(直辖市、自治区)、市县7 以学生的主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是( )。

（A）要素主义课程理论（B）结构主义课程理论（C）儿童中心课程理论（D）社会中心课程理论8 第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这段话体现的教师劳动的特点是( )。

（A）复杂性（B）示范性（C）长期性（D）创造性9 “为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。

2015安徽省教师考编真题一、基础知识题(本大题共7题，共24分)1、下列词语中加点的字，韵母完全相同的一组是( D ) (2分)A横竖彩虹耕耘温馨 B金银经营精英静音C才能根本树坑感恩 D鸟瞰前沿鼾声河岸2、下列成语中没有错别字的一组是( A )(2分)A残垣断壁恶语相加俯拾即是 B沽名钓誊耳濡目染乔装打扮C慈眉善目无稽之谈形直影单 D一代鼎臣抑恶扬善囊荧照书3、下列各句中没有使用比喻修辞手法的是( C ) (2分)A极目远眺碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛B一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观C看着和小伙伴们一起玩耍的照片，我仿佛一下子回到了二十年前D鲜花和彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场犹如欢乐的海洋。

4、下列句子中没有语病的一句是( B ) (2分)A人们透过这阴惨惨的浓雾，远远地凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进辽阔的大海。

B今天我得到了一个沉痛的教训，那就是，永远不要在发怒的时候处理任何事情。

C先生把平生的学问都交给了诸葛亮，为诸葛亮成为政治家和军事家打下了烙印。

D我虽然热爱祖国的山河大山，就是一草一木，一花一石，我也感到亲切，值得我留念。

5、下列关于引用法的表述，不正确的一项是( B ) (2分)A老师经常教育我们：“一日之计在于晨，一年之计在于春”这里的引号表示引用。

B人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。

这里的引号表示否定。

C现在，人们逛商场可以用“电子钱包”付款，这里的引号表词语有特殊的含义。

D人们常接受“伸”，难容“屈”，认为“屈”是窝囊，这里的引号表示着重论述的内容。

6、古诗文填空(8分)(1)生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江。

李清照《夏日绝句》(2)老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不己。

曹操《龟虽寿》(3)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

王昌龄《从军行》(4)故木受绳则直，金就砺则利。

2015年安徽省教师公开招聘考试（中学数学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题 5. 教学设计题 6. 案例分析选择题1．复数(i为复数单位)在复平面内对应的点位于( )。

A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限正确答案：A解析：因为，所以复数在复平面内对应的点位于第一象限。

2．商店将某种商品按原价提高40％后标价，后来为了拓宽销路，先后两次降价，仍获利15％，设平均每次降价的百分率为x，则下列方程正确的是( )。

A．40％(1-x)2=1+15％B．40％(1-2x)=1+15％C．(1+40％)(1-x)2=1+15％D．(1+40％)x(1-15％)=(1-x)2正确答案：C解析：设原价为a，则有a(1+40％)(1-x)2=a(1+15％)。

3．已知函数f(x)=(x+3)(x-a)为偶函数，函数g(x)=x3+4sinx+b+2为奇函数，则a+b的值为( )。

A．1B．2C．3D．4正确答案：A解析：由函数f(x)=(x+3)(x-a)为偶函数知a=3；函数g(x)=x3+4sinx+b+2为奇函数知，g(0)=b+2=0，b=-2。

所以a+b=3-2=1。

4．如图，正方形ABCD的边长为4厘米，动点P、Q同时从点A出发，沿正方形的边匀速移动，点P沿A—B—C—D方向移动，速度为1厘米／秒，点Q沿A—D—C—B方向移动，速度为2厘米／秒，两点相遇时移动停止，设△APQ面积为y(平方厘米)，移动时间为t(秒)，则以下图象能够正确反映y与t之间的函数关系是( )。

A．B．C．D．正确答案：D解析：y是关于t的分段函数：在Q点从A点运动到D点的过程中，P点从A点运动到AB的中点，此时0＜t≤2，y=·t·2t=t2；在Q点从D点运动到C 点的过程中，P点从AB的中点运动到B点，此时2＜t≤4，y=·4·t=2t；之后P、Q两点都在BC边上运动，直到相遇后停止，此时4＜t ≤·4·[4-(2t-8)-(t-4)]=32-6t。

2015年安徽省统考教育综合试卷解析（中学）考试时间：120分，满分：120分一、单选题（本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.D解析：教育常识，考查当代社会发展对教育的需求与挑战。

三通两平台作为教育信息化建设重点，其目标是全面提升基础教育信息化整体水平，实现优质数字教育资源的全覆盖，从而实现扩大优质教育资源共享的目的，因此选D。

2.B解析：考察通识教育的内涵。

通识教育与专业化教育，只是教育模式的不同选择，但其本质上，却是对“教育”的不同理解造成的。

通识教育重在“育”而非“教”，因为通识教育没有专业的硬性划分，它提供的选择是多样化的。

而学生们通过多样化的选择，得到了自由的、顺其自然的成长，可以说，通识教育是一种人文教育，它超越功利性与实用性。

之所以要以“大学问家、大思想家”为榜样，是因为他们身上有着独立人格与独立思考的可贵品质，而这正是通识教育的终极追求。

因为，教育不是车间里的生产流水线，制造出来的都是同一个模式、同一样的思维。

而是开发、挖掘出不同个体身上的潜质与精神气质。

因为通识教育是要“孕育”出真正的“人”而非“产品”。

3.A解析：本题考察杜威的教育思想。

杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物。

杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育是一个社会的过程”、“教育即经验的改造”、“学校即社会”、和“从做中学”。

他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。

提出了新的三中心：“学生中心”、“活动中心”、“经验中心”。

4.C解析：本题考察《中学教师专业标准》中专业知识维度的学科教学知识，还包括教育知识、学科知识、通识性知识。

掌握所教学科课程标准。

掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。

了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。

2015安徽省中小学新任教师招聘考试小学语文真题及答案一、基础知识（本大题共7小题，共24分）1.下列词语中加点的字，韵母相同的是（）。

（2分）A.横竖彩虹耕耘温馨B.金银经营精英静音C.才能根本树坑感恩D.鸟瞰前沿鼾声河岸2.下列词语中没有错别字的一项是（）。

（2分）A.残垣断壁恶语相加俯拾即是B.沽名钓誉耳濡目染乔装打扮C.慈眉善目无稽之谈形直影单D.一代鼎臣抑恶扬善囊荧照书3.下列词语中没有用修辞手法的是（）。

（2分）A.极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上是一头头黑白两色的奶牛。

B.一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

C.看着和小伙伴们一起玩耍的照片，我仿佛回到了小时候。

D.鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场犹如欢乐的海洋。

4.下列句子中没有语病的一句是（）。

（2分）A.人们透过这阴惨惨的浓雾，远远地凝望着这尊黑色的雕像徐徐沉进辽阔的大海。

B.我今天得到了一个沉痛的教训，那就是，永远不要在发怒的时候处理任何事情。

C.先生把平生的学问都教给了诸葛亮，为诸葛亮成为政治家和军事家打下了烙印。

D.我虽然热爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，值得我留恋。

5.下列关于引号用法的说法不正确的一项是（）。

（2分）A.老师常教导我们“一日之计在于晨，一年之计在于春”。

——这里引号表示引用B.人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。

——这里引号表示否定C.现在人们逛商场可以用“电子钱包”付款。

——这里的引号表示词语有着特殊的含义D.人们常接受“伸”，难容“屈”，认为“屈”太窝囊。

——这里的引号表示着重论述的内容6.古诗词填空（8分）（1）________，________。

至今思项羽，不肯过江东。

（李清照《夏日绝句》）（2）________，________。

烈士暮年，壮心不已。

（曹操《龟虽寿》）（3）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

________，________。

2015年安徽省教师招聘考试教育综合知识真题试卷及答案注意事项1、考生进入考场必须携带准考证打印件和身份证，按指定的座位就座，入座后自觉将证件都放在座位左上角，以备监考人员检查。

2、迟于开考时间30 分钟者不得入场，考试开始30 分钟后方可交卷退场。

3、考生交卷后应立即离开考场，不得将演算草稿纸带出或试图带出考场外，不得在考场附近逗留、喧哗。

一、单项选择题（共40 分，每题2 分）1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”，“不愤不启，不悱不发”主要记载于（B）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（B）A.正迁移B.反迁移C.顺向迁移D.逆向迁移3.主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是（D）A.杜威B.洛夫C.陈鹤琴D.陶行知4.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是（A）A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的管理D.知识的新发现5.英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种（C）A.多因素论的观点B.综合论的观点C.外铄论的观点D.内发论的观点6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究和性别的关系，这种研究方法是（D）A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（A）A.葵卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子-葵丑学制8.学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性（A）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.素质教育区别于应试教育的根本所在是（C）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生的创新能力D.促进学生的个性发展10.学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违法纪律了？我跟你说了多少次了？你的脸皮实在太厚！你找家长请求，当面说清楚，你到底准备？？不然，从明天起，你就不用来读书了。

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2015年安徽省教师招聘考试真题及答案解析 一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共40小题，每小题1分，共40分) 1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程.”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年）》中所体现的战略主题是(）A.德育为先B.能力为重C。

终身学习D。

全面发展 2。

下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是（) A。

加快薄弱学校改造B。

教师配置向农村倾斜 C.鼓励发达地区，支援欠发达地区D。

促进农科教结合 3.下列说法中,符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订)规定的是（） A。

国家实施九年义务教育，收取学、杂费 B。

义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制 C.国家鼓励教科书循环使用 D。

县级教育行政部门应当加强教师培养工作,采取措施发展教师教育 4.“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合"所体现的教育思想是(） A。

全民教育思想B.终身教育思想 C.特殊教育思想D。

精英教育思想 5.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通实性知识领域基本要求的是（） A。

了解中国教育的基本情况 B。

具有相应的自然科学和人文社会科学知识 C.具有相应的艺术欣赏与表现知识 D。