拓展课踢毽子案例

幼儿园大班体育优质课教案《踢毽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为踢毽子运动的基本技巧和练习。

二、教学目标1. 学习踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养勇敢、自信、坚持的品质，激发对体育运动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作技巧，如何保持身体平衡。

教学重点：培养幼儿踢毽子的兴趣，提高动作的准确性和熟练度。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、示范用毽子、音乐播放设备。

学具：幼儿每人一个毽子、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导幼儿进入运动状态。

2. 示范讲解（5分钟）教师向幼儿展示踢毽子的正确动作，讲解动作要领，并强调安全事项。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一名队长带领，进行踢毽子练习。

教师巡回指导，纠正动作。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名动作标准、表现优异的幼儿进行示范，讲解其动作优点，让其他幼儿学习。

5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行踢毽子比赛，鼓励幼儿互相加油，提高动作熟练度。

六、板书设计1. 课程名称：踢毽子2. 动作要领：身体直立，眼睛看准毽子，脚尖用力向上踢，尽量保持身体平衡。

七、作业设计（1）踢毽子10次，尽量连续完成。

（2）家长评价幼儿表现，签名确认。

答案：根据幼儿实际表现，由家长给出评价。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等多种教学手段，让幼儿掌握了踢毽子的基本动作。

但在教学过程中，部分幼儿动作掌握不够熟练，需要加强个别指导。

今后教学中，可增加一些趣味性练习，如踢毽子接力、毽子大战等，以提高幼儿的学习兴趣。

拓展延伸：1. 组织踢毽子比赛，邀请家长参与，增进亲子关系。

2. 结合音乐，创编踢毽子舞蹈，提高幼儿的身体协调性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在踢毽子的动作技巧上，特别是如何帮助幼儿掌握身体平衡。

拓展课踢毽子案例拓展课案例——《快乐毽子》一、背景新课改的教育理念和指导思想后，在理论上能理解新课改，踢毽子，又叫“打鸡”，是我国一项古老的健身方法，能有效地提高关节的柔韧性和身体灵活性，增强血液循环和新陈代谢，还可以健脑，锻炼精神高度集中，增强反应能力，是一项简便易行的健身活动。

“毽子”是在阳光体育活动中的其中一项，也是作为我们学校阳光体育活动的主教材，结合新教材开展了案例研讨，通过实践加深对新教材、新理念的理解。

二、案例描述教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

这次的阳光体育活动根据小学生的心理特点，创设了《快乐踢毽子》这一活动，共同实现拓展课兴趣。

活动流程：玩毽子――踢毽子――练毽子（一）创设活动情景，激发参与兴趣（玩毽子）师：同学们踢毽子是我国一项古老的民间传统体育运动项目，具有强身健体的作用，而且非常好“玩”，你们见过好玩的踢毽子？学生：思考。

（一双双清澈的眼睛转动了起来）师：谁能给大家说一说？学生1.在课间休息时见过其他同学玩过，自己也玩过，但就是觉得不好玩。

学生2.在公园、电视上看到过有人踢毽子，真是眼花缭乱。

师：以玩毽子把学生导入活动中。

在玩毽子中只见学生每人手中一个毽子，有的用手中的毽子在与同伴做击活动目标游戏或者瞄准前方一物玩掷准；有些同学把毽子放在手心测风向、比谁跑的快且毽子不倒；还有的同学把毽子拼成一个圈，玩丢手帕……教师和学生在一起玩。

（二）拓展思维、自主探究，完成活动内容。

（踢毽子）师：通过你们平常看到的及了解到的能想出有哪些踢毽子的方法吗？同学们老师先给你们做下示范，大家看看是什么踢法。

生：凝神观看，思考。

师：老师刚才用的是什么方法呀？学生：是侧踢师：说得很对，就是侧踢。

师：现在大家分散开，边想边试一试，看看大家还能找到哪些的好方法？生：讨论，摸索。

幼儿园大班优质教案《踢毽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第四章“趣味体育活动”中的第二节“踢毽子”。

教学内容包括踢毽子的基本技巧、动作要领以及相关的体育游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高动作协调性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生热爱体育活动，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作要领，特别是脚部的用力与协调。

教学重点：踢毽子的基本技巧，如单脚踢、双脚踢、盘踢等。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、踢毽子技巧图解、计数器、音乐播放器。

学具：毽子、标志盘、小红旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小鸡捉虫”游戏，引导学生模仿小鸡用脚捉虫，自然过渡到踢毽子活动。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）播放踢毽子教学视频，让学生初步了解踢毽子的基本技巧。

（2）教师示范单脚踢、双脚踢、盘踢等动作，边示范边讲解动作要领。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 体育游戏：踢毽子接力赛（10分钟）游戏规则：每组学生依次进行踢毽子，每人踢5个，然后将毽子传递给下一个同学，直到一个同学完成，用时最短的小组获胜。

5. 放松活动（5分钟）学生围成圆圈，进行“幸福拍手歌”放松活动，教师点评本次课程的优缺点。

六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：单脚踢、双脚踢、盘踢2. 动作要领：脚部用力、身体协调3. 体育游戏：踢毽子接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习踢毽子，至少学会一种踢法。

2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在动作协调性方面仍有待提高，下次课程将重点辅导这部分学生。

2. 拓展延伸：组织一次踢毽子比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的竞技水平。

同时，将踢毽子活动与其他体育项目相结合，如跳绳、投篮等，丰富学生的体育活动。

幼儿园大班踢毽子精品教案(精选5篇一、教学内容1. 踢毽子基本动作及技巧2. 毽子游戏：单人踢、双人踢、多人踢3. 体育道德及团队协作意识培养二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子的技巧和动作要领，以及团队协作能力的培养。

2. 教学重点：基本动作的掌握，以及体育道德和比赛规则的养成。

四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频、音乐播放设备。

2. 学具：每人一个毽子、计数器、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放踢毽子比赛视频，激发学生的兴趣。

引导学生观察视频中选手的动作，讨论如何才能踢得更高、更稳。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领。

强调踢毽子时身体协调、眼睛注视毽子、脚部用力等关键点。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

针对不同学生的错误动作，进行个别指导。

4. 游戏环节（10分钟）安排单人、双人和多人踢毽子游戏，让学生在游戏中巩固动作技巧，提高团队协作能力。

教师点评学生表现，强调动作要领和比赛规则。

对表现优秀的学生给予表扬，鼓励进步空间较大的学生。

六、板书设计1. 踢毽子动作要领：身体协调眼睛注视毽子脚部用力2. 毽子游戏：单人踢：练习平衡和灵活性双人踢：培养合作精神多人踢：提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：家长协助孩子练习踢毽子，每天至少10分钟。

拍摄练习视频，记录孩子进步过程。

2. 答案：视频中展示孩子踢毽子的动作，教师针对视频进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：调整教学方法，以适应不同学生的需求。

2. 拓展延伸：组织踢毽子比赛，让学生在比赛中提高技能，培养团队精神。

家园共育，鼓励家长参与孩子踢毽子练习，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 技能讲解与示范2. 随堂练习3. 游戏环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、技能讲解与示范1. 动作要领的准确性：讲解时要清晰、详细地阐述踢毽子的动作要领，确保学生能够正确掌握。

幼儿园大班教案《踢毽子》含反思
1. 教学目标
•能够在规定的范围内踢毽子；
•能够掌握简单的踢毽子技巧；
•培养幼儿园大班儿童的协作意识和团队精神。

2. 教学材料
毽子若干，发令牌若干。

3. 教学过程
3.1 热身运动
•以普拉提方式引领幼儿做拉筋运动三分钟。

3.2 练习
1.小组游戏竞技：分成两组，放在相对位置，以发令牌方式踢毽子，不允许用手拍击，连续10次则获胜。

2.带队游戏比赛：一方接一方，第一方抛出毽球后，第二方用脚踢回去给第一方，以毽球多者获胜。

3.3 反思
本堂课采用游戏竞技的方式在健身的同时，增强了互帮互助，互相学习的意识，以及协作意识和团队精神。

但是在实际操作上，幼儿园大班的孩子实际上运动能力与反应速度却还需要加强。

在实际实施中，应加强低年级孩子的身体机能和协调能力的培养，同时可以采用多种方式鼓励他们参与锻炼，以达到最佳锻炼效果。

4. 教学总结
本堂课运用的是比赛的方式促进了大班幼儿的身体协调性和反应速度的提高，同时也培养了幼儿的协作意识和团队精神。

但是，在实施过程中也要注意幼儿的身
体机能和反应速度的培养。

教师应采用多种方式引导，让孩子们亲近运动、走上健康的生活方式，并制定科学、系统的锻炼计划。

《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。

踢毽子教案7篇踢毽子教案篇1活动目标1、在踢毽子的过程中熬炼手、眼、脚的协调力量。

2、培育合作、竞争的意识。

教学重点、难点培育合作、竞争的意识活动预备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。

活动过程一、嬉戏活动(一)老师和小伴侣一起布置场地。

(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。

(三)老师讲嬉戏的玩法和规章：嬉戏玩法：1、将小伴侣分成人数相等的几组，列队站好，做好预备。

，2、老师哨响，嬉戏开头。

第一个小伴侣向前一步到达指定圆圈，开头踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小伴侣击掌，则下一个小伴侣开头，依次进行。

3、哪一组投进球最多，则获胜。

嬉戏规章：1、小伴侣踢毽子必需要踢够10 个，才能进行投掷。

2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

(四)开头嬉戏(五)评比竞赛结果二、幼儿用毽子自由嬉戏。

发给每个小伴侣一个毽子，让孩子自由玩耍。

老师留意观看孩子的创新玩法，做好记录。

三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

四、整理场地，活动结束。

踢毽子教案篇21、熟悉12个生字。

会写8个字。

学习部首“双人旁”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文的基础上，关心同学体会踢毽子的欢乐，明白熟能生巧的道理。

教学重点：1、认读本课12个生字。

2、指导有感情地朗读课文。

教具预备：生字、词语卡片，教学挂图。

教学过程：一、看图，引出课题。

1、出示挂图，让同学观看：画面上是谁在干什么？2、再仔细观看：老师踢毽子踢得怎么样？3、出示课题，齐读课题。

二、初读课文1、同学借助拼音，试读课文，要求读通须。

2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。

三、理解课文内容1、指导同学学习其次自然段。

（1）指名读其次自然段。

（2）思索：老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。

（3）假如是你看到老师踢得这么好，你会想些什么？2、指导同学学习第三自然段。

（1）指名读第三自然段。

《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“踢毽子”。

详细内容包括踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作协调性。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 增强学生心肺功能，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性、平衡性以及团队协作能力。

教学重点：踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、计时器、口哨、比赛用毽子。

学具：学生每人一个毽子、运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由组合，尝试踢毽子，教师观察学生动作，了解学生基本水平。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本动作要领，强调动作协调性和平衡性。

（2）教师示范踢毽子的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作难度较大的踢毽子动作，进行拆解讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，分组进行踢毽子练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生动作。

5. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则如下：（1）每组派一名代表参加比赛，每人踢毽子次数最多者为胜。

（2）比赛时间为1分钟，踢毽子次数多者为胜。

六、板书设计1. 踢毽子基本动作要领2. 踢毽子练习方法3. 比赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习踢毽子，提高动作水平，参加学校举办的踢毽子比赛。

重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解和教授。

2. 教学目标的具体化和实现。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节的设计。

5. 板书设计的信息准确性和简洁性。

《踢毽子》体育活动教案(集合教案《踢毽子：活力与技巧的结合》教学时长：40分钟教学年级：小学六年级教学目标：1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧和团队协作要领，提高学生的身体素质和运动能力。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成坚持锻炼的习惯。

3. 通过踢毽子活动，培养学生之间的团队精神和互相帮助的品质。

教学重难点：掌握毽子的持毽方法、踢毽子的基本动作和花样踢法。

毽子的转身踢、团队协作和比赛中的战术运用。

教学准备：教具：毽子、篮球场、音响设备。

学具：每个学生自备一个毽子。

教学过程：1. 活力引入（5分钟）教师示范踢毽子的基本动作，邀请学生一起参与，感受踢毽子的乐趣。

2. 基本技巧学习（10分钟）毽子的持毽方法：教师示范并让学生模仿正确的持毽方法。

踢毽子的基本动作：教师分别示范前进踢、侧身踢、转身踢，学生分组练习，教师个别指导。

3. 花样踢法学习（10分钟）教师示范花样踢法，如：交叉踢、旋风踢等，学生分组练习，尝试完成各种花样踢法。

4. 团队毽子比赛（10分钟）学生分成若干小组进行团队毽子比赛，教师担任裁判，维持比赛秩序，给予鼓励和评价。

5. 反思与小结（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习，分享踢毽子的小窍门和心得。

教学评价：学生能否熟练掌握毽子的持毽方法和基本动作。

学生是否能通过团队毽子比赛展现出团队协作和战术运用。

此教案在保留原文案核心内容的基础上，对语言表述进行了优化，使其更符合人类的表达习惯，同时增加了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和参与度。