高等学校无形资产管理的现状及对策研究

对高校无形资产管理的分析及探讨无形资产是高校资产的重要组成部份,是高校不可或缺的办学资源。

文章分析了高校无形资产管理的现状及存在的问题,根据高校的实际情况,提出了科学管理无形资产的措施标签：高等院校;无形资产;管理措施一、高校无形资产的特征高等学校具有知识密集和人才设备优势,是创造和拥有无形资产的重要主体和场所,无形资产是高校办学的重要资源,体现了高校的办学实力和科研水平。

教育部发布施行的《高等学校知识产权保护管理规定》,明确了无形资产的范围,即专利权、商标权;技术秘密和商业秘密,著作权,高等学校的校标及服务标记。

随着我国市场经济的不断深入和发展,无形资产的管理日益受到重视。

无形资产具有下列的特征1. 专有性:主体的独有性,依靠国家法律的特别保护,通过国家主管机关授予专有权;2. 非实体性:不是实体资产,不具有实物形态;3. 时效性:有一定的期限,在国家规定的期限内享有专有权;4. 不确定性:提供的经济价值及社会价值具有不确定性。

二、高校无形资产管理存在的问题高校人才荟萃,知识密集,是创造和拥有无形资产相对集中的单位,高校的无形资产是以专利技术、版权、著作权、名誉权等形式表现出来的,无形资产尽管不具有实物形态,但它比一般商品和有形资产更具有增值效应,是高校国有资产的重要组成部份,但在高校无形资产管理中普遍存在以下问题:1. 缺乏健全的无形资产管理制度和监督机制各高校国有资产管理体制及管理办法针对有形资产的管理都比较严格,很多高校重视有形资产的管理,也大都有一套行之有效的办法,由于无形资产的特性不易掌握,无法通过实物形态来表现,更无法通过外观感觉上升到理性认识,因而高校在大量创造无形资产的同时,而又普遍忽视了它的客观存在,忽视了无形资产的管理,购入的无形资产在验收、使用、报废等一系列环节上很难管理。

高校资产管理的规章制度对无形资产的管理没有具体的落实措施,加上无形资产管理中缺乏奖惩制度,使相关负责人没有给予应有的重视。

高校无形资产管理现状及对策【摘要】高校无形资产管理是当前高校管理领域的重要议题之一。

本文通过对无形资产在高校中的重要性、存在的问题、提升管理途径、加强保护措施和促进价值最大化方案进行分析，提出了一系列对策。

未来发展需要重视管理的重要性，加强实践意义，以推动管理水平的提升。

加强高校无形资产管理将有助于提升高校品牌形象、促进科研成果转化和推动教育教学质量的提升。

高校应提高意识，加强管理，提升价值，以推动高校无形资产管理水平的不断提升。

【关键词】高校，无形资产，管理现状，对策，重要性，问题，提升，途径，保护措施，价值最大化，未来发展，实践意义，重视。

1. 引言1.1 高校无形资产管理现状及对策高校无形资产管理是指高校通过科研成果、品牌形象、教学方法等无形资产的有效管理和运营，以提升高校整体竞争力和品牌影响力的一项重要工作。

随着高校竞争日益激烈，无形资产管理已成为高校管理的一项重要内容。

在当今知识经济时代，高校无形资产的重要性日益凸显。

优质的科研成果、优秀的师资队伍、优良的办学质量等无形资产，是高校在激烈竞争中立于不败之地的重要保障。

高校无形资产的管理不仅能提升高校的学术声誉和社会认可度，还能为高校带来更多资源和支持，推动高校的可持续发展。

当前高校无形资产管理存在一些问题，如信息不对称、管理不规范、保护不力等。

提升高校无形资产管理的途径包括建立科学的管理体系、加强人才队伍建设、促进校企合作等。

加强高校无形资产保护的措施则需要加强知识产权保护、建立健全的管理制度、提升师生的知识产权意识等。

通过以上措施，可以促进高校无形资产的价值最大化，不仅实现高校的自身发展目标，还为国家的经济建设和社会发展做出更大贡献。

高校无形资产管理的未来发展需要重视，加强高校无形资产管理对整个高校事业的重要性也需要引起足够的重视。

加强高校无形资产管理的实践意义在于推动高校更好地运营和创新，为高等教育事业的发展注入新的活力和动力。

2. 正文2.1 无形资产在高校中的重要性在当今知识经济时代，无形资产作为高校重要的资源，扮演着关键的角色。

高校无形资产现状及优化管理分析高校无形资产现状及优化管理分析随着社会和市场的变化，高校无形资产的作用愈发重要。

无形资产不仅能够带来实质收益，而且还能传递价值观念和文化理念，成为高校核心竞争力的重要组成部分。

本文将就高校无形资产现状及其优化管理进行分析。

一、高校无形资产的概念无形资产，又称非货币性资产，是指不具有物质形态的知识、技术、品牌、声誉、文化等资产形式。

高校作为一种特殊的组织形式，其无形资产包括师资、学科、品牌、文化、社会服务、科学研究成果等。

二、高校无形资产现状1.师资高校的师资力量是其核心竞争力之一，为高校培养才能提供了坚实的基础。

目前，高校的师资队伍日益壮大，正高、副高以上职称的教师比例不断提高。

同时，高校为教师提供了几乎完整的学术研究环境，吸引了大批优秀学者。

2.学科高校的学科作为无形资产的重要组成部分，是其发展的关键所在。

目前，高校的学科规模呈现井喷态势，同时学科专业和分支学科数量的增加也加强了其学科竞争力。

3.品牌高校的品牌是无形资产的重要组成部分，是其成长的基础所在。

目前很多高校都拥有自己的品牌，在教育、科技、文化、艺术等领域的成就既钩沉了广大的学生和社会大众。

4.文化高校的文化作为无形资产的组成部分，是其深入发展的基础所在。

高校逐渐形成的文化氛围，涵盖了学术研究、青年思想、社会关系等方面的标准。

5.社会服务高校的社会服务对于其无形资产的增值具有不可替代的作用。

高校所开展的社会服务不仅让社会感受到了其公共服务的贡献，还累累提高了其科研成果与实际生活的切合程度。

三、高校无形资产的优化管理由上面的分析可知，高校的无形资产是其核心竞争力之一。

然而，高校的无形资产管理还存在许多问题，提高无形资产的管理水平是当务之急。

1. 策略管理制订组织战略以及实施管理，为全面和有目的地协调、发挥高校无形资产在铸造竞争优势和增值的作用提供方向、保证和协助。

2. 价值评估对非金融专业的无形资产的价值进行评估，清晰了解非货币性资产的分布、部门和组织单位各自的特征以及影响无形资产价值的因素，寻找在清理中实现优化效益的范畴。

高职院校无形资产管理中的问题与对策随着我国经济的不断发展，高职院校在全国范围内得到了越来越多的关注和支持。

高职院校是培养技术技能人才的重要渠道，它们在为社会输送各类专业技能人才的同时也在不断提升自身的硬实力和软实力。

在这个过程中，无形资产管理的重要性愈发凸显。

无形资产，即非物质资产，是指无形的、具有经济价值的资产，如专利、商标、著作权、软件、商誉等。

对于高职院校而言，学校的声誉、师资力量、教学资源等都是无形资产的重要组成部分。

合理、有效地管理这些无形资产对于高职院校的发展和长期竞争力至关重要。

在实际运行中，高职院校无形资产管理中也存在着一些问题和挑战，需要引起重视并采取相应的对策。

1. 缺乏系统化管理：部分高职院校对无形资产的管理还停留在单一而有限的层面上，缺乏系统化和全面的管理手段，导致资产的价值无法得到充分挖掘和发挥。

2. 缺乏专业人才：对于无形资产的管理需要有专业的团队来进行维护和管理，但是很多高职院校缺乏这方面的专业人才，导致无形资产管理效果不佳。

3. 缺乏清晰的产权归属：学术研究成果、师资力量等都是高职院校的重要无形资产，但是由于缺乏清晰的产权归属，导致权责不清，难以有效管理和利用。

4. 对无形资产价值的评估不足：很多高职院校对自身的无形资产价值没有进行全面评估和衡量，导致无法科学合理地利用和管理这些资产。

5. 缺乏保护机制：在信息化时代，高职院校的无形资产面临着更广泛的风险，如知识产权侵权、数据泄露等问题，但是对于这些风险缺乏完善的保护机制。

2. 加强无形资产管理的系统化建设：高职院校应当加强对无形资产管理的系统化建设，建立完善的管理体系和流程，确保所有的无形资产都能得到充分的管理和利用。

3. 加强对无形资产的评估和认定：高职院校应当通过专业的机构或团队对学校的无形资产进行全面评估和认定，确保资产价值的准确把握，为后续的管理和利用提供依据。

4. 建立清晰的产权归属制度：高职院校应当建立清晰的无形资产产权归属制度，明确资产的权责，从而更好地管理和利用这些资产。

高职院校无形资产管理中的问题与对策【摘要】高职院校作为教育机构，拥有大量的无形资产，如声誉、品牌和教学资源等，但在管理中存在着诸多问题。

本文针对高职院校无形资产管理中的问题与对策展开研究。

首先分析了无形资产定性和计量、估值、保护和使用、监管和管理等问题，提出了建立科学的管理制度、加强评估和审计、强化保护意识和法律保障、建立管理团队等对策。

通过对策的实施，可以提升高职院校无形资产管理的效率和效果，为学校未来的可持续发展提供保障。

在未来，高职院校应重视无形资产管理工作，加强管理水平和团队建设，以实现无形资产的最大化利用和保值增值。

通过本研究，对高职院校无形资产管理的进一步完善提供了参考和思路。

【关键词】高职院校、无形资产管理、问题、对策、展望、未来、科学管理制度、评估、审计、保护、法律保障、管理团队。

1. 引言1.1 研究背景高职院校作为培养技术技能型人才的重要场所，在现代经济社会中扮演着重要角色。

随着社会经济的发展和教育需求的增加，高职院校的无形资产管理显得尤为重要。

无形资产作为高职院校的重要财务资源之一，包括专利、商标、著作权、品牌、人才等，对高职院校的发展起着至关重要的作用。

高职院校无形资产管理中存在诸多问题，如无形资产定性和计量问题、无形资产估值问题、无形资产保护和使用问题、无形资产监管和管理问题等。

这些问题不仅影响了高职院校的运营和发展，也可能导致无形资产的浪费和失误。

研究高职院校无形资产管理中的问题与对策具有重要意义。

通过深入分析高职院校无形资产管理存在的问题，制定科学的管理对策，可以有效提高高职院校无形资产的管理水平，推动高职院校的可持续发展。

1.2 研究意义高职院校无形资产管理是高等教育领域中一个重要的课题，其管理水平的高低直接关系到高职院校的发展和竞争力。

深入研究高职院校无形资产管理中存在的问题并提出有效对策，对于提升高职院校无形资产管理水平具有重要的现实意义和实践意义。

2. 正文2.1 高职院校无形资产管理存在的问题高职院校对无形资产的定性和计量存在较大问题。

高职院校无形资产管理中的问题与对策【摘要】高职院校作为我国教育体系中重要的组成部分，拥有大量的无形资产，如知识产权、品牌价值等。

目前在无形资产管理方面存在着诸多问题，包括评估不准确、保护不力、利用率低以及缺乏有效的管理制度。

为解决这些问题，需要建立科学的评估体系、加强保护意识、提高利用率，并健全管理制度。

通过对高职院校无形资产管理问题的深入分析和对策的详细阐述，可以为相关机构提供一些建设性的建议，为提升高职院校无形资产管理水平提供有益的参考，从而推动整个教育体系的发展。

【关键词】高职院校、无形资产管理、问题、对策、评估、保护、利用率、管理制度、科学、意识、未来、局限性1. 引言1.1 研究背景高职院校作为培养技术技能人才的重要教育机构，拥有大量无形资产，如教学经验、科研成果、品牌影响力等。

在无形资产管理方面却存在诸多问题。

当前，高职院校普遍存在无形资产评估不准确、保护不力、利用率低、缺乏有效管理制度等现象。

这些问题严重影响了高职院校的发展和竞争力，在无形资产管理的过程中，高职院校需要制定科学的无形资产评估体系，增强无形资产保护意识，提高无形资产的利用率，健全无形资产管理制度。

深入研究高职院校无形资产管理中存在的问题，并提出有效的对策，对于促进高职院校的可持续发展具有重要意义。

通过科学评估、有效保护和合理利用无形资产，高职院校可以提升自身核心竞争力，推动教育事业的持续发展。

1.2 研究目的研究目的是为了深入了解高职院校无形资产管理中存在的问题，并提出相应的对策，以提升高职院校无形资产管理水平。

通过分析无形资产评估不准确、无形资产保护不力、无形资产利用率低以及缺乏有效的无形资产管理制度等问题，明确高职院校在无形资产管理方面的短板和薄弱环节。

旨在通过建立科学的无形资产评估体系、加强无形资产保护意识、提高无形资产的利用率以及健全无形资产管理制度等对策，为高职院校在无形资产管理上提供可行的解决方案。

希望通过本研究，可以为提升高职院校无形资产管理水平，提高学校综合实力，促进高等教育事业的发展做出贡献。

浅谈高校无形资产管理关键词：无形资产；特点；现状；建议一、高校无形资产的特点在高等学校，无形资产是相对于有形资产的另外一种资产形态，主要包括专利权、非专利技术、土地使用权、著作权、商誉等。

高校无形资产相对于其他单位，主要有以下几个突出的特点：（一）自创性无形资产包括外购和自创两部分。

外购的无形资产主要包括购买、合作、以及外部赠送所获得的无形资产。

高校是人才和知识密集的地方，教师及科研人员在从事教学的同时，积极从事国家科技攻关项目及企事业单位委托的科研项目的研究工作，在他们不懈的努力和刻苦钻研下，众多具有国际、国内先进水平的科研成果涌现出来。

还有名校因学术水平、管理水平、师资队伍、学生素质带来的社会地位及商誉，也是学校一笔无形的财富。

自创的无形资产是一所高校综合实力的集中体现,是高校的科技水平、设计水平、研发水平、管理水平的凝结,从某种程度上说，学校自创的无形资产才是高校无形资产的最核心部分。

（二）高效益性对高校自身而言，学校的商誉及名望所能获得的经济利益和社会效益是不可估量的，能为高校带来远远高于其成本的经济利益。

对社会而言，随着近些年科教兴国知识经济的提出，高校在通过科技成果转化、促进高新技术产业发展方面的作用越来越明显，最重要的是，在这些效益产生的同时并没有导致无形资产本身的损耗。

（三）无可比性高校无形资产主要是从科技成果转化而来的技术知识产权,是科研技术人员智慧的结晶和经验的总结，具有创新性、单一性,市场上一般找不到相同的,因此也几乎没有相近的价格可供比较。

二、高校无形资产管理的现状（一）无形资产管理意识淡薄大部分高校只注重有形资产的使用、管理与核算，往往忽视了无形资产的管理，重有形资产管理轻无形资产管理、重实物形态资产管理轻非实物形态资产管理的现象非常严重。

购入的无形资产在验收、使用、报废等一系列环节上很难管理，财务部门无法在账面上准确反映；自制的无形资产如高校的许多专利技术、著作等，既不将其纳入学校管理，也不对其进行评估入账，仅仅作为某位老师或者是某个课题组的个人荣誉，而不被视为学校一项有价值的资产。

加强高等学校无形资产管理与保护对策研究杨维波摘要：经济发展离不开高素质的人才，高等学校是我国的人才培养基地，高等学校的科技创新技术转化生产力带动经济的发展，对促进国家知识产权战略方面起着极其重要的作用。

高校的技术创新离不开知识产权的管理与保护，但目前高校知识产权管理方面相对滞后，因此，对高校知识产权法律保障相关问题加以探讨显得尤为重要。

关键词：无形资产；产学研联合；部门管理；奖励机制科技成果大多发源于高等学校，高等教育新月异的发展带动了高校知识产权事业的繁荣。

据统计2012年度评选的“国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖三大奖共266项授奖项目中，全国高校共获得183项，占总数的68.8%。

高校为第一完成单位获得139项，占总数的52.3%（不含国防专用项目）。

”可见高等学校在自主知识产权数量和质量占有重要地位，因此加强高等学校知识产权的管理和保护，可以调动广大师生科技创新的积极性，促进我国知识产权有序健康发展。

一、知识产权相关理论概述1.知识产权的概念。

知识产权是一种无形资产，是指人类智力劳动产生的智力劳动成果所有权。

它是依照各国法律赋予符合条件的著作者、发明者或成果拥有者在一定期限内享有的独占权利，一般认为它包括版权和工业产权。

版权是指著作权人对其文学作品享有的署名、发表、使用以及许可他人使用和获得报酬等的权利；工业产权则是包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利、商标、服务标记、厂商名称、货源名称或原产地名称等的独占权利。

2.知识产权的特点。

知识产权有如下4个特点：一是知识产权的独享性，即只有权利人才会独立享有，他人未经权利人允许不得行使其一切权利。

二是知识产权本体系，而是涉及到整个企业管理的各个方面。

其他体系如果无法实现精细化管理，那么也就无从实现精细化的财务成本管理，如果无法实现项目资金的精细化管理，我们也就很难做到对每个项目成本核算的精细化和收支控制。

精细化财务管理，要求企业能够把财务成本管理的理念深入到细微处，能够充分的结合到项目工程的实施过程。

高职院校无形资产管理中的问题与对策
在高职院校的无形资产管理中，存在着一些问题。

院校内部对无形资产价值的认识不足，缺乏对无形资产的重视。

无形资产的保护意识较弱，存在着信息保护和知识产权保护不到位的问题。

由于技术变革快速，院校无形资产的更新换代力度不够，存在着技术陈旧化的问题。

无形资产的管理缺乏专业性和系统性，缺乏科学的评估和监管机制。

针对这些问题，可以采取以下对策。

加强对无形资产价值的宣传和培训，提高管理人员的无形资产意识，让他们认识到无形资产对高职院校发展的重要性。

加强对无形资产的保护工作，建立完善的信息保护和知识产权保护制度，加强知识产权教育和培训，提高师生的知识产权保护意识。

加大对无形资产的更新换代力度，积极引进新技术、新设备，提高无形资产的科技含量，避免技术陈旧化。

建立专业化的无形资产管理机构，制定科学的评估和监管机制，加强对无形资产的管理和监督，提高无形资产的利用效益和管理水平。

高职院校在无形资产管理中存在着一些问题，需要采取相应的对策加以解决。

只有加强无形资产管理，才能提高高职院校的核心竞争力，推动学校的可持续发展。