三年级下册知识树说课ppt课件

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小学数学三年级下第一单元知识树ppt课件

一位数除三位数商三位三数。
口算除法
笔算除法
除数
是一
位数
的除法
6
三月份知识备课
三年级数学组
1
东、西、南、北概念比较抽象，学生需要大量感性支柱和丰富的表象积累，所以教学以学生主要
知识和经验为基础，充分调动学生积极性
第
Байду номын сангаас
一
个
认识东北、西北东南、西南
月
备
2
课
认识东、西、南、北四个方向
知道地图上的方向
认识东北、西北、东南、西南
能描述行走的路线
信息窗1
基本的笔算除法
一位数除三位数
信息窗3
商×除数＋余数＝被除数
信息窗2
信息窗4
0除以一个不为0 的数
有关0的除法
除
信息窗1
数
是
信息窗5
商中间末尾有0的除法
一
位
数
的
除
5
法
被除数各位上的数都能被整除。被除数十位上的数不能被整除。
商是两位数且有余数。
一位数除两位数。
一位数除三位数。
一位数除三位数，商三位数。
信息窗2
会看简单的路线图
认识方向
会看路线图
位
置
与
方
向
3
解教材
给定一个方向能辨认其他七方，并描述其
物体方向。
重难点
1.互动合作探究，放手让学生自主探究 2.在具体生活情景中让经历学生发现、提出并解决问题的过程
教法学法
课前准备
位
置
与
方
向

(人教版)三年级数学下册知识树(全册)PPT课件

8
例1
第八单元
解决问题
最新课件
9
练习二十四4、5
第九单元
数学广角
最新课件
10
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11
最新课件
1
认识地图上的方向
简单路线图
认识东北、东南、西北、西
南四个方向
认识方向
描述行走路线
第一单元算除法
单元
除数
是一
位数
的除
法最新课件
3
例2
例1
起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图
平均数的含义和求法
例2
第三单元
统计
最新课件
4
例2
第
四
单
元
年
月
日
最新课件
5
两位数乘两位数不进位
第五单元
两位数乘两位数
最新课件
6
平方厘米例1
土地面积的常用单位平方千米
第六单
元面积
最新课件
7
先比较整数部分，再比较小数部分。
小数大小比较
信息窗1
小数的认识
意义
信息窗2
小数的初步认识最新课件
小数加减法
小数点对齐，按照整数加减法计算，得数的小数点要与竖式中的小数点对齐。

小学三年级语文说教材知识树PPT课件

精读课文（24篇）
课略读课文（8篇）文
选读课文（8篇）
精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥陶情冶趣和
训练阅读的功能。
语口语交际
文
习作
园我的发现
地
日积月累
机动栏目
宽带网趣味语文展示台
17
编写意图
立体式整合教学建议
内容结构
评价建议
学段目标总目标
说教材
说课标
说教材
说建议第五单元
课程资源的开发和利用
举例研说
七颗钻石
18
阅读教学建议
逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
点明主题：阅读课文，感受人间真情。
课例
交际与习作要求交流并写父母之爱，表达真情实感。
导语
语文园地
第
五
单
元
25
要求读写生字，感情朗读，抓住表情动作体会人物内心活动，理解课文内容，感受真情
《七颗钻石》
《她是我的朋友》
精读课文
要求读写生字，感情朗读，让学生体会故事的神奇，感知想象力，懂得关心别人，用爱生活
第七单元
国际理解和友好
第八单元
内
神话故事、
容
传说
结
构
11
教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。
各项语文活动都围绕一个主题，构成相对完整的系统。每个专题是确定的，但又不是唯一的，可以从多角度理解，多方面感悟，获得多方面认识。

三年级数学下册第四单元知识树说课课件

人教版三年级数学下册第四单元知识树说课
获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
体会数学知识之间、数学与其他学科之间、与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现、提出问题，分析、解决问题的能力，了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和总科学态度。
两位数乘两位数面积本单元学习的内容除数是一位数的除法第二单元横向整合
第五单元第七单元
小数的初步认识
两位数乘两位数（三年级）下多位数乘一位数（三年级）上三位数乘法乘法（二年级）
本单元学习
以前学习的内容的内容以后学习
小数乘法
（四年级）
的内容
纵向整合
教学建议
2、评价建议
口头评、书面评、物质评、
平时积累阶段总结
形式多样
自评、互评、师评、家长评
整体、综合评价
量质结合
主体多元
评价建议
3、课程资源开发建议
用知识解决生活问题发现生活中的数学问题
充分利用教材资源
参考书籍材料
开发利用多媒体资源
利用网络查找资料
感受数学与生活的密切关系，获得成功解决数学问题的喜悦，
情感、态度、价值观
增强学生学习数学的自信心。
探索两位数乘两位数计算方法的过程
单元目标
教材在编排时注意遵循儿童的认知规律，引导学生在已有的基础上进行观察、分析、比较，从而理解和掌握两位数乘两位数的算理和计算方法。

小学三年级说课标说教材知识树PPT31页

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
小学三年级说课标说教材知识树
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。

三年级下五单元知识树PPT课件

口语交际习作我的发现日积月累
可贵的亲情、友情二、说教材
知
真实的故事
识
横向整合
的
立
体
童话故事国内故事国外故事
式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二年下册第二单元
整
纵向整合三年上册第八单元
合
三年下册第五单元
精选
四年上册第六单元
三、归纳概括，三、说建议
形成体系
二、解决问题，品析文本
3、提出问
题，自主
探究。
教
2、整提体感出问题，整体
人教版小学语文三年级下册第五单元
赵志蕾
精选
说课标说教材说建议
精选
初步学会默读，学习略读，能对课文中不理解的地方提
阅读出问题。能联系上下文理解
词句意思，能抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
留心周围事物，乐于书面表
写作达，增强习作的自信心。能
不拘形式的写下见闻，感受和想象，尝试用自己积累的语言材料写出爸爸、妈妈对自己的爱，表达真情实感，学会自改和互改习作，共同提高写作水平。
标第和第
养成主动识字的
准五二
识字、写字习惯，有初步的独
立识字能力。能用
单学元段
硬笔规范、端正、整洁地书写正楷字。
内目
容标
精选
一、说课标
听人说话能把握主要内容，并简要转述。能清楚明白的讲述见闻，
作探究，汇报交流
可以采用自评、互评、师评相
结合的方法，以表格的形式按A、 B、C三种评价形式，既体现了定量的评价，又体现了定性的评价。

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看读图识写词读懂小故事
正确书写字母和单词
玩能能做演做角游色戏表演
模仿说话相互问候
情感态度
说交指唱流说认信唱图息歌片曲简实歌单物谣喜好语言技能
听懂指令做出反应
能询听问听懂他指做人令涂喜色好做、动作
学习策略
正确表达数字
能动等表功物话达话特题能问等题征表候话询达介题问形绍方式描位述语言知识综合语言运用能力文化意识
— PEP版小学英语三年级下册
XXX小学 XXX
说课内容
编写特点
内容结构
内容标准
编写意图
例谈Unit1体例和结构
说教材
教学建议
学段总目标
说课标
说建议
评价建议
课程总目标
说
课程资源的开发与利用
课
内
容
一、说课程标准
课程总目标
主动请教
积极参与学习活动
乐于模仿
视听能听懂简单的动画片和教学节目
Unit5
单词：breakfast lunch
dinner. 句型：It is time for...
It is time to...
Unit5
单词：bread egg milk... 句型：Can I have some...?
Have some... I would like ...
三下
Unit5
Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many?
两个复习单元
单元词汇表
六个学习单元
八个单元两个词汇表
两个词汇表
3.编写
总词汇表
歌曲童谣）
听力练习
话题词汇句式
活动（游戏童谣）
听力练习
文化欣赏饮食等
中的发音。
1、进一步在情景中运用表
询问某物在哪里的句型。
2、复习介词 on, in , under，
使学生能在生活中使用。
3、学会用礼貌的语气请求别人
的帮助。
4. 能听、说、读、写含字母o的
4个单词，并掌握元音字母o1在、单能词听、说、认读常见7个水中的发音。的单词。
2、能听懂、会说：自己喜欢的
3.能区分单词she he
2.能掌握自我介绍，询问他人来自哪里的句型。
6.帮助学生养成团结友爱的好习惯
1.能掌握本单元的重点词汇和短语。
三年级 Unit1
内容标准
7.培养学生英语的听说读写的能力
二、说教材
编写意图
编写特点
3、故事为主，激发兴趣
2、由简入难，便于理解
4、注重听说，培养能力 5、字母教学，务实基础
1、贴近生活，易于接受
五大特点
2. 编写特点
编写体例
Unit 1 Welcome back to school!
Recycle 1：复习1至3单元 Recycle 2：复习4至6单元
Unit 2 My family
Unit 3 At the zoo
Unit 4 Where is my car?
识
体
系
立体式整合
单词：pear apple orange... 句子：Do you like pears? 句型：Have some...
单词：beef chicken noodles.. 句子： What would you like ? 句型：Can I have some...?
I would like some...
Where is
并能在实际情景中运用
my car?
3、会询问别人对水果的喜好并 4、能听、说、读、写含字母u
4个单词，并掌握元音字母u在
中的发音。
My family
1、能听、说、认读本课主要单词 ,
Unit 3 Unit 4
Do you like
2、能简单地做自我介绍。 3、能说出几个国家的名称并认识其国家对应的国旗及重要的标志建筑。
2.能够根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情
5.能够交流简单的个人信息和表达简单感觉和情感
6.能够正确书写字母和单词
1.对英语有好奇心喜欢听他人说英语
三年级一级总目标
学段总目标
7.对英语学习中所接触到的外国
文化习俗感兴趣
内容标准
4.能了解几个国家的标志性
建筑并掌握国家名称
5.掌握字母a的发音
Part B
简单易懂有趣的英文小故事
前三个单元重点句式
前三个单元语音知识
Part A
Part C
语音练习字母单词
六个讲授单元
两个复习单元
4.内容结构
后三个单元语音知识
复习一复习二
后三个单元重点句式
知识体系
1、听、说、认读形容词。 2、描术动物外形特征，has 和have
的对比运用。
知道语要法根据单词
音形义学习单词
. 词汇 5个语元音音字母
课程总目标
中西文化异同
合作请教制定计划
复习归纳交流倾听
积极思考练习实践
使用工具利用资源
主要英语国家的国旗
重要标志建筑
学段总目标
4.能够在图片的帮助下听懂和读懂
3.能进行简单角色表演，能唱简单的英文歌曲，
说简单的英语歌谣
简单的小故事
3、听懂含有形容词的几个指令，
并按指令做动作。
1、能听、说、认读本课8个主要单词。
4、能听、说、读、写含字母i的 4个单词，并掌握元音字母i在单词
2、会谈论远处的人物并做简单回答。中的发音。
3、会介绍家庭成员，能正确使用
。
感叹词。
4、能听、说、读、写含字母e的
At the zoo
4个单词，并掌握元音字母e在单词
三上
四上
立体式整合
四下
Unit2
五上
Unit3
单词:pork potato fish. 句子：What would you
like for lunch ? It is tasty. It is my favourite.
Unit1 体例和结构
from, friend 的读音掌握核心句型： I’m from….
Unit 2
Unit 5
pears?
4、能听、说、读、写含字母a的
4个单词，并掌握元音字母a在单词
中的发音。
Welcome back Unit 1
How many Unit 6
to school.
知
1、能听说认读本单元10 重要数字单词，并能在日中使用 2、能听懂、会说物品个数并能在实际情景中运用。 3、会询问别人看到或拥有物品的数量并回答。 4、会填含字母a e i o u 的简单的单词
能做对话。重难点
向别人介绍自己的国籍或籍贯
目标
第一课
时
Unit1 体例和结构
单词的发音
能在相应的情境中运用句型。
会跟唱 Let’s chant.
重难点目标
听、说、认读
第
4个重点单词
二
课
时
Unit1 体例和结构