江苏省常州市西夏墅中学苏教版必修二第三专题之《六国论》第3课时 课件1

韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯， 却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、 魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、 楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因 此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个 没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国， 让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而 出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国，其余四 国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样 就可以源源不绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢？ 诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境上些微 土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵 营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已 经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了 他们的国家，怎不令人悲哀啊！
背景介绍
苏洵(1009——1066)经历了北宋真宗、仁宗、英宗三朝。 当时辽崛起于北，西夏崛起于西北，时时进行侵略，给北 宋朝廷造成极大的威胁。北宋朝廷为求苟安，对他们实行 妥协退让，每年都要向他们交纳几十万银两和大量的绢。 例如： 宋真宗景德元年（1004年）“澶渊之盟”议定。每年 给辽“岁币”银十万两、绢二十万匹。 宋仁宗庆历二年（1044年），宋又被迫与辽订盟，每 年加“岁币”银十万两、绢十万匹。 同年，宋与西夏达成协议，西夏对宋称臣，宋每年送 给西夏银七万两、绢十五万匹、茶三万斤。 助长了契丹、西夏的气焰，辽和西夏的侵略活动仍未停止。 苏洵此文就是针对这种情况写的. 一代又一代的“为国者” 皆被敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。
三、涵咏体悟，写作意图 作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北 宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西 夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。 要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。
四、比较阅读,拓展延伸
《六国论》（节选）
苏辙
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夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西， 故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵 之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏， 使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦， 而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦 将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约， 以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人 得伺其隙以取其国，可不悲哉！
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1.父子两文的共同点是:
认为六国没有团结一致抗秦
2.父子两文的不同点是: (1)洵文的中心论点是:
弊在赂秦
辙文的中心论点是:
背盟败约,自相屠灭
洵重: 史实, 辙重: 假设.
祝同学们： 学习进步！
再见！
六 国 论
苏 洵
一、回顾文言现象
二、品读探讨，理清思路
列出本文的结构提纲填写下表。(摘引 课文内容，要压缩成短语形式) 中心论点 分论点
（ 1）
论据
（ 1） （ 2） （ 3）
结论
（ 1）
（ 2）
（ 1）
（ 2） （ 3）
（ 2）
中 心 论 点
分论点
事
实
论
不 战 胜 负 判
断
结
论
六 国 破 灭 弊 在 赂 秦
• 宋朝苏洵和苏辙认为六国只会割地贿赂秦国，（六 国的割地）是自己削弱自己而导致灭亡的。（他们） 不知道坚守合纵盟约的重要；齐国、楚国、燕国、 赵国不知道帮助韩国、魏国来（一起）抵抗秦国 （的重要）：认为必须像这样（割地贿赂秦国）之 后，秦国的威胁（就）可以消除。 • 后人痛恨秦国的原因，难道不是因为秦国统治 者的残暴吗？据我看来，那六国都想做秦国所做的 事，未必只是因为秦国有罪。在这个时候，山东诸 侯六国中，没有一个（诸侯国的实力）能超过秦国 的啊，他们沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱 肉强食，（这）与秦国相比没有什么不同。战争连 续不断，战祸连年不绝。先前假使拥有的地理形势 有利如秦国，并且得到上天的帮助，那么六国当中 的一国也可以象秦国一样统一中国。只是他们最终 没有能够做秦国所做的事，因此（六国）是自己最 终削弱（自己），而导致灭亡的。
论证方法
秦与六国、六 国之间的对比 “古人云：… ” 对比法 引证法 例证法 假设法
证明破灭必然性
加强论证说服力
证明观点正确性 进一步回扣论点
六国灭亡 史实
向使三国……
此外还用了因果论证。
三、涵咏体悟，写作意图
• 朗读课文五六两段，思考：苏洵分析论述 六国灭亡的目的是什么？请结合文本和背 景思考。
六国论(节选)
(清) 李桢
宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱，取夷灭，不知坚守 纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摒秦，以为必如是， 而后秦患可纾。夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶？以 余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未同专以罪秦也。当是 时，东诸侯之立国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐， 习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无 岁月。向使有擅形便利如秦者，而又得天助焉，未必不复 增一秦也。惟其终不克为秦所为。是以卒自弱，而致秦灭。
（ 总 分 ）
赂 （总分） 数量上 秦 程度上 力 （第三段） 亏 道理上 （
第 一 、 二 段
为国者无 使为积威 （ 之所劫哉 分 ） （第五段） （引古） （递 进）
总
（并 列）
） 不 赂 者 （总分）燕行刺客 以 赂 者（第四段） 赵诛良将 丧
齐附于秦
智 力 孤 危 败 亡
毋从六国破 亡之故事 （பைடு நூலகம்六段） （讽今）
议论文论证方法
①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； ②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警 句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（包括引用论证） ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往 往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。在多数议 论文中往往是综合运用的。 ⑤归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的 方法。 ⑥演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事 例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 ⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的 论证方法。 ⑧因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论 点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。 ⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典 地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代 所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁 说的或出处。 zxxk