最成功的一次课外活动
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课外实践活动方案9篇课外实践活动方案9篇课外实践活动方案1一、活动目标走出教室,直接参与各种社会生活和社会活动领域,开展各种力所能及的学习活动,以获得社会经验,发展实践能力,增强社会参与意识和公民责任感,培养创新意识和奉献精神,激发学生热爱家乡的思想感情,让学生从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,为保护家乡美好的自然环境作出应有的贡献。
(一)活动步骤1.准备阶段(1——2周)(1)以小组为单位,选择活动内容(2)做好宣传发动工作,对学生进行环保教育(3)督促学生做好活动前的各项准备活动(4)与家长和有关单位取得联系,争取的他们的支持与帮助,确保活动顺利进行2.活动阶段(1)分组进行综合实践活动,记录活动过程、活动体验与收获(2)定期进行小组之间的交流、收集反馈意见(3)对活动中出现的各种情况进行调整,及时采取有效的措施引导、改进,促使活动顺利进行。
3.总结阶段(1)分类收集、整理活动资料,对活动进行认真总结、反思、测评。
(2)小组进行交流,取长补短,吸取经验(3)布置各种延伸活动(二)实施过程1.成立调查实践小组(1)历史资料组:搜集反映昆承湖的地理位置、历史、作用的资料(包括录像、照片等)(2)实地考察组:到昆承湖进行实地观察、采访,了解昆承湖的现状,拍下录像、照片。
(3)水质调查组:通过调查研究,了解昆承湖的被污染程度。
(4)儿歌故事创编组:搜集有关昆承湖的故事、传说,了解昆承湖的过去,并在此基础上创编成儿歌、故事等。
(5)未来畅想组:通过绘画、标语、作文等,幻想家乡湖美好的未来。
2.开展调查历史资料组的搜集资料组一:将有关听说过昆承湖传说的同学分为一组。
搜集有关昆承湖的文字资料、图片、照片和录象。
同学们在家长的帮助下,有的通过寻访老人,有的通过上网,有的通过《莫城镇志》、《常熟地方小掌故》等寻找有关昆承湖的资料。
资料组二:开展社会调查,了解昆承湖的过去,学生通过各种渠道搜集有关昆承湖的资料,并进行分析整理筛选,在电脑老师的指导下,制作成多媒体课件。
一次课外活动作文一次课外活动。
上周末,我们班组织了一次课外活动,去了郊外的农家乐进行野餐和户外运动。
这是一次非常愉快和难忘的活动,让我收获颇丰。
我们一大早就聚集在学校门口,等待着校车的到来。
校车一到,我们迫不及待地上车,兴奋地谈笑风生。
校车缓缓地驶出学校,一路上,我们欢声笑语,不时地唱歌跳舞,把车厢里的气氛烘托得热烈而欢快。
终于到达了目的地,我们迫不及待地下车,一阵阵的清新空气扑面而来,让我们感到无比的舒畅。
先是进行了简单的热身运动,然后开始了野餐活动。
同学们分工合作,有的负责搭建帐篷,有的负责烧烤食材,还有的负责摆放餐具。
不一会儿,一顿美味的野餐大餐就摆上了桌。
我们围坐在一起,品尝着美味的食物,聊着天,笑着谈笑风生,温馨的氛围弥漫在空气中。
饱餐一顿后,我们进行了一场激烈的趣味运动。
有的同学进行拔河比赛,有的同学进行接力赛,还有的同学进行三脚蛙比赛。
在比赛中,我们全身心地投入,拼尽全力,不仅展现了团队合作的精神,更锻炼了我们的身体,增强了我们的体质。
虽然比赛中有输有赢,但我们都收获了快乐和成长。
活动结束后,我们整理好行装,乘坐校车返回学校。
回到学校后,我们整理了活动的照片,留下了美好的回忆。
这次课外活动不仅让我们放松身心,更让我们增进了友谊,培养了团队合作的精神,收获了快乐和成长。
通过这次课外活动,我深刻地感受到了团队合作的力量,也更加明白了健康快乐的生活态度。
我相信,在老师和同学们的共同努力下,我们的班集体一定会更加团结,更加和谐,更加美好。
希望我们班的课外活动越办越好,让我们在快乐中成长,在成长中快乐。
《一次难忘的课外活动》在青春的乐章中,课外活动就像一段激昂的旋律,跳动着活力与激情的音符。
而其中有一次课外活动,如同夜空中最璀璨的那颗星,在我的记忆长河中闪耀着永不磨灭的光芒。
那是一个阳光如同碎金般洒落的午后,学校组织了一次户外定向越野活动。
我们一群朝气蓬勃的同学就像一群即将出征的小战士,怀揣着兴奋与期待,在操场集合。
每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容,那笑容比夏日里盛开的向日葵还要明艳。
活动开始了,我们小组的成员们如同紧密相连的链条,手挽着手,目光坚定地向着目标进发。
校园就像一个巨大的迷宫,而我们则是勇敢的探险家。
每一条小径都像是神秘的通道,引领我们走向未知。
我们首先来到了校园的花园。
花园里的花朵千姿百态,红的像火,粉的像霞,白的像雪,它们仿佛是一群盛装出席的仙女,在微风中翩翩起舞。
我们在花园中穿梭,寻找着隐藏在花丛中的线索。
那一刻,我感觉自己仿佛置身于童话世界,周围的一切都变得如梦如幻。
寻找线索的过程就像在大海捞针,但我们没有丝毫的气馁,每一个角落都不放过,那认真劲儿,仿佛我们寻找的不是活动线索,而是能拯救世界的神秘力量。
离开花园后,我们来到了图书馆前的广场。
广场上矗立着几棵高大的梧桐树,它们就像几位饱经风霜的老者,静静地守护着这片知识的殿堂。
树枝在风中摇曳,发出沙沙的声响,像是在为我们加油鼓劲。
在广场的一角,我们找到了下一个线索,这让我们兴奋得如同中了百万大奖一般,欢呼声响彻整个广场,那声音大得仿佛能把天上的云朵都震散。
接着,我们朝着体育馆奔去。
体育馆像一个巨大的钢铁巨兽,静静地蹲伏在那里。
进入体育馆,里面弥漫着一股淡淡的汗水与橡胶混合的味道。
篮球场上的地板光滑得如同镜子一般,反射着从窗户透进来的阳光。
我们在体育馆里展开了一场激烈的“线索争夺战”,各个小组之间你追我赶,就像一群猎豹在追逐猎物。
我们小组的成员们个个都像充满电的小马达,拼命地寻找着线索,眼睛瞪得像铜铃一样大,生怕错过任何一个细节。
学校里有趣的课外活动我记得小时候,每每下课铃响起,老师总会说:“同学们,今天的课外活动就要开始啦!”我们总会欢呼雀跃,满怀期待地走进课外活动的世界。
有一次,我们参加了学校举办的艺术展览活动。
在展览会上,同学们为展示自己的绘画、手工艺品和音乐才华而自豪地展示作品。
我也不甘示弱,拿出了自己的手工作品——小猫咪挂饰。
虽然我并不是画画的高手,但我的手工作品却很受欢迎,同学们纷纷来询问我怎么做的。
我仿佛成了小小的明星,开心和自豪油然而生。
接着,我们参加了学校组织的科技竞赛。
我报名参加了机器人编程比赛,虽然刚开始我对编程一窍不通,但是在老师和同学的帮助下,我很快掌握了一些基本概念,并且成功完成了比赛。
那一刻,我发现原来自己也能做到很多我之前认为不可能的事情。
感谢老师和同学们的支持和鼓励,我慢慢开始享受学习的乐趣。
还记得有一次学校组织了户外拓展活动。
我们分成小组,任务是要通过各种困难的挑战来促进团队合作。
我被安排和几位不熟悉的同学一组,一开始彼此间有些拘谨,但是通过一次次的合作,我们逐渐建立起了信任和默契。
最终,我们克服了所有困难,成功完成了任务。
在此过程中,我学到了团队合作的重要性,也收获了深刻的友谊。
这些课外活动让我收获了更多不同的体验和感悟。
我慢慢地找到了学习的乐趣,明白了只有坚持不懈、敢于挑战自己,才能不断进步。
在这个过程中,我结交了许多志同道合的朋友,和他们一起度过快乐而充实的时光。
学习并不仅仅是课本知识的堆积,更是一种成长和体验的过程。
每一次参与课外活动,都让我更加理解了人生的真谛。
我相信,在未来的学习道路上,我会坚定地走下去,不断追求更高更远的目标,因为学习,让我变得更加强大和自信,也让我看到了生活的更多可能性。
愿学习的路上,我们一起成长,一起前行。
一次有意义的课外活动“我在想,什么才是真正的成长呢?”我问我的同桌小明,他正埋头写作业,听到这话,停下笔,抬头看着我,眼中闪过一丝好奇。
“你说的成长,不是学会了多少东西吗?还是说做了什么了不起的事?”小明撅起嘴,像是在思考什么深邃的哲学。
这一天是一个阳光明媚的周末,学校组织了一次课外活动,地点在我们附近的一个农场。
那是我们第一次去那么大的地方,阳光洒在草地上,微风拂过,树叶轻轻摇曳,带来了阵阵清新的气息。
大人们总说,春天是播种的季节,看到万物复苏,我不禁想,成长真的好像就是这样的过程。
我们提前在学校集合,老师一大早就带着兴奋的口气告诉我们:“今天的活动有很多好玩的项目,只要你们积极参与,就一定能收获满满!”听到这些,大家的脸上都绽放了笑容。
我的心里像是被放了气球,一瞬间即兴奋又忐忑。
“我真的能享受这次活动吗?”我在心里反问自己。
一路上,我们嬉笑着,互相打闹。
而当我们抵达农场时,眼前的场景简直让我目不暇接。
那一片片绿油油的蔬菜,五彩斑斓的花朵,再加上奔跑的鸡鸭,仿佛置身于童话世界。
我的心情瞬间被这种生机勃勃的景象点燃。
首先,我们参加了采摘活动。
老师带领我们走向一片番茄园。
“每个人最多可以摘五个番茄,快来试试吧!”听到这话,我和小明立刻冲了过去,开始仔细寻找又红又熟的番茄。
我弯下腰,轻轻拨开叶子,心中默念:“这一颗一定要好吃!”可在这过程中,我也发现了許多还没成熟的青果,心中不禁反思,“它们是不是也在努力成长,只是需要时间呢?”采摘结束后,我们坐在草地上,分享着自己摘的番茄。
“看看我这一大筐,肯定比你们的好!”小明得意洋洋地说道。
大家围着他,脸上挂着笑容,心中也暗自较劲。
吃着新鲜的番茄,酸酸甜甜的味道在口中蔓延,恍惚间,我仿佛能感受到大自然的味道。
午饭后,我们进行了有趣的团队游戏。
在阳光下,我们分成了四个小队,进行着拔河比赛。
我心中暗暗祈祷:“一定要赢!”随着口号声,我们齐心协力,努力拉扯着。
队友们脸色凝重,但每个人的眼神中都闪烁着坚定。
记一次精彩的课外活动
“哎呀,明天到底会有什么课外活动呀?”我满心期待地和同桌嘀咕着。
第二天,终于迎来了这次特别的课外活动。
阳光洒在校园的每一个角落,仿佛也在为我们即将开始的活动而兴奋。
老师带着我们来到了操场,哇,这里布置得好漂亮呀!五颜六色的气球随风飘舞,就好像在和我们打招呼呢。
“同学们,今天我们要进行一场有趣的接力比赛!”老师的话音刚落,我们就欢呼起来。
我转头看向我的好朋友小明,他兴奋地摩拳擦掌,说:“哈哈,这次我一定要跑快点!”我笑着回应他:“那你可得加油哦!”
比赛开始了,第一棒的同学像离弦的箭一样冲了出去。
看着他们奔跑的身影,我的心也提到了嗓子眼儿。
“加油!加油!”操场上回荡着我们此起彼伏的呐喊声。
终于轮到我了,我紧紧握着接力棒,心里想着:我一定要为我们队争光!我奋力向前跑去,耳边是呼呼的风声和同学们的加油声。
当我把接力棒交到下一个同学手中时,我才松了一口气。
在大家的共同努力下,我们队取得了不错的成绩。
大家脸上都洋溢着开心的笑容,小明更是高兴得手舞足蹈,“太棒啦!我们做到了!”我笑着说:“是啊,这可真是一次精彩的课外活动呀,比坐在教室里好玩多了吧!”大家都纷纷点头表示赞同。
这次课外活动,让我们感受到了团队的力量,也让我们更加热爱校园生活。
这不就像我们的人生一样吗?在前进的道路上,需要我们一起努力,互相鼓励,才能跑得更快,跑得更远!这就是我从这次课外活动中领悟到的呀!。
《我最难忘的一次课外活动》在记忆的长河中,课外活动如同夜空中闪烁的繁星,每一颗都散发着独特的光芒。
而其中最璀璨的那一颗,便是我最难忘的一次课外活动——那次充满挑战与欢乐的野外探险。
那是一个阳光如同碎金般洒落大地的清晨,我们一群朝气蓬勃的同学,怀揣着如同即将奔赴战场的战士般的兴奋与紧张,踏上了这次野外探险之旅。
大巴车就像一个巨大的摇篮,摇摇晃晃地将我们带到了那片神秘的山林。
初入山林,我们就像一群刚闯入魔法世界的小巫师,对周围的一切都充满了好奇。
山林就像是大自然这位伟大艺术家精心绘制的一幅巨型画卷。
那高大的树木如同一个个巨人,笔直地挺立着,它们的枝叶在微风中轻轻摇曳,仿佛是巨人在向我们招手。
地上的野花野草像是给大地铺上了一层五彩斑斓的地毯,每一朵小花都像是一颗镶嵌在地毯上的宝石,闪耀着迷人的光彩。
还有那潺潺流淌的小溪,如同一条银色的丝带,穿梭在山林之间,溪水清澈见底,欢快地唱着歌,仿佛在欢迎我们这些不速之客。
我们沿着蜿蜒曲折的小路前行,这小路就像一条巨蟒,在山林中盘旋延伸。
一路上,我们的欢声笑语如同清脆的鸟鸣,在山林中回荡。
然而,随着深入山林,道路变得越来越崎岖,就像一个调皮的小怪兽,不断地给我们设置障碍。
脚下的石头如同一个个小陷阱,稍不注意就会让我们摔个跟头。
但我们并没有被这些困难吓倒,我们就像一群勇敢的探险家,勇往直前。
在探险过程中,我们遇到了一条较宽的溪流。
溪流中的水如同奔腾的骏马,湍急地流淌着。
这对于我们来说,无疑是一个巨大的挑战。
望着那看似难以跨越的溪流,有的同学像泄了气的皮球,一脸的沮丧。
然而,大部分同学都如同即将冲锋陷阵的勇士,眼神中充满了坚定。
我们迅速地商量对策,寻找可以帮助我们过河的工具。
男生们就像一群勤劳的小蜜蜂,四处寻找着粗壮的树枝,女生们则像心灵手巧的织女,用带来的绳子将树枝捆绑在一起,制作简易的桥梁。
经过大家的齐心协力,我们终于成功地跨越了溪流。
那一刻,我们的喜悦之情如同决堤的洪水,汹涌澎湃。
一次精彩的课外活动
“哎呀,妈妈,我不想起床嘛!”早上,我懒懒地窝在被窝里嘟囔着。
妈妈一边拉开窗帘,让阳光洒进来,一边说:“小懒虫,快起来啦,上学要迟到咯!”我不情愿地揉揉眼睛,慢吞吞地开始穿衣服。
洗漱完来到餐桌前,看着桌上的面包和牛奶,我皱了皱眉头:“怎么又是这个呀!”爸爸在一旁笑着说:“有的吃就不错啦,小孩子还挑食。
”我冲爸爸做了个鬼脸。
背着书包出门,走在小区的路上,我看到树叶在风中摇曳,好像在和我打招呼。
我踢着路边的小石子,嘴里还哼着不成调的歌。
到了学校,同学们都在叽叽喳喳地聊天,我赶紧跑过去加入他们。
“嘿,你们知道吗?昨天我看了一个超级有趣的动画片!”我兴奋地和小伙伴们分享。
“真的吗?快给我们讲讲!”大家都凑过来。
我眉飞色舞地讲着动画片里的情节,仿佛自己就是里面的主人公。
上课铃响了,老师走进教室,开始上课。
我认真地听着老师讲课,时不时地举手回答问题。
同桌悄悄对我说:“你今天怎么这么积极呀?”我笑着说:“嘿嘿,我要好好学习呀!”
一天的学习时光很快就过去了,放学回家的路上,我看到一只小狗在路边摇着尾巴,好可爱呀!我忍不住跑过去逗它玩。
回到家,妈妈已经做好了晚饭。
我吃着香喷喷的饭菜,心里暖暖的。
晚饭后,我坐在沙发上看课外书,沉浸在书的世界里。
晚上躺在床上,我想着这一天的点点滴滴,虽然很平凡,但却充满了快乐和温暖。
这不就像生活吗?有开心,有烦恼,有欢笑,也有泪水。
但正是这些点点滴滴,才构成了我们丰富多彩的人生呀!我闭上眼睛,甜甜地进入了梦乡。
难忘的课外活动小时候的我是一个很宅的小孩,除了上学之外,基本上都是躲在家里看电视玩游戏。
但是有一天,我的老师组织了一次课外活动,改变了我的人生轨迹,让我从此走出家门,探索世界。
那次活动是一个户外郊游,我们去了一个距离城市不远的山区。
这对于我来说是第一次离开城市,到了野外。
我记得当我第一次看到天空时,又蓝又亮,甚至看到了闪闪发光的星星。
在城市里,很难有这种感觉,空气污染和高楼大厦会遮挡视线。
我感到很惊讶,这是我从来没有经历过的。
我们在一片开阔的草地上露营。
我帮忙搭起了帐篷,堆木头生火。
晚上我们聚在一起,老师带着我们欣赏大自然的美,讲解一些野外生活技巧和安全常识。
随着夜幕降临,我们一起烤棉花糖,看星星。
我从来没有想过生活可以这么简单,可以这么美好。
第二天,我们爬山。
之前我从来没有登过山,对于我来说是一个巨大的挑战。
但是老师和同学们都鼓励我,我也不想丢脸,便开始了攀登。
虽然非常累,但当我到达山顶时,看到了美丽的风景,那种满足感和成就感就像一股暖流,洋溢在我内心深处。
这次课外活动改变了我的世界观和价值观。
我开始想去探索世界,认识更多的人和事。
我开始了解到,生活在家里不是唯一的选择,探索世界不仅让我有机会了解更多的文化和知识,还可以让我成为更好的人。
我学会了一些生存技能和团队精神,在遇到挑战时我能够更好的应对。
这次课外活动也让我变得更加自信,我知道自己可以克服一些先前认为不可能完成的事情。
我觉得这是我成长中最难忘和重要的经历。
虽然那次课外活动已经是很多年前的事情了,但是我一直都记得那种兴奋和发现新事物的感觉。
现在,我努力保存着这份天真烂漫,也更加珍惜每一次遇见和探索的机会。
一次精彩的课外活动“嘿,今天的课外活动太棒了,你们看到了吗?”我的朋友小华兴奋地对我们喊着,眼睛闪烁着光芒。
我当时正在草地上坐着,身边的玩具飞碟正慢慢落地,耳朵里回荡着同学们的欢声笑语。
阳光洒在我们身上,温暖得像妈妈的怀抱,这一天注定是特别的。
课外活动是在学校的幼儿园操场上,我和同学们围在一起,期待着即将开始的运动会。
老师们忙碌地布置场地,风中夹杂着草的香味,让我心里忍不住一阵雀跃,仿佛能感受到那种蓬勃的生命力。
我们每个人都穿着统一的T恤,颜色鲜艳,像一群朝气蓬勃的小鸟,准备在这片广阔的天空中翱翔。
活动开始了,小明站在最前面,声音洪亮:“大家注意,这个游戏叫‘抢椅子’,一定要全力以赴哦!”我低头,看了看手中握着的红色气球,心里默默地想,这可不只是一次游戏,而是对我勇气和团队精神的试炼。
飞快的节奏开始了,大家像小鹿一样奔跑,耳边传来同学们的笑声,我也忍不住加快了脚步。
“哎呀,我掉下来了!”小丽摔倒在地,膝盖擦破了皮。
她立刻就抬头,看到我关切的眼神,立刻挤出一个微笑,一边用手捂着伤口,一边笑着说:“不给我放松的机会吗?”我心里一阵揪紧,迅速跑过去,拉着她的手说:“没事没事,我们一起继续玩!”这一天,除了游戏,还有比赛,同学们为了赢得荣誉使劲地加油,仿佛时间就只剩下这一刻。
无论成败,大家都尽力了。
小华又开始了自己的“独白”,“我就觉得,这些比赛让我学会了努力,而不是单纯地在乎结果!”旁边的小军接过了话:“可是,有时候赢也很重要啊,不然我怎么跟妈妈说我没获奖呢?”这时,大家都笑了。
是的,赢了和输了,似乎都是我们成长的一部分。
休息的间隙,我坐在一根长椅上,回想着这些年的学习生活。
从刚上学时的懵懂无知,到现在渐渐懂得追求自己的梦想,我似乎是在这片校园里渐渐成长起来的。
这不仅仅是课本上的知识转变,更是每一次交流和互动的摔打。
团队的合作让我体会到默契的快乐,成功时的欢呼让我铭记了努力的价值。
当我坐在草坪上时,抬头仰望天空,那片蔚蓝像是我未来的无限可能。
左手和右手
——中班语言活动
活动目标:
1、认识左右手的差别,了解两者的紧密联系。
2、通过听、说、读等方式,促进幼儿语言能力的发展。
3、激发幼儿参与识字活动的兴趣。
活动准备:
1、左手和右手的图片。
2、汉字与图形相结合的卡片。
3、饭碗翻掉了,纸被风吹走了,西瓜滚掉了,字写歪了的图片。
活动过程:
1、游戏:左手和右手
提问:我们两个人身上有几只手?他们的名字是什么?
(1)找红点贴在右手上,绿点贴在左手上。
(2)把右手请出来,把左手请出来,藏回去。
2、故事:左手和右手
师:左手和右手是好朋友。
可是有一天右手对左手说我的本事大,什么事都会做。
(1)提问:右手会做什么事呢?
(2)识字活动:
师:右手自己是怎么说的呢?
请幼儿猜测卡片的内容。
提问:你怎么知道卡片的内容的?
请你指出你认识的字,并念出来。
如果你不认识字,你怎么办?(看图)
②继续出示卡片,请幼儿猜出“右手”会做的事。
③请幼儿集体念一遍句子。
④请幼儿找出句子中共同的字。
(3)续编故事。
师:左手听了右手的话可不高兴了,他一生气就走了。
请幼儿想一想接下来会发生什么事情?(引导幼儿把左手缩进衣袖管里试着用一只右手做事)
幼儿自由讲述。
根据幼儿的表述出示图片:饭碗翻掉了,纸被风吹走了,西瓜滚掉了,字写歪了。
3、讨论:小手的本领
师:左手和右手这样做对不对?
平时你们用手会做什么事。