《一次课外活动》作文指导教案

《介绍一次课外活动》高中英语作文Extracurricular Activity: A Memorable ExperienceDuring my high school years, I had the opportunity to participate in various extracurricular activities.One particular activity that stands out in my memory is the school's annual sports day.It was a day filled with excitement, friendly competition, and camaraderie.The event took place on a sunny Saturday morning.The whole school gathered on the playground, buzzing with energy and anticipation.The atmosphere was electric, as students cheered for their friends and classmates who were representing their houses in various sports events.I participated in the 100-meter dash and the long jump.Although I was nervous, I was determined to do my best.The adrenaline rush before the race was indescribable.As the starting whistle blew, I pushed myself to run as fast as I could.Although I didn't win, I was proud of myself for giving it my all.The long jump was a whole different challenge.I had never tried it before, but I was up for the challenge.With each attempt, I gained more confidence.The feeling of flying through the air and landing safely was both thrilling and satisfying.In the end, I achieved my personal best, which was a great achievement for me.Sports day was not just about individual performances, but also about teamwork and sportsmanship.My classmates and I supported eachother throughout the day, cheering on our teammates and congratulating the winners.We celebrated our achievements together, regardless of whether we won or lost.This extracurricular activity not only allowed me to develop my physical abilities but also taught me important life lessons.I learned the value of perseverance, as I pushed myself to overcome my fears and give my best.I also learned the importance of teamwork and support, as my classmates and I encouraged each other to succeed.Looking back, the annual sports day remains one of my most memorable experiences in high school.It was a day where I was able to showcase my talents, challenge myself, and build strong bonds with my classmates.Extracurricular activities like sports day not only enrich our high school experience but also help us grow as individuals.。

一年级课外活动教案模板范文通用精选2篇（1）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握本次课外活动的相关知识。

学生能够按照指示进行实践操作，提高动手能力。

2. 过程与方法：学生能够通过小组合作，共同完成任务，培养团队合作能力。

学生能够通过观察和思考，培养问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对课外活动的兴趣和热情。

培养学生的创造力和探索精神。

二、教学重点和难点1. 教学重点：学生对课外活动知识的理解和掌握。

学生的实践操作能力。

2. 教学难点：学生如何在团队合作中有效沟通和协调。

学生对新知识的应用和创新。

三、教学过程1. 导入与激发兴趣：通过展示相关图片或视频，吸引学生的注意力。

提问学生关于课外活动的问题，引发学生的思考和讨论。

介绍本次活动的主题和目的，激发学生的兴趣和参与意愿。

2. 知识讲解与技能展示：详细讲解本次活动的相关知识和技能点。

展示实际操作步骤和方法，让学生了解如何进行实践操作。

邀请专业人士或高年级学生进行示范操作，提高学生的直观感受。

3. 分组实践与合作探究：将学生分成小组，每组分配不同的任务或主题。

学生在小组内进行讨论和规划，制定实施方案。

学生进行实践操作，教师巡回指导，解答疑问。

4. 成果展示与交流分享：每个小组展示自己的实践成果，可以是作品、报告或其他形式。

其他小组进行点评和提问，促进互动和交流。

教师对各个小组的成果进行总结和评价，提出改进意见。

5. 总结反思与拓展延伸：教师引导学生回顾本次活动的收获和不足。

鼓励学生分享自己的体验和感受，促进情感交流。

教师提供拓展资源和建议，引导学生继续深入学习和探索。

四、教学方法和手段1. 采用讲解、示范、实践、讨论等多种教学方法。

2. 利用多媒体教学资源、实物展示等手段辅助教学。

3. 注重学生的参与和体验，鼓励学生主动探究和创新。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排适当的练习时间，让学生巩固所学知识。

习作：多彩的活动【课前解析】本次习作的话题是“多彩的活动”。

与一般记事作文写清六要素不同的是，写活动的作文要着重于对场面的描写，通过仔细地观察和细致的描写，体现出活动的意义深远或丰富多彩。

习作教学包含三部分内容。

第一部分习作之前，结合大队部的活动创设了真实的任务情境，让学生明确了本次习作表达的对象和目的，将学生由“要我写”转为“我要写”，激发学生的习作欲望，指导学生写清活动、交代感受。

第二部分教材中对本次习作进行了具体的写法要求，明确指出把印象深刻的部分作为重点来写，“点面结合”的描写方法以及要记录活动中的体会。

这也与本单元的几篇课文的写法高度一致，如《开国大典》写“阅兵式”的段落，按照方阵行进顺序，既写了每个军种的特点，又写了整个队伍的情况，很好地示范了“点面结合”的写法。

再利用例文对比让学生更真切地感受“点面结合”的写作特点，同时渗透动作、神态等写作手法使文章更生动、具体。

第三部分着重于伙伴间的评价和成文后的修改，这样互学互评、写后修改的课堂活动，有助于学生形成良好的读者意识和写作素养。

【教学目标】1.写清楚活动经过，将重点部分写具体。

2.用点面结合的写法写场面，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。

3.写出活动的体会。

【教学重、难点】写清楚活动经过，将重点部分写具体。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.指导学生写清楚活动过程和在活动中的体会。

2.借助《开国大典》，指导学生尝试运用点面结合的方法来写活动的场面。

【教学过程】一、情境导入，出示课题1.（1）（出示课件2）教师提出问题：在学校期间，你参加过哪些活动？印象最深的是什么？（2）学生根据自身实际交流参加过的活动。

（3）（出示课件3—5）教师展示课外活动的图片。

2.（出示课件6）教师出示课题——习作：多彩的活动。

二、审题指导（出示课件7）1.明确习作要求（出示课件8）教师引导学生明确活动类型：“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。

作文初中课外活动教案一、活动主题：初中生课外活动组织与实施二、活动目标：1. 提高学生对课外活动的认识，明确课外活动的重要性。

2. 培养学生自主组织、策划和参与课外活动的能力。

3. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

三、活动对象：初中一年级学生四、活动时间：1课时（45分钟）五、活动地点：学校教室六、活动内容：1. 导入：教师简要介绍课外活动的概念、意义和作用，激发学生对课外活动的兴趣。

2. 主体部分：(1) 学生分组讨论：同学们认为课外活动应该如何组织与实施？每组选出一个代表进行汇报。

(2) 汇报交流：各组代表汇报本组的讨论成果，其他同学进行评价、补充。

(3) 教师总结：根据学生的讨论和汇报，教师总结出组织与实施课外活动的基本步骤和方法。

3. 案例分析：教师展示一些成功的课外活动案例，引导学生分析案例中的成功要素。

4. 实践环节：学生分组，每组设计一个课外活动方案，包括活动主题、目标、内容、时间、地点、组织形式等，并进行汇报。

5. 总结与反思：教师对学生的设计方案进行评价，引导学生总结经验，反思不足，为下次课外活动的组织与实施提供借鉴。

七、教学评价：1. 学生对课外活动的认识程度。

2. 学生参与课外活动的积极性和主动性。

3. 学生设计课外活动的创意性和实用性。

4. 学生对本次活动内容的满意度。

八、教学资源：1. 课外活动相关理论资料。

2. 成功课外活动案例。

3. 教室设施（黑板、投影仪等）。

九、教学建议：1. 教师在活动中要充分发挥引导作用，让学生的主体地位得到体现。

2. 注重培养学生的团队协作能力和创新思维。

3. 鼓励学生积极参与课外活动，提高自身的综合素质。

4. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。

通过本节课的学习，让学生认识到课外活动的重要性，学会组织与实施课外活动，丰富自己的课余生活，提高综合素质。

在实施过程中，教师要关注学生的需求，注重培养学生的团队协作和创新能力，使课外活动成为学生成长的重要途径。

记一次课外活动作文记一次课外活动作文1在一个阳光明媚的早晨，我来到了作文班，今天的活动是在户外，我们也因此激动不已。

我和同学们踏着充满朝气的脚步来到了公园天下，脸上挂着挡不住的兴奋，今天我们要玩两个有趣的游戏，暂时先保密，等会一一道来。

我们排好队，来到一头威武的铜牛之下，准备玩一个极其困难的游戏，这个游戏的要求不说还好，一说出来，如同五雷轰顶，使我们愁眉苦脸，唉！你得做好心理准备，有心脏病的立马离开，站到一边，出了事我可不管，这个要求就是······就是······就是让五个人站在一张报纸上，脚不能踩到地上，也可以金鸡独立，坚持25秒。

游戏开始了，只见第一小组的女同学一个抱着一个，集体独立，仿佛是一朵怒放的莲花，恭喜一下她们，因为只有她们成功坚持完25秒，之后的也就不多说了，因为所有人都苦苦相盼的拔河来了，什么！我们和五班级的拔，有没有搞错，就算我们赢了，也是胜之不武呀！以大欺小，这算什么男子汉，可是由于拔河的奖励太诱人啦！管它三七二十一的，胜之不武就胜之不武，弱肉强食，这才是生存法则，毕竟只有强者才能生存，这次放了他们，下次他们还不是一样的下场。

拔河开始了，我们使劲拉呀拉，咦！五班级的学生怎么这么大力气，我们败了一场，真是骄兵必败。

这次，我们不敢在轻视他们，做好十足准备，第二回合在裁判的哨声中“吹”响了，我们猛地一拉，打了他们一个措手不及，使我们赢了一场。

决战开始，我们故技重演，想打他们个手足无措，哪知他们早有准备，来了个绝地大反击，击败了我们。

唉！人算不如天算，原来真正的弱者是我们。

通过这次游戏，使我懂得了“骄兵必败”这个四个字，我要把这四个字烙在心中，从此不再小看任何人！记一次课外活动作文2这次，学校组织了一次以“接受磨砺，百炼成钢”的校外实践活动。

这次活动，使我永生难忘。

学生课外活动指导教案第一章：引言课外活动对学生的全面发展起着重要作用。

本文将探讨学生课外活动的意义、指导原则以及如何制定有效的课外活动指导教案。

第二章：学生课外活动的意义课外活动不仅是学生全面发展的重要途径，同时也是培养学生综合能力的有效方式。

通过参与课外活动，学生可以锻炼自己的领导能力、团队合作能力以及创新思维。

第三章：学生课外活动的指导原则指导学生的课外活动需要遵循一定的原则。

首先，活动的目标要明确，符合学生的兴趣和特长。

其次，活动形式要多样化，能够满足学生的不同需求。

最后，要关注学生的参与度，确保活动的有效性。

第四章：制定课外活动指导教案的重要性制定课外活动指导教案可以有效地组织和引导学生的课外活动。

教案可以提供明确的指导和目标，帮助学生更好地参与活动，并从中获得实际的收获。

第五章：制定课外活动指导教案的步骤制定课外活动指导教案需要经过一系列的步骤。

首先，明确活动的目标和内容。

其次，确定适合的活动形式和时间安排。

进一步，制定详细的活动计划和预期成果。

最后，对活动进行评估和反馈，不断改进指导教案。

第六章：指导学生参与课外学术活动通过参与学术活动，学生可以锻炼自己的学术能力和思辨能力。

指导学生参与学术活动的教案应该包括选择适合的学术活动、培养学生的研究兴趣和能力、提供学术资源和指导、以及激发学生的创新思维等。

第七章：指导学生参与体育运动活动体育运动活动是培养学生团队合作精神和身体素质的重要方式。

指导学生参与体育运动活动的教案应该包括选择适合的运动项目、培养学生的运动技能和意识、提供专业的指导和训练、以及组织比赛和交流等。

第八章：指导学生参与社会实践活动通过参与社会实践活动，学生可以增长社会经验和拓展自己的视野。

指导学生参与社会实践活动的教案应该包括选择适合的实践项目、提供相关的知识和背景介绍、组织实践活动和记录学习成果等。

第九章：指导学生参与艺术文化活动艺术文化活动对于培养学生审美情趣和文化素养至关重要。

一年级课外活动教案模板范文通用精选2篇（2）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：通过课外活动，拓展学生的知识领域，提高动手实践能力。

2. 过程与方法：引导学生积极参与，通过亲身体验，学会合作学习，培养解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对课外活动的兴趣，培养团队精神和创新意识。

二、教学重点和难点1. 教学重点：活动的有效组织和学生的积极参与。

2. 教学难点：确保每位学生都能从活动中受益，并能在实践中提高能力。

三、教学过程1. 活动准备确定活动主题和目标。

准备必要的活动材料和工具。

分组并明确每个小组的任务。

2. 活动导入通过故事或实例激发学生兴趣。

简要介绍活动流程和安全注意事项。

提问学生，了解他们对活动主题的初步认识。

3. 活动实施引导学生按照计划进行活动，鼓励他们相互合作。

监控活动进程，确保每位学生都能参与。

及时解答学生在活动中遇到的问题。

4. 活动总结让学生分享活动中的体验和收获。

总结活动的成果，强调学到的知识点和技能。

鼓励学生在日常生活中应用所学。

5. 活动拓展提出与活动相关的拓展问题，激发学生的探究欲望。

布置相关的家庭作业或项目，巩固所学。

提供进一步的资源和指导，支持学生的自主学习。

四、教学方法和手段1. 采用启发式教学，引导学生主动探索。

2. 结合实际操作，让学生在做中学。

3. 利用多媒体资源或实物展示，增强学生的直观感知。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在活动中进行实时互动练习，确保学生掌握所学内容。

2. 作业布置：安排与活动相关的作业，要求学生回家后完成，巩固所学。

3. 评价方式：通过观察、记录和学生的自我反思来评价学生的参与程度和收获。

六、辅助教学资源与工具1. 提供活动所需的材料和工具。

2. 准备相关的书籍、视频等教学资源。

3. 利用互联网或学校教学资源库获取更多信息。

七、结论通过本次课外活动，学生不仅能够拓展知识面，还能在实践中提高动手能力和团队合作意识。

三年级语文课堂教案《我的课外活动》今天我们要讲述的是三年级语文课堂教案《我的课外活动》。

一、教学目标1. 让学生了解课外活动的重要性，培养他们对课外活动的兴趣和热爱。

2. 帮助学生通过语文课堂的学习，提高他们的写作能力和表达能力。

3. 激发学生对生活的热情，让他们能够用文字记录自己的课外活动经历。

二、教学重点1. 让学生明白课外活动对于身心健康的重要性。

2. 帮助学生学会用语言文字表达自己的课外活动经历。

三、教学准备1. 准备一些关于课外活动的图片或视频资料，引导学生了解不同种类的课外活动。

2. 准备学生笔记本和笔，让学生在课堂上记录自己的想法和感受。

3. 整理好教案内容，确保教学过程有条不紊。

四、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生讨论课外活动的种类和意义，激发学生对课外活动的兴趣。

2. 学习：让学生观看一段关于课外活动的视频，然后请他们用自己的话描述视频中的内容，培养学生的观察和表达能力。

3. 实践：让学生在笔记本上写下自己参加过的课外活动，包括活动的内容、时间、地点以及自己的感受和体会。

4. 分享：鼓励学生将自己的课外活动经历分享给同学，让他们互相倾听、交流，增进彼此之间的了解和友谊。

5. 总结：引导学生总结本节课的学习内容，强调课外活动对于学生全面发展的重要性，鼓励他们多参与各种有益的课外活动。

五、课后作业1. 让学生继续记录自己的课外活动经历，可以选择其中一次活动进行详细描述。

2. 鼓励学生在家长的陪同下参加一次新的课外活动，并写下自己的感受和体会。

通过这节课的学习，相信学生们能够更加深入地了解课外活动的重要性，培养他们对生活的热爱和对写作的兴趣，提高他们的语文表达能力和综合素质。

希望每位学生都能在课外活动中收获快乐和成长，用文字记录下这些珍贵的经历，让自己的生活更加丰富多彩。

策划作文课外活动教案模板一、活动主题，写作提高活动。

二、活动目的，通过丰富多彩的写作活动，培养学生的写作兴趣，提高写作能力，激发学生的创造力和想象力。

三、活动对象，初中生。

四、活动时间，每周一次，每次2小时。

五、活动地点，学校教室或图书馆。

六、活动内容：1. 写作主题选择，每次活动前，教师提前确定一个写作主题，如“我的假期生活”、“我最喜欢的一本书”、“我的梦想”等，以激发学生的兴趣。

2. 写作讲解，教师针对每个写作主题进行讲解，介绍写作的基本要素、结构和技巧，引导学生如何展开写作。

3. 写作实践，学生根据所选主题展开写作实践，教师可以提供一些写作素材和范文供学生参考，同时指导学生如何构思和组织文章内容。

4. 互相交流，学生完成作文后，可以相互交流，互相批评，互相学习，以提高写作水平。

5. 作文修改，学生完成作文后，教师进行作文修改指导，帮助学生改进作文结构、语言表达等方面的问题。

6. 作文展示，学生可以选择优秀的作文进行展示，让全班同学共同欣赏和学习。

七、活动评价：1. 学生评价，每次活动结束后，学生填写活动反馈表，评价活动的收获和不足之处，以便教师及时调整活动方案。

2. 教师评价，教师对学生的作文进行评价，鼓励学生的优点，指出不足，并提出改进建议。

八、活动总结：通过一系列丰富多彩的写作活动，学生的写作兴趣和能力得到了提高，学生的创造力和想象力得到了激发，学生的语言表达能力也得到了提升。

同时，学生通过互相交流和展示，增强了团队合作意识，提高了学习的积极性和主动性。

希望通过这样的写作提高活动，能够培养更多热爱写作的学生，让他们在写作中展现自我，提高自我。