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湖南省普通高等学校招生体育专业考试、体育加分与高水平运动员测试评分标准（2014年版）第一部分体育专业考试一、考试项目设置及分值考试项目分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。
专业考试成绩满分为300分。
1、身体素质项目（满分170分）：包括100米（90分）和五米三向折回跑（80分）。
2、辅助技术项目（满分40分）：在篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球运球绕杆射门三个项目中，考生按要求选择其中一项考试。
3、专项技术项目（满分90分）：在田径[含200米、400米、800米、1500米、110米栏（男）、100米栏（女）、铅球、铁饼、标枪、三级跳远（男）、撑杆跳高（男）、跳高、跳远]、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道项目中，考生任选一项考试。
二、考试细则及评分标准、方法（一）身体素质项目1、100米跑。
考试细则：按田径运动竞赛规则全能项目100米跑的规定进行考试。
评分标准：详见表1、表2。
2、5米三向折回跑考试细则：（1）场地设备：（见图1）场地为一直角的两边和中间角平分角线组成的各长5米、宽5厘米的三向跑道线；起终点均设在直角顶点处（起、终点线均经过A点，其中起点线垂直于AB，终点线垂直于AD），在起终点三向跑道的顶端各画一条长40厘米、宽5厘米的标志线。
（2）动作规格：考生从起点以站立姿势起跑，先向右边跑道跑进至顶端，用脚踏标志线后返回原起点；然后向中间跑道跑进至顶端，用脚踏标志线后返回原起点；再向左边跑道跑进至顶端，用脚踏标志线后返回原起点（即终点）。
在考试中，手不准撑地。
（3）考试方法：按符合动作规格的跑进路线跑完全程，以电动计时器或3块秒表计时，按田径运动竞赛规则确定成绩。
成绩为0分者，可再重考一次，最终成绩按考生重考成绩扣除该项目总分的10%计算。
继续为0分者，可再重考一次，成绩按考生成绩扣除该项目总分的20%计算，每位考生最多只可重考两次。
2014年湖南中考总分数湖南中考作为衡量初中生学业成果的重要考试，其总分数一直备受关注。
在2014年，湖南中考的总分数是多少呢？本文将就此问题进行详细介绍。
一、考试科目与分值湖南中考的总分数由各科目的分值组成。
在2014年，湖南中考的总分为720分。
其中，语文、数学、英语三科各占120分，物理、化学两科各占100分，思想品德、历史两科各占60分。
此外，体育考试成绩以满分30分纳入中考总成绩。
二、考试难度与质量为了确保中考的公平、公正和科学性，湖南教育部门对各科目的考试难度和质量进行了严格把控。
在语文、数学、英语三科中，注重对学生基础知识的考查，同时也关注学生的创新能力和思维能力的提升。
物理、化学两科注重考查学生的实验操作能力和对基础知识的掌握程度。
思想品德、历史两科则注重考查学生的情感态度价值观和道德修养等方面。
三、教育改革与成绩评价近年来，湖南教育部门一直在进行教育改革，旨在提高教育质量，促进学生的全面发展。
中考作为评价学生学业成果的重要方式之一，也在不断进行调整和完善。
在2014年，湖南中考总分数的变化，正是教育改革的一部分，旨在更好地反映学生的综合素质和能力水平。
四、考生应对策略对于考生来说，了解中考总分数和各科目的分值分布，有助于制定更加科学合理的备考策略。
考生应注重基础知识的学习和巩固，加强实验操作能力和创新思维能力的培养，同时也要注重身体素质的锻炼和提升。
在备考过程中，考生还要合理安排时间，做到劳逸结合，保持良好的心态和状态。
五、结语综上所述，2014年湖南中考的总分数为720分，包括语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史和体育等科目的分值。
教育部门对各科目的考试难度和质量进行了严格把控，旨在提高教育质量，促进学生的全面发展。
对于考生来说，了解中考总分数和各科目的分值分布，有助于制定更加科学合理的备考策略。
考生应注重基础知识的学习和巩固，加强实验操作能力和创新思维能力的培养，同时也要注重身体素质的锻炼和提升。
江苏省2014年提前录取体育类公办本科平行院校志愿投档线江苏招生考试网2014年江苏普通高校招生录取工作今天正式拉开大幕。
记者从江苏省教育考试院获悉，江苏省2014年提前录取体育类公办本科平行院校志愿投档线公布，具体如下：院校代号院校名称性别投档最低分（文化分+专业分）辅助排序分（文化分）1108 南京师范大学男 399 274 女 401 2671117 南京体育学院男 366 246 女 361 2471120 南京晓庄学院男 369 257 女 373 2461221 中国矿业大学男 374 248 女 374 2581222 江苏师范大学男 372 258 女 373 2471224 徐州工程学院男 349 230 女 347 2341242 常州大学男 360 242 女 355 2341261 苏州大学男 391 255 女 393 2631301 南通大学男 364 255 女 371 2401321 淮海工学院男 348 238 女 344 2291322 江苏师范大学(与连云港师范高等专科学校合作办学)男 355 246女 351 2261341 淮阴师范学院男 348 229 女 329 2211362 盐城师范学院男 357 239 女 357 2291381 扬州大学男 381 244 女 380 2721402 江苏科技大学男 363 240 女 364 2482106 华东师范大学无 428 2912111 上海师范大学男 384 273 女 389 2812119 上海体育学院男 384 250 女 398 2612209 杭州师范大学男 372 258 女 369 2452261 湖州师范学院男 364 246 女 356 2472351 淮北师范大学男 346 225 女 330 2202362 淮南师范学院男 356 238 女 355 2362410 三明学院男 326 219 女 326 2192501 江西财经大学男 345 235 女 341 2252502 华东交通大学无 326 2192505 南昌大学男 373 252 女 377 2582507 江西科技师范大学男 350 227 女 336 2292521 江西理工大学无 326 2192522 赣南医学院男 355 225 女 357 2392541 东华理工大学无 340 231 2602 济南大学无 363 2392635 潍坊学院男 340 229 女 344 2292642 聊城大学男 352 236 女 351 2232645 临沂大学男 333 220 女 341 2322653 鲁东大学男 358 235 女 331 2192671 曲阜师范大学男 355 225女 342 2303127 北京体育大学男 416 283 女 426 2883153 华北科技学院无 336 2233217 天津体育学院男 362 247 女 354 2383333 衡水学院男 347 225 女 349 2303402 中北大学男 326 219 女 326 2193405 太原理工大学男 348 227 女 351 2313416 太原师范学院男 350 233 女 346 2304116 沈阳体育学院男 347 225 女 331 2204213 吉林体育学院男 348 229 女 347 2394325 哈尔滨体育学院无 350 229 5106 郑州轻工业学院无 339 2295132 河南科技大学男 342 229 女 345 2345151 河南理工大学无 326 219 5173 新乡学院无 338 2275198 商丘师范学院男 345 230 女 346 2345205 中国地质大学(武汉) 无 374 2655213 武汉体育学院男 370 229 女 369 2375243 长江大学无 349 221 5261 湖北师范学院无 354 2435385 怀化学院男 326 219 女 328 2205423 广州体育学院无 350 224 5602 海南师范大学无 347 2355604 琼州学院男 338 226 女 326 2196106 成都理工大学男 358 235 女 348 2316108 成都体育学院男 344 234 女 349 2336115 四川理工学院男 342 229 女 354 2286144 绵阳师范学院无 347 234 6181 宜宾学院无 341 2306213 重庆三峡学院男 349 230 女 354 2456303 贵阳医学院无 330 2197121 西安体育学院男 364 233 女 340 2317122 西安文理学院无 326江苏省2015年提前录取体育类公办本科平行院校志愿投档线。
湖南省2014年普通高校招生本科二批平行一志愿投档分数线
说明：
1、平行志愿投档的规则：在上线考生中先按分数优先的原则从高分到低分排序（当遇到多名考生同分时，分别按语、数、外三科成绩从高分到低分排序），再按考生填报的学校顺序出档。
表中所列语文、数学、外语分数是档案分与投档分数线相同的最后一名出档考生的成绩。
2、艺术、体育类专业投档线为考生档案分(体育类不含体育竞赛优胜者优惠加分)与专业分之和（档案分和专业分须分别达到本批次相应科类录取控制分数线）。
《为高考备战》。
附件：国家学生体质健康标准（2014年修订）一、说明1.•国家学生体质健康标准‣（以下简称•标准‣）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是•国家体育锻炼标准‣在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实•国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）‣、•国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知‣（国办发…2012‟53号）和•教育部关于印发†学生体质健康监测评价办法‡等三个文件的通知‣（教体艺…2014‟3号）有关要求，着重提高•标准‣应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
