闽教版五年级英语上册精品教案Unit 7 Making Phone Calls Part B 教案

Unit 7 Making Phone CallsPart B 教案一、教学目标语言知识目标1. 学习词汇：sorry, call, mobile, way, on my way, City Library等。

2. 学习句型：Where are you?I’m on my way to...3. 学说韵律诗：Hello! Hello!4. 学唱歌曲：Where Are You Now?5. 功能：打电话。

语言技能目标1. 能用英语表达打电话的另一种方式，进一步了解用英语打电话时应注意的礼节。

2. 能在电话中进行简单的交流，如：询问他人所在的位置，与他人约定会面的时间和地点等。

文化意识了解中英文电话会话的不同表达方式。

二、教具准备1. 单词卡片：sorry, call, mobile, way。

2. 词组卡片：on my way。

3. 几张写有地点的牌子，如：City Library, home, hospital, train station, cinema, museum, supermarket等。

4. Peter，Sally和Ben的头饰，5. 两部玩具电话机，一部玩具手机。

6. 录音机或教学光盘。

三、教学过程Step 1 Warming up1. 师生互致问候。

2. 教师播放录音，欣赏歌曲：Where Are You Now?Step 2 Review1. 复习单词。

（1）教师出示speak, wait, minute, page, write, word等单词卡片，请学生读一读。

（2）请学生用这些单词造句，如：I can speak English.Wait a minute.Turn to Page 38.Write the words three times.2. 复习上节课内容。

（1）请学生翻开课本第50页，教师播放课文录音或教学光盘,学生模仿跟读。

（2）教师设置下面三个情景让学生选择，并在小组间进行对话，然后请几位学生到讲台前表演。

Unit 7 Maing Phone Calls Part A 教案教学目标1.学习spea,wait,minute,page,write,word 等词汇。

2.学习句型：May I spea to…? 教学目标Speaing.3.学习辅音连缀st 和sw 在单词中的发音。

4.功能：打电话。

教学重点、难点1.学习spea,wait,minute,page,write,word 等词汇。

2.学习句型：May I spea to…? Speaing. 用英语打电话，并能在电话交流过程中获取自己所需要的信息。

教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。

2.师生一起唱歌曲What’s Your Name?Step 2 Review1.师生自由对话，如：What’s your name? May I use your English boo? How is the weather today? What’s your phone number?2.教师拿出电话机说：“Loo! This is a phone. Let’s learn how to mae phone calls.”3.教师揭示课题并板书：Unit 7 Maing Phone Calls Part A。

Step 3 Presentation（一）从课文对话入手，学习用英语打电话的基本用语。

1.导入课文。

（1）教师说：“Wang Tao and Lily are classmates.Now they are maing a phone call.What do theysay?Please listen.”（2）教师播放课文录音或教学光盘，学生认真听录音。

2.学习用英语打电话的基本用语。

（1）教师用PPT 呈现王涛说的话：“Hello.This is Wang Tao.May I spea to Lily?”（2）教师告诉全班学生：“如果你用英语打电话给别人，接通电话时，你就要先报上自己的姓名，所以王涛说，‘Hello.This is Wang Tao.’”（3）教师出示句子：May I spea to Lily?Speaing. 先教学单词spea 和speaing,强调字母组合ea 的发音/i/,请学生尝试读出spea 和speaing。

Unit7 Part B教学设计教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：sorry,call,mobile,way,on my way,City Library等。

2.学习句型：Where are you?I’m on my way to….3.学说韵律诗：Hello!Hello!4.学唱歌曲：Where Are You Now?5.功能：打电话。

◆语言技能目标1.能用英语表达打电话的另一种方式，进一步了解用英语打电话时应注意的礼节。

2.能在电话中进行简单的交流，如：询问他人所在的位置，与他人约定会面的时间和地点等。

◆文化意识了解中英文电话会话的不同表达方式。

教具准备1.单词卡片：sorry, call, mobile, way。

2.词组卡片：on my way。

3.几张写有地点的牌子，如：City Library, home, hospital, train station, cinema, museum, supermarket等。

4.Peter，Sally和Ben的头饰，5.两部玩具电话机，一部玩具手机。

6.录音机或教学光盘。

教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。

2.教师播放录音，欣赏歌曲：Where Are You Now?Step 2 Review1.复习单词。

（1）教师出示speak, wait, minute, page, write, word等单词卡片，请学生读一读。

（2）请学生用这些单词造句，如：I can speak English.Wait a minute.Turn to Page 38.Write the words three times.2.复习上节课内容。

（1）请学生翻开课本第50页，教师播放课文录音或教学光盘,学生模仿跟读。

（2）教师设置下面三个情景让学生选择，并在小组间进行对话，然后请几位学生到讲台前表演。

情景1：假设你想知道今天某个学科的家庭作业，请你打电话咨询你的同学。

闽教版英语第五册Unit 7 Making Phone Calls Part A教学设计5．教学过程设计Step 1 Pre-reading1.Greetings.2. Free talking: How do we send message？T:In the ancient… and then…now…【设计意图】设计意图：通过师生的自由对话，谈论从古至今的通讯方式，感受现代科技的发展，发散思维，激发学生的学习兴趣，并引入课题。

Step 2 Presentation1.通过课文插图，引入课文文本的教学。

2.Watch the video and choose the right sentences.3.Watch the video again and answer“What is today’s English homework?”.4.学习turn to Page 38和write the new words five times。

1)turn to Page 38 （请同学们翻书，下命令操练句型）2)Write the new words five times.(利用chant巩固学习)【设计意图】呈现课文插图，引导同学们看图，培养同学们的观察思维读图能力。

再利用选择题，让同学们有目的地去观看课文视频，寻找答案，培养同学们自主学习能力。

两个活动的设计，既可以活跃课堂气氛，同时也能够培养同学思维的灵活性，敏捷性，举一反三能力。

Step 3 ConsolidationConsolidation1.Listen and follow.2.Make a summary.3.提供素材帮助同学们完成对话练习【设计意图】跟着录音读课文，可以帮助同学们不受老师语音影响，塑造更美的英语语音。