人教精通版五年级英语下册-Unit 3 We should obey the rules Lesson 15 教案

7
小结 【课堂小结】
通过本节课的学习，学生掌握了情态动词should的用法， 通过在家里的一些不良行为习惯的真实场景，引出要学习 的目标语言，从文段的整体叙述让学生感知、模仿、学习 和体验，最终引导学生能够运用目标语言Listen carefully and talks actively. Hand in your homework on time. Don’t be late for school. Don’t make noise in class.表达应该做什么和不应该 做什么。You should…和You shouldn’t…表达应该做的 和不应该做的事情。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
2、情态动词should的用法 1）邀请学生表演一系列的在家里的行为。比如东西乱七八糟地堆 在那。其他学生或者老师可以在一旁点评。 “You shouldn’t make e mess in your room!” “ You should keep your room clean.” 2） 教师针对学生表演给予评论。并说明Why should we obey these rules? and advise others how to make the home rule and obey the rules. “We shouldn’t read in bed. it is bad for our eyes.”
五年级下册第三单元
课题：Unit 3 We should obey和 祈使句的用法
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入 1）播放歌曲Nice to see you again的录音， 全班同学随着录音，边唱边做动作相互问候。 同时，活跃课堂气氛，使假期后重返课堂的学 生尽快回到英语学习的氛围中来。 2）教师出示一些假期旅游时拍摄的照片或录 像向大家做简单介绍，回答学生提出的问题， 在介绍和回答问题的过程中，可以使用一些学 生学过的英语，使学生在较短时间内能在宽松 愉悦的气氛中迅速回到英语学习中来。

Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：question, carefully, actively, noise, in time, a list of2. 掌握重点单词和句型。

已经第三人称单数的形式。

【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。

以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。

2. 会使用do, do n’t, should, shouldn’t 等词提醒劝告比如人遵守各种规则。

【课前准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐热身／复习（Warm-up/Revision）1. Greetings and free talkT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T(教师边说边做动作): In class, we should do eye? Ss: lookT: ear? Ss:Listen T: mouth? Ss: say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。

形成和谐的师生关系。

教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。

也同时涉及本单元主题。

遵守上课规则。

呈现新课（Presentation）1．导入热身活动中，涉及到上课规则。

在导入的时候，教师可以模仿不正确地上课状态，然后引导学生思考，这样做是否正确。

比如，教师可以模仿一个上课偷偷做别的事情，然后问学生：Am I right? 通过简单的表演，使得学生认知遵守上课规则的重要性。

2. 教学步骤1)教师与学生一起讨论新学期的学习计划和课时安排，强调课堂纪律和学习要求，进一步提出一些新的要求并制定有关规则。

2)教师在黑板上画简笔画，使用中英文穿插介绍。

[参考教学语言：Let's meet our oldfriends．Who is this boy? （Pointing to Gao Wei in the picture．）Yes, this is Gao Wei and these are his classmates．What are they doing?] 接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。

Should he do such a thing? 他会做这种事吗？ How should I know? 我怎么会知道？ Who should write it but himself?
不是他自己还有谁会写呢？
5. 带should的习惯用语。
a. I should say (我敢说) he is over forty. b. She is over thirty, I should think.(我相信)
这一句型还可用以下这些词来代替right等词。
natural, necessary, strange, important, advisable, better, desirable(合意的), essential, good, proper, well, urgent, wrong, funny, pitiful, a thousand pities, regrettable(令人惋惜的)， to be regretted （令人惋惜的）, surprising(令人吃惊的)
Unit 3 We should obey
the rules Lesson 15 情态动词should的用法
1. should do
“表现在，可将来”
应
should have done “ 表过去”
该
We should learn about the computer and make full use of it. 我们应该了解计算机并加以充分利用。 You should listen to the doctor’s advice.
It is/was a pity that he should have failed. （表过去） 真可惜他失败了。

Unit 3 We should obey the rules.
Lesson 18
Hello everyone How are you today ?
遵守规则
我们在日常生活 当中，需要遵守 哪些规则呢？
1. hold old people
2. keep off the grass
3. take good care of young children
有哪些行为是不对的呢??
1. play on the street
2. pick flowers
3. litter
New words
grass 小草，草坪
New woΒιβλιοθήκη dsstreet 街道New words take good care of
照顾，照料
New words old people 老人，年龄较大的人
Game time
请两位小朋 友模拟一下 过马路和去 公园玩耍的 情景，注意 要遵守哪些 规范
Homework
1.模仿过马路和去公园玩耍 2.预习19Lesson
See you again!
Thank you
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月11日星期五2022/3/112022/3/112022/3/11 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/112022/3/112022/3/113/11/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/112022/3/11March 11, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/112022/3/112022/3/112022/3/11

make a mess
He oftenm__ak_e_s_a__m_e_ss in his room .
do housework
He doesn't like
to _d_o_h_o_u_s_e_w_o_rk_.
Step 04
Language use
主题：制定自己的家规。 1.作为一名好学生，在家里都应该做什么。 2.学生根据自己平时在家的表现，为自己制定家规。 3.学生两人一组，相互谈论自己在家中应该和不应该做的
read in bed
He reads in bed.
go to bed late
He goes to bed very late.
Reading
Sometimes he is not a good boy at home. He doesn’t like to do housework. He often makes a mess in his room. He watches TV too often. He reads in bed and he goes to bed very late.
Don`t make noise
Don`t eat in class
Another school rulers:
• Hand in homework in time. • Don’t be late for class/school. • Don’t eat in class.
Hello! I’ m Peter
Step 03
Practice
Among these home rules, What`s your favorite one ? Why?
go to bed

Step 3 Summary and homework
1．Listen to the tape and read the text some times.
2．Finish the exercise-book.
3．Make a new dialogue in groups.
4．Try to retell the text.
3．To learn the text.
过程与方法
Show the pictures;Look at PPT; Listen to the tape; Talk in groups.
情感态度与价值观
培养热爱学校生活、勤奋学习的品质。
教学重点
To learn the new words and phrases. To learn and master the sentences: You should help to do housework. You should keep your room clean. You shouldn’t watch TV too often. You shouldn’t read in bed.
【最新】人教英语（精通版）五年级下册：Unit 3 We should obey the rules3-教案
编 辑：__________________
时 间：__________________
Unit 3 We should obey the rules.
Lessono learn the new words and phrases: should,shouldn’t, at home/school, home rules.
结合实际情况引入并板书句子，师生对话进行练习，学生one by one 进行练习，鼓励学生与教师进行实际对话，教师及时给予积极的评价：Excellent! Super! Good! Great! etc.

五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rules（Revision）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够熟练地朗读、理解和运用本单元的重点词汇和句型；（2）学生能够通过复习，加深对交通规则、学校规则和公共场合规则的理解；（3）学生能够运用所学知识，进行简单的情景对话和角色扮演。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神；（2）通过情景创设，提高学生的英语实际运用能力；（3）通过课后作业，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生遵守规则的意识，使其成为有道德、有素质的公民；（2）培养学生尊重他人、关爱生命的情感；（3）激发学生学习英语的兴趣，增强其自信心和自主学习能力。

二、教学内容1. 重点词汇：traffic light, crossing, zebra crossing, safety, rule, obey, dangerous, carelessly, playground,library, quiet, hall, corridor, sign, line, queue, crowded, quickly, must, may等；2. 重点句型：We should obey the rules. Don't It's dangerous/too crowded/；3. 交通规则、学校规则和公共场合规则。

三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握本单元的重点词汇和句型，能够运用所学知识进行情景对话和角色扮演；2. 教学难点：正确运用情态动词should, must, may表达规则和建议，以及理解交通规则、学校规则和公共场合规则的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、黑板、粉笔等；2. 学具：英语课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过播放与本单元相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾本单元所学内容；2. 复习：通过讲解、练习、游戏等方式，帮助学生复习本单元的重点词汇和句型；3. 情景创设：创设与本单元相关的情景，让学生进行角色扮演和情景对话，提高学生的英语实际运用能力；6. 作业布置：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

We mustn't:
cross the street when the light is red play on the street pick flowers litter spit on the ground
pick flowers
5
1
play on the street
keep off the grass
人教精通版《英语》五年级（下)
课题：Unit 3 We Should obey the rules. Lesson 17
难 点 名 称 ： 了 解 must 的 用 法 。 能 够 用 … must/ musn't…等句型给出建议，制定规则。
Unit 3
Lesson 17
社我 会们 公要 德遵 。守
keep off the grass
You must keep off the grass.
play on the street
You mustn't play on the street.
pick flowers
You mustn't pick flowers.
litter
You mustn't litter.
Nothing can be accomplished without norms or standards.
没有规矩不成方圆。
践行社会主义核心价值观，做一个文明的人
THAN KS
用mustn't （mustn’t = must not ）
must
must
must must
必须 应该
以 不许可 不允许
禁止 不可
help old people

Unit 3 We should obey the rules. Lesson 16教学设计一、教学目标能够结合本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，用should和shouldn't谈论“应该”做什么，“不应该”做什么。

二、教学重点1.听、说、读、写的词语是：should, go, early, home, go home2.听、说、读、写的句子是：You should go to bed early．3.重点短语：go to bed去睡觉；make a mess 是杂乱无章；go home too late回家太晚； read in bed 在床上读书； make a list of制作.......的清单4.重点语法：情态动词should的用法1) should 用于第一人称，征求对方的意见。

What should we do this evening?2) should 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。

3) You should fail if you don’t work hard.(警告)4) He should have the book when I finish it.(允诺) Should后加动词原形否定句在后面加not三、课前准备1.准备学生卡片、教师卡片和录音磁带。

2.准备彩色复印纸若干张。

3.在《品德与生活》教材或其他的漫画册中搜集一些小图片，准备学生游戏时使用。

4.学生排练好的生活小品《瞧这父子俩》。

四、教学步骤1.热身/ 复习（Warming-up / Revision ）1）将教学卡片反贴在黑板上，让学生分组进行猜卡片比赛。

全员参与，每组学生只许猜一张图卡。

巩固复习先前学过的语言知识。

建议个别图卡可以重复使用，增强游戏的趣味性。

2）猜谜游戏。

由一名学生猜人名，班上的其余学生为其提供信息，供他进行有针对性的猜测，一般以每次10条信息为宜。

Homework
Thank you!
Thank you for listening.
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
He comes to school early. He listens carefully and talks actively.
He never makes noise in class. He’s a group leader.
His group is making a list of class rules.
Listen carefully and talk catively. Hand in your homework on time.
Rules in school
Don’t be late for school. Don’t make noise in class.
描述一下自己在 学校的表现吧。
Game time
He is a good student. he always makes the class clean.
… Who is he?
Just talk
Who is good student? Who is bad student?
talk with your friends
重点单词造句。 预习Lesson 14。
Unit 3 We should obey the rules.
Lesson 13
Say hello
Good morning, boys and girls. How are you?
What are they doing in class?

Unit 3 We should obey the rules. Lesson 14教学设计一、教学目标1.会使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。

2. 能够熟练掌握，课文中出现的新句型：Don’t be late for school./ You should go to bed early./ You must go home early. /Listen to the teacher carefully.二、教学重点1.能够正确地听、说、认读以下单词和短语：question, actively, don't, noise, shouldn't, mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young, children, keep off, grass, mustn't, cross, now, spit, ground, litter2.运用所学的句子熟练对话。

以日常交流为基础，让学生掌握英语语言。

三、课前准备1．准备本课的学生卡片、教师卡片和录音磁带。

2．排演有关行为规范的小品短剧，有条件的话可以进行录像。

3．准备上节课学生在课堂上以小组形式完成的课堂守则。

四、教学步骤1．热身/ 复习（Warming-up / Revision）让学生以小组为单位，汇报他们在学校应当遵守的一些规则，然后将小组作品呈现在黑板上，由全班学生进行评议，评选优秀作品。

2．新课导入（Presentation）1）教师在总结学生作品的同时，让学生寻找身边的榜样，充分挖掘每一个学生的闪光点。

S1:（Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．He hands in his homework on time....S2:（Student's name）is a good student．He comes to school early and listens to the teacher carefully....2）教师可以穿插在学生中间介绍其中的某一位学生：T: （Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．T: （Student's name）is a good student．She asks questions actively．T: （Student's name）is a good student．He is quiet in the library．T: （Student's name）is a good student．She is always ready to help others．上述句子穿插在学生的介绍中进行，将动词短语板书在黑板上，进行单词和短语的认读教学。

w.
1p Let's chant
pt.
co
m/
Rules, Rulkeesj,home rules
you sihaonuld obey the home rules.
/sh You shouldu,xshould
go to bed early.
You shouldune'/t, shouldn't get up late.
This is Peter.
He is a good boy at school.
He listens carefully and talks actively in class.
He never makes noise in class.
Peter is a good student at school.
Home rules
get up late You shouldn’t get up late.
go home late You shouldn’t go home late.
You should ...
obey the rules
watch TV too often
i
You shouldn’t...
Home rules
go to bed early
You should go to bed early.
Home rules
read in bed
You shouldn’t read in bed.
Home rules
watch TV too often You shouldn’t watch TV too often.
Unit 3 We should obey the rules.

Ask and answer questions actively.
Tom is a good boy .
Hand in his homework on time.
交
按时
Don’t make noise.
Don’t be loDauotnre’tcfeloaarBtsisen. cqluasies.t.
精通版小学英语五 年级-下册-Unit3
Leadin
Hale Waihona Puke CONTENTSPresen tation
Practice
Summary
2
Task 1
Class rules
Task 2
Task 3
Task 4
Turn right!
4
Don’t smoke! No smoking!
5
Don’t play football here!
6
Don’t park your car here!
7
Please don’t eat here!
8
Don’t pick the flowers!
9
Go upstairs!
10
Class rules
Task 2
Task 3
Task 4
祈使句
请求，命令，建议
Turn left! Turn right!
Ask questions actively.
Listen to the teacher carefully.
祈使句
Listen to the teacher carefully.
Don’t make noise.
Ask questions actively.

Unit 3 We should obey the rules.人教精通版五年级英语下册-Lesson 18教案【教学重点】能够使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。

【教学难点】1. Enable to listen, say and read new word : respect, street, littering, sign.2. Enable to say sentence patterns: You must... You mustn’t...3. Enable to read, listen, say and write : look out, wait, must, good.Look out! You must wait.4. Can express the public rules and understand the meaning of the signs in public.【教学目标】Ability aims:To develop the students of listening, speaking, reading and writing.Can express the public rules and understand the meaning of the signs in public.Emotion aims:To develop the students’ interests in English.To obey the rules in different places.【教具准备】1．准备本课的教学挂图及录音磁带和投影片。

可将教学挂图进行剪贴处理，先呈现大街的景象，再呈现人物。

2．如果条件允许，可以由学生或教师先抓拍一些与本课内容有关的照片。

3．结合本课教学需要，准备歌曲Traffic light的录音。

五年级下册英语教案-Unit 3 We should obey the rules（Funfacts）人教精通版教材分析本节课是五年级下册英语教材的Unit 3，主要内容是关于遵守规则的话题。

通过学习本节课，学生们能够了解什么是规则，为什么我们需要遵守规则以及一些具体的例子，同时还能够提高他们的英语听、说、读、写能力。

教学目标知识目标1.了解什么是规则，认识到遵守规则的重要性；2.掌握本节课所涉及的词汇和短语；3.学习用“should”表达建议和规则。

能力目标1.培养学生的听说读写英语的能力；2.提高学生的口语表达能力，增强交际能力；3.培养学生合作学习和解决问题的能力。

教学重点1.掌握本节课所涉及的词汇和短语；2.学习用“should”表达建议和规则。

教学难点1.如何让学生理解“should”表达规则和建议的用法；2.如何让学生将所学到的知识运用到实际中。

教学过程1. Warming-up教师可以通过引导学生回顾平时生活中的小规则，如上课要按时到，饭前要洗手等等，同时也可以让学生分享一些他们知道的更加有趣的规则。

2. Lead-in教师可以先让学生观看一些与规则相关的图片和视频，并引导学生回答以下问题：1.What are rules?2.Why should we obey the rules?3.Can you give some examples of rules?3. Presentation让学生跟随教材，认真学习本节课所涉及的词汇和短语，并通过教师的讲解和示范，掌握如何用“should”表达建议和规则。

4. Practice教师可以通过以下方式让学生进行练习：1.角色扮演：将学生分为几组，让每组的学生轮流扮演不同的角色，如家长、老师、警察等，在不同的场景中运用所学的“should”表达建议和规则。

2.翻译练习：让学生用英语翻译一些常见的规则，如“Do not cross theroad when the light is red”等。