人教新课标六年级数学下册4.3.2《图形的放大与缩小》教案一. 教材分析《图形的放大与缩小》是人教新课标六年级数学下册第四单元中的一节内容。
本节课主要让学生掌握图形放大与缩小的方法，理解图形的放大与缩小特征，培养学生运用图形放大与缩小知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了初步的图形知识，具备了一定的观察、操作和思考能力。
但是，对于图形的放大与缩小，部分学生可能还存在着一定的困难。
因此，在教学中，教师要关注学生的个体差异，引导他们通过观察、操作、交流和思考，掌握图形放大与缩小的方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握图形放大与缩小的方法，理解图形的放大与缩小特征。
2.过程与方法：培养学生的观察能力、操作能力和思考能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
四. 教学重难点1.教学重点：图形放大与缩小的方法，图形放大与缩小的特征。
2.教学难点：图形放大与缩小的方法在实际问题中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生感知图形放大与缩小的意义。
2.观察操作法：让学生通过观察、操作，理解图形放大与缩小的方法。
3.合作交流法：引导学生小组合作，共同探讨图形放大与缩小的问题。
4.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲望。
六. 教学准备1.教学素材：准备一些图形放大与缩小的实例，如图片、模型等。
2.教学工具：准备幻灯片、投影仪等教学设备。
3.学具：准备一些图形卡片、剪刀、胶水等学具。
七. 教学过程导入（5分钟）1.利用课件展示一些生活中常见的图形放大与缩小的实例，如衣服、房屋、汽车等，引导学生感知图形放大与缩小的意义。
2.提问：同学们，你们在生活中还见过哪些图形放大与缩小的例子呢？呈现（10分钟）1.教师出示一些图形，如正方形、长方形等，引导学生观察这些图形的特征。
2.提问：同学们，你们能想办法将这些图形放大或缩小吗？3.学生操作学具，尝试将图形放大或缩小。
