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招教师体育考试试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 体育教学中，下列哪项不是体育教学的基本任务？A. 增强学生体质B. 传授体育知识C. 培养学生的团队精神D. 教授数学知识2. 体育教师在教学中应该注重培养学生的哪些能力？A. 独立思考能力B. 团队协作能力C. 创新实践能力D. 以上都是3. 体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 统一要求，忽视差异B. 因材施教，尊重差异C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生4. 在体育教学中，下列哪项不是教师应该具备的基本素质？A. 良好的组织能力B. 丰富的专业知识C. 较强的语言表达能力D. 缺乏耐心和热情5. 体育教学中，教师应该如何处理学生的安全问题？A. 忽视安全，只注重教学效果B. 强调安全，但忽视教学效果C. 既强调安全，又注重教学效果D. 只注重教学效果，忽视安全二、判断题（每题1分，共5分）1. 体育教学中，教师应该鼓励学生积极参与，但不需要关注学生的个体差异。
（）2. 体育教师在教学过程中，应该注重培养学生的团队协作能力。
（）3. 体育教学中，教师可以忽视学生的安全问题，只关注教学效果。
（）4. 体育教师在教学中应该注重传授体育知识，而不需要培养学生的创新实践能力。
（）5. 体育教学中，教师应该因材施教，尊重学生的个体差异。
（）三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述体育教学中，教师应该如何培养学生的团队协作能力。
2. 描述体育教学中，教师应该如何处理学生的安全问题。
四、论述题（15分）请论述在体育教学中，教师应如何平衡教学效果与学生安全的关系，并提出具体的教学策略。
结束语：通过以上试题，我们可以看出，体育教师在教学过程中需要具备多方面的能力和素质，包括专业知识、组织能力、语言表达能力等，同时也需要关注学生的个体差异，培养学生的团队协作能力、创新实践能力，并重视学生的安全问题。
希望每位教师都能在教学中不断学习和提高，为学生的成长和发展做出贡献。
体育教师招聘考试参考题(5套含答案)第一套题目选择题1. 体育教育的目的是什么？A. 增强学生体质B. 提高学生的运动技能C. 培养学生的体育兴趣和爱好D. 以上都是答案：D2. 下列哪项不是体育教育的基本原则？A. 全面发展B. 循序渐进C. 个性发展D. 竞争至上答案：D3. 体育教师在课堂上应该注重的是：A. 学生的体育成绩B. 学生的体育兴趣和爱好C. 学生的身体素质D. 学生的学习成绩答案：B判断题1. 体育课程应该以竞技为主，不注重学生的兴趣和爱好。
答案：错误2. 体育教师应该注重学生的身体素质的培养和提高。
答案：正确第二套题目选择题1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A. 动作技能B. 意志品质C. 美育情操D. 以上都是答案：D2. 体育教师应该具备哪些基本素质？A. 丰富的体育知识B. 良好的教学能力C. 积极的教育态度D. 以上都是答案：D3. 体育教师应该如何引导学生参与体育活动？A. 强制学生参与B. 激发学生的兴趣C. 设定奖励机制D. 以上都是答案：B判断题1. 体育教师只需要在课堂上传授知识，不需要关注学生的发展。
答案：错误2. 体育教学应该注重培养学生的社交能力和合作精神。
答案：正确第三套题目选择题1. 体育教师在课堂上应该如何评价学生的表现？A. 只关注学生的成绩B. 综合考虑学生的进步和努力C. 严格按照标准评价D. 不需要评价，只需给予鼓励答案：B2. 体育教育的基本任务是什么？A. 培养优秀运动员B. 提高学生的体育成绩C. 健康教育D. 打造体育强国答案：C3. 体育教师在教学中应该如何处理学生的体育伤害？A. 不予理会，让学生自行处理B. 立即送学生就医C. 进行简单的急救处理D. 以上都是答案：C判断题1. 体育教师应该注重培养学生的创新能力和创造力。
答案：正确2. 体育教育只需要在课堂上进行，不需要关注学生的课外活动。
答案：错误第四套题目选择题1. 体育教师在课堂上应该如何处理学生的纠纷？A. 严厉处罚纠纷双方B. 协调双方关系C. 让学生自行解决纠纷D. 不予干预答案：B2. 体育教师应该如何对待学生的差异发展？A. 忽视差异，按照统一标准教学B. 个别辅导弱势学生C. 鼓励差异，提供个性化教学D. 以上都是答案：D3. 体育教师在教学中应该如何利用现代技术手段？A. 尽量避免使用现代技术B. 适当运用现代技术辅助教学C. 完全依赖现代技术进行教学D. 不需要使用现代技术答案：B判断题1. 体育教师应该注重培养学生的自主学习能力。
教师招聘考试体育专业高分题库一、填空题1、编写中小学体育与健康教材的四条原则是：教育性健康性爱好性发展性。
2、新课标对学生学习成绩评估形式有哪三种：自我评估互相评估教师评估。
3、新课程将课程学习内容划分为五大领域，涉及：运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应。
4、新课标选择教材内容的基本规定是：地区性科学性简易性健身性爱好性和时效性。
5、急行跳远重要由助跑踏跳腾空落地四个技术环节组成。
6、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性，加强各器官系统的活动，克服各种机能惰性；做整理性活动的目的是更好地：放松恢复到安静状态。
7、决定投掷项目成绩的最重要因素是：初速度。
决定跑速的重要因素是：步幅和步频。
8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的：顾拜旦；现代国际奥委会主席是：罗格。
奥林匹克的格言是：更高更快更强。
我国承办的2023年夏季奥运会是第29届。
9、2023年的足球世界杯是第18届，2023年世界杯举办的国家是：南非。
10学生体质健康标准必测内容是：身高体重肺活量。
11、体育比赛的重要方法有：淘汰制循环制混合制。
12、培养体育能力的教学模式程序为：引导提醒明确目的方案探索尝试思考验证总结评价。
13、标准篮球场长28米宽15米都是从线的内沿量起。
14、体育课的运动负荷涉及：生理负荷和心理负荷两种。
15、急行跳远起跳腾空后的身体姿势有：蹲踞式、挺身式、走步式。
16、身体素质一般涉及：速度、力量、耐力、灵敏、柔韧。
17、一个人只有在身体、心理、和社会适应保持良好的状态，才算得上真正的健康。
18、自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。
19、体育与健康课程的学习领域有：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
20、快速跑的全程技术有：起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。
21、体育教学体系涉及四个要素，即：教师、学生、教学内容、教学条件。
22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。
体育教师招聘考试经典题目(5套附答案)一、选择题1. 以下哪个项目是属于田径项目？A. 篮球B. 游泳C. 乒乓球D. 跳远- 答案：D2. 体育教学中，对学生进行体能测试的主要目的是什么？A. 选拔优秀运动员B. 评估学生的身体素质C. 培养学生的兴趣爱好D. 增强学生的竞争意识- 答案：B3. 在足球比赛中，如果一方球队的球员故意用手触球，裁判员应该判罚什么？A. 直接任意球B. 间接任意球C. 角球D. 点球- 答案：A4. 以下哪个项目属于冰雪运动？A. 羽毛球B. 滑冰C. 田径D. 网球- 答案：B5. 田径比赛中，以下哪个项目是跳高？A. 掷铅球B. 跳远C. 跳高D. 推铅球- 答案：C二、填空题1. 游泳比赛中，四人接力项目每个队员游泳的距离是________米。
- 答案：1002. 田径比赛中，马拉松项目的比赛距离是________公里。
- 答案：42.1953. 体育教学中，俯卧撑属于________训练项目。
- 答案：力量4. 篮球比赛中，每支队伍能派上场的球员数量为________人。
- 答案：55. 体育课上，一般情况下，学生进行体育锻炼前应该进行________活动。
- 答案：热身三、简答题1. 请简要介绍一下田径运动中的标枪项目。
- 答案：标枪项目是田径运动中的一项投掷项目，运动员利用手中的标枪进行投掷，目标是尽可能远地将标枪投掷出去。
标枪的重量和长度有一定规定，投掷时需要注意姿势和出手的力量，技术要求较高。
2. 请简要介绍一下乒乓球比赛的规则。
- 答案：乒乓球比赛以三局两胜的方式进行，每局比赛先得11分者获胜，如果比分为10平，则进入延长赛，先得2分者获胜。
比赛过程中，球员需要在规定范围内发球、接发球，并且球员之间的击球不能接触网，球员需要通过控制球的方向和旋转来获得得分。
3. 请简要介绍一下篮球比赛的进攻和防守策略。
- 答案：在篮球比赛中，进攻方需要通过传球、运球和投篮等方式来得分，常见的进攻策略包括挡拆、快攻和外线投篮等。
体育教师招聘考试题目精选(5套含答案)套题一题目一1. 什么是体育教育的目标？A. 提高学生的体质素质B. 培养学生的团队合作能力C. 培养学生的竞技精神D. 所有选项都是答案一D. 所有选项都是题目二1. 以下哪个项目是体育教学中的常见项目？A. 排球B. 棒球C. 曲棍球D. 所有选项都是答案二D. 所有选项都是套题二题目一1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的什么能力？A. 体育技能B. 学术能力C. 创造能力D. 社交能力答案一D. 社交能力题目二1. 体育教学中的教学内容主要包括以下哪些方面？A. 体育理论知识B. 体育技能训练C. 体育赛事组织D. 所有选项都是答案二D. 所有选项都是套题三题目一1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的什么品质？A. 坚持不懈的毅力B. 良好的合作精神C. 正直诚实D. 所有选项都是答案一D. 所有选项都是题目二1. 以下哪个项目可以培养学生的协调能力？A. 跳绳B. 射击C. 游泳D. 所有选项都是答案二A. 跳绳套题四题目一1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的什么意识？A. 健康意识B. 竞争意识C. 自我约束意识D. 所有选项都是答案一D. 所有选项都是题目二1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的什么能力？A. 创新能力B. 沟通能力C. 视觉能力D. 所有选项都是答案二D. 所有选项都是套题五题目一1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的什么品质？A. 团队合作精神B. 独立思考能力C. 爱国主义精神D. 所有选项都是答案一D. 所有选项都是题目二1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的什么能力？A. 身体协调能力B. 逻辑思维能力C. 创造力D. 所有选项都是答案二D. 所有选项都是以上是体育教师招聘考试题目精选的五套题目及答案。
希望对您有所帮助！。
体育教师招聘考试试题及答案一、试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项是体育与健康课程的基本理念？（）A. 增强体质，增进健康B. 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识C. 以学生发展为中心，帮助学生学会体育D. 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益2. 体育与健康课程的目标不包括以下哪一项？（）A. 运动参与B. 运动技能C. 心理健康D. 学术研究3. 以下哪种运动方式不属于有氧运动？（）A. 跑步B. 游泳C. 瑜伽D. 跳绳4. 以下哪项运动对提高人体心肺功能最有效？（）A. 举重B. 短跑C. 长跑D. 篮球5. 以下哪个运动项目最适合锻炼腰腹力量？（）A. 俯卧撑B. 仰卧起坐C. 跳绳D. 深蹲6. 体育教师在课堂教学中，以下哪种做法不符合教育规律？（）A. 以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性B. 重视学生的个体差异，因材施教C. 注重课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣D. 强迫学生参加运动，忽略学生的意愿7. 以下哪个运动项目不属于球类运动？（）A. 足球B. 篮球C. 乒乓球D. 跳远8. 以下哪个运动项目最适合锻炼上肢力量？（）A. 俯卧撑B. 跳绳C. 深蹲D. 立定跳远9. 以下哪个运动项目对提高人体协调能力最有效？（）A. 跑步B. 篮球C. 跳绳D. 乒乓球10. 以下哪个运动项目对提高人体柔韧性最有效？（）A. 瑜伽B. 俯卧撑C. 深蹲D. 跳绳二、判断题（每题2分，共20分）1. 体育与健康课程的目标是培养学生的运动技能、提高学生的体质、增进学生的健康。
（）2. 体育教师应该根据学生的年龄、性别、体质和运动能力等因素，合理选择和安排教学内容。
（）3. 体育锻炼可以改善神经系统的功能，提高人体适应环境的能力。
（）4. 体育锻炼可以增强心血管系统的功能，提高心肺功能。
（）5. 体育锻炼可以提高人体免疫力，预防疾病。
（）三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育与健康课程的基本理念。
体育招聘面试题库及答案一、选择题1. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 通过严厉的惩罚B. 通过生动的讲解C. 通过增加作业量D. 通过丰富的体育活动答案：D2. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 讲解法B. 示范法C. 讨论法D. 填鸭式教学答案：D二、填空题1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的___________。
答案：团队合作精神2. 体育教师在教学过程中，需要不断提高自己的___________。
答案：专业素养三、简答题1. 简述体育教学中如何培养学生的自主学习能力。
答案：在体育教学中，教师可以通过以下方式培养学生的自主学习能力：- 设计开放性问题，鼓励学生主动思考和探索。
- 提供多样化的学习资源，如视频、书籍等，供学生选择。
- 鼓励学生参与教学活动的设计，提高他们的参与度和兴趣。
- 定期组织小组讨论，让学生分享学习经验和心得。
2. 描述体育教师在教学过程中应如何进行课堂管理。
答案：体育教师在教学过程中进行课堂管理的方法包括：- 明确课堂规则，确保学生了解并遵守。
- 采用积极的教学态度，创造一个积极的学习氛围。
- 观察学生的行为和反应，及时调整教学策略。
- 鼓励学生之间的相互尊重和合作，建立良好的班级文化。
四、论述题1. 论述体育教学中如何平衡竞技与健康的关系。
答案：在体育教学中平衡竞技与健康的关系，可以采取以下措施： - 设定合理的训练强度和目标，避免过度训练。
- 强调运动技能的学习和运动精神的培养，而非单纯的成绩追求。
- 关注学生的个体差异，提供个性化的训练计划。
- 教育学生了解运动损伤的预防和处理方法。
- 定期组织健康教育活动，提高学生的自我保护意识。
五、案例分析题1. 假设你是学校的体育教师，学校即将举办一次全校性的运动会。
请分析在筹备过程中可能遇到的问题，并提出相应的解决方案。
答案：在筹备全校性运动会的过程中，可能遇到的问题及解决方案如下：- 问题一：资源分配不均，如场地、器材不足。
体育教师招聘考试题库(5套含答案)第一套题目1. 体育课程的目标是什么？- 答案：培养学生的身体素质，促进健康成长，培养团队合作和竞争意识。
2. 请列举三种常见的体育教学方法。
- 答案：游戏教学法，示范教学法，问题解决教学法。
3. 体育课上，如何引导学生合理进行热身活动？- 答案：引导学生进行全身热身运动，如跑步、跳绳等，以准备身体进行更高强度的运动。
4. 请简要介绍一种常见的体育项目，并说明其对学生的益处。
- 答案：篮球，可以锻炼学生的协调性、灵活性和反应能力，同时培养团队合作和竞争意识。
5. 体育教学中，如何确保学生的安全？- 答案：提前检查运动场地和器材的安全状况，引导学生正确使用器材，并加强对学生的监督和指导。
第二套题目1. 体育教学中，如何培养学生的良好运动惯？- 答案：通过示范和引导，让学生养成良好的运动姿势和惯，如正确的站姿、握拍姿势等。
2. 请列举三种常见的体育比赛项目。
- 答案：足球、田径、游泳。
3. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？- 答案：通过反复练和个别指导，帮助学生逐步掌握运动技能的要领，并鼓励他们积极参与比赛。
4. 请简要介绍一种常见的体育游戏，并说明其对学生的益处。
- 答案：跳绳，可以锻炼学生的协调性、爆发力和耐力，有助于提高心肺功能和身体素质。
5. 体育教学中，如何引导学生树立正确的竞争观念？- 答案：强调比赛的公平性和尊重对手的态度，鼓励学生克服困难，注重个人进步而非结果。
第三套题目1. 体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？- 答案：组织团队活动，让学生互相合作完成任务，鼓励分享和协作，培养团队凝聚力。
2. 请列举三种常见的体育训练方法。
- 答案：循环训练法、间歇训练法、重量训练法。
3. 体育教学中，如何引导学生正确进行伸展运动？- 答案：示范正确的伸展动作，让学生按照正确的姿势进行伸展运动，避免过度拉伸。
4. 请简要介绍一种常见的球类运动，并说明其对学生的益处。
体育教师招聘考试题目大全(5套含答案)套题一选择题1. 下列哪项不是体育教师应具备的素质？- A. 专业知识扎实- B. 良好的沟通能力- C. 高超的音乐才能- D. 热爱体育事业答案：C2. 体育教师在教学过程中最重要的是培养学生的什么能力？- A. 智力发展- B. 社交能力- C. 体育技能- D. 创新能力答案：B3. 以下哪项不是体育教师应具备的职业道德？- A. 热爱学生- B. 严格要求自己- C. 对学生进行体罚- D. 尊重学生个性差异答案：C填空题1. 体育教师应该注重学生体质素质的全面发展，而不仅仅关注学生的_____________。
答案：体育成绩2. 体育教师应具备丰富的_____________，能够灵活运用不同的教学方法。
答案：教学经验套题二选择题1. 体育课上，学生出现意外受伤，体育教师应该怎么做？- A. 立即打电话叫救护车- B. 给学生进行简单处理后送医院- C. 让其他同学帮助受伤学生- D. 首先进行心肺复苏术答案：B2. 体育教师在学生体育训练中应注意以下哪个原则？- A. 一切从简，尽量减少训练内容- B. 鼓励学生超负荷训练，提高竞技水平- C. 根据学生的年龄、体质等因素进行科学合理的训练安排- D. 只关注学生的身体发育，不考虑其他因素答案：C3. 以下哪项不是体育教师应具备的管理能力？- A. 学生管理- B. 资源管理- C. 业务管理- D. 财务管理答案：D填空题1. 体育教师应注重培养学生的_____________，使其具备健康的体魄。
答案：体育意识2. 体育教师应根据学生的_____________，制定适合其发展的训练计划。
答案：身体素质套题三选择题1. 体育教师在教学过程中，以下哪个环节是最重要的？- A. 课前准备- B. 教学实施- C. 教学评价- D. 教学反思答案：B2. 体育教师应如何引导学生树立正确的竞争观念？- A. 鼓励学生拼命争第一- B. 强调只重视胜利，不重视过程- C. 培养学生团队协作精神- D. 批评学生失败的表现答案：C3. 以下哪项不是体育教师应具备的教学能力？- A. 良好的语言表达能力- B. 灵活运用教学方法- C. 善于激励学生- D. 掌握各种体育器械的使用方法答案：D填空题1. 体育教师应注重培养学生的_____________，使其具备良好的团队协作能力。
招教师体育考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育运动可以提高人体的哪些方面？A. 心肺功能B. 肌肉力量C. 灵活性D. 所有以上选项2. 以下哪项不是体育教学的基本要求？A. 教学内容要科学合理B. 教学方法要灵活多样C. 教学过程要严格统一D. 教学评价要客观公正3. 体育教学中，教师应该如何激发学生的兴趣？A. 通过竞赛B. 通过游戏C. 通过示范D. 所有以上选项4. 体育教学中，教师应如何确保学生的安全？A. 确保运动场地安全B. 确保运动器材安全C. 确保运动强度适宜D. 所有以上选项5. 以下哪项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲解示范法B. 练习法C. 讨论法D. 所有以上选项6. 体育教学中，教师应如何提高学生的自我管理能力？A. 鼓励学生自我监督B. 引导学生自我评价C. 培养学生自我调整D. 所有以上选项7. 体育教学中，教师应如何培养学生的团队合作精神？A. 组织团队竞赛B. 强调团队协作的重要性C. 鼓励学生相互支持D. 所有以上选项8. 体育教学中，教师应如何帮助学生克服运动中的困难？A. 提供技术指导B. 鼓励学生坚持C. 调整运动难度D. 所有以上选项9. 体育教学中，教师应如何培养学生的创新能力？A. 鼓励学生尝试新动作B. 鼓励学生提出新想法C. 鼓励学生自我创造D. 所有以上选项10. 体育教学中，教师应如何评估学生的表现？A. 根据学生的运动技能B. 根据学生的运动态度C. 根据学生的参与度D. 所有以上选项二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述体育教学中培养学生良好运动习惯的重要性。
2. 描述体育教学中如何运用多媒体教学资源。
3. 阐述体育教学中如何平衡竞技与娱乐的关系。
4. 说明体育教学中如何进行有效的课堂管理。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述体育教学中如何培养学生的体育精神和道德品质。
2. 论述体育教学中如何结合学生个体差异进行教学。
教师招聘考试体育专业高分题库一、填空题1、编写中小学体育与健康教材的四条原则是：教育性健康性兴趣性发展性。
2、新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定相互评定教师评定。
3、新课程将课程学习内容划分为五大领域，包括：运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应。
4、新课标选择教材内容的基本要求是：地域性科学性简易性健身性兴趣性和时效性。
5、急行跳远主要由助跑踏跳腾空落地四个技术环节组成。
6、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性，加强各器官系统的活动，克服各种机能惰性；做整理性活动的目的是更好地：放松恢复到安静状态。
7、决定投掷项目成绩的最主要因素是：初速度。
决定跑速的主要因素是：步幅和步频。
8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的：顾拜旦；现代国际奥委会主席是：罗格。
奥林匹克的格言是：更高更快更强。
我国承办的2008年夏季奥运会是第29届。
9、2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是：南非。
10学生体质健康标准必测内容是：身高体重肺活量。
11、体育比赛的主要方法有：淘汰制循环制混合制。
12、培养体育能力的教学模式程序为：引导提示明确目标方案探索尝试思考验证总结评价。
13、标准篮球场长28米宽15米都是从线的内沿量起。
14、体育课的运动负荷包括：生理负荷和心理负荷两种。
15、急行跳远起跳腾空后的身体姿势有：蹲踞式、挺身式、走步式。
16、身体素质一般包括：速度、力量、耐力、灵敏、柔韧。
17、一个人只有在身体、心理、和社会适应保持良好的状态，才算得上真正的健康。
18、自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。
19、体育与健康课程的学习领域有：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
20、快速跑的全程技术有：起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。
21、体育教学体系包括四个要素，即：教师、学生、教学内容、教学条件。
22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。
23、运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。
24、跑的教材共分为四大项，即：快速跑、耐力跑、拉力跑、障碍跑。
25、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
其功能与价值是健身和育人。
26、课程的基本理念：坚持健康第一的指导思想，促进学生健康发展，激发学生运动兴趣，培养学生终生体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异和不同需求确保每个学生收益。
27、学习领域目标是指：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康社会适应五个学习领域的关系是：相互联系、相互影响。
28、运动参与是指学生主动参与体育活动的表现态度与行为。
29、安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。
30、新健康三维观包括：身体、心理、社会适应。
31、三级课程体系包括：国家课程，地方课程、学校课程三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。
32、课程目标体系的递进关系：课程目标、领域目标、水平目标。
33、新课标对学生学习成绩评定形式是：自我评定、相互评定、教师评定。
34、体育与健康学习评价标准应为：由单一评价标准向多元评价标准转变。
35、体育与健康课程学生成绩评价的内容为：体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、轻易表现与合作精神、健康行为的评定5个方面。
36、对现有体育项目的改造方法有：简化规则、简化技战术、修改内容、降低难度要求、改造场地器材。
37、对体育教师的专业素质评价应包括：职业道德、教学能力、教育科研能力、工作量四方面的考核。
38、新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，即：水平一至水平五分别相当于：1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-8年级、高中学断。
而水平六是：发展性目标。
39、划分学习水平的依据是：学生的身心发展水平。
40、新课标选择教材内容的基本要求：地域性、科学性、简易型、健身性、兴趣性、时效性。
41、体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是：实践性、灵活性、综合性。
42、体育与健康课程教学分组的主要形式为：随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组、帮教型分组、有伴型分组。
43、体育与健康课程标加强对学生的指导，要求学生运用：自主学习、合作学习、探究式学习、创造性学习、延伸性学习、信息化学习、评价式学习等七种学习方式进行学习。
44、高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得2个学分，高中三年中，学生修满11个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。
其中：田径类项目系列必修1学分，健康教育专题系列必修1学分，1学分=18学时。
45、《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成6个运动技能系列。
46、新课程标准下，单元教学计划是指：某一技术动作的教学方案。
47、体育与健康课程标准按层次将教学内容设计分为：精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教材四类教材层次。
48、新课程中，体育学科是：目标统领教学内容。
49、新课标中规定小学1至4年级为每周4节体育课，5至9年级为每周3节体育课，我省高、初中目前暂定每周2节体育课。
50、课程资源的开发和利用，应从人力资源的开发、体育设施资源的开发、课程内容资源的开发、课外和校外体育资源的开发、自然地理课程资源的开发、体育信息资源的开发等方面着手。
51、家庭、学校、社区合作，已经成为现代基础教育发展的一大趋势，他也是通过体育与健康课程学习让学生发展社会适应能力和社会责任感的重要方式。
体育与健康家校合作的几种做法是：体育家庭作业、亲子活动日、参加社区体育活动。
52、在国家或地区的课程标准颁布以后，各校应根据课程标准的精神，并结合本校的具体情况如：师资力量、学生基础、场地条件、学校传统等多方面的因素，考虑制订适合本校的课程教学计划。
53、体育与健康“2+1”工程中，2+1的含义是：掌握两项运动技能和一项艺术特长。
54、体育与健康课程充分注意到学生在：身体条件、兴趣爱好、运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性来确定学习目标和评价方法。
55、《学生体质健康标准》是促进学生身体健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准、也是学生毕业的基本条件。
56、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：形态、机能、素质。
57、新修订的《国家学生体质健康标准》从：身体形态、身体机能、身体素质、运动能力来评定学生的体质健康状况。
58、《学生体质健康标准》必测项目有：身高、体重、肺活量。
59、《国家学生体质健康标准》高中男生选择项目可以是：1000m、50m、坐位体前屈。
60、公元前776年第一次古代奥运会在：古希腊的奥林匹亚村举行。
61、现代奥林匹克运动会创始人是法国的：顾拜旦，现任国际奥委会主席是：罗格。
奥林匹克的格言是：更快、更高、更强。
62、2008年北京奥运会的宗旨或主题是：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。
63、2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是：南非。
64、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行教育教学工作的专门人员。
65、教师的言行是学生的榜样，学生具有向师性的特点。
66、教师的专业态度要求教师对待学生：倾心相爱、诲人不倦；对待自己：严于律己、为人师表。
67、课程是教育的心脏。
68、江泽民同志反复指出：“创新是一个民族进步的灵魂。
69、邓小平同志为北京景山学校题词，具体内容是教育要：面向现代化、面向世界、面向未来。
70、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识，所教学科的专业知识和教育心理科学知识。
71、教育部印发的《素质教育观念学习纲要》中指出，对学生研究性学习的评价要：重方法与过程、重交流与合作、重体验与应用、重全员参与。
72、教育部印发的《素质教育观念学习纲要》中指出，课程的价值在于促进学生：知识、能力、态度和情感的和谐发展。
73、体育教学的理论依据是：遵循认识事物的规律、动作技能的形成规律、人体机能的适应性规律、以及人体生理机能活动能力变化的规律。
74、传统体育课的结构一般可分为：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分或准备部分、基本部分、结束部分。
75、体育教学计划包括：学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划。
76、体育教学中常用的教学方法有：语言法、直观法、完整法、分解法、练习法、游戏法、比赛法、预防和纠正错误法等77、制定体育教学目标的四要素是：对象、条件、行为、标准。
78、体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受的生理负荷。
79、练习密度=单个学生练习时间之和/课的总时间^100%80、平均心率=课中每次测定的脉搏次数相加/课中测定的次数（不包括安静脉搏和课后测定值）81、强度指数=平均心率/安静脉搏。
82、体育教学中思想品德教育的途径为：课堂常规、教材内容、组织教学、突发事件处理。
83、体育教学体系包含四大要素：教师、学生、教学环境、教学内容。
84、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
85、影响体育教学有效性的主要因素是：教学目标、教学方式、教学手段、教学情感。
86、中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为：室内课和室外课，根据没刺客的任务可分为：新授课、复习课和练习课。
87、教师示范一般可分为：正面示范、镜面示范、肢体示范和预言师范。
88、衡量体育教学是否有效地唯一指标是学生有无进步或发展。
89、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的联系称为：辅助性练习。
90、学校业余田径队的训练，上半年春夏季，以发展速度与爆发力等素质为主；下半年秋冬季，以发展耐久力与力量素质为主。
91、标准田径场一圈为：400米。
92、快速跑的教学重点是：途中跑，背越式跳高的教学重点是：助跑与起跳相结合的技术。
93、决定跑速的两大因素是：步幅与步频；跳远的技术组成是：助跑、起跳、腾空、落地四个部分组成；影响投掷远度因素是：出手速度、出手角度、出手高度等因素。
94、背越式跳高是直线转弧线加速助跑，起跳腿是用：远离横杆的脚快速起跳。
95、400m^4每接力区的距离为20米，100^4每接力区距离为20米。
96、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米，半径为36米，分道最小为1.22米，最大为1.25米。
97、把以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛；以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫径赛。
98、决定投掷项目成绩的最主要因素是：初速度。
99、跳远的空中动作有：蹲踞式、挺身式、走步式。
100、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏想配合。
101、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸下压。
