色环电阻的识读方法教学设计
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1、电阻器色标法的定义；
2、色环电阻的分类；
3、颜色和数字的对应关系；
4、电阻色标符号规定；
5、四色环电阻（普通电阻器）的识别；
6、五色环电阻（精密电阻器）的识别。
整理自己的笔记，跟着老师的节奏梳理所学知识点
通过对知识点的梳理，培养学生善于总结的学习习惯，同时有利于学生思维条理性和逻辑性的养成。
四、
教
学
目
标
知识目标
1.熟记颜色和数字的对应关系；2.掌握电阻器的色环标识方法。
技能目标
1.学会识读色环电阻器的阻值；2.学会判断色环电阻的末尾环。
情感目标
培养学生科学严谨的学习态度，形成规范的操作习惯，学会与他人合作沟通。
教学重点
四色环、五色环电阻的阻值识读
教学难点
色环颜色与数值的对应关系
教法
任务驱动法、案例教学法、启发教学法
利用图片展示，帮助学生快速回顾上节课所讲内容，加深学生对知识点的掌握。
二、
讲授新课
（25min）
随堂练习
（10min）
复习第一课时内容
（5min）
新课讲解
（15min）
随堂练习
（10min）
展示PPT中色环电阻的图片
引出色标法的定义：
用不同颜色的色环来表示标称阻值和允许偏差的大小。
色环电阻的分类：
四色环
色环电阻的识读方法教学设计
授课教材
《无线电装接与调试》
授课时间
2课时
授课班级
2016级升学班
授课类型
新课
授课教师
黄小兰
授课课题
1.1无线电元件
教学内容
色环电阻的识读方法
学
情
分
析
学生在初中已经对电阻的相关知识有了一定的认知基础，所教班级学生思维活跃、乐于接受生动形象的教学方式，但学生的学习基础、理解能力、运算能力、思维能力等参差不齐，缺乏良好的学习习惯。本节内容需要学生利用电阻的计算方法计算电阻的阻值，但学生在计算方面的能力较差，可以预想正确率可能不高，而且学生可能会花较长时间用以计算。中职学生普遍受挫能力较差，计算错误将大大打击他们的学习积极性。
学法
探究学习法、合作学习法、交流讨论法
教具准备
多媒体教学、色环电阻若干
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
师生礼仪
清点人数
（1min）
一、
复习导入（4min）
教师行课堂礼仪
（按照花名册点名）
第一课时（40min）
展示PPT，抛出问题。
1、电阻的字母符号和国际单位是什么？
2、电阻的作用是什么？
3、电阻的表示方法：
作业布置
（4min）
1、PPT展示学生需要完成的作业图片，
2、发四色环和五色环电阻实物
1、学生记下PPT作业布置中的电阻器的各色环，课后完成
2、完成各电阻器实物的阻值计算
通过色环电阻实物的阻值计算，加强学生对色环电阻的认知。
板书设计
一、复习导入
1、电阻的字母符号及国际单位是什么?
2、电阻的作用是什么?
五色环
讲解新知识：
色环电阻颜色和数字的对应关系，口诀：
棕1红2橙上3，4黄5绿6是蓝，7紫8灰9雪白，黑色是0要记牢。
展示PPT中色环电阻的颜色和对应的符号关系
展示PPT图片教学生识读方法：
（一）四色环电阻（普通电阻）
的识读方法
1、练习巩固
2、知识点深化讲解：允许误差的意义。
第二课时（40min）
1、颜色和数字的对应关系口诀背诵
（1）直标法
（2）文字符号法
（3）色标法
学生行课堂礼仪
学生回答：
1、R；Ω
2、阻碍电流通过；限流、分流和分压的作用。
3、学生通过PPT展示的图片，进一步理解直标法和文字符号法标注的电阻如何识读。
导入新课：色标法电阻器
提醒学生上课时间到了，应调整最佳状态准备学习。
利用多媒体手段，快速抓住学生注意力，炒热课堂氛围。
2、颜色的符号规定
3、四色环电阻的识读方法
展示PPT图片教学生识读方法：
（二）五色环电阻（普通化讲解：色环电阻末尾环的判断。
通过观看色环电阻的图片，能识别色环电阻的外型特征。
理解色标法的定义；色环电阻的分类。
学生齐读颜色和数字对应关系的口诀。
学生进一步加深对颜色的认知，找到颜色和数字的对应符号关系，同时找出规律记住特殊颜色的表示倍乘数和允许误差。
观看PPT图片，理解每一个色环所表示的意思，学会计算识读四色环电阻的阻值和允许误差。
学生动手计算各电阻的阻值和允许误差
理解允许误差的意义
学生背诵口诀，回忆第一课时所学知识，翻出笔记再一次加深理解四色环电阻的识读方法
观看PPT图片，理解每一个色环所表示的意思，学会计算识读五色环电阻的阻值和允许误差。找出五色环和四色环电阻的相同和不同之处
展示图片中的电阻，让学生学生动手计算和相互讨论，进一步巩固所讲知识。
通过回顾上堂课的知识，进一步加深学生对知识的理解。
展示图片中的电阻，让学生学生动手计算和相互讨论，进一步巩固所讲知识。
展示图片中的电阻，让学生学生动手计算和相互讨论，进一步巩固所讲知识。
三、
知识小结
（6min）
梳理两堂课所学的知识点：
3、电阻器的标识方法：
（1）直标法
（2）文字符号法
（3）色标法（导入新课）
二、新课讲授
1、色标法定义：色环电阻的识读：
2、口诀：
棕1红2橙上3，4黄5绿6是蓝，
7紫8灰9雪白，黑色是0要记牢。
教学反思
在课堂实施过程中，以PPT和图片展示引入教学任务，让学生充分参与、积极讨论，培养学生观察、分析、归纳、解决问题的思维能力，充分结合学生的思维特征，把课堂还给学生，让学生在“做中学、学中做”的过程中充分参与，并结合色环电阻器实物的识读，让学生更直观的感受色环电阻的外形特征。在教学、训练中侧重于方法的指导，但由于未预判到学生对颜色的分辨能力普遍较差这一问题，导致不少学生在识读色环电阻的过程中错误率较高。
学生动手计算各电阻的阻值和允许误差
理解允许误差的意义
引导学生思考判断，让学生带着问题学习，更有针对性，更能激发学生的学习热情。
通过朗读让学生抓关键词句引导学生学习利用口诀记住颜色和数字的对应关系。
通过让学生找规律，进一步加深学生的记忆，能更快更准确的记住特殊颜色表示的倍乘数和允许误差。
利用图片展示，帮助学生更形象地理解各色环表示的意思。
2、色环电阻的分类；
3、颜色和数字的对应关系；
4、电阻色标符号规定；
5、四色环电阻（普通电阻器）的识别；
6、五色环电阻（精密电阻器）的识别。
整理自己的笔记，跟着老师的节奏梳理所学知识点
通过对知识点的梳理，培养学生善于总结的学习习惯，同时有利于学生思维条理性和逻辑性的养成。
四、
教
学
目
标
知识目标
1.熟记颜色和数字的对应关系；2.掌握电阻器的色环标识方法。
技能目标
1.学会识读色环电阻器的阻值；2.学会判断色环电阻的末尾环。
情感目标
培养学生科学严谨的学习态度，形成规范的操作习惯，学会与他人合作沟通。
教学重点
四色环、五色环电阻的阻值识读
教学难点
色环颜色与数值的对应关系
教法
任务驱动法、案例教学法、启发教学法
利用图片展示，帮助学生快速回顾上节课所讲内容，加深学生对知识点的掌握。
二、
讲授新课
（25min）
随堂练习
（10min）
复习第一课时内容
（5min）
新课讲解
（15min）
随堂练习
（10min）
展示PPT中色环电阻的图片
引出色标法的定义：
用不同颜色的色环来表示标称阻值和允许偏差的大小。
色环电阻的分类：
四色环
色环电阻的识读方法教学设计
授课教材
《无线电装接与调试》
授课时间
2课时
授课班级
2016级升学班
授课类型
新课
授课教师
黄小兰
授课课题
1.1无线电元件
教学内容
色环电阻的识读方法
学
情
分
析
学生在初中已经对电阻的相关知识有了一定的认知基础，所教班级学生思维活跃、乐于接受生动形象的教学方式，但学生的学习基础、理解能力、运算能力、思维能力等参差不齐，缺乏良好的学习习惯。本节内容需要学生利用电阻的计算方法计算电阻的阻值，但学生在计算方面的能力较差，可以预想正确率可能不高，而且学生可能会花较长时间用以计算。中职学生普遍受挫能力较差，计算错误将大大打击他们的学习积极性。
学法
探究学习法、合作学习法、交流讨论法
教具准备
多媒体教学、色环电阻若干
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
师生礼仪
清点人数
（1min）
一、
复习导入（4min）
教师行课堂礼仪
（按照花名册点名）
第一课时（40min）
展示PPT，抛出问题。
1、电阻的字母符号和国际单位是什么？
2、电阻的作用是什么？
3、电阻的表示方法：
作业布置
（4min）
1、PPT展示学生需要完成的作业图片，
2、发四色环和五色环电阻实物
1、学生记下PPT作业布置中的电阻器的各色环，课后完成
2、完成各电阻器实物的阻值计算
通过色环电阻实物的阻值计算，加强学生对色环电阻的认知。
板书设计
一、复习导入
1、电阻的字母符号及国际单位是什么?
2、电阻的作用是什么?
五色环
讲解新知识：
色环电阻颜色和数字的对应关系，口诀：
棕1红2橙上3，4黄5绿6是蓝，7紫8灰9雪白，黑色是0要记牢。
展示PPT中色环电阻的颜色和对应的符号关系
展示PPT图片教学生识读方法：
（一）四色环电阻（普通电阻）
的识读方法
1、练习巩固
2、知识点深化讲解：允许误差的意义。
第二课时（40min）
1、颜色和数字的对应关系口诀背诵
（1）直标法
（2）文字符号法
（3）色标法
学生行课堂礼仪
学生回答：
1、R；Ω
2、阻碍电流通过；限流、分流和分压的作用。
3、学生通过PPT展示的图片，进一步理解直标法和文字符号法标注的电阻如何识读。
导入新课：色标法电阻器
提醒学生上课时间到了，应调整最佳状态准备学习。
利用多媒体手段，快速抓住学生注意力，炒热课堂氛围。
2、颜色的符号规定
3、四色环电阻的识读方法
展示PPT图片教学生识读方法：
（二）五色环电阻（普通化讲解：色环电阻末尾环的判断。
通过观看色环电阻的图片，能识别色环电阻的外型特征。
理解色标法的定义；色环电阻的分类。
学生齐读颜色和数字对应关系的口诀。
学生进一步加深对颜色的认知，找到颜色和数字的对应符号关系，同时找出规律记住特殊颜色的表示倍乘数和允许误差。
观看PPT图片，理解每一个色环所表示的意思，学会计算识读四色环电阻的阻值和允许误差。
学生动手计算各电阻的阻值和允许误差
理解允许误差的意义
学生背诵口诀，回忆第一课时所学知识，翻出笔记再一次加深理解四色环电阻的识读方法
观看PPT图片，理解每一个色环所表示的意思，学会计算识读五色环电阻的阻值和允许误差。找出五色环和四色环电阻的相同和不同之处
展示图片中的电阻，让学生学生动手计算和相互讨论，进一步巩固所讲知识。
通过回顾上堂课的知识，进一步加深学生对知识的理解。
展示图片中的电阻，让学生学生动手计算和相互讨论，进一步巩固所讲知识。
展示图片中的电阻，让学生学生动手计算和相互讨论，进一步巩固所讲知识。
三、
知识小结
（6min）
梳理两堂课所学的知识点：
3、电阻器的标识方法：
（1）直标法
（2）文字符号法
（3）色标法（导入新课）
二、新课讲授
1、色标法定义：色环电阻的识读：
2、口诀：
棕1红2橙上3，4黄5绿6是蓝，
7紫8灰9雪白，黑色是0要记牢。
教学反思
在课堂实施过程中，以PPT和图片展示引入教学任务，让学生充分参与、积极讨论，培养学生观察、分析、归纳、解决问题的思维能力，充分结合学生的思维特征，把课堂还给学生，让学生在“做中学、学中做”的过程中充分参与，并结合色环电阻器实物的识读，让学生更直观的感受色环电阻的外形特征。在教学、训练中侧重于方法的指导，但由于未预判到学生对颜色的分辨能力普遍较差这一问题，导致不少学生在识读色环电阻的过程中错误率较高。
学生动手计算各电阻的阻值和允许误差
理解允许误差的意义
引导学生思考判断，让学生带着问题学习，更有针对性，更能激发学生的学习热情。
通过朗读让学生抓关键词句引导学生学习利用口诀记住颜色和数字的对应关系。
通过让学生找规律，进一步加深学生的记忆，能更快更准确的记住特殊颜色表示的倍乘数和允许误差。
利用图片展示，帮助学生更形象地理解各色环表示的意思。
