色环电阻识别教案

学员自我评价报告分享
学习成果展示
学员通过学习和实践，掌握了色环电阻的识别和检测方法，能够 独立完成相关任务。
学习问题反馈
部分学员在学习过程中遇到了识别困难、计算错误等问题，需要进 一步加强练习和指导。
学习经验分享
学员们分享了各自的学习经验和心得，包括寻找资料、制作笔记、 互相交流等方法，为其他学员提供了借鉴和参考。
课程背景与目标
色环电阻基本概念
色环电阻定义
色环电阻分类
色环电阻是一种用色环标识阻值的电 阻器，具有体积小、价格低、精度高 等特点。
色环电阻按精度可分为普通精度和高 精度两类，按材料可分为碳膜电阻、 金属膜电阻、线绕电阻等多种类型。
色环电阻结构
色环电阻通常由电阻体、引脚和色环 组成，其中色环的颜色和排列顺序表 示电阻的阻值、精度和温度系数等参 数。
2023 WORK SUMMARY
(完整版)色环电阻识
别及检测公开课教学
汇报人：
案
2023-12-09
REPORTING
目录
• 课程背景与目标 • 色环电阻识别方法 • 色环电阻检测原理与技巧 • 实验环节：色环电阻识别及检测操作演示 • 总结回顾与拓展延伸 • 互动环节：问题解答与讨论交流
PART 01
实验器材准备及使用方法介绍
色环电阻样品
准备多个色环电阻样品 ，用于学生实践操作和
识别。
万用表
介绍万用表的使用方法 ，包括电阻档的选择、 测试笔的连接方式等。
实验台或面包板
准备实验台或面包板， 用于搭建电路和连接电
阻。
安全防护设备
提醒学生佩戴安全防护 设备，如手套、护目镜 等，确保实验过程的安
全。

关卡二. 识读色环电阻1、学—通过“知规律、找末环”两步走学习如何识读色环电阻器的标称阻值和误差。

2、练——根据学习任务单，应用教学软件识读色环电阻器的标准阻值和误差3、闯——根据学习任务单，应用闯关软件进行关卡二测试。

关卡三. 选用色环电阻环节三：评价反馈，拓展新知。

1.评价反馈：教师对学生本堂课的学习情况进行评价反馈。

2、拓展新知五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图创设情境，领略新知1.展示图片：万能充电路板、调光台灯电路板、让学生找找哪些是电阻器？再看一下这些电阻器有什么特征？2、.请学生说说课前收集到色环电阻器的哪些信息？展示自已的学任务单，大声说出自己课前收集的资料，并相互交流。

通过创设情境，激发学生学习兴趣，培养学生主动发现的能力，同时引入学习任务，为环节二作准备。

闯关学习，探究新知。

关卡一认识色环意义1、教师给出各色环颜色的含义2、教师给出记忆口诀要求学生根据色环识读卡熟记各色环颜色的含义，并给出记忆口诀，帮助学生记忆以小组为单位，组长检查组员的背诵情况，组与组之间进行竞赛。

帮助学生熟记色环颜色含义，为下面的闯关作好铺垫。

二是让学生分组竞赛，在竞赛中检测学到的知识，既激励学生，发挥职高生好胜的心理特点，又能巩固知识形成能力。

关卡二. 识读色环电阻1、学—教师给每组学生分发一些不同色环的电阻器，让学生识读①知规律：教师给出四、五色环电阻的识读规律如下：学生分组讨论、识读色环电阻器，学习识读规律。

学生手拿《色环识读卡》，眼睛盯着微课学生根据应用软件练习通过小组讨论，让学生在学习过程中主动发现问题，解决问题，掌握重点知识。

②找末环微课显神威，大家一起找末环。

教师播放微课视频。

2、练——根据学习任务单，应用教学软件识读色环电阻器的标准阻值和误差3、闯--教师根据闯关软件，布置闯关任务学生根据闯关软件进行练习学习任务单可引导学生有目的性练习，提高学习效率。

利用软件进行模拟操作，激发学习热情，有效突出重点，强化识读技能，识读是否正确立马呈现。

色环电阻的识别与检测一、教学目标：知识目标：掌握电阻器的标识方法技能目标：学会识读及检测色环电阻器二、教学重点：色标（色环）电阻的阻值识别三、教学难点：色环首尾顺序的判定在阻值识读中的作用四、教学方法：讲授法，实验法，小组讨论法五、教学工具：课本，多媒体教室，电子实训室，色环电阻若干，数字万用表7块六、计划课时：1课时七、教学过程：【复习提问】（1）电阻的作用有哪些？（2）电阻的标识方法有哪些？【新课导入】我们知道电阻的标识方法有很多种，比如直标法，文字符号法，数码法，色环法等等。

每种标识方法都有不同的读取阻值的方法，在前面的学习中我们已经学会了前三种标识的读取方法，那么色环标识法怎样正确读取阻值呢？【新课讲解】第一阶段任务：色环法读取阻值的学习一、色环电阻常用的颜色及其代表的数字（由第一组同学讲解）二、四环电阻阻值读取方法（由第二组同学讲解）三、五环电阻阻值读取方法（由第三组同学讲解）色环电阻阻值读取方法：（图片演示见可见）万用表测电阻注意事项：1、检查万用表是否有电。

2、用欧姆档测量，选择合适的量程。

3、测量时人的手不能同时接触被测电阻器的两根引脚，以免并入人体电阻影响测量的准确度。

4、测量在电路上的电阻器时，必须切断电源，将电阻器从电路中断开一端，以防止电路中的其他元件对测量结果产生不良的影响。

第二阶段任务：练习色环电阻的辨识及检测1、每小组发放不同阻值的色环电阻十只，分别辨认颜色，读取阻值，并记录在发放的表格中。

2、再用万用表分别测量各电阻值，和读取的数值相比较，看差值是否在电阻器的标称误差范围之内。

课堂小结：1、牢记常用十二种色环颜色及代表的数字。

2、掌握色环电阻阻值的读取方法。

3、会用万用表检测色环电阻。

4、能快速辨识阻值。

记准记牢第三环颜色所代表的阻值范围，这一点是快识的关键。

具体是：金色：几点几Ω 黑色：几十几Ω 棕色：几百几十Ω思考及讨论;1、在使用电阻时需要注意什么？2、怎样确定色环电阻的第一环？3、电阻安装时需要注意什么？。

标称阻值：为了表示电阻的大小，电阻器在出厂时会在表 面标注阻值，标注在电阻器上的阻值称为标称阻值。 允许偏差：电阻实际值和标称值之差与电阻实际值的比。 它表示电阻器阻值的准确程度，常用百分数表示。
标称值第一位有效数字 标称值第二位有效数字 倍率 允许偏差
重点
棕一红二橙是三， 四黄五绿六为蓝， 七紫八灰九对白， 黑是零蛋记心间， 金五银十表偏差。
人贵有志
学贵有恒
祝：同学们学习进步！
四色环色标表示法 （普通电阻）
五色环色标表示法 （精密电阻）
三、新课讲授
3.五色环电阻的识读
难点突破
五色环电阻阻值=第一、二、三色环对应数字组成的三位数×第四 色环表示的倍率
举例
黑 棕 红 橙 黄 绿 蓝 紫 灰 白（棕 红 绿 蓝 紫）
0
1 2
3
4
5
6 7 8 9
±1% ±2% ±0.5%±0.25% ±0.1%
电磁炉主板
万能充电器 遥控赛车 遥控报警器
行走机器人
二、观察探究
活动一
分发色环电阻，仔细观察电阻的外 形，记录下各电阻色环的数目以及 色环颜色种类。
这些不同颜色的色环表示怎样的含义呢？
四色环的电阻和五色环的电阻有区别吗？
三、新课讲授
1.色环表示的意义
电阻表面用不同颜色的色环表示标称阻值和允许偏差。
27KΩ ±5%
27× 103 =27000Ω = 27 KΩ
例1：
棕 棕 金
第一棕环表示 1 第二黑环表示 0 第三棕环表示 101 第四金环表示 ±5%
黑
则其阻值为：10×101=100 从而识别出该电阻器的标称阻值和允许偏差为100 ±5%
练习1：读电阻（四色环）

中职电工技术基础与技能《色环电阻器的识别》教案附件1：色环电阻器识别技能评价卡评分组别: 职务:组长○组员○色环电阻识别统计表附件二：任务单(组长组织：先每个同学独立看书37页[表2－7，色环电阻的标识]，完成下面的作业；再小组内讨论，最后教师抽学生汇报学习成果)一、必做题1、写出颜色对应的数字：棕红橙黄绿蓝紫灰白黑银金10－22、色环电阻：在电阻体上用表示电阻器的参数,分为标注法和标注法3、填空写出下图色环电阻每个色环的含义。

（）色环标注法（）色环标注法4、四色环金色的误差是：±％，银色±％．5、5环标注法，棕色的误差是±％，红±％，绿±％．6、读出下表四个色环电阻阻值和误差红红黑金红绿黄红绿（阻值：误差：）（阻值：误差：）（阻值：误差：）（阻值：误差：）提示：完成作业、合作讨论积极、在同学帮助下搞懂问题，踊跃发言才能获得高分。

奖品只有5分之4的人有且分等级发放不同奖品。

二、选做题（有时间完成，无时间可不完成）1、写出下列阻值的色环2、写出下面电阻的阻值四色环五色环120K68 Ω12M棕黑绿金（阻值：误差：）3、思考:如何识别色环电阻的末环?情境设定：（每组同学独立做，组长组织评分）如果你是华光电子有限公司库管员，公司生产车间装配声光控灯电路，需要准备电阻等元器件，请根据下面的电路原理图选择(R1-R6)合适的色环电阻．．．．。

附件三：拓展练习如果你是华光电子有限公司库管员，公司生产车间装配功放电路的电子产品，需要准备电阻等元器件，请根据下面的电路原理图选择合适的电阻（各种电阻）。

1、电阻器色标法的定义；
2、色环电阻的分类；
3、颜色和数字的对应关系；
4、电阻色标符号规定；
5、四色环电阻（普通电阻器）的识别；
6、五色环电阻（精密电阻器）的识别。
整理自己的笔记，跟着老师的节奏梳理所学知识点
通过对知识点的梳理，培养学生善于总结的学习习惯，同时有利于学生思维条理性和逻辑性的养成。
四、
教
学
目
标
知识目标
1.熟记颜色和数字的对应关系；2.掌握电阻器的色环标识方法。
技能目标
1.学会识读色环电阻器的阻值；2.学会判断色环电阻的末尾环。
情感目标
培养学生科学严谨的学习态度，形成规范的操作习惯，学会与他人合作沟通。
教学重点
四色环、五色环电阻的阻值识读
教学难点
色环颜色与数值的对应关系
教法
任务驱动法、案例教学法、启发教学法
利用图片展示，帮助学生快速回顾上节课所讲内容，加深学生对知识点的掌握。
二、
讲授新课
（25min）
随堂练习
（10min）
复习第一课时内容
（5min）
新课讲解
（15min）
随堂练习
（10min）
展示PPT中色环电阻的图片
引出色标法的定义：
用不同颜色的色环来表示标称阻值和允许偏差的大小。
色环电阻的分类：
四色环
色环电阻的识读方法教学设计
授课教材
《无线电装接与调试》
授课时间
2课时
授课班级
2016级升学班
授课类型
新课
授课教师
黄小兰
授课课题
1.1无线电元件
教学内容
色环电阻的识读方法
学
情

教案【授课内容】：色环电阻的阻值识别【教学目标】：知识目标：了解阻值的直接标示法，掌握电阻器的色环标识方法。

能力目标：学会识读色环电阻器的阻值。

情感目标：培养学生科学严谨的学习态度，形成规范的操作习惯，学会与他人合作沟通。

【教学重点】：四色环、五色环电阻的阻值识别【教学难点】：色环颜色与数值的对应关系【教具】：【教学过程】：一、回顾点评电阻器的单位欧姆是德国物理学家，他建立了电路定律。

为了纪念他在电路理论上的贡献，电阻单位命名为欧姆。

电阻器的国际标准单位是欧姆，我们也常用希腊字母Ω表示我们也常见到KΩ（千欧）、MΩ（兆欧）的标识其换算公式如下1KΩ=1000Ω1MΩ=1,000KΩ=1,000,000Ω标称阻值为了表示电阻的大小，电阻器在出厂时会在表面标注阻值。

标注在电阻器上的阻值称为标称阻值。

误差（电阻的精度）电阻器的实际阻值与标称阻值往往有一定的差距，这个差距称为误差。

阻值的标示方法电阻器标称阻值和误差的标注方法有直接标注法、数码标注法和色环标注法。

二、讲授新课1、直标法简介在一些电阻器表面，直接用阿拉伯数字和单位符号标注出标称阻值，有的还直接用百分数标出允许偏差。

直标法实例电阻值=510Ω ±5% R-电阻的总称 X-材料为绕线 G-表示大功率 6-表示序号2、色环电阻的阻值识别（1）色环法简介为了便于从任何一个角度都能看清电阻的阻值采用了在电阻器上标注不同的颜色圆环来表示阻值和误差的方法。

下图中的两个电阻器就采用了色环法来标注阻值和误差，其中一只电阻上有四条色环，称为四色环电阻器，另一只电阻器上有五条色环，称为五色环电阻器，五色环电阻器的阻值精度较四色环电阻器更高。

色环电阻 五色环电阻（2）四色环电阻的阻值计算 色环的意义与阻值计算公式电阻阻值=有效数字× 10n （允许误差）（有效数字）十（有效数字）个倍乘数允许误差颜色与数字的对应关系颜色 有效数字 倍乘数（10n ） 允许的误差范围黑 0 10 0棕1 10 1±1％红 2 10 2±2％ 橙 3 10 3 黄 4 10 4 绿 5 10 5 ±5％ 蓝 6 10 6 ±0.25％ 紫 7 10 7 ±0.1％灰 8 10 8 白 9 10 9金 10 –1 ±5％（四） 银 10 –2 ±10％(四) 无色±20％例题：电阻色环为棕绿红银计算其阻值教师讲解电阻阻值=(15× 102) Ω ±10％ 1500 Ω ±10％= 1.5k Ω ±10％ 学生课堂练习 ： 计算下列电阻的阻值 紫绿黑金 橙橙绿金（3）五色环电阻的阻值计算方法 电阻阻值=(155× 102) Ω ±1％ 15500 Ω ±1％= 15.5k Ω ±1％第一色环的辨别方法1、金色和银色只能做倍率或误差,倍率和误差处于色环的尾部所以金、银色环所处的位置为电阻色环的尾部。

中职电工技术基础与技能《色环电阻器的识别》教案附件1：色环电阻器识别技能评价卡评分组别: 职务:组长○组员○色环电阻识别统计表附件二：任务单(组长组织：先每个同学独立看书37页[表2－7，色环电阻的标识]，完成下面的作业；再小组内讨论，最后教师抽学生汇报学习成果)一、必做题1、写出颜色对应的数字：棕红橙黄绿蓝紫灰白黑银金10－22、色环电阻：在电阻体上用表示电阻器的参数,分为标注法和标注法3、填空写出下图色环电阻每个色环的含义。

（）色环标注法（）色环标注法4、四色环金色的误差是：±％，银色±％．5、5环标注法，棕色的误差是±％，红±％，绿±％．6、读出下表四个色环电阻阻值和误差红红黑金红绿黄红绿（阻值：误差：）（阻值：误差：）（阻值：误差：）（阻值：误差：）提示：完成作业、合作讨论积极、在同学帮助下搞懂问题，踊跃发言才能获得高分。

奖品只有5分之4的人有且分等级发放不同奖品。

二、选做题（有时间完成，无时间可不完成）1、写出下列阻值的色环2、写出下面电阻的阻值四色环五色环120K68 Ω12M棕黑绿金（阻值：误差：）3、思考:如何识别色环电阻的末环?情境设定：（每组同学独立做，组长组织评分）如果你是华光电子有限公司库管员，公司生产车间装配声光控灯电路，需要准备电阻等元器件，请根据下面的电路原理图选择(R1-R6)合适的色环电阻．．．．。

附件三：拓展练习如果你是华光电子有限公司库管员，公司生产车间装配功放电路的电子产品，需要准备电阻等元器件，请根据下面的电路原理图选择合适的电阻（各种电阻）。

第一页，共19页。
一.知识回顾
1. 电阻在电路中起着哪些作用？
降压 分压 分流 限流
2. 电阻的字母符号及国际单位是什么?
字母符号:R
国际单位:欧姆Ω
第二页，共19页。
二、观察探究
❖活动一
分发色环电阻，仔细观察电阻的 外形，记录下各电阻色环的数目以及 色环颜色种类。
第三页，共19页。
二、观察探究
第五页，共19页。
1、识读四色 环、五色环 电阻的阻值； 2、判别四色 环、五色环 电阻的末环。
三、新课讲授
金、银两色
帮助确定色环电
1.色环表示的意棕义一红二橙是三， 阻的末环。
电阻表面用四不黄同颜五色绿的色六环为表蓝示标，称阻值和允许误差。
熟记
七紫八灰九对白，
颜色 有效数字 倍率黑是允零许位误差记心颜间色 。有效数字 倍率 允许误差
练习
各小组对实物四色环电阻进行末环
判断，读取阻值，完成实验记录表1。
第十页，共19页。
三、新课讲授
3.五色环电阻的识读
各环的含义：
【第一环】 ：有效数字第一位 【第二环】 ：有效数字第二位
【第三环】 ：有效数字第三位 【第四环】 ：倍率
【第五环】 ：允许误差
难点突破
五色环电阻阻值=第一、二、三色环对应数字组成的三位数×第四
通过大家实际观察，发现：
【色环颜色】：棕、红、橙、黄、黑、金……
【色环数目】：4个或5个
这些不同颜色的色环表示怎样的含义呢？
四色环的电阻和五色环的电阻有区别吗？
第四页，共19页。
本节内容
学习目标
重点
难点
1.熟练掌握计算 色环电阻的阻 值；
2.学会使用万 用表对色环电 阻阻值进行对 比判断。

2.思考并回答问题；
3.记笔记；
4.记忆色环颜色对应的数值。
1.色环电阻；
2.PPT展示；
3.学习通。
2.问题1：色环电阻的第一环能否是黑色？为什么？（40s）
解答：不能。因为黑色对应的数值为0,0不能放在第一环代表有效数字。
1.思考问题；
2.回答问题1（矣春喜）。
3.讲解四色环、五色环电阻的识别（2m）
7.本次课小结（1m）
（1）记忆色环颜色与数值的对应关系
（2）学会色环电阻的识读
a.确定首尾（第一环)；
b.确定色环对应的数字；
c.参照公式计算阻值；
R=①②×10③Ω（四环电阻）
R=①②③×10④Ω（五环电阻）
d.读数：标称阻值+允许误差。
1.回忆知识点；
2.记笔记。
课堂教学反馈
2m
用教具制作四色环和五色环电阻，学生读出电阻的阻值。
（3）若四个色环之间距离相同，一般第四位是金色或是银色。
1.手机静音；
2.思考并回答问题；
3.记笔记；
4.记忆色环颜色对应的数值。
6.请各小组完善任务单上的内容，读出色环电阻的阻值，教师巡视各小组。（3m）
备注：需要摄像机进行适当特写！！！
小组活动：完善任务单上的内容，读出色环电阻的阻值，每一小组组长起来说明读出的电阻的读数。
1.思考并回答问题；
2.记笔记。
4.问题2：如果色环电阻的首尾都是棕色，如何区分第一环和末环？（40s）
解答：看读出的阻值是否太大，一般色环电阻的阻值不会超过几十兆欧。
1.思考问题；
2.回答问题2（xxx）。
5.讲解如何判断色环电阻的第一环和末环（1m）
（1）金、银两色不能作为第一色环；

⾊环电阻识别教案教案【授课内容】：⾊环电阻的阻值识别【教学⽬标】：知识⽬标：了解阻值的直接标⽰法，掌握电阻器的⾊环标识⽅法。

能⼒⽬标：学会识读⾊环电阻器的阻值。

情感⽬标：培养学⽣科学严谨的学习态度，形成规范的操作习惯，学会与他⼈合作沟通。

【教学重点】：四⾊环、五⾊环电阻的阻值识别【教学难点】：⾊环颜⾊与数值的对应关系【教具】：【教学过程】：⼀、回顾点评电阻器的单位欧姆是德国物理学家，他建⽴了电路定律。

为了纪念他在电路理论上的贡献，电阻单位命名为欧姆。

电阻器的国际标准单位是欧姆，我们也常⽤希腊字母Ω表⽰我们也常见到KΩ（千欧）、MΩ（兆欧）的标识其换算公式如下1KΩ=1000Ω1MΩ=1,000KΩ=1,000,000Ω标称阻值为了表⽰电阻的⼤⼩，电阻器在出⼚时会在表⾯标注阻值。

标注在电阻器上的阻值称为标称阻值。

误差（电阻的精度）电阻器的实际阻值与标称阻值往往有⼀定的差距，这个差距称为误差。

阻值的标⽰⽅法电阻器标称阻值和误差的标注⽅法有直接标注法、数码标注法和⾊环标注法。

⼆、讲授新课1、直标法简介在⼀些电阻器表⾯，直接⽤阿拉伯数字和单位符号标注出标称阻值，有的还直接⽤百分数标出允许偏差。

直标法实例电阻值=510Ω ±5% R-电阻的总称 X-材料为绕线 G-表⽰⼤功率 6-表⽰序号2、⾊环电阻的阻值识别（1）⾊环法简介为了便于从任何⼀个⾓度都能看清电阻的阻值采⽤了在电阻器上标注不同的颜⾊圆环来表⽰阻值和误差的⽅法。

下图中的两个电阻器就采⽤了⾊环法来标注阻值和误差，其中⼀只电阻上有四条⾊环，称为四⾊环电阻器，另⼀只电阻器上有五条⾊环，称为五⾊环电阻器，五⾊环电阻器的阻值精度较四⾊环电阻器更⾼。

⾊环电阻五⾊环电阻（2）四⾊环电阻的阻值计算⾊环的意义与阻值计算公式电阻阻值=有效数字× 10n （允许误差）教师讲解电阻阻值=(15× 102) Ω ±10％ 1500 Ω ±10％= 1.5k Ω ±10％学⽣课堂练习：计算下列电阻的阻值紫绿⿊⾦橙橙绿⾦（3）五⾊环电阻的阻值计算⽅法电阻阻值=(155× 102) Ω ±1％ 15500 Ω ±1％= 15.5k Ω ±1％第⼀⾊环的辨别⽅法1、⾦⾊和银⾊只能做倍率或误差,倍率和误差处于⾊环的尾部所以⾦、银⾊环所处的位置为电阻⾊环的尾部。

2、色环电阻器阻值的计算。
难点：色环电阻器找了很多资料作参考，了解教学的重点和难点，确定课堂教学形式及电阻器相关的信息。
四、教学方法
讲授法、探究法。
（1）.各环的含义：
【第一环】：有效数字第一位
【第二环】：有效数字第二位
【第三环】：有效数字第三位
【第四环】：倍率
【第五环】：允许误差
（2）.五色环电阻阻值
第一、二、三色环对应数值组成的三位数×第四色环表示的倍率
上图识读结果：254×102=25.4（KΩ）误差：±5％
6、色环电阻第一环怎样判断？同学们用手机搜索答案。
五、教学过程
活动一
以小组为单位，观察功放电路板，寻找电路板当中的色环电阻并统计其个数。
活动二
请大家仔细观察功放电路板上左上角三个的电阻的外形，记录下各电阻色环的数目以及色环颜色。
电阻一
电阻二
电阻三
色环环数
色环颜色
1、色环电阻的颜色-数值对照表：
色环
第一环
第二环
第三环
第四环
黑
0
0
1
棕
1
1
10
+/-1%
（1）金、银两色不能代表有效数字
（2）最后一环与其他几环的间隔距离稍远
（3）棕、红、绿常作为五色环电阻的最后一环表示误差
（4）用万用表测试电阻实际阻值
7、色环电阻的识读步骤
首先识别色环的颜色，在准确判断末环的基础上，按色环排列的顺序，有序识读电阻的标称阻值与允许误差。
例：
橙橙红金
33×102=3.3（KΩ）误差：±5％
红
2
2
100
+/-2%
橙
3

学校：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX中学姓名：XXXXXXXXX日期：XXXX年XX月XX日目录一、透思路： (1)二、析教学： (1)1．解教材： (1)2．谈学情： (1)3．定目标： (1)4．定重难点： (2)三、说策略： (2)1．教法： (2)2. 学法： (2)四、课前准备： (2)五、课程实施： (3)环节一：创设情境，领略新知 (3)环节二：闯关学习，探究新知 (4)环节三：评价反馈，拓展新知 (7)六、展效果： (8)《色环电阻器的识别》教学设计一、透思路《色环电阻器的识别》项目是每个电子专业学生必须掌握的入门技术，应用性、实践性很强。

教材编写特点是课堂教学与实践操作密切结合，强调技术应用。

而常规教学按照统一教学模式的做法其实并不适合所有的中职学生，因为不同的学生有着不同的学习兴趣和方式。

根据学生好胜心强、参与及表现意愿旺盛的心理特点，在信息化环境下选用做学练一体教学方式，在教学中融入了虚实有效结合，建立生生间积极参与、相互竞争和友情协作的关系，从而让更多的学生会学、爱学、乐学、愿意学。

二、析教学1．解教材本课题选自高等教育出版社，由崔陵老师主编的《电子元器件与电路基础》项目二的内容。

本书是中等职业教育电子技术应用专业课程改革成果教材，根据浙江省《中等职业学校电子技术应用专业教学指导方案与课程标准>>编写而成，职业教育特色鲜明，学做结合，理实一体，坚持“做中学、做中教”。

该书是电子专业基础课程。

通过识别色环电阻器，让学生走近电子元件，为后续项目的学习打下基础。

色环电阻器应用广泛，正确、快捷识读色环电阻器是学生走上岗位的必备技能。

2．谈学情教学对象为中职一年级电子专业的学生，由于刚入职高不久，对电子元件接触不多，知之甚少。

可是他们好胜心强、参与及表现意愿旺盛，喜欢在电脑游戏里闯关，从学生的兴趣爱好出发设计教学过程，可做到因材施教，扬长避短。

3．定目标知识目标◆掌握色环电阻器各色环颜色的含义。

《电工电子技能》教学设计(色环电阻的识别)
教学课题
《电工电子技能》之色环电阻的识别
教学目的
1、了解电阻标识的分类和误差的等级
2、掌握色环电阻的识读方法
3、培养耐心细致的工作作风
教学重、难点
颜色的识别
教学方法
讲授、范例、实践
授课人
余永琼
授课班级、时间
14电1班、2015年月日
教学器材
计算机、课件、投影仪、万用表、色环电阻等。
六、四色环电阻识读
1、R=(A×10+B)×10C
观察、听、思考
2、第三环是金色或银色
观察、听、思考
R=(A×10+B)×C
观察、听、思考
七、五色环电阻识读
1、R=(A×100+B×10+C)×10D
观察、听、思考
2、第四环是金色或银色
观察、听、思考
R=(A×100+B×10+C)×D
观察、听、思考
教学程序
教师活动
学生活动
课题引入
提问
思考、回答
新课
一、电阻的阻值
仪器测量和直接读取阻值
观察、听、思考
二、色环电阻的分类
四环电阻、五环电阻
观察、听
三、颜色代码
十二种颜色的各自代表的含义
观察、听、思考
四、第一环的辩别
三种方法：距离、颜色、宽度
观察、听、思考
五、误差的等级
八种颜色各自所代表的误差等级
观Hale Waihona Puke 、听、思考八、课堂练习布置练习、巡回指导
练习
小结
1、分类
听、思考
2、颜色代码
听、思考
3、误差的等级

讨论：小组成员合作并完成实验记录表1与四、五 色环电阻读值进行比较
四、巩固练习
❖活动二
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、银 棕 蓝 绿
❖ 说明：请4-5名学生上台， 每人手持一种颜色卡纸代
560Ω 10%的误差
表一个色环，按要求排成 2、绿 蓝 黑 红 棕
队列，展示电阻色环排列
情况，各小组按展示要求
56kΩ 1%的误差
读出电阻标称阻值和允许
国际单位:欧姆Ω
颜色：橙 橙 棕 金
二、观察探究
❖活动一
分发色环电阻，仔细观察电阻的外 形，记录下各电阻色环的数目以及 色环颜色种类。
二、观察探究
通过大家实际观察，发现：
【色环颜色】：棕、红、橙、黄、黑、金…… 【色环数目】：4个或5个
这些不同颜色的色环表示怎样的含义呢？ 四色环的电阻和五色环的电阻有区别吗？
（2）第一环距端部较近； （3）误差环距其它环较远且较宽。
练习
各小组对实物四色环电阻进行末环
判断，读取阻值，完成实验记录表1。
三、新课讲授
3.五色环电阻的识读
各环的含义： 【第一环】 ：有效数字第一位 【第二环】 ：有效数字第二位 【第三环】 ：有效数字第三位 【第四环】 ：倍率 【第五环】 ：允许误差
本节内容
学习目标
重点
1.熟练掌握计 算色环电阻的 阻值； 2.学会使用万 用表对色环电 阻阻值进行对 比判断。
色环颜色和 有效数字的对 应关系
1、识读四 色环、五色 环电阻的阻 值； 2、判别四 色环、五色 环电阻的末 环。
三、新课讲授
金、银两色
帮助确定色环电
1.色环表示的棕意义一红二橙是三， 阻的末环。
金、银两色帮助确定色环电阻的末环。

合作 学习
实现由
“要我学”
到”我要
学”的转 集体
化
讨论
培养 独立思考能力
培养 团队合作意识
培养 能思考、能表 达的素质
➢ 任务书 ➢ 色环识读卡
说教材
说教法
说学法
说教学过程 说教学反思
环节一 创设情境，领略新知
万
能
调
充
光
电
台
器
灯
说教材
说教法
说学法
说教学过程 说教学反思
环节一 创设情境，领略新知
棕一红二橙是三， 四黄五绿六为蓝， 七紫八灰九对白， 黑是零。
记忆口诀
解说教教材材
说谈教学法情
说学法
说教学过程 说教学反思
环节二 闯关学习，探究新知
关卡一：认识色环意义
解教材
说策略
组长检查背诵情况
分组竞赛
说教材
说教法
定说目学标法
说教学过程 说教教学学反反思思
环节二 闯关学习，探究新知
关卡二：识读色环电阻
解教材
目标
说策略
部分学生展
示的学习任 务单
解说教材
说谈教学法情
环节二
说学法
说教学过程 说教学反思
闯关学习，探究新知
1KΩ ？ 目标
选用
色环电阻
阻值？
色 环 意 义 ？
识读色环电阻
认识色环意义
解说教教材材
说谈教学法情
说学法
说教学过程 说教学反思
环节二
闯关学习，探究新知
关卡一：认识色环意义
学习《色环识读卡》
学
说教学过程 说教学反思
末末环环？？
说教材