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13unün我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
［教学目标］课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
知识与技能其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
石榴笑了说课稿石榴笑了说课稿1小小房子圆又圆，里面装着红珠宝，珠宝好看不能戴，吃到嘴里酸又甜，你知道这是什么吗？各位评委老师，早上好！今天我说课的题目是S版小学语文一年级上册第六单元中的《石榴笑了》。
下面，我将从教材内容、学生情况、教学教法、教学程序四个方面为大家进行说课：一、说教材内容《石榴笑了》是S版小学语文一年级上册第六单元中的第三篇课文，本单元的主题是“生活多美好，世界真奇妙”，意在激励学生“快快乐乐的生活，认认真真的思考”。
这篇课文是一个儿童故事，__语言浅显易懂，贴近儿童生活世界和经验世界，通过学习本课，让学生明白石榴石在秋天成熟的。
根据以上教材分析，我将本课分为两个课时进行教学，第一课时的主要任务是随文识字，读通顺课文，在此基础上，我将第二课时的目标确定为：1、游戏巩固生字，会正确书写田字格内的三个生字；2、能正确、流利地朗读课文，要求一字一句读正确，培养认真读书的良好习惯；3、图文结合，体会“石榴笑了”的含义，明白石榴到了秋天才会成熟，懂得所有植物的生长都有一定的规律。
低年级教学以识字为重点，所以我将本科的教学重点确定为正确书写生字和有感情的朗读课文，把理解石榴为什么笑了作为本课时的教学难点。
二、说学情分析一年级上学期，学生年龄小，有效注意的时间短，知识储备少，语言表达能力和分析能力有限，因此，我多采用直观的教学媒体，让学生对石榴有一个全面的了解，唤起学生的热情和兴趣。
三、说教学教法根据学生的年龄特点，我在教学过程中以浅显的语言，直观的媒体图片入手，引导学生由浅入深，由感性到理性的认识事物，在教学过程中采用情景教学、变式教学、激励教学等方法引导学生学习，同时，以读为本，运用多种学法，通过自读、自评、师生比赛度、小组比赛读、齐读等多种形式，让学生感悟课文内容，用提问贯穿课堂，启发学生思考，锻炼学生的口语表达能力，最后用迁移运用的方式使学生的语文能力得到锻炼。
四、说教学程序（一）游戏导入，复习生字1、出示生字，让学生开火车认读；2、找朋友，让学生将卡片上的生字拼读成课文中的词，小组比赛，看哪一组找的正确、迅速。
一年级上册看图说话范文15篇：课本第26页dtnl插画练习范文1：小太阳幼儿园举办艺术节。
舞台上做了一个闪闪发亮的拱门很像拼音n。
莎莎为大家跳雨伞舞。
她举着一把漂亮的黄色雨伞，雨伞把手很像拼音t。
她抬起手踮起脚尖翩翩起舞，像只美丽的白天鹅。
小绿在旁边打架子鼓，他最左边的鼓很像拼音d，他拿的鼓棒很像拼音l。
他一边敲着鼓，一边踩着踏板，很认真地为大家表演。
他们表演结束后，站在一起向大家鞠躬，说:“谢谢大家！”主持人小爱对大家说:“接下来的节目是歌舞节目《和你一样》。
”范文2：艺术节到了，我们在学校举行一次表演！整个校园非常的热闹，舞台上用一个像n一样的大拱门立在两边，上面贴着＂艺术节＂。
节目开始了，让我印象最深的是我们班的精彩表演。
我的好同学小花左手撑着一把伞，身穿着一套白衣服，踮起脚尖，另一手伸直，在舞台上跳舞。
伴随着男同学小明那时而快时而慢的动听鼓声，他两手拿着两根小棍在那不停的敲打，小花在舞台上来回转了几十圈，令我佩服，她优美的舞姿与他动听的打鼓声，让台下的观众掌声不断啊。
范文3：在这个金秋的日子里，学校的艺术节开幕了，前来参加的人很多，我们的拼音字母兄弟d.t.n.l也来了，大家欢聚一堂互相分享着彼此的收获和喜悦，有的满面笑容，有的窃窃私语，有的相互拥抱，也有的在思考着什么，，，金秋的小雨也来凑热闹，一阵阵沙沙轻柔美妙的雨声静静地演奏着秋天的美景，正欣赏享受着，，，忽然调皮的字母兄弟姐妹们却坐不住了，情不自禁的木棍＂丨＂跳出来有节凑的敲打着门口的大鼓咚咚咚＂d＂好像配合的着多彩的秋雨更加的美妙，这时走过来的舞蹈老师打着雨伞＂t＂正哼着小调＂n．l＂走过来，发现此时最缺的是优美的舞姿，声母哥哥＂d．t，n.l＂和6个单韵母弟弟们＂a.o.e.i.u.ü＂愉快合作展现分享各自的才艺，大家不尽感叹到，下雨的秋天好美呀！。
有一天，老师对小朋友们说，明天学校要举办一个艺术节，小朋友们兴奋极了。
