【数学】人教版数学三年级下册：三下数计划

三年级下册数学计划书范本标题：三年级下册数学计划书一、教学目标：1. 掌握数字1000以内的加减法运算；2. 理解多边形的概念并能够识别不同类型的多边形；3. 掌握简单的分数概念和运算方法；4. 通过实际活动，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

二、教学内容安排：1. 数字1000以内的加减法（2周）- 通过数字游戏和实际生活中的问题让学生加深对加减法的理解；- 培养学生的计算技能和解决问题的能力。

2. 多边形的认识与辨别（1周）- 介绍多边形的概念和性质；- 分辨直线、三角形、四边形等多边形。

3. 分数的认识与运算（2周）- 引导学生了解分数的概念；- 学习分数的加减法和简单的分数化简。

4. 逻辑思维和问题解决（2周）- 利用数学游戏和实际问题培养学生的逻辑思维能力；- 组织小组活动让学生合作解决问题，培养团队精神。

三、教学活动安排：1. 数字游戏：让学生通过抢答游戏和竞赛活动加深对数字的认识；2. 观察多边形：组织学生在实地观察中认识各种多边形；3. 分数游戏：通过分数拼图和分数计数游戏让学生学会分数的运算；4. 问题解决活动：设计一些生活中的问题让学生合作解决，培养他们的问题解决能力。

四、教学评估：1. 日常练习：教师布置每日习题，检测学生对知识的掌握情况；2. 小测验：每周组织一次小测验，检查学生对上周知识的理解；3. 期末考试：进行一次综合性的期末考试，检测学生掌握知识的情况。

五、教学资源准备：1. 课件和教学素材：精心准备数字游戏、多边形图片、分数计算工具等教学素材；2. 实地教学资源：安排实地考察活动，需要提前准备好教学用具和交通工具；3. 教材和练习册：根据教学目标准备好相应的教材和练习册。

六、教学环节设计：1. 热身活动：通过趣味数学小游戏引导学生进入学习状态；2. 知识点讲解：用生动的例子和实际问题讲解知识点；3. 组织练习：教师引导学生进行练习，巩固知识；4. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。

人教版三年级数学下学期教学计划三年级下册数学教案教学计划一、教学目标通过本学期数学的学习，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生掌握数的认识和数的计算，提高学生的数学素养与实际运用能力。

二、教学内容1.数的认识：巩固数到20的认识，引导学生认识数10以内的数，掌握数的大小关系。

2.加减法的计算：继续巩固20以内的加减法运算，引导学生掌握组合数的加减法运算。

3.整数的认识：引导学生认识整数的概念，掌握正整数的计算。

4.时间的认识：学习第二个钟和一小时的基本概念，学习一小时内的时间顺序的认识与绘制。

5.空间的认识：学习几何图形的特征，引导学生认识、辨认、分析和描绘三角形、长方形、正方形等。

三、教学重点1.巩固数到20的认识，使学生更深入理解数的概念。

2.继续掌握20以内的加减法运算，培养学生的计算能力。

3.引导学生认识整数的概念，掌握正整数的计算。

4.学习时间的基本概念，培养学生的时间意识。

5.掌握几何图形的特征，提高学生的几何思维能力。

四、教学方法1.观察法：通过观察数与物体的关系，培养学生对数和实物的感知能力。

2.听说法：通过听说的方式引导学生理解运算符号的意义，提高学生的口头表达能力。

3.实践法：通过实际的操作和实践，让学生亲手体验数的计算和几何图形的绘制，提高学生的动手能力。

4.讨论法：通过小组讨论和合作学习的方式，帮助学生互相学习和分享，激发学生的思维。

五、教学步骤第一课时1.导入新课：通过观察图片，引导学生认识不同数量的物体，帮助学生巩固数到20的认识。

2.拓展活动：利用教具和实物，让学生找出不同数量的物体，并进行编号，帮助学生进一步理解数的概念。

3.教学讲解：向学生介绍数与物体的对应关系，引导学生认识数的大小关系。

4.小组练习：将学生分成小组，让学生通过比较数量的大小，进行组内交流和讨论。

5.完成练习册上的练习题，巩固所学内容。

第二课时1.导入新课：复习上节课所学内容，让学生回忆数的认识和大小关系。

人教版三年级数学下册教学计划一、指导思想根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、学情分析学生对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

三、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。

1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。

精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。

不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。

将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。

2、空间与图形方面：在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

人教版小学数学三年级下册教学计划人教版数学三年级下册复习教案篇一教学准备教学目标知识与技能：让学生经历解决问题的过程，通过自主探究和合作学习掌握较复杂的“已知每份数和份数，求总数”应用题的数量关系和解题思路，提高学生分析问题、解决问题的能力，以及两位数连乘的计算能力和计算技巧，学会用两步乘法计算解决问题。

过程与方法：通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

情感态度与价值观：让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应用意识和实践能力培养学生的合作学习与探究意识，培养学生的发散思维和创新精神。

教学重难点根据数量关系用多种方法列式解答。

教学工具ppt课件教学过程【情景导入】教师出示课件，让学生了解生活与数学的关系，然后导入课题，在日常生活中，我们会遇到很多类似的数学问题，要用我们学到的数学知识来解决。

板书课题：解决问题(1)【新课讲授】教学教材第52页例3。

1.出示例3情景图。

超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。

一共卖了多少钱？2.阅读与理解。

(1)学生读题，获取信息。

已知什么，要求什么？怎么列式？(2)学生讨论、交流、汇报。

已知每箱保温壶有12个，一共卖出了5箱，每个保温壶需45元，要求一共卖了多少钱。

3.分析与解答。

(1)每箱卖了多少钱？45×12=540(元)(2)一共卖了多少钱？45×12×5= 12×5×45=(1)学生思考。

(2)讨论、交流。

(3)学生汇报，教师板书。

方法一：可以先求出一周一共卖出了多少个保温壶？列式为：12×5=60(个)再求这60个保温壶一共多少钱？列式为：60×45=2700(元)答：一共卖了2700元。

方法二：先求出每箱可以卖多少钱？列式为：45×12=540(元)再求一共卖了多少钱？列式为：540×5=2700(元)答：一共卖了2700元。

小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，立即行动起来写一份教学计划吧。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级数学下册人教版教学计划，欢迎大家分享。

小学三年级数学下册教学计划篇1一、基本情况本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极向上，热爱劳动，拾金不昧。

就上期期末检测，班平数学成绩优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。

因此在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。

二、教材分析：本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。

2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。

3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。

4、创设有利于学生的学习环境。

5、关注学生学习数学的过程。

6、提示学习活动的线索和学习方式。

7、体现解决问题策略的多样性。

8、设计富有特色的实践活动。

9、有计划地介绍数学活动。

三、教学目标：（一）知识与技能：1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。

2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。

3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。

人教版三年级下册数学教案(集锦13篇)人教版三年级下册数学教案(集锦13篇)人教版三年级下册数学教案1 教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学〔三年级上册〕》“有余数的除法”例1，例2。

教学目的1、利用学生已有知识，教学竖式计算表内除法，掌握除法竖式中的各局部含义。

2、认识余数，知道余数的含义。

3、培养学生的动手操作才能和小组合作才能。

4、经历发现知识的过程，感受数学与生活的联络，并从中体会到探究的乐趣。

教学重点：能正确地将表内除法列成竖式来计算和有余数除法的.意义。

教学难点：理解有余数除法的意义。

教具、学具：小方块。

教学过程一、复习旧知：1、老师说算式，学生抢答。

54÷6= 42÷6＝72÷9＝2、最大能填几？〔〕×4＜25 〔〕×7＜60 〔〕×4＜10二、情境探究，感受新知人教版三年级下册数学教案2 〔一〕学前准备1、闹闹寻宝。

〔1〕课件演示〔2〕学生交流多种寻宝途径。

〔3〕提问：闹闹向北、向南、向西、向东走分别能寻找到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝，那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝，闹闹怎样才能拿到呢？2、导入新课。

〔二〕探究新知1、学习例3。

〔1〕出示指南针。

〔2〕全体到操场。

〔3〕提问：谁能说出校园的东、南、西、北四个方向。

〔4〕老师指着校园厕所，问：厕所在什么方向？〔5〕用指南针验证。

〔6〕师生返回教室，回忆刚刚学习过程。

师根据回忆的内容板书：〔7〕观察东北、西南这两个方向在什么位置。

〔8〕由此推出西北角、东南角的位置。

师板书：西北北东北西东西南南东南〔9〕说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物。

2、稳固新知。

〔1〕集体拿出小动物卡片。

〔2〕游戏：给小动物找家。

〔3〕按要求把熊猫馆、爬行馆、水族馆、飞禽馆分别安置在东北、东南、西北、西南四个方向。

〔4〕同桌互查。

〔三〕课堂作业新设计1、请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向。

三年级数学下册教学计划新人教版一、教材内容概述《新人教版三年级数学下册》是根据新的教学大纲编写的一本教材。

本教材的内容主要包括数的认识、数的运算、简单的图形认知等内容。

通过本教材的学习，学生将能够初步理解数的概念，掌握简单的加法和减法运算，认识基本的图形等。

二、教学目标1. 让学生初步认识数的范围和意义，学会观察和认识自然界中的数量现象。

2. 培养学生的数的概念，使他们能够正确认识和读写各种大小的整数。

3. 培养学生进行简单加减法运算的能力，能够应用所学知识解决实际问题。

4. 培养学生的观察和认知能力，使他们能够认识并描述常见的图形。

三、教学重难点1. 重点：对数的认识和理解，基本的加法和减法运算。

2. 难点：对多位数的认识和运算，理解和应用图形的概念。

四、教学内容和步骤安排1. 数的认识和认读（1）教师利用拇指、食指、中指等部位进行数数的动作，引导学生认识1、2、3等基本数字。

（2）通过数各种物体，让学生发现自然界中的数量规律。

（3）教师出示数字卡片，让学生观察并认读数字。

2. 数的比较和排序（1）教师用各种物体进行比较，让学生认识不同数之间的大小关系。

（2）教师出示一些数字卡片，让学生将其按照大小进行排序。

3. 加法的认识和运算（1）教师用具体的物体进行加法的教学，引导学生理解加法的概念。

（2）通过数的把和分开的动作，教师让学生理解加法运算的本质。

（3）教师给出一些实际问题，引导学生进行简单的加法运算。

4. 减法的认识和运算（1）教师用具体的物体进行减法的教学，引导学生理解减法的概念。

（2）通过数的相减和相加的动作，教师让学生理解减法运算的本质。

（3）教师给出一些实际问题，引导学生进行简单的减法运算。

5. 图形的认识和描述（1）教师给出一些常见的图形，让学生进行观察和认知。

（2）教师指导学生描绘和描述这些图形的特点。

（3）教师给出一些描述图形的问题，引导学生进行回答。

六、教学方法1. 演示法：通过具体的事物和实际问题，让学生从实际中感受数学的内容和运用。

3年级下册的数学教学计划三年级下册数学教学计划1. 教学目标：- 培养学生基本的数学运算能力。

使学生能够熟练掌握加法、减法、乘法和除法的运算方法，并能在实际生活中运用这些知识解决问题。

- 培养学生的逻辑思维能力。

通过数学问题的解决，培养学生的观察、分析、推理、判断和解决问题的能力。

- 培养学生的数学兴趣。

通过精心设计的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣，使学生对数学产生积极的态度。

2. 教学内容：计划分为以下几个模块进行教学：- 加法与减法运算- 乘法与除法运算- 分数的认识与运算- 长度、重量和容量的测量- 时、分和秒的认识- 二维图形的认识和分类3. 教学重点和难点：教学重点：加法与减法运算、乘法与除法运算、分数的认识与运算。

教学难点：分数的认识与运算。

4. 教学方法与手段：通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

包括但不限于课堂讲解、小组合作学习、实际操作练习、游戏活动等。

5. 教学过程：第一课时主题：加法与减法运算内容：- 加法与减法的概念介绍和运算规则讲解- 直观的实例演示和学生的实际操作练习- 小组合作，分角色扮演进行加法和减法运算的练习- 游戏活动：加法和减法接龙游戏第二课时主题：乘法与除法运算内容：- 乘法与除法的概念介绍和运算规则讲解- 通过实际物品的分组和分割来进行乘法和除法的操作练习- 游戏活动：乘法和除法口算比赛第三至四课时主题：分数的认识与运算内容：- 分数的定义和基本概念讲解- 实际生活中的分数应用示例演示- 通过实际物品进行分数的认识和运算练习- 游戏活动：分数的比大小游戏第五至六课时主题：长度、重量和容量的测量内容：- 长度、重量和容量的基本概念介绍- 使用简单的测量工具进行实际测量练习- 小组合作完成测量练习题- 游戏活动：测量游戏比拼第七课时主题：时、分和秒的认识内容：- 时、分和秒的基本概念讲解和时钟的使用方法介绍- 学生自己设置时钟时间并进行读取和计算练习- 游戏活动：时钟快速转动游戏第八至九课时主题：二维图形的认识和分类内容：- 常见的二维图形的名称和特征介绍- 分类和比较不同图形的特征和属性- 实际物品的图形辨认和绘制练习- 游戏活动：图形拼图比赛6. 教学评估：通过课堂问答、小组合作学习、实际操作练习和游戏活动等形式对学生进行教学评估。

人教版三年级下册数学教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生掌握三年级下册数学相关知识，包括加法、减法、乘法、除法等基本运算，培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力，提高学生的数学学习兴趣，为学生打下坚实的数学基础。

二、教学内容。

1. 加法和减法。

教学重点，掌握两位数的加法和减法运算，包括进位和退位的运算方法。

教学难点，进位和退位的理解和运用。

2. 乘法。

教学重点，掌握乘法口诀表，进行简单的乘法运算。

教学难点，理解乘法的概念和运用乘法进行解决实际问题。

3. 除法。

教学重点，掌握除法的基本概念和运算方法。

教学难点，理解除法运算中的被除数、除数和商的关系，进行实际问题的解决。

三、教学方法。

1. 游戏教学法。

通过数学游戏的方式，激发学生学习数学的兴趣，增强学生的参与感和学习动力。

2. 情景教学法。

通过生活中的实际情景，让学生感受数学的应用，提高学生对数学的理解和运用能力。

3. 合作教学法。

鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习效果。

四、教学过程。

1. 加法和减法。

通过实际物品的加减运算，引导学生理解进位和退位的概念，掌握加法和减法的运算方法。

2. 乘法。

利用乘法口诀表进行歌唱、游戏等形式的教学，帮助学生记忆乘法口诀，进行简单的乘法运算练习。

3. 除法。

通过实际问题引导学生理解除法的概念，进行除法运算的练习和应用，培养学生的解决问题能力。

五、教学评价。

1. 日常评价。

通过课堂练习、小组讨论等形式，对学生的学习情况进行及时的观察和评价，及时发现问题并进行指导。

2. 期中考试。

进行期中考试，检验学生对数学知识的掌握情况，为后续教学提供参考。

3. 期末考试。

进行期末考试，对学生全年的数学学习进行总结和评价，为学生的学习成绩和发展提供依据。

六、教学反思。

通过教学实践，及时总结教学过程中的问题和不足，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的支持和帮助。

以上就是本学期三年级下册数学教学计划的内容，希望能够对教师们的教学工作有所帮助，也希望学生们能够在数学学习中取得更好的成绩。

【三年级数学下册教案人教版电子版】三年级数学下册教案（优秀6篇）三年级数学下册教案篇一1、知识与技能目标：让学生经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步掌握笔算方法，理解算理与方法。

2、过程与方法目标：学生通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并能进行自主优化。

3、情感态度与价值观目标：在探索算法与解决问题过程中，增强相互交流的意识，体验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。

在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法。

理解乘的顺序以及第二部分积的书写方法老师这里有一组口算题，谁敢在没有见到题目之前就把手举起来。

请同学来口答，其他同学与老师一同判断正误。

12×20＝12×3＝11×5＝11×30＝24×10＝24×2＝你能说一说24×2＝48的各部分名称吗？1、谈话：同学们今天是几月几日啊？（4月22日）你知道今天是什么特殊的日子吗？老师来告诉你们，今天是世界地球日（出示世界地球日图标）。

世界地球日即每年的4月22日，是一项世界性的_¤_活动。

说到环境保护你认为我们应该怎么做呢？（多种树、不乱扔垃圾……）对，我们可以做的事很多，每年这天我们平湖二小的红领巾小队都会到街头去清扫垃圾和卫生死角。

在一次整脏治乱活动中我们红领巾小队12人平均每人捡到垃圾23件。

课件出示：在一次整脏治乱活动中我们红领巾小队12人平均每人捡到垃圾23件。

师：从这句话中，你都知道了什么数学信息？你能提出什么问题呢？生：一共捡到多少件垃圾？这个问题你会列式解决吗？同学们，你们以前学过这样的计算吗？2、引出新知：今天我们大家就一起来研究像这样的两位数乘两位数。

（出示课题：两位数乘两位数）请同学们估算一下，大约捡了多少件？（学生各自汇报估算结果和方法）估一估，23×12约是多少？怎样才能知道谁估算的钱数最接近准确数呢？这就需要我们准确计算出23×12的得数，1、自主探索算法：同学们，你能想办法算出23×12的得数吗？想想看，看谁能用自己的方法进行计算，想好了写在练习纸上。