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教师师德演讲比赛评分细则
演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、演讲效果四部分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。
一、演讲内容：50分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，事迹感入，格调积扱向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
三、形象风度：10分。
要求衣者整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
四、演讲效果：8分。
由评委报据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
要求思想性与艺求性、内容与表达和谐统一，引发听众内心共鸣。
五、时间推制：2分。
演讲要控制在8分钟内，每超过
10秒，总分扣0.1分。
讲课比赛评分标准
在讲课比赛中，评分标准是非常重要的，它可以帮助评委们客
观地评价每位选手的表现，同时也可以为选手们提供一个明确的目标。
下面我将为大家介绍一下讲课比赛的评分标准。
首先，评分标准的第一项是内容。
在评价一个讲课比赛选手时，内容是最为重要的一项指标。
内容要求丰富、全面，符合题目要求，有独特见解，能够吸引听众。
内容的深度和广度都需要考虑在内，
选手需要有自己的独特观点，能够深入浅出地向听众传达知识。
其次，评分标准的第二项是表达。
表达是指选手在讲课过程中
的语言表达能力和逻辑结构。
选手需要用准确、生动、简洁的语言
表达自己的观点，能够清晰地传达给听众。
逻辑结构要求清晰，条
理分明，能够让听众轻松理解。
第三，评分标准的第三项是表现。
表现是指选手在讲课过程中
的仪态、声音、肢体语言等方面的表现。
选手需要展现出自信、大
方的形象，声音要洪亮清晰，肢体语言要得体自然，能够吸引听众
的注意力。
最后，评分标准的第四项是互动。
互动是指选手在讲课过程中
与听众的互动能力。
选手需要善于与听众交流，能够引导听众思考，回答听众的问题，与听众建立良好的互动关系。
综上所述，讲课比赛的评分标准主要包括内容、表达、表现和
互动四个方面。
每个方面都有其具体的要求，选手需要在各个方面
都做到最好，才能获得高分。
希望每位选手都能在比赛中发挥出自
己的最佳水平，展现出自己的魅力和才华。
祝大家比赛顺利，取得
好成绩！。
教师演讲评分标准第一篇：教师演讲评分标准教师演讲评分表主题演讲评分标准：第三、仪表风范（2分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。
第四、现场感染力（1分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。
第五、整体效果（2分）篇二：教师技能节演讲比赛评分表一、比赛规则1．演讲时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表评委签名一、比赛规则1．演讲时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表评委签名一、比赛规则1．演讲时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）评委签名篇三：做四有好教师演讲主持词评分表“争做四有好教师”演讲主持词尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！为深刻学习领会、全面贯彻落实总书记第30个教师节重要讲话精神，争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”好教师，按照上级部署，我镇认真组织开展了师德系列学习教育活动。
今天，我们在这里隆重举行全镇“争做四有好教师”主题演讲活动，来自中小学、幼儿园的17位教师，将以全新的精神风貌、独特的工作视角诠释新时期人民好教师的特质内涵，抒发争做新时期人民满意教师的铮铮誓言。
在此，我代表大赛组委会预祝各位选手取得优异成绩。
本次演讲比赛的顺序是刚才抽签决定的。
担任本次比赛的评委是：*** *** *** *** ** ** ***等。
下面，我宣布演讲比赛现在开始，首先请1号选手进行演讲，2号做准备。
第二篇：演讲评分标准评分标准演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。
去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
（一）演讲内容（35分）1．主题鲜明、观点正确、见解独到，内容充实、生动感人（15分）2．材料真实、典型、新颖，事迹感人，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)3．讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）4．文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）（二）语言表达（35分）1．语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
教师优质课竞赛评分标准（通用10篇）老师优质课竞赛评分标准1评价标准一、仪表端庄，教态亲切、自然。
（10分）二、温故到位，导入新课自然、好玩。
（5分）三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、平凡话标准并富有情感。
（语言语调标准）（10分）四、重点、难点讲练突出、适当并符合学问建构理论。
（20分）五、多媒体帮助教学手段使用得当。
（15分）六、在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。
（15分）七、课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。
（10分）八、课堂评价新视野的“六种状态”良好。
（10分）九、板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。
（5分）十、时间分布合理。
（5分）细则解读1、仪表端庄，教态自然这一要求基本都能做到，可以说是给分项，但优质课的级别越高，要求也越高。
什么是教态？教态是老师的态度和体态的总称，教态是老师自身形象的体现，教态包括五项内容：表情，眼神，手势，站立和走姿，服饰。
表情——恰当地运用表情表达感情及对学生的意愿，如友好、期望、赞许以及友善的批判等。
表情可以使学生感到亲切，缩短师生之间的距离。
眼神——眼神要公平、和气、亲切。
多与全体学生的目光接触，千万不要只看好学生，或考试成果在班级前十五名的学生，更不要不看学生。
目光不宜移动过快。
手势——手势有助说话，表达老师的思维，手势应舒展自如，切忌机械单一。
站立、走姿——走路、站立的姿态应端庄大方，移动应缓慢，站立的姿态和位置选择恰当，相对固定，必要时应走到学生中间，与同学们进行感情交流，使学生听清发音，但正面退回讲台，不要单脚站立或倚墙、靠窗。
服饰——服饰要整齐、大方；不戴不适当的饰物，如护身符、教徒饰物，不要油头粉面，不要过分化妆有失儒雅。
2、温故到位，导入新课自然、好玩导入新课是课堂教学中的一个重要环节，目的是调动学生的学习积极性，激发求知欲，在最短时间内将学生留意力集中到新课题来。
