实验室必须建立的账册

教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知（教基二[2009]11号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党和国家教育方针，全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展，全面提高教育质量，我部制定了《中小学实验室规程》（以下简称《规程》），现印发给你们，并将执行《规程》的有关要求通知如下：一、要从实践科学发展观的高度，充分认识贯彻落实《规程》的重要意义。

要结合本地工作实际，制定贯彻落实《规程》的具体意见和办法。

要采取切实可行的措施，解决目前一些地方存在的对中小学校实验室建设工作重要性认识不足，实验室建设缺乏科学规划，经费投入不足，实验室设备缺乏、实验开出率不高、实验室建设和管理不规范等问题。

把中小学校实验室建设工作作为全面推进素质教育，深化课程改革，提高教育质量的一项重要内容，促进中小学实验室建设工作走向标准化、科学化和现代化的轨道。

二、要按照全面推进素质教育和深化课程改革的要求，认真制订中小学校实验室标准化建设工作的总体规划。

按照分区规划，分类指导，因地制宜的原则，积极推进中小学校实验室标准化建设工作，可以采取先行试点的方法，以地、市或县为单位，选取具备相应条件的部分地区开展中小学校实验室标准化建设工作的试点，以点带面，积极推进。

三、要切实落实中小学校实验室建设工作的经费，确保中小学实验室建设经费的逐年增长和使用效益。

要把中小学实验室教学仪器配备和实验室易损易耗品的补充纳入中小学校公用经费支出范围。

建立规范的中小学校实验教学仪器设备招标采购机制，严把质量关，切实保证进入学校教学仪器设备的产品质量。

湖南省中小学规范化实验室建设规范(征求意见稿)为贯彻执行《教育部中小学理科实验室装备规范》，落实省委省政府教育强省战略，提高我省中小学校教育装备水平，推进基础教育改革与发展，根据省教育厅(湘教发〔2007 ] 30号)《关于进一步加强中小学实验教案和实验室建设工作的意见》制定本规范。

一、实验室建设农村地区中小学校实验室建设达到部颁《装备规范》的基本要求。

城市和经济发达地区中小学校实验室建设达到部颁《装备规范》“规划建议”的要求。

(一)实验室范围：中学物理、化学、生物科目；小学科学科目。

(二)实验室数量：中学注：①学校规模小于12个班的参照表中4个平行班的数据指标执行；②学校规模大于48个班的，以48个班的数据指标为基准，每增加12个班((4个平行班)，理、化、生实验室及其附属用房各增加1 间。

③新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上，应充分考虑学校发展规模和新课程规范对实验教案的要求，适当增加实验室间数，留有一定余量。

小学注：①学校规模小于12个班的参照表中2个平行班的数据指标执行。

②学校规模大于48个班的，以48个班的数据指标为基准，每增加12个班(2个平行班)，科学教室及其附属用房各增加1间：③新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上，应充分考虑学校发展规模和新课程规范对实验教案的要求，适当增加实验室间数，留有一定余量。

(三)实验室面积实验室包括学生使用的实验室、仪器室(含各类标本室)、准备室和实验教师(实验员)办公室等配套设施。

新建、改建、扩建科教楼、实验室，实验室使用面积达到下列规范：中学单位：m2小学单位：m2(四)实验室通用要求1.平面设计要求为：学生第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2. 5m，边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于30度：最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1. 2m，与前面黑板的水平距离不大于11m。

2.中小学实验室演示台均要求供电到位，设有220V的二孔、三孔插座若干。

小学科学实验室篇一：小学科学实验室管理制度小学科学实验室管理制度一、科学实验室（包括仪器室、准备室）有专人管理。

注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

二、科学实验室要科学管理。

仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。

实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。

室内定期打扫，保持环境整洁美观。

三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。

四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。

仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。

保持室内安静和清洁。

七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。

每天使用后要关好门窗，切断水电开关。

科学实验室仪器管理制度一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，无关人员，未经许可不准进入仪器室。

二、仪器应及时请购（或领取）、验收、登帐。

任何时候都要做到仪器室、学校，二级账册相符和账册实物相符。

三、仪器按分类编号，定室、定橱、定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。

做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。

四、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。

教师领用必须提前填写《实验使用仪器通知单》，便于准备。

使用完毕，应进行清理并及时归还、注销。

外单位或个人借用一律须经学校分管领导批准后，方可办理借用手续。

实验教学和实验室管理规范第一章总则一、学校实验教学是全面实施课程标准和提高教学质量的重要环节,是加强中学实践教育环节的重要内容。

为加强实验教学，提高实验教学和实验室管理水平，特制定本规范.二、学校领导应充分认识实验教学的重要性。

采取切实可行的措施加强对实验教学工作和实验室管理工作的指导，提高学校教学资源的使用效益。

三、学校实验室是办学的基本条件之一,是培养学生初步的科学实验能力、实验技能和开展科技活动的场所。

实验室工作是教学工作的重要组成部分，是反映学校教学及管理水平的一项重要标志第二章任务一、实验室的中心任务就是根据课程标准和教材要求完成实验教学任务。

实验室要做好实验仪器设备及材料的准备工作，配合任课教师进行演示实验和学生实验,保证实验教学的顺利进行。

二、学校要积极创造条件向学生开放实验室，培养学生的创新能力和创造精神。

三、加强实验技术队伍建设,提高实验人员的思想素质和业务素质。

积极开展实验教学研究、改进实验方案，鼓励教师和学生开发教学课件及研究制作自制教具活动。

四、严格执行各项规章制度,确保教学仪器设备经常处于良好的可用状态,保持科学、文明、安全的实验教学环境。

第三章领导机构各校应按照原国家教委《加强中学实验教学的暂行办法》和《中小学校实验室工作的规定》要求，设置实验室及人员配置，并健全领导机构。

一、分管校长。

分管校长对实验室建设、实验教学、人员设备、管理制度的执行等进行领导。

关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点,有检查，有总结。

二、教务主任。

负责对有关教研组、实验室的实验教学工作进行管理.布置和检查计划的制订和执行情况，督促教师开足开好实验，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。

三、实验室应设主任一名。

负责实验室的各项工作业务.第四章实验室管理实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证实验教学的顺利进行,并获得预期效果。

《实验室试剂药品管理制度》1.1规范实验室试剂的管理，遵循既有利于使用，又保证安全的原则，管好用好化学品，加强安全教育。

2范围2.1实验室内所用试剂药品。

3职责3.1试剂药品保管人员严格执行药品保管制度，做到试剂药品的安全保管和使用领取。

3.2实验室管理人员负责实验室操作人员试剂药品的安全使用。

3.3实验室操作人员准确掌握试剂药品的安全使用，防止出现误操作。

4试剂的保管（一）4.1化学试剂应指定专人保管，并由账目。

4.2在固体试剂和液体试剂及化学性质不同或灭火方法相抵触的化学试剂应分柜存放。

4.3受光照易变质、易燃、易爆、易产生有毒气体的化学试剂应存放在阴凉通风处；易燃、易爆物应远离火源。

4.4易挥发试剂应贮存在有通风设备的房间内。

4.5剧毒试剂应专柜存放，双人双锁保管。

4.6试剂使用应有记录，剧毒试剂的领用需实验室负责人签字。

4.7配制的试剂应贴上标识，注明试剂名称、浓度、配制时间、有效期及配制人。

4.8定期检查试剂是否过期，过期试剂应及时妥善处理。

4.9配制的试剂除有特殊规定外，存放期不应超过3个月。

4.10应定期检查试剂是否齐全，所缺试剂应及时申请购买。

4.11标准物质应按规定存放，定期检查是否完好，每次使用应有相应记录，标准物质证书统一存放在资料柜。

（二）4.12化学品必须根据化学性质分类存放，易燃、易爆、剧毒性、强腐蚀品不得混放，化学药品需放在专用柜内，有存放专用柜的储藏室，有阴凉、通风、防潮、避光等条件；有防火防潮安全设施。

4.13存放药品要专人管理、领用，存放要建账，所有药品必须要有明显的标识，对字迹不清楚的标签要及时更换，对过期失效和没有标签的药品不准使用，并要进行妥善处理。

（三）试验试剂容器都要有标签，对分装的药品在容器标签上要注明名称、规格、浓度；无标签药品不能擅自乱扔、乱倒，必须经化学处理后方可处置，实验室中摆放的药品如长期不用，应放到药品储藏室，统一管理。

（四）化学药品盛装容器应封闭，防止漏气、潮解。

2024年小学科学实验室仪器设备管理制度范文郭峪小学体育器材室保管制度一、体育器材室乃体育器材存放与保管之重地，其主要管理者为总务主任及体育教研组长。

二、室内各类体育器材应依类别有序存放，并进行登记注册，以便于借取使用。

三、使用室内器材者，须由各班体育委员及体育小组长负责借取与存放，体育教师应负责定期检查与整理。

四、借用室内器材若有损坏，管理者应依据损坏程度及性质作出赔偿决定。

五、体育教师应定期检查室内器材完好情况，并及时进行修补，对于无法使用的器材，须经管理人员同意后方可剔除。

管理人员应根据省级器材标准提出添置器材的要求，以确保器材及时补充。

六、室内应保持干燥，定期清扫，确保器材摆放有序、整齐、整洁。

郭峪小学体育器材借用制度1. 爱护运动器材，在指定运动场上进行活动。

2. 各班体育委员应于体育课前五分钟向体育老师或体育管理员领取器材。

3. 学生不得擅自进入体育器材室，违者将视情节轻重予以教育，严重者将上报体卫领导小组处理。

4. 活动课教师或体育教师应按课表借用器材，不得擅自挪作他用，所借器材应清点登记后归还器材室，若发现器材数量不符，应查明原因，酌情处理。

5. 损坏或丢失器材者应及时向体育组教师报告，根据情况作出相应赔偿和处罚。

6. 体育教师不得擅自向外部单位或个人出借体育器材，需经主管体卫领导同意。

7. 每次出借器材均需登记，期初与期末体育组器材负责人应与总务处协同清查器材。

郭峪小学体育课及体育活动安全措施一、运动场地及设施管理制度1. 运动场地及设施乃学校体育工作顺利开展之保障，故设立专人负责场地维护、布局调整及设施更换，确保群体活动有场地器材并能顺利进行。

2. 室外体育设施每学年至少进行一次检修与油漆，确保设施完好，以服务学校各种大型活动及群众性课外体育锻炼。

3. 禁止机动车辆进入场地，以防止对场地造成损害。

二、体育课安全防范措施规定1. 严格杜绝无教师辅助的“放羊式”体育活动，鉴于体育课多为全身性运动，活动量大，且需使用多种体育器械，故制定以下要求：(1) 上衣、裤子口袋内不得携带钥匙、小刀等坚硬、尖锐物品。

原实验室存在问题情况统计表实验室名称（标准全称）：
实验室位置：综合楼楼实验室管理人员：
新设置实验室硬件配置统计表实验室名称（标准全称）：
实验室位置：综合楼楼实验室管理人员：
地学类实验室统计表
实验室制度建设
1、学校实验室有完整的账册档案。

所有仪器标本贴签，分类登记、造册。

新购仪器、标本应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。

管理人员要认真做好实验仪器使用登记。

2、学生实验守则
3、实验室管理守则
4、实验室工作人员职责
5、借还赔偿制度
6、实验室保养制度
7、实验室安全保卫制度
8、学期（学年）实验课课程表
9、平时实验记录（至少一学期，是否有统一的登记表，其记录和课表内容对应）
工作推进时间安排。

中小学实验室仪器账册记账基本要求一、账册种类1.教学仪器账册（通常称总账）；2.实验室教学仪器登记册（通常称分类账）；3.实验室低值易耗登记册（通常称低值易耗品账）；4.教学仪器存橱卡。

即：“三账一卡”二、记账要求1.总账：根据《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》、《江苏省小学教学仪器设备配备目录》，各学科按本学校性质（完中、高中、初中、小学）应需配备的仪器编号、名称、单位、配备数量等依次一一填写在仪器账册上的对应栏目中。

记账说明：（1）个别仪器在配备编目中要求必配但学校暂缺，则该项目仍需填写在总账册上，待今后添置补上。

（2）增减（±）项—如这年中新添三件该仪器，则在“数量”项中填上“+3”，反之，若损坏则填“—3”。

（3）总账记账——每年记一次，即年终清点盘库后记录各数据。

2.分类账：根据总账册上的每一种仪器编号顺序分别填写。

分类账上各种仪器数量应与总账册上的现有数量一致。

记账说明：（1）顺序号——指同种仪器的数量排列编号。

例：1,2,3,4----（2）进货来源——指仪器进货渠道。

例：库存、购买、调拨等。

（3）核销的原因——指仪器损失原因。

例：报废、丢失、借用等。

（4）实存——每年仅需统计一次，一般在当年12月30日左右盘库清点后记载。

（5）分类账相当于出纳会计日常进出的流水账，应随时记录仪器进货与核销等数量的变化情况。

3.低值易耗品账：此账主要记录价格低的及经常容易损耗的仪器或配件。

例如：小灯座、开关、电珠、导线及试管、烧杯等玻璃仪器、化学试剂等都可以记登记在该账册上。

记账说明：（1）该账可看作日常流水账，也可每学期一结，也可一学年一结。

（2）化学试剂消耗量估算即可。

（单位：克、毫升）4.存橱卡：该卡挂在每个仪器橱的左上角的橱窗内。

它表示该橱内存放的仪器名称及数量。

记账说明：（1）类别——指“长度”、“质量”……等仪器所属类别。

（2）橱号——指该橱的排列编号。

（3）编号——指该仪器在配备目录中的编号。

均衡县验收：初中理化生、小学科学实验室评估指标解读一、适用标准1.《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》及补充规定，简称《办学条件标准》。

2.《中小学实验室装备规范》（JY/T0385-2006）。

3.《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T 0386—2006）和《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY／T 0388—2006）。

二、有关问题掌握原则1.鉴于目前中小学校舍多为《办学条件标准》出台前建设的，因此，2009年以前建设的校舍，单间面积按建设时期的国家标准执行。

2.如学校规模介于两种标准数值间时，学校各种功能室配备数量和实验仪器及教学器材配备套数（件数），按较小规模的标准配臵。

三、不同类型学校评估适用标准1．九年一贯制学校：九年一贯制学校原则按中学评估，其中：⑴三个平行班及以上规模的学校，理化生实验室、小学科学实验室分别按初中部、小学部各自规模和标准要求配臵。

2个平行班及以下规模的学校，实验室也可以中小学合用。

⑵理科实验仪器分别按初中部、小学部各自规模和标准要求配备。

2．不完全小学⑴1-4（5）年级的小学按完全小学配备，但其中5-6（6）年级所需的仪器设备可不配备。

此类学校B1指标最高只能确定为‘B’等。

⑵只设1-2（3）年级的教学点应配备满足教学需要的设施设备。

具体要求：①配备所设年级教学需要的数学、科学教学仪器。

②其中设3年级的教学点还应设臵能满足教学需要的科学实验室（科学教室）。

3．含小学六年级的初中学校：按初中学校配备，但应按小学六年级规模增加科学实验室（科学教室）及相应仪器器材。

小学六年级小于8个班，且初中实验室比较富裕时，科学教室可与初中实验室合用。

此类学校B1指标最高只能确定为‘B’等。

4.完全中学有关标准问题⑴各种功能教室和公共教学用房的数量、面积，依据高中部、初中部各自规模，按标准对高、初中分别核算、配臵。

⑵教学实验仪器器材按高、初中各自标准配备。

其中可以共用的，按总人数，以初中标准要求的数量配备。