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幼儿园中班健康《早晚刷牙》教案模板范文.docx活动目标：1、了解牙齿的结构，功能及生长特点。
2、学会正确的刷牙方法。
3、从小培养爱刷牙，讲卫生的好习惯。
活动准备：PPT课件、一次性牙刷和口杯、苹果若干、饼干若干、镜子活动过程：1、导入：谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
2、认识牙齿的结构、功能及生长特点。
(1)观察牙齿，数数有几颗牙。
问：小朋友们，你们知道我们的小嘴巴有多少颗牙齿吗?你们可以看一下旁边小朋友有几个牙齿。
小结：正常儿童嘴巴里有20颗牙、成人是32颗。
(2)仔细观察牙齿的颜色、大小、形状。
问：刚才呢，已经看过我们的牙齿有几颗，那你们可以再看一下牙齿是什么颜色的?它们的大小一样么?每颗牙齿长的一样么?(3)给牙齿起名字。
小结：像小铲子的牙叫切牙，像小尖刀细长形的叫尖牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
(4)介绍切牙，尖牙，臼牙吃食物时有什么作用。
请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同。
小结：切牙比其他牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;尖牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
3、认识龋齿。
(1)找龋齿。
两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。
(2)讨论(龋齿形成的原因)①发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味?②问：两小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?③讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
4、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。
(1)讨论保护牙齿的方式。
问：我们平时要怎样保护牙齿呢?小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心地生活。
(2)请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
(3)讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。
幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇一」教学目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
教学准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等教学过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然结束。
幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇二」设计意图：日常生活中我们经常会发现：年纪小小的孩子却成了牙科诊所的常客，经常要去补牙、拔蛀牙；开怀大笑时露出了黑黑的蛀牙从小养成良好的刷牙习惯是保护牙齿的重要手段之一，是一项人们必须的日常生活技能，随着生活条件的改善，部分中班孩子已养成了刷牙的习惯，但大多孩子只是初步了解刷牙的方法，对正确刷牙的方法步骤却是知之甚少，有的方法还不够正确。
开展此活动的教学目的旨在让幼儿学习掌握刷牙的正确方法，培养早晚刷牙的好习惯。
更重要的是，要让孩子懂得保护牙齿的重要性。
活动目标：1、学习、掌握正确的刷牙方法，培养每天早晚刷牙的好习惯。
幼儿园中班《我会刷牙》说课稿
一、教学目标
通过学习《我会刷牙》这个主题，培养幼儿的刷牙习惯和口腔卫生意识。
提高幼儿对刷牙的正确方法和步骤的理解和掌握。
引导幼儿进行与刷牙相关的角色扮演和歌唱活动，培养他们的口腔卫生习惯和表达能力。
二、教学重点
通过学习《我会刷牙》这个主题，培养幼儿的刷牙习惯和口腔卫生意识。
提高幼儿对刷牙的正确方法和步骤的理解和掌握。
三、教学准备
准备《我会刷牙》这个主题的绘本或故事卡片。
了解幼儿的刷牙习惯和口腔卫生需求，为教学活动做好准备。
准备与刷牙相关的角色扮演和歌唱活动。
四、教学过程
1. 导入
展示《我会刷牙》这个主题的绘本或故事卡片，引发幼儿对刷牙的兴趣和好奇。
2. 故事讲解
讲解《我会刷牙》这个主题的故事内容和意义，引导幼儿理解刷牙的重要性。
通过活动，培养幼儿的刷牙习惯和口腔卫生意识。
3. 角色扮演
组织幼儿进行与刷牙相关的角色扮演活动，让他们亲身体验刷牙的正确方法和步骤。
通过活动，提高幼儿对刷牙的正确方法和步骤的理解和掌握。
4. 歌唱活动
引导幼儿学唱与刷牙相关的歌曲，让他们通过歌唱表达对刷牙的认识和喜爱。
通过活动，培养幼儿的口腔卫生习惯和表达能力。
五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与口腔卫生相关的活动，如牙齿模型制作、口腔健康讲座等。
可以引导幼儿学习其他与口腔卫生相关的知识，提供个性化的指导和支持。
