下载文档原格式
77276 高等教育论文新时期高校安全稳定工作的难点和措施0 引言高等院校是国家培养高级人才的地方，高校的安全与稳定至关重要，它是保证基本教学正常开展的基础，同时与提高教学质量密切相关。
高校的安全稳定工作涉及到很多方面，特别是近年来我国高校学生的数量大幅增加，在管理中出现任何一项缺陷，都不利于安全稳定工作的开展。
抓好高校安全稳定各项工作，促进其向规范化的方向发展，对于高等院校的健康持续发展意义重大。
1 高校安全稳定工作综述高等院校的安全稳定工作直接影响着广大学生的学习和生活，它涉及到学校和学生的方方面面，概括起来就是保证高校学生正常的的学习与生活，为广大学生提供一个安全稳定的环境，促进学生健康成长。
如果说的具体一点，就是保证高校各个系统要素之间的稳定和谐，促进学校健康稳定发展，避免受到安全与稳定方面的威胁，保证学校不发生安全稳定方面的事故。
但是，高等院校是人员非常集中的地方，人与人之间的联系和影响非常密切，影响学校安全稳定的因素非常多。
一是资金方面的因素，资金是加强高校安全工作的基础，也是做好安全稳定保障的关键，只有加大在资金方面的投入力度，才能不断完善安全稳定设施，促进学校安全建设水平的提高。
二是人员方面的因素，人是高等院校最基本的构成要素，教师对于日常工作的态度、学生在学习方面的积极性、师生的情绪状况等方面，都直接影响着高等院校日常的安全与稳定。
学校应该积极宣传有利于安全稳定的正确价值观，引导教师和学生树立良好的人生观、世界观、价值观，在思想观念上打好基础，这对提高学校的安全稳定水平具有积极意义。
三是环境方面的因素，高等院校是学生参加日常学习和生活的根据地，和谐稳定的环境是保证学生学习生活的基本条件。
因此高校必须抓好内部环境体系建设，不断完善学校的基础设施，切实维护好校园内部的公共秩序，提高广大师生的思想文化素质，引导学生建立大局观念，排除一切影响学校安全稳定方面的因素，营造一个良好的安全稳定环境。
视听2019.07|教育连线高校的安全稳定工作一直是高校管理工作中重要的一环，其中舆论引导与维稳不仅是高校快速发展的需要，也是社会繁荣昌盛和国家长治久安的基础。
近年来，随着科学技术突飞猛进式地发展，QQ 、微博、微信等自媒体交互平台涌入大学生的视野中并受到广泛关注与使用，逐步成为大学生常用的新型传播平台，并深深影响着大学生的思维模式及生活方式。
自媒体具有快速、自由、随意等特点，由于一些矛盾和社会问题引发群体性事件，这些事件通过自媒体不断冲击着大学生的思想，如得不到及时正确的引导，很可能形成网络舆情危机，影响高校校园及社会秩序的稳定。
因此，在自媒体视域下，高校舆论引导与维稳工作面临新的挑战和机遇。
一、自媒体对大学生的影响(一)自媒体影响大学生获取信息的方式过去，大学生群体只能通过报纸、广播、电视等媒介来获取信息，而这些信息量相对有限。
随着科技的进步，网络、手机和电脑的普及大大增强了大学生对自媒体的使用率。
尤其是移动互联网的普及，微博、微信以及各种APP 逐渐替代了传统的传播方式，大学生现在可以随身携带手机，随时随地上网获取信息，这些信息的来源面广，不局限于官方发布，大学生们可以自行选择自己想看、需要看的信息。
(二)自媒体影响大学生的交流方式以前朋友、家人、师生之间的交流，通常是面对面或者用电话联系，这使得很多信息比较滞后，及时性、交互性不强。
自媒体的到来，大大增强了大学生交流的速度，高速、即时地发布各种信息，其他人也能从其自媒体平台上看到所发的信息，并可以通过评论、文字聊天、语音等进行即时交流，例如QQ 说说、微信朋友圈、微博等。
在交流平台上，大学生由被动接受者转变为主动的参与者，自媒体已成为大学生交流的主要平台。
(三)自媒体影响大学生的价值观“价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择。
”但人与人之间的价值观并不相同，大学生群体也有属于他们自己的价值观。
自媒体带来的不仅仅是交流方式上的改变，同时也影响着当代大学生价值观的形成。
微博对高校安全稳定工作的影响及对策研究【摘要】本文主要研究了微博对高校安全稳定工作的影响及对策。
首先探讨了微博在高校安全稳定工作中的传播作用，指出其在传播信息、引导舆论方面的重要性。
其次分析了微博在高校舆情引导和事件处理中的作用，强调了其对高校管理的挑战和压力。
接着提出了针对微博带来的挑战的应对策略，以及加强高校网络安全建设的措施。
结论部分总结了微博对高校安全稳定工作的双重影响，强调了强化管理与监控的重要性，并指出了对策研究对高校安全稳定工作的现实意义。
整体研究旨在提高高校安全稳定工作的效率和管理水平，更好地应对微博带来的挑战。
【关键词】微博, 高校安全稳定工作, 传播作用, 舆情引导, 事件处理, 挑战,应对策略, 网络安全建设, 管理与监控, 现实意义1. 引言1.1 研究背景在微博上，校园事件往往可以迅速传播，引发广泛关注和热议。
这种传播作用有助于高校及时了解和掌握舆情动向，及时采取应对措施，保障校园安全稳定。
微博也可能成为谣言和不实信息传播的渠道，挑起群体情绪，加剧事件发展。
如何正确利用微博平台，引导舆论、管理事件，成为高校管理者亟需思考的问题。
基于对微博在高校安全稳定工作中传播作用的重要性，本研究旨在探讨微博对高校安全稳定工作的影响及相应对策，以提出更好的管理和防范措施，确保高校安全稳定。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨微博对高校安全稳定工作的影响及提出相应的对策，帮助高校更好地应对微博在舆情引导、事件处理等方面带来的挑战。
通过分析微博在高校安全稳定工作中的传播作用和舆情引导作用，可以更好地了解微博在高校中的影响力和作用机制。
针对微博在高校事件处理中可能出现的问题，提出相应的对策和应对策略，以确保高校能够有效处理各类突发事件。
加强高校网络安全建设的措施也是本研究的重要目的，以确保高校网络安全稳定，减少安全事故的发生。
通过本研究的探讨和分析，旨在全面了解微博对高校安全稳定工作的双重影响，并为高校管理部门提供更好的管理和监控策略，以应对微博带来的挑战，维护高校的安全稳定。
高校安全稳定工作的研究与应对摘要：随着经济的发展，我国高校也发生了变化。
高校群体性事件和特殊事件的发生与变化也不断的影响着社会的发展变化，所以安全稳定问题是高校辅导员和高校管理者与教育者需要探讨的问题。
本文针对高校政治性和非政治性的群体性事件进行了讨论和研究并提出对策；对特殊事件进行了分析与应对。
但高校出现的安全与稳定问题是不断变化的，仍然是值得大家思考与分析的。
关键词：高校群体性事件；高校特殊性事件；研究；对策中图分类号：g64 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）09-0049-01稳定才能发展，这是一条亘古不变的真理。
它不仅运用到国民经济，国家发展，也适应高校的发展。
在当今世界多极化、经济全球化的大环境下对高校安全稳定工作应有更高的要求。
而对于90后的学生来说，学校所做的安全稳定工作又是重中之重的。
只有学生在校安全稳定的学习，生活，学校才能正常的运转，才能为国家输送有用的人才。
所以高校的安全稳定关系到国家的政治稳定、社会的长治久安和经济的持续快速发展。
一、高校群体性事件的研究与讨论目前，高校群体性事件多为积极型的，它是由特殊的社会矛盾或是国际纠纷，激起师生的爱国热情而发生的目标明确，可控的，会产生积极意义的高校群体性事件，如2006年强烈谴责日本占领我国钓鱼岛事件所进行的高校联合签名行动等。
对于90后的学生都有一颗爱国的赤诚之心，报国之愿，但是如果表达不好很容易被国外敌对分子利用。
针对此事件，许多部门做出相应的对策。
对于高校教辅人员来说，则是深入到学生当中，做好思想政治教育，及时进入公寓，和学生谈心，了解每个寝室的日常生活，知道学生在想什么，在做什么。
做好学生骨干的教育，充分调动学生干部，掌握学生每日的动向。
实行每周或每日报。
也可以在高校实行理性爱国教育主题活动，如以期队为单位进行理性爱国主题宣讲会，或是邀请社科部老师为学生做演讲。
在沈阳某高校，举行了一次万名学子爱国大签名活动，让学生在非常时期能够理性的表达爱国热情。
微博对高校维稳工作的影响及对策研究作者简介：黄建榕（1963 - ），女，广东揭阳人，教授，硕士生导师，研究方向为思想政治教育、心理咨询与心理健康教育、政府／企业／高校危机管理与危机公关研究。
杜迪（1989 - ），男，湖北襄阳人，硕士生，主要从事思想政治教育研究。
??摘要：微博在高校群体中的迅速普及，极大地影响和改变了大学生群体的学习、生活和交往方式，并成为他们展示自我和学习交流的重要载体。
微博的广泛使用和发展给高校维稳工作带来机遇的同时，也带来诸多的威胁和挑战，在一定程度上成为高校维稳工作的盲区。
高校维稳工作者要深入分析和研究微博对高校稳定工作带来的影响，积极探索在微博环境下做好高校维稳工作的方法及对策，加强和改进高校维稳工作，切实提高大学生的微博安全意识，充分发挥微博在高校维稳工作中的优势和作用。
??关键词：微博；高校；维稳工作??中图分类号：文献标志码：A文章编号：1009-055X（2014）02-0000-00高校的稳定直接关系到国家的政治稳定和社会的长治久安，它是国家繁荣昌盛、社会和谐稳定的基础。
只有确保校园的安全与稳定，高校才能正常地开展教育教学活动，实现顺畅的运行与发展。
??近年来，微博作为一种方便快捷的新型网络传媒，很快便融入大学生的学习、生活、工作、情感娱乐等各个领域，当代大学生成为微博最广泛的应用者和最积极的参与者。
2012年12月25日，上海交通大学发布了《2012年中国微博年度报告》，报告指出截止2012年6月底，中国微博用户数达到2??74亿，网民使用微博的比例过半，达50??9%，较2011年底增加了2??2个百分点。
19岁及以上中国网民中，微博用户的渗透率达88。
8%。
［1］????微博的迅速普及和发展给维稳工作带来了新的机遇，同时也带来了诸多的挑战。
在2011年7??23甬温线特大铁路交通事故中,截至24 日凌晨2点，通过新浪微博发出100万条相关微博；事故发生12小时后，相关讨论突破20 万条，这种“病毒式”传播速度使群体性事件的发生呈现出不可预见性、突发性的特点。
综合论坛新教师教学微博（Micro-blog ）意为微型博客，起源于美国Twitter ，但Twitter 并未允许进入我国。
2009年8月，中国新浪门户网站推出“新浪微博”内测版，将微博引入国内，至此开启微博时代。
用户可以“随时随地发现新鲜事”，以文字、图片、咅频、视频等形式即时分享，形成大众传播的多级传播模式。
微博起初要求字数必须控制在140字以内，但近几年开发了长微博功能，文字以生成图片的形式呈现，字数已不受限制。
微博作为现代互联网技术发展的新成果，是自媒体的代表。
它即是一种产品服务，又是一种关系网络，更是一种信息平台，三种定位的交互使其更重视用户的体验，“发布”、“转发”、“评论”、“私信”、“搜索”等操作的设置以及“广场”、“话题”等情景设计，都为用户提供表达、反馈、交流等各项社交服务。
同时微博兼具主流社交媒介和新媒体传播平台双重功能，将自媒体的草根性、自由性、即时性、迅捷性、高交互性、虚拟性等特点发挥到极致，对于社会突发事件和热点问题，微博信息往往具有很强的传播性。
不少案例已经证明，微博舆情会对突发事件的产生以及走向产生巨大的影响，甚至决定着一些突发事件的发展。
如2012年8月“北大教授奸淫服务员”事件最初就是由微博爆料开始，继而引发大量学生吐槽爆料学生会黑幕；2013年4月复旦研究生黄某遭室友林某投毒致死也由微博传播进而引爆高校学生微博圈。
对于微博视域下高校网络舆情的突发事件，如何采取科学的应对策略，将有助于高校管理工作水平的提升以及维护高校正常的教育教学秩序。
笔者认为应从“加强网络舆情队伍建设”，“加强灵敏预警机制建设”以及“提升高校自身的综合应对能力”三个层面应对微博视域下高校网络舆情的突发事件。
一、加强网络舆情队伍建设，合理引导应对微博视域下高校网络舆情危机，高校应建设一支富有战斗力的网络舆情队伍。
队伍核心由高校党委宣传部的专职人员、信息中心的专职舆情人员和学生处、研究生工作部教师组成，并且从各学院教师中选拔舆情工作骨干，长期参与基层的舆情报送工作。
微博对高校学生维稳工作的挑战与应对策略刍议
摘要：稳定是社会持续健康发展的重要保证。
高校的稳定直接
关系和影响到社会稳定，做好高校的稳定工作势在必行。
微博作为
新兴网络交互平台为大学生开启了新的网络生活方式，给高校稳定
带来新的挑战和机遇。
我们应正确认识和把握微博的传播和交互特
点，充分发掘微博的独特优势，发挥微博在高校维稳中的积极作用。
关键词：微博；高校维稳；冲击；应对
中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编
号：1009-0118（2012）-01-00-02
一、高校维稳工作面临的新形势
大学生是非凡的社会群体，具有对社会新问题敏感度高、易冲
动、群体感染性强的特征，因此，高校稳定对社会的整体稳定具有
重要的指标意义。
（一）新时期高校稳定受到复杂的国际环境的负扰动。
国内外
敌对势力把高校作为政治渗透的重点目标，他们利用国内社会转型
期出现的种种矛盾，煽动大学生对政府的不满情绪，试图引发各种
形式的抗争性事件，对校园稳定起到极坏的影响。
（二）经济全球化带来的多元政治文化思潮，给高校大学生的
思想稳定带来冲击。
作为大学校园中的师生在新的思潮和观念的冲
击下必然产生对既有价值、理念的反思和追问。
这种观念上的冲突
和思想上的碰撞，对政治敏感度高而理论辨识力有限的大学生群体
来说，无疑会产生思想上的迷失和彷徨，影响到其群体思想的稳定。
（三）国际格局变迁中涉及国家利益的重大政治事件极易激起大学生强烈的民族情绪，引发高校学生政治抗争。
二、高校学生使用微博现状分析
（一）庞大的微博使用人数。
微博的出现既是信息高速流动时代的产物，又是互联网时代更加深入人心的表现。
作为一种网络文化现象，微博也越来越受到大学生群体的欢迎。
调查显示，绝大多数在校学生在使用或正准备使用微博。
（二）频繁的微博使用次数。
随着微博网站的异军突起，它的使用已经逐渐深入到高校的各个角落。
调查显示，80%的学生每天至少登录和使用一次微博，平均每天花在微博上的时间超过30分钟的占51%，这凸显了高校学生使用微博次数的频繁。
（三）广泛的微博使用地点。
微博受到大学生的广泛青睐，成为他们随时随地了解社会、阐述观点的重要渠道。
同时，相当一部分甚至在课堂上用手机登录微博。
三、微博对高校稳定的冲击透视
（一）消解主流思想的话语权，个人话语权增大，易形成群体效应。
微博在高校的兴起，也为某些别有用心的人对我国大学生进行意识形态等方面的渗透提供了新的路径。
当微博成为社会舆论的汇聚点时，信息发布者如何处理好个人私语与公共议题、言论自由与社会责任、主观动机与客观效果的关系，也就会直接影响到公共舆论的性质和走向。
[1]此外不良信息、个人炒作信息也易对公共
舆论环境造成冲击。
如果不加防范和干涉就会使得各种不良思想占据大学生的头脑，消解高校学生以及学生工作者传播主流思想的话语权，无疑增大了高校维稳工作的难度。
（二）微博挑战了高校维稳工作的预见性。
高校维稳工作的预见性，是指高校针对可能出现的学生群体性事件和行为倾向，以及明确特定的防范对象、内容及方法，进行预测和超前教育。
[2]从“门户网站”、“博客”再到“微博”，信息传播的限制空间逐渐被打开，各种类型的信息得以快捷方便地进入网民的视野。
大学生在“微博”里寻求彰显自我的同时更有可能不加辨别地去接受错误思想，而被引向歧途。
尤其是在“微博”中一旦某个”跟随”者众多的用户产生不良动机，并通过其影响力左右他的“跟随”者之观念和言行时，极易在社会上造成很大的负面影响。
[3]因此，如何应对信息开放并将其带来的不良影响降到最低，也就成为摆在每一个高校维稳工作者面前的大挑战。
（三）微博导致网络舆情更难监控。
微博没有固定的人为审核体，因此对微博的监控存在很大困难。
同时微博的信息量多而杂，很难监控到每一条信息，从而难以对信息进行迅速有效的判别。
社会成员在使用微博的过程中，成为信息的接收者、传播者，也成为观念的塑造者和被塑造者，他们在特定条件下的意见形成和表达将突破时空乃至互联网的物理区隔，成为共知共享共同观念的来源和材料。
[4]因而，舆情的监控更加复杂，难度也变得更大。
微博环境中“网络舆论群体”及其“精神领袖”带来“对舆论
的不良引导”，很容易造成“网络舆论群体”中的成员对各类议题的认知偏差。
从而，如何应对微博信息的开放性并将其带来的负面影响降到最低，是摆在每一个教育工作者面前的又一新挑战。
（四）微博挑战了维稳工作的传统载体和方法。
在传统的思想政治教育过程中，教育者处于信息优势和信息控制者的地位。
他们会有意识地选择特定内容的信息，对受教育者进行集中、持续、高强度地信息传播，以促成受教育对象思想及行为的形成或转变。
[5] 微博的出现，高校学生通过网络所获取的内容与思想工作者所灌输的内容出现差异甚至截然相反的现象将可能会非常普遍，这势必会引起大学生思想上的疑惑和混乱。
因此，维稳工作者急需利用微博建立形式多样、内容丰富的网络教育平台，探索出有效的维稳新模式。
四、微博时代下高校维稳工作的应对
高校维稳工作不仅不能回避和忽视微博带来的挑战和冲击，还要以微博时代的到来为契机，主动研究、积极利用微博为高校维稳工作服务，趋利避害，构建以微博为载体的高校维稳工作的新途径。
（一）建立教育微博，加强舆论引导。
微博作为高校学生新兴的信息交流工具，高校应当予以重视并且主动将维稳内容渗透到微博中去，打造微博教育阵地。
因为只有高度重视、积极研究微博为代表的新传媒，才能抢占政治传播和国家意识形态安全的制高点。
[6]
高校可要求辅导员积极学习和适应微博文化的特点，创建实名
微博。
让自己成为微博中的意见领袖，善于运用学生喜闻乐见的网络语言，在与学生的交流中，充分体现出教育者的亲和力和感染力，发挥微博的积极作用。
此外，教育微博的打造，能够为高校学生提供了解党政方针的窗口，营造为社会生活的良好氛围，及时有效地应对各种错误思潮的侵蚀。
（二）发挥微博的独特优势，增强预见性，轻松应对突发群体事件。
在高校维稳工作中增强预见性，可以变滞后的应急处理为超前预防，提高维稳工作的主动性，从而赢得主动权。
微博以其快速、便捷、多维、辐射面广的优势，在突发事件中是辟谣的有力工具，但如果及时发布权威信息，就能让谣言没有生存和发酵的空间。
因此，在应对突发事件时，有关人员最好统一思想，统一口径，将事件发生的情况通过微博进行及时、公开报道。
高校还可以在重大活动和敏感时期，编发专题微博信息，通过组织主题讨论、倡导主题活动等方式，帮助学生营造良好的校园氛围，使学生能够自觉维护校园稳定。
在处理群体突发事件中，高校要在第一时间针对有关事件真相、处理措施等开辟专题微博，引导学生正确讨论，使微博中不实的报道及言论不攻自破。
从而起到及时发现学生出格的“苗头”、及时妥善处理突发事件的作用。
（三）增强话语权，培养社区领导者，形成引导力、掌握主动权
传统的说教式现在并不被广大学生所接受，而如果借助网络微
博进行积极引导，则将有利于维稳工作的顺利进行。
学校若以校长或部门的身份开设微博，可增强与学生的亲和力、沟通力，权威发布一些官方态度、看法，正确引导学生思想偏向[7]。
同时可考虑培养网络讨论社区的领导者，改变微博散漫而群龙无首的局面，并以社区领导者的话语权威使得微博向健康向上的方向发展。
这里的“社区”可以是以班级为单位的微博群体，“领导者”可以是辅导员等话语者。
因此，在微博上形成权威的话语权将进一步对微博舆论情况形成良好的导向。
参考文献：
[1]杨威.“微时代”中思想政治工作如何突破[j].思想政治工作研究,2010,(4).
[2]闫建霞.略论大学生思想政治教育的预见性[j].教育理论与实践,2007,(6).
[3]廖颖.思想政治教育工作如何应对“微博”带来的挑战[j].学理论(上),2011,(6).
[4][6]阚道远.微博兴起视野下的思想政治工作[j].思想政治工作研究,2010,(4).
[5]密甜甜.论微博背景下的大学生思想政治教育工作[j].科技信息,2010,(8).
[7]张文,胡启明.微博传播视野下的大学生思想政治工作[j].广西民族师范学院学报,2011,(4).。
