高校管理专业论文(3篇)-高校管理论文-管理论文
——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：治理理论下高校管理专业化研究
摘要：高校管理工作对于学生自身文化素养及思想道德观念形成具有重要作用，也是扩大党执政方针在青年群众基础的主要途径。我国门在对于高校管理工作改革中，高校管理工作在党组织及学生共同期盼下，还存在一定不足，特别是在管理专业化方面，还有较大的发展空间。本文就以治理理论视域作为研究基础，探索高校管理专业化途径。
关键词：治理理论；高校管理专业化
长期我国高校管理工作都是以集权管理模式建设，造成高校在发展中对于政府部门及行政权力过于依赖，与社会经营建设联系不足，影响着我国高校发展建设。因此高校管理专业化发展已经成为我国高校发展主要方向，让高校管理工作与国家治理体系及社会现代化建设相吻合。
一、治理理论概述
上世纪80年代西方在经历政府失败、市场失灵等等问题下提出了治理理论，主要就是为各领域的发展提供一条新型的途径，改变各领域在发展中过于依赖政府部门的问题。
1、治理的定义
目前，学术界对于治理所制定定义较多，在众多定义中被认为最具有权威性的就是在1995年国际在报告中所认为的：治理就是将公共及个人管理工作技巧及方式统称，主要就是调节各方面的利益及相互冲突，并且通过开展可持续性建设。治理不仅仅让人们在社会生活工作中遵守一定的制度规则，也是保障全部人们利益的一种非正式安排。治理本质就是将通过相互协调的方式保证各方便的利益。我国研究人员认为治理最大的优势就是公民及政府能够与合作的模式参与到管理工作中，让政府与公民都能够保持最佳状态[1]。
2、治理理论的主要内容
从不同角度对于治理理论进行研究都能够发现不同的内涵，这就表示治理理论内涵十分丰富，众多学者在对于治理理论研究中，美国学者艾莉诺奥斯特罗姆所任务的公共治理思想是被最多研究学者所认同的理论，主要证实了治理理论的本质及特性。其中治理理论中主要包括三方面内容，分别是中心治理理论、自主治理理论、社会资本理论[2]。
3、治理理论指导高校管理专业化可行性分析
伴随着我国社会经济化建设，网络技术已经逐渐在人们的生活工作中普及，大学生所能够接触到的信息数量也在逐渐增加，已经形成了相对于自主观念，高校进行管理专业化应该增加大学生的观点参考，让大学生参与到高校利益决策中，提高大学生在高校管理工作参与度。高校传统管理模式中，权利主要集中在行政管理部门，这就造成高校在一定发展战略中与大学生实际需求之间存在一定差异。高校管理专业化模式中，应该将学生会做成高校管理部门与大学生沟通的平台，积极为大学生宣传党政工作精神，满足大学生对于高校管理工作的需求。高校管理专业化工作如果是在治理理论视域下开展，就能够为高校管理专业化提供多样化措施，增加关注高校与学生之间的相互平等，高校与大学生共同发展，让高校管理工作与大学生发展规律相吻合。同时治理理论在高校环境中能够广泛接受，拥有一定群众基础。治理理论对于高校完善管理机制，优化高校管理专业化具有重要的价值[3]。
二、治理理论视域下高校管理专业化探索
高校管理专业化作为高校在现代化发展中主要途径，能够增加高校管理与治理之间的协调度，完善高校管理制度，不断创新高校管理专业化机制。
1、提高学生会自身治理能力
学生会作为高校管理工作中的重要组成，能够有效将高校管理机构与大学生之间相结合，因此学生会工作应该坚持党领导作为核心，不断提高学生会自身建设水平，缩短学生会与学生之间的距离，了解学生真正想法，成为学生观念的倾听者，同时积极引领学生，定期开展教育性文体活动，提高学生观念，让大学生能够具有治理理论意识。高校管理机构应该正确认识到学生会在高校管理专业化的重要性，为学生会工作提供物质及资金上的支持，让学生会拥有决定的自主权，
提高学生会在高校管理专业化中的自治能力[4]。
2、坚持和完善制度
高校管理专业化的重要保障就是让大学生参与到高校管理工作中，制度作为学生参与高校管理工作中的主要途径，能够让学生具有意识。门在高校发展建设纲要中就明确要求，高校应该坚持与完善制度，体现高校管理工作的性及合法性。由此可以发现，制度对于高校管理工作规范性及权威性都具有重要作用，也是高校广大学生参与到高校管理工作的主要实践机会，能够让高校管理人员倾听到学生真正之间。高校应用通过学生会的定期组织召开，高校与学生在中能够将双方观念沟通交流，为高校管理专业化提供理论上支撑，提高高校管理专业水平。
3、创建学生与高校管理机构沟通机制
治理理论视域下，最为重要的就是高校管理工作能够缩短管理机构与学生之间的距离，增加学生与管理机构之间沟通。学生会及虽然能够让高校管理机构与学生拥有良好的沟通交流平台的，但是学生与高校管理机构在沟通交流上还存在一定不足，应该创建学生与高校管理机制沟通机制，这样学生就能够随时与高校管理机制沟通，发表自身意见。我国高校传统管理模式中，学生如果想要将自身利益反馈到高校管理机制需要的步骤十分繁琐，高校管理机制不能够及时了解到学生的意见，创建学生与高校管理机制沟通机制一直是目前高校管理专业化中的主要内容，高校管理人员对于沟通机制的创建也十分关注。在创建完沟通机制后，如果保卫部门在工作中发现高校在管理方面存在的问题就可以通过沟通机制反馈之间，如果涉及到与学生有关的问题时，学生也能够参与到高校管理中。沟通机制不仅仅能够及时将高校管理中存在的问题发现，还能够增加各部门之间的沟通[5]。
三、结论
综上所述，治理理论作为能够将各领域利益最大化保证观念，在我国高校管理专业化建设中具有重要作用。治理理论视域下的高校管理专业化建设中，学生能够参与到高校管理工作中，高校不在是由管理机制统一性管理，提高高校管理水准。
参考文献
[1]刘汉君.从大学“管理”到大学“治理”——治理理论视域下我国高校管理模式的重构[J].东方企业文化,2014,17:382.
[2]胡可夫.治理理论视域下学生会参与高校管理探究[J].学习月刊,2016,02:51-52.
[3]韦耀阳,李保强,薄存旭.治理视域下高校心理健康教育的异化与
