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做正确的事与正确的做事彼得·德鲁克在几十年前所传播的“做正确的事”理念现在看来似乎更有价值。
也许你会恍然发现，我们走了那么多没有收获的路，原来只是因为忽略了某些看似平常的理念，这些理念其实早就给我们指引了方向，诸如以下这些――方向对，事才可能对一切有目的的行为都始于对目标的确定，茫无目标的飘荡终归会迷路。
做任何事情前，不要“忙”，也不要“茫”，更不要“盲”，你应该从正确的目标开始。
有了正确的目标，内心的力量才会找到方向。
正确的目标是成就事业的前提，是催人奋进的动力。
你的过去或现在并不重要，你将来能够获得什么成就才最重要！对企业来讲，做正确的事是一个企业得以生存、发展的前提，在这样一个美好愿景下，企业将尽可能地动用自身的资源来实现目标。
而同时，正确的事也将指引着企业正确迈出每一步。
对员工来说，做正确的事才可能使你由普通变得不普通，由平凡变得不平凡。
做正确的事需要对自己有一个准确的定位。
准确的定位可以让你认清自己、明白自己适合做什么。
同时，要清晰企业的目标，知道自己适合的是否是企业需要的。
每个企业都在向各自的目标努力迈进，每个企业也应该结合自身的情况选择正确的事。
因为并不是每件事都适合本企业。
在选择的过程中，企业要避免掉进各种各样的陷阱。
1963年，杜邦公司推出了一种经多年研究而成功的可替代天然变革的新材料――可发姆。
由于来自同行业的竞争、对消费者需求的变化估计不足、生产成本过高等原因，先天不足的可发姆不仅夭折了，而且还使公司蒙受了1亿美元的巨额损失。
阿迪达斯制鞋公司原本在制跑鞋业上独领风骚，但当跑鞋制造业渐兴时，本来还不太起眼的耐克，却后来居上，一举摧毁了阿迪达斯的市场优势。
阿迪达斯公司的致命失误就在于低估了跑鞋市场的增长情况，面对耐克及其美国同行日益增长的实力以及消费者需求的巨大变化，没能“与市俱进”，没有对市场需求量和竞争因素进行更好的调查。
提起迪斯尼，人们自然会想起机灵狡黠的米老鼠和笨拙可爱的唐老鸭。
尊敬的各位听众，大家好！今天我想和大家分享一下“做正确的事”和“正确地做事”这两个主题。
首先，我们要明确什么是“做正确的事”和“正确地做事”。
“做正确的事”是指我们做的事情是符合道德、伦理和法律标准的。
它涉及到我们的价值观、信仰和责任感等方面。
在做正确的事时，我们需要明确自己的原则和立场，不违背良心和道德底线。
而“正确地做事”则是指我们用正确的方法和方式去做事情，以达到预期的效果和目标。
它涉及到我们的能力、经验和思维方式等方面。
正确地做事需要我们具备高效、精准和创新的思维，以便在实践中取得成功。
那么，如何才能做到“做正确的事”和“正确地做事”呢？首先，我们要树立正确的价值观和信仰。
只有拥有正确的价值观和信仰，我们才能做出符合道德、伦理和法律标准的事情。
同时，我们也要不断学习和提升自己的知识水平和能力，以便更好地应对各种挑战和问题。
其次，我们要保持独立思考和批判性思维。
在做事情时，我们要认真分析问题、权衡利弊、评估风险和后果，以便做出明智的决策。
同时，我们也要敢于挑战权威和传统思维，勇于尝试新的方法和思路。
再次，我们要注重细节和质量。
在做事情时，我们要注重细节、精益求精、追求卓越，以便达到更好的效果和目标。
同时，我们也要注重质量管理和风险控制，确保工作的准确性和可靠性。
最后，我们要勇于承担责任和风险。
在做事情时，我们要勇于承担责任和风险，以便更好地完成工作任务和目标。
同时，我们也要善于总结经验教训，不断改进和创新工作方式和方法。
各位听众，无论是“做正确的事”还是“正确地做事”，都需要我们具备高度的责任感、使命感和执行力。
只有通过不断地学习和实践，我们才能不断提升自己的能力和素质，为实现个人和组织的共同目标而努力奋斗。
最后，我想引用一句话来总结今天的演讲：“做正确的事是价值观，正确地做事是方法论。
”希望我们能够在工作和生活中始终坚持正确的价值观和方法论，为自己和社会创造更多的价值。
谢谢大家！。
做正确的事正确地做事做正确的事，正确地做事在我们的生活中，我们每天都会面临各种各样的决策和选择。
无论是在工作上，生活中还是与他人交往中，我们每一个人都需要在面对问题时做出正确的决定并正确地去做事。
做正确的事，正确地做事是每个人都希望做到的。
不仅是为了自己的发展和进步，更是为了社会的进步和发展。
做正确的事，首先我们需要明确什么是正确的事。
在伦理道德的层面上，正确的事应该是符合社会公德、职业道德和个人良知的。
从另一个层面上来说，正确的事也应该是符合法律法规、规章制度的。
只有在符合这些全面的要求之后，我们才能说我们做的是正确的事。
那么在面对决策和选择时，我们应该如何做到正确地做事呢？首先，我们需要对待决策和选择持有正确的态度。
决策和选择是我们生活中不可避免的一部分，它们或多或少会影响我们的生活和未来。
我们要意识到每一次决策和选择所带来的影响，并对其负责。
我们不能只是蜻蜓点水地过一过，而是要认真对待每一次决策和选择，并努力去做到最好。
其次，我们需要懂得权衡取舍。
在做决策的过程中，我们常常会面临各种各样的选择，而这些选择往往并不完全符合我们的需求。
我们应该懂得权衡利弊，选择对我们最有利，对社会最有益的方式。
同时，我们也要尽量避免盲目的决策和选择，而是要基于事实和理性去做出判断。
第三，我们要为自己的选择负责。
当我们做出决策和选择之后，我们要对自己的选择负责。
如果结果不如预期，我们也要勇敢地承担责任并及时作出调整。
我们不能因为错误的选择而退缩或逃避，而是要勇敢地面对问题并主动解决。
此外，我们还需要具备良好的沟通能力和团队合作能力。
在工作和生活中，我们往往需要与他人进行合作和交流。
一个人的力量是有限的，只有通过与他人良好的沟通和合作，我们才能够更好地完成任务和实现目标。
同时，我们也要学会听取他人的意见和建议，并尊重他人的权利和尊严。
只有这样，我们才能够正确地做事。
在做正确的事的过程中，我们也要不断地学习和提升自己。
唯物主义正确地做事和做正确的事从唯物主义角度思考，前者是侧重于做事，后者侧重于所做的事情的正确性。
我认为正确的做事和正确的做事中都包含一点：做事的方式和做事的内容要符合我们所在社会中的普遍的认识。
正确的做事只是强调我们做事的方式，而做的事情的是否符合我们现阶段的价值观是没有限制的。
做正确的事是说我们所做的事情应该是对社会有价值的，是社会价值观的体现，符合社会的发展要求的。
从这方面讲似乎做正确的事对社会的价值更大一点。
因为有一句话是：可怕的不是知识的本身，而是知识运用于什么方面，也就是说知识应用于正确的事情才会产生积极地作用。
具体的提纲可以从以下来罗列：
1.我们认识事物正确性的标准是：他符合我们社会总体的价值倾向。
2.正确的做事和做正确的事情两者之间的侧重点做具体的论述。
3.在论述的基础上阐明自己的倾向，并作具体的说明。
其中可以包括论述反对的那一面的局限性所在。
4.总结自己的论述，鲜明的亮出自己的观点。
1、你是怎样认识“做正确的事情”和“正确地做事情”的？做“正确的事情”主要强调“做什么”，要做正确的事情，是一种出发点，相对是静态的；“做正确的事情”主张“怎样做”，强调做的过程，要做得合理得法、有效是核心，相对是动态的。
就好像一个人要有理想一样：“做正确的事情”相当于人要有什么样的理想？首先要符合自己的意愿，并不是来自于外在的压力。
二要必须是进步性质的理想，不应该是“旁门左道”的理想。
自己意愿中的科学家、航天员、教师、医生……有这样的理想则是做正确的事情。
自己意愿中的海盗、黑社会老大……有这样的理想，则是做不正确的事情。
三要符合自身实际，有可能实现的目标，即通过自己的努力能够得以实现。
科学家、航天员……这样的理想能够实现，而如相当英国首相、智利总统则是通过努力也不能实现的目标，要去实现这样的目标就是在做不正确的事情。
“做正确的事情”，“事情”要求正确才能做，就能做。
“正确的做事情”则相当于怎样去实现自己的理想。
必须正确地做，理想才能得以实现，不正确地做，不能圆满地实现或不能够实现。
即使都是正确地做，实现理想没有捷径，因为做的方法有不同，也会产生不同的情感经历和效果。
采取的方法科学，手段合理，行动策略有效，就会取得事半功倍的效果，理想能够实现，且相对轻松，愉悦，苦少乐多。
相对的另一种类型：日日劳累，夜夜辛苦，没有快乐。
因为方法不当、不佳，虽勤却事倍功半，不能很好地实现自己的目标。
“正确地做事情”讲究做的过程中行动要有用、有趣、有效。
由“做正确的事情”和“正确地做事情”联想到我们的课堂教学实践。
一堂课中必须要落实三维目标，且要实现三维目标的整合，这才是符合诸多要求之一的课堂，在这样的课堂中教师是在做正确的事情。
而三维目标落实到什么程度，整合到什么程度，取得怎样的学习效果，则取决于“怎样正确地教”。
教学有法，教无定法，贵在得法。
“只有得法”才能算得上是正确地教，在“得法”的课堂中，教师才是在“正确地做事情。
管理心理学
论‘做正确的事’和‘正确的做事’
今天我们就来说说这两个哈，我认真地想了又想，觉得这两者好像都很重要。
要想做好一件事，你就一定得正确地做一件事，若是方法不得当，那我们很难将一件事情做好。
不过，这里有一个很重要到前提，那件事必须是一件正确的事。
所以，这两者就不是一个哪个更为重要的事了，而是以哪个为先的事。
试想若你花了大把大把的时间，辛辛苦苦做好了一件事，才发现事情本身就是一个错误，或一个不适当的事情，那这件事情做来又有什么意义呢，我想到时候多是在那懊恼，我到底做了什么呀。
所以，聪明的我们在做一件事情之前，我们一定要想，这是一件适当的事情吗，是一件不会让我们后悔的事情吗，这是个原则性的问题，相当的重要，我们一定得分清是非对错是不，若这是一件有意义的是，好吧，go ahead，勇敢地放手去做吧，再认真琢磨琢磨，如何正确地去完成这件正确的事。
其实一开始看到这个题目，会让我想到辩论赛，这很像辩论赛的题目，考官往往在一个很难分出结果的两者中出题，问我们哪个更重要或哪个是对的。
而我们今天讨论的这两个问题，我真的觉得两个都很重要，你说，一件对的事你没有用正确的方法去做，你做不好，这件事再有意义，再正确也是枉然呀，若事有一件事，你相当成功相当完美你完成了，可后面发现这件事是错的，或没不要的，那你这件事就失去了它存在到意义不是。
举一个不这么恰当的比喻，就像嘴巴和
食物，你若是想填饱你的肚子，你总得先把食物往嘴巴送吧，送完之后你总得吃下去，你的肚子才会饱，才算功德圆满不是，所以我们就不要再纠结哪个更重要的问题了，我们做事情要兼顾两者，分清先后，用正确的方法做好正确的事，那也到结果才是我们想要的是吧。
IPD四项核心思想IPD 是一个支撑企业商业成功的产品研发管理体系，以市场需求作为产品开发的驱动力，将产品开第一个核心思想，把产品开发作为投资来管理基于公司的商业布局、产品定位，从投资的视角去预审收益成本可行性。
这个审视是从中长短期的平衡的角度去对产品项目做优选，不只是眼前优选和决策，涉及的主要活动有市场分析、产品规划、需求分析、产品开发决策、生命周期经营。
投资决策评审贯穿整个产品的生命周期，需要按主业务流运转去设置跨部门重量级团队来执行。
第二个核心思想，基于市场驱动的产品研发基于市场驱动的产品研发，理解客户真正的需求，围绕需求进行开发，帮助客户获取成功。
需求包括客户提出的显现需求和隐新需求，除了客户关注的功能需求外，还包括产品的易用性、可靠性、维护成本等，要从客户取得商业成功的角度去挖掘解决客户的痛点，降低客户成本，提升客户满意度。
涉及的活动包括需求的收集、分析、分发规划及去实现。
需要重点强调的是需求的收集和需求的排序是以市场为驱动力的。
第三个核心思想，快速高效地推出产品快速不求局部快，但求整体快，高效不求产品多，关键是产品要获取商业成功。
我们举个例子：企业引入 IPD 的时候，很多基层员工会抱怨流程活动比以前要求多了，比之前严格了。
例如产品需要研发进一步分析，输出需求分析和设计文档，然后要组织这个产品、测试、服务、制造的评审。
以前没有这个活动，那整个流程活动执行成本就高了。
那怎么还会说是快速推出产品了呢？如果从后端往前去看这个问题，把系统测试和客户使用时候发现的严重问题，以及解决问题花费时间比较长、维修成本比较高的问题做一下分析，有多少是通过前边针对过程中的交付件评审或者是信息的及时同步发现问题可以避免的。
再有再看一下，我们的产品虽然开发出来了，上市了之后问题很多，不能批量销售或者销售了之后，很多客户就要求很多的定制化的修改，这定制化的特别多，就引起了要疲于去应对这些客户定制化的需求，导致你的产品整体的利润随之降低。
正确地做事与做正确的事这是管理学的命题，“做正确的事”是指首先要决策正确，找对方向与目标，“正确的去做事”是指方法选择正确，要有效率。
如何理解二者的关系是本命题的关键，应该是“做正确的事”是基础和前提，也就是说只有先找到了正确的事去做，然后才是选择正确的方法去做。
比如，企业只有先找到适销对路的“正确产品”去生产，然后才是用正确的方法去生产。
如果反过来，只有正确的方法而没有正确的目标和方向，只能是越走越偏。
越正确的去做一件错事，就会错的越多。
同时，做了正确的事但如果没有正确的去做，也不会取得较好的效果。
所以“做正确的事“是“正确去做事”的前提和基础，“正确去做事”是“做正确事”的方法和保障我们应在“做正确的事”的基础上再“正确去做事”。
管理大师彼得·德鲁克曾在《有效的主管》一书中简明扼要地指出：“效率是以正确的方式做事，而效能则是做正确的事。
效率和效能不应偏废，但这并不意味着效率和效能具有同样的重要性。
我们当然希望同时提高效率和效能，但在效率与效能无法兼得时，我们首先应着眼于效能，然后再设法提高效率。
”多么经典的论述！请注意，在这段论述中，彼得·德鲁克提出了两组并列的概念：效率和效能，正确做事和做正确的事。
在现实生活中，无论是企业的商业行为，还是个人的工作方法，人们关注的重点往往都在于前者：效率和正确做事。
但实际上，第一重要的却是效能而非效率，是做正确的事而非正确做事。
正如彼得·德鲁克所说：“对企业而言，不可缺少的是效能，而非效率。
”“正确地做事”强调的是效率，其结果是让我们更快地朝目标迈进；“做正确的事”强调的则是效能，其结果是确保我们的工作是在坚实地朝着自己的目标迈进。
换句话说，效率重视的是做一件工作的最好方法，效能则重视时间的最佳利用——这包括做或是不做某一项工作。
麦肯锡卓越工作方法的最大秘诀就是，每一个麦肯锡人在开始工作前必须先确保自己是在“做正确的事”。
.“正确地做事”与“做正确的事”有着本质的区别。
