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做人做事的35个准则作为一个人，我们需要遵循一些准则，以便在人生的道路上做出正确的选择和做事的决策。
下面列举了35个重要的准则，帮助我们成为成熟、负责任和成功的个体。
1.诚实守信：诚实和守信是一个人价值观的核心。
我们要讲真话，不欺骗他人，并充分信任我们的承诺。
2.尊重他人：了解并尊重他人的观点、信仰和价值观是建立良好人际关系的基础。
3.学会自律：自律是取得成功的关键。
设定目标，按时完成任务，并保持纪律。
4.保持积极心态：积极的心态可以帮助我们克服困难，保持专注和灵感。
5.养成阅读的习惯：阅读是一种发展思维和增加知识的好方法。
保持阅读习惯可以帮助我们成为更好的人。
6.健康生活方式：保持健康的饮食习惯和规律的锻炼对于身体和心理健康至关重要。
7.勇于承担责任：我们需要为自己的行为负责，并承担相应的后果。
勇于承担责任是展示成熟和成长的标志。
8.不断学习和成长：我们永远不应停止学习。
通过继续学习和成长，我们可以不断提高自己并开拓更多机会。
9.善于沟通：有效的沟通是成功的关键。
学会倾听和表达自己的想法，可以促进更好的人际关系和解决问题。
10.接受失败：失败是成功的一部分。
接受失败并从中学习是成长和进步的关键。
11.谦虚：谦虚使我们保持开放的思维并接受他人的意见和反馈。
12.珍惜时间：时间是有限的资源。
合理规划时间并专注于重要的事情可以提高工作效率。
13.保持坚持和毅力：不放弃和坚持努力是取得成功的关键。
14.尊重他人的隐私和空间：给予他人私人空间是建立良好人际关系的重要方面。
15.正直：从道义和伦理角度出发行事，并始终做出正确的决策。
16.积极解决问题：遇到问题时，积极寻找解决方案，而不是抱怨或逃避。
17.听从指导：对于我们不熟悉的领域，善于接受他人的建议和指导是聪明的做法。
18.充分利用机会：在人生中，我们会遇到许多机会，我们应该学会如何识别和利用它们。
19.保持专注：专注于目标和任务，避免分心和浪费时间。
在适当的年纪做正确的事人生，既漫长又短暂，而美好的青春更是短之又短。
人一定要在适当的年龄，做正确的事情。
不能太早，也不要太迟，所谓鱼和熊掌不可兼得，在面对有些事情时，要懂得取舍，才能把握和拥有的更多，也才能让自己的人生少点遗憾。
我们总以为，所有的事都来得及，后面的果子会更加甘甜，我们也总是自我感觉良好，感觉可以控制住事态的发展，可以提前收获，殊不知，提前摘的瓜一般不熟，晚摘的瓜大部分都烂在了地里。
人生不能恢复出厂状态重新再来，错过了就再也不会找回来，只能带着遗憾继续前行。
我要告诉你的是，当你行走在沙漠看见绿洲，即使不渴也一定要把水壶装满，因为下一个绿洲还不知能否找得到，一定要把握好身边的人和事，好不好，试过才知道。
我们不要过于相信自己的眼睛，看到的不一定是真实的，要学会用心去感受，如人饮水，冷暖自知。
而有的人会想，那我就提前去做，机会更多，殊不知，提前背太多的水壶进入沙漠，只会大量消耗体力，能不能走到下一个绿洲都是个问题，懂得取舍才能得到更多。
现在的年轻人总抱怨工作压力大，没有经济基础，羡慕中年人不需要从事纷繁复杂的工作，有房有车，却不曾想过，20多岁的年纪，不正是工作累，积累经验和资本的年纪吗？在该读书的年纪不读书，总希望工作之后学习也来得及，等工作了才发现根本没有足够的时间；在该拼命工作的年纪得过且过，人到中年开始抱怨没有提升机会，没有涨薪资格，这是典型缺少了年轻时期的积累；在该生育的年龄不生育，等成了高龄产妇才发现怀孕生孩子已经变得风险如此之高，战战兢兢如履薄冰；在该陪伴父母的时候，借口工作忙，没时间，结果——子欲养而亲不待，留下无尽的遗憾。
世界公平吗？不公平，永远也不会公平。
付出和收获成正比吗？大部分时间也不是，付出大量的时间和精力，收获寥寥才是常态，但是付出总会有收获，不能收获粮食，最起码可以收获烧火料，但是不付出呢，啥也没有。
奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》里面说“一个人的一生应该这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。
主观必须符合客观案例(2010-08-15 16:51:13)因地制宜;因势利导;因材施教;量体裁衣;对症下药;随机应变——一切从实际出发;具体问题具体分析。
掩耳盗铃;画饼充饥——主观感觉决定客观存在,否认事物的客观存在。
画蛇添足——人们应如实反映客观事物,不能主观、任意地加以歪曲。
闭门造车——做事主观,不从实际出发。
好高骛远——不切实际地追求过高、过远的的目标,主客观相脱离。
郑人买履;按图索骥;邯鄣学步;对牛弹琴;生吞活剥;削足适履;照本宣科——做事情死板、教条,不从实际出发,不顾事物矛盾的特殊性,生搬硬套。
抱薪救火;扬汤止沸;饮鸩止渴——不从实际出发,具体问题具体分析与对待,必然事与愿违。
知彼知已,百战不殆——深入调查实际,全面分析情况,才能获胜。
国有三不祥从前, 齐国人把老虎和蟒蛇看作不祥之物。
有一次, 齐景公去野外打猎。
刚爬上山头,只听一声狂啸, 从草丛里跳出一只吊睛白额猛虎,吓得齐景公一伙人跌跌爬爬地逃到山沟里。
他们在山沟里没走几步, 又见一条水桶粗的青皮蟒蛇盘在岩石上, 朝他们吐着毒舌。
齐景公惊魂未定地跑回宫去, 急忙把晏子叫来问道:" 今天寡人上山见虎, 下沟见蛇, 这怕是我们齐国的不祥之兆吧?"晏子回答说:" 我也听说一个国家确实会有不祥之兆, 而且有三不祥: 一是有了贤明的人才,而大王不去选拔,不想知道; 二是知道了也不愿录用; 三是每然录用了却不肯信任。
所谓不祥尽在于此。
至于今天上山见虎, 那因为山是虎的巢居; 下沟见蛇, 那因为沟是蛇的洞穴, 这同国家有什么关系呢, 怎能说是齐国的不祥之兆呢?"辩证唯协主义认为,物质决定意识, 意识是物质的反映。
这就要求我们在实际工作中坚持一切从实际出发, 主观符合客观。
一个国家究竟有没有不祥之兆? 应该说是有的。
但对此历来有两种不同的看法: 唯心主义者往往把某些自然界的变化、灾异和动植物当作不祥之兆, 并从中寻找国家兴衰的原因,借以麻痹人民,维护统治;而唯物主义则从实际出发考察和预断国家的命运。
八上道法 6.1我对谁负责谁对我负责教学设计【核心素养目标】1、增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激之情。
2、能够对自己负责，也能够对他人负责。
3、知道责任的含义、来源；懂得人因不同的角色而负有不同的责任；【主问题设计】1、责任的含义及来源？2、2、责任和角色的关系？3、认清角色、承担责任的意义？4、4、自己对自己负责任的表现？意义？5、他人对自己负责的意义？表现？【教学活动】一、导入新课：2020年，一场前所未有的疫情让世界趋于静止和疏离，人人谈“毒”色变，避之而不及，但仍有一群人逆行而上，用生命勇担责任，成为“最美的逆行者”。
新课讲授出示学习目标1、责任的含义及来源？2、责任和角色的关系？3、认清角色、承担责任的意义？4、自己对自己负责任的表现？意义？5、他人对自己负责的意义？表现？板块一我的角色我的责任（一）探究与分享笔记1 责任的含义及来源？含义：责任是一个人分内应该做的事情。
来源：①来自对他人的承诺②职业要求③道德规范④法律规定等（二）现在的我们VS将来的我们我们扮演着哪些角色？【主问题处理过程】是什么驱使他们逆行而上，无怨无悔地为新冠肺炎疫情防控付出努力？学生根据出示的目标自读文本，浏览重要内容，熟悉知识。
下面这些责任来自哪里？笔记2 角色与责任的关系是什么？①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
笔记3 认清角色、承担责任的意义？只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
版块二责任你我他（三）探究与分享笔记4 自己对自己负责的表现及意义？表现：作为社会成员，我们每个人首先要对自己负责。
小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
做人处事的基本原则48条原则一：恪守诚信是你处世和成事的根本。
做过的事，就要敢作敢当，说到就要做到，要做就做最好。
如果你能做到这些，恭喜你，你做人已经成功了一半。
一个不能信守承诺的人，人们会把他看得一文不值。
如果你想成就一番事业，就必须要做一个诚实守信的人。
所谓“雁过留声，人过留名”就是这个道理。
做人的大智慧莫过于此。
原则二：谦虚使你获得好人缘。
学会谦虚，你才能在不断学习别人、提升自己的时候，获得对方的好感，拥有好人缘。
一句话，谦虚是通往成功和赢得人们尊重的最重要的品质之一。
而骄傲自大只会让你成为孤家寡人，随时跌进失败的深渊。
原则三：居安思危，眼光放长远。
人生多磨难，随时可能步入险地。
或许现在形势还是一片大好，明天就寸步难行。
不早思虑，你就会深陷其中不能自拔。
唯有居安思危，你才能够自如应对，履险峰而如平地。
原则四：切记时刻保持低调。
低调行事者看起来毫不起眼，但他们拥有非凡的智慧和高效的执行力，他们拥有海纳百川的胸襟，圆熟睿智的谋略，执着追求的精神，埋头苦干的作风。
他们保持低调，获得了财富方面的足够积累；他们保持低调，获得了精神境界的足够沉淀。
因此，他们走上了取得成就，铸就了人生的金光大道，他们创造了一次又一次的奇迹！原则五：不要吝惜你的赞美。
赞美可以让一个失意者重新找回自信，赞美可以让一个迷茫者找到前进的方向。
在生活中，多发现别人的优点，大声地告诉对方，让别人知道你的关心，欣慰你的肯定。
这样，会有更多的人愿意与你交往。
原则六：防人之心不可无。
拥有防人之心，不是让你对别人不能相信，时时刻刻提防着别人，对别人的一言一行都疑神疑鬼，如果你真这么做，你身边的人将不再有朋友，没有人愿意和一个成天怀疑朋友的人交往。
真诚地对待朋友，只是在自己内心深处留有防备之心，这才是正确的防人之道。
原则七：善抓时机，决策果断。
拿破仑说过：战争的艺术就是在某一点上集中最大优势兵力。
而生活的艺术就是选择一个进攻的突破口，然后全力以赴去冲击。
打破一切常规读后感范文5篇打破常规就意味着改变，而改变就是要向常规思维、行为、习惯、经验挑战，不破不立，破旧方能立新，只有改变旧有观念，敢于打破常规，才能开创出一片新天地。
下面是店铺为你们整理的内容，希望你们喜欢。
打破一切常规读后感其实在拿到这本书之前，我就已经听说过有这么一本书，对盖洛普管理知识也简单知道一些。
但是一向没有深入研究，这次能有幸拜读这本书，从中获得很多收益。
1。
1对自我学习的规划我本身是学艺术出身，靠软件技能进入公司，承担目前的管理工作，也并不是凭借优秀的管理潜质，只是凭借自己勤奋的工作态度和侥幸的机会。
在管理学方面，我还是一个入门者。
透过拜读本书，我首先认识到的，就是管理的学习，也需要必须的方法和规划。
以前总是认为，学习管理，无非就是在实际中应用。
只要我对下方的人坦承相待，对上方的人忠心耿耿，很简单就能做好管理。
等过几年经验多了，自然也就成了管理的高手。
但是透过本书的学习，我很清晰的认识到，仅仅是态度正确是不够的，管理也是有方法和技巧的。
而且不是透过年龄的增长就能学会的。
我务必重新明确我的规划，认真学习管理方法。
学习之前，我根据本书的知识，对管理的学习，做了简单的规划：认识管理阶段：认识管理的重要性，了解“经理”“主管”这个简单岗位的重要价值。
了解管理阶段：了解管理的方法，种类，手段等知识。
并且能熟练掌握它们，将他们与实际联系。
应用管理阶段：将所学到的管理知识，与实际相联系，并且将他们运用到实际中。
实际在学习本书时，透过本书的第1章，我就认识到了管理的重要性。
然后才总结了上方的学习规划。
总结以后，我又重新开始阅读本书，期望能跟深入的掌握其资料。
但是将全书通读过后，我发现我仍然处于认识阶段。
书中有很多方法和技巧，我仅仅是了解了，看过了，但是却不能深入明白，更没有实际应用。
下方，我将我说学知识做以简单记录。
期望透过以后的管理培训，能深入明白这些知识。
1。
2认识经理的重要性读完本书的前两章资料后，我对管理的认识跨出了第1步。
我要投稿| 收藏| 打印管理者与领导者的区别？作者：万祥军2009-2-25热点推荐：2012，让企业的成长有杆可循！国内EMBA到底价值几何？标签：我们来看看领导者对一幅关于小男孩和小提琴的图画的描绘：这个小男孩拥有一张艺术家的面孔，他被眼前的小提琴深深地打动了，心中涌动着弹奏这件乐器的强烈的欲望。
小男孩似乎刚刚完成正规训练，看起来像是因为自己不能弹奏出想像中的悦耳之音而感到有些垂头丧气。
他看起来似乎正在暗暗地发誓，一定要花大量时间和精力来练习，直至能够演奏出令自己满意的、比现在好四倍的音乐为止。
凭着如此的决心和苦练，小男孩终于成为他那个时代最伟大的小提琴家。
请注意文中那些情感强烈的词，如“深深地”、“强烈的欲望”、“垂头丧气”以及“向自己发誓”等等。
正如图画所描绘的那样，领导者正是这样的：富有情感，有明确的目标、自信心，意志坚定。
领导者知道如何对现状进行挑战，知道如何依据经济现实情况建立公司的共同远景，并且知道如何制定战略以实现公司的远景。
他们是沟通高手，是积极的传播者，因为他们知道需要让公司所有的员工以及公司的相关利益者都了解并相信公司的远景。
他们也是积极的授权者，因为他们已经意识到必须放手让员工有更多的自主权去实现公司的远景。
◆什么是领导领导不是地位、特权、头衔或金钱，它是责任。
——彼得·德鲁克我们每个人心目中都有领导者的偶像，可能是丘吉尔，可能是拿破仑，可能是戴高乐，因为他们“能让人喜欢上他们原本不愿意做的事”（杜鲁门语）。
关于领导者的普遍概念是：领导者不是一个国家和机构内部最上层的那么几个人。
一个机构内各个层次的主管都需要发挥他们的领导才能和管理才能，才可以适应现代快速发展的**和生产的需要。
领导者并不一定是那些职位和权力的持有者。
实际上有很多的职位和权力的持有者并不是领导者。
领导者不是天生的，领导者技能可以经过后天训练和实践获得。
尤其是在现代高度发达的教育**里，希望成为一个领导者是完全可以做到的。
