《香山的红叶》教学设计牡丹江市华欣小学刘莉一、导入新课、激发寻美兴趣让我们先来欣赏一段风光。
画面中最吸引你的是什么？看到这些红叶，你有什么感受？是的，这些红叶美得绚丽，红得可爱。
罗丹有句名言：生活中不是缺少美，而是缺少对美的发现.今天这节语文课就让我们随着作家叶君健一起走进北京的香山，去发现、品味香山红叶的美。
（板书3香山的红叶）齐读，二、初读课文、初建美的印象1.自由读课文，读准字音，读通句子。
并把自己感觉难懂的句子多读几遍。
2.认读词语，多媒体课件。
课前我们进行了词语预习，说说你用什么方法理解的？（萧瑟浓淡相宜奇丽多姿交相辉映）3.指名朗读课文，课文的主要内容是什么？4．深秋的香山与我们平时看到的山一样吗？我们都已感受到香山与别的山有着不同的美，请用四个字概括出这是一种什么样的美？板书（与众不同）下面就让我们一起去寻访红叶之美的与众不同。
三、深入精读、寻访红叶之美（一）指名读1、2自然段1.思考：在作者和人们的联想中，树叶是什么样的？秋天一到，这些普通的树叶变得怎样了？2.而作者在文中写的红叶是哪种植物？（课件黄栌树）并让学生介绍。
3.师：这种黄栌叶又叫红叶（1）你从文中哪些词或者哪些句子体会到了香山红叶的与众不同？（找一找、画一画）(2)读后你有什么感受？充分发挥你的想象力，你眼前出现了怎样的画面？4.作者描写感官上的香山红叶从哪方面进行描写的？（颜色）用了什么修辞方法？（比喻）找出来读一读。
5.开篇写普通的树叶，后面写香山红叶，这是什么写法？（对比手法更加突出了香山红叶的与众不同，秋天万物萧瑟，正是香山红叶“全盛时期”的开始，也就是红的时节与众不同）（板书：红的时节）6.指导朗读：指名读男女分自然段，赛读（读出香山红叶之美，读出对香山红叶的赞美之情）。
课件（二）学习第3自然段师：香山红叶除了红的时节不同，还有哪些不同呢？让我们接着往下学习。
谁愿意读第三自然段？1.想一想：（1）第一个星期来，山上是什么样？（林绿阴深）第二个星期来，山上什么样？（喜笑颜开）。
《香山的红叶》学案1
一、学习目标
1．学习本课生词词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
2、重点难点
1．掌握生字词语。
2．积累“萧瑟、全盛时期、林绿阴深、青葱郁茂、交相辉映、浓淡相宜”等自己喜欢的词语。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．请用四个字概括出香山的红叶是一种什么样的美？
2．本文的大意是什么？
四、参考资料
著名景点。
主要景点有鬼见愁、、等。
玉华山庄位于山脉中部，是庭院型风景点，院内古树参天，榕树成行，泉流淙淙，亭台层层，是幽雅宜人的好地方。
静翠湖：以山为屏障衬托出的漫山红叶景色，最大看点就是沿着石板路向上再走二百米，就可领略到翠微亭景区"红叶黄花自一川"的历史园林胜景。
看云起：为静宜园二十八景之一，是四角风景亭，位于驯鹿坡东侧，取"行至水穷处，坐看云起时"之意，周边尽是红叶林区。
森玉笏：位于森玉笏的峭崖之巅，登二百余台阶方可到达，为八角风景亭，是近观红叶的最佳之地，鸟瞰视野更为广阔。
玉华岫：静宜园二十八景之一，位于香山的半山腰，是观赏红叶最好的地方，院内平坦优雅，每逢秋季，凭栏南眺，苍松翠柏簇集山腰，黄栌密布山峦，还有金秋的桑树和栾树点缀松柏红叶间。
隔云钟：为静宜园二十八景之一，位于昭庙琉璃塔西侧，为四角攒尖方亭，站在此亭，可观北山红叶景观，还可远眺群峰。
