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小学语文阅读公开课篇一：《小语教——阅读教学》公开课《小学语文课程与教学》公开课授课教师：韩山师院潮州师范分院欧阳秀青教学内容：1、阅读和阅读的意义2、阅读教学和阅读教学的意义教学过程：导入：英国有个说法，不会干事，就去教书。
不会教书，就去教教师怎样教书。
小语教是一门向同学们介绍什么是语文并教同学们怎么教语文的课程。
俗话说，“师傅领进门，修行靠个人”。
如果同学们能把小语教这门课学好，那不是因为我的缘故，那是因为同学们对这门课很重视，更主要的，是同学们热爱语文教育。
语文课程本身很复杂，语文怎么教更复杂，教同学们怎么教语文，那就是复杂加复杂！下面，我们继续小学语文教学五大板块之二——阅读教学这个内容的学习。
【课件】阅读教学阅读教学是语文教学的重头戏，是语文课程中极其重要的学习内容，也是语文教学最核心的部分，是教学的主要环节。
从小学到高中毕业，语文课本24本以上，24本的百分之八九十是由一篇篇课文构成，语文老师花了是多年的时间教语文，教阅读，老师们尽心尽力，语文教学现状却很不尽人意。
请看【课件】学生心目中的语文课? “中小学生最不喜欢的课程”名单上，语文课名列榜首。
（《中国新闻周刊》）大多数学生的心目中，语文课下多大的工夫也不见能得高分，少花点精力也未必吃多大亏；多学少学、学好学坏、学与不学都一样。
用学生的话说就是“学了70（分），不学也70（分）”。
学生辛辛苦苦学语文，花了大量时间精力做作业写作文，到头来，“多学少学、学好学坏、学与不学都一样。
”作文不可能的满分，要提高作文分两三分，也许你的比别人多读几百本书。
再看看大学教授怎么说语文。
【课件】北京语言大学教授谢小庆老师和学生的大量精力消耗于那些很容易查找到又很容易忘记的知识之上，“不仅浪费了儿童的宝贵时间，而且摧残了儿童的好奇心和学习兴趣。
”因此，尽管从小学到高中十二年中语文教学占用了大量的课时，但相当大比例的本科生和研究生却没有掌握好自己的母语。
一年级上册语文导学案-g k h 人教部编版（无答案）
铜都双语学校创感课堂小学一年级语文学道
班级：101 姓名：日期：9月16日. 编制人：一年级语文组
坐姿端正
课题：6 g k h
学习主题（1分钟）：学会g k h三个声母，读准音，认清形正确书写。
读准g k h与单韵母相拼的音节。
初步掌握三拼连读的拼音方法，认识五个生字，会读儿歌！
【定向导学·互动展示·当堂反馈
我是学习小主人今天我们来认识另外三个拼音宝宝，
三个声母的读音，
读一读，写一写
合作学习
人小对子：小对子互相读一读
课堂展示我最棒展示活动：找朋友的游戏
三个小朋友带上g k h的头套，另外几个小朋友拿着韵母卡片，跟着老师唱找啊找朋友，迅速找到自己的好朋友，没找到的同学淘汰，下面的同学一起读出拼音。
一个小朋友出示荷花、哥哥、弟弟的生字卡片，自己找别的小朋友读出来。
预时：
小学一年级语文学科素养训练超
书写等级达成等级
【书写和积累】（你是最棒的！）一、读一读，写一写。
三、看图选择合适的音节。
ɡē hǔ hè héɡǔ kē
今晚你需要培辅吗
需要（）不需要（）我希望_________________________________一年级上册语文导学案-5《g k h》人教（部编版）
5ɡk h
导学案设计
拼读识字课《汉语拼音k h》
一年级上册语文教案- 拼读识字课《5.g k h》人教（部编
版）。
