第3课 古代希腊和罗马

古希腊与古罗马文化
【学习目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解古希腊和古罗马在文字、哲学与文学领域的成就。

（2）通过学习古希腊罗马的雕塑和建筑，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

（3）知道古希腊罗马的科学成就。

2．知识与技能目标：通过观察历史图片、建筑艺术风格，培养读图解析的能力。

3．情感、态度与价值观目标：通过了解古希腊科学家及其成就，培养求真、求实和创新的科学精神。

【学习重难点】
学习重点：古希腊罗马的雕塑、建筑成就和科学成就。

学习难点：文字、哲学与文学领域的成就。

【学习过程】
一、自主学习。

（一）文字、哲学与文学。

1．古希腊文和拉丁文对欧美国家语言文字的影响有哪些
2．古希腊人在哲学领域取得了哪些成就
3．古希腊人在文学领域取得了哪些成就
（二）雕塑和建筑。

1．古希腊雕塑的地位怎样其重要题材有哪些
2．古希腊罗马建筑艺术主要表现在哪里呢
3．古希腊、古罗马有哪些著名建筑
4．古希腊、古罗马有哪些深远影响呢
（三）科学成就。

1．古希腊罗马人在哪一领域取得了出色成就突出表现在哪些方面
2．罗马统治者恺撒为什么要进行历法改革简述历法改革的概况及其影响。

二、课后练习。

1．简述恺撒历法改革的原因和过程。

2．简单介绍一下古希腊和古罗马的文化成就。

3．结合所学，分析归纳古代希腊、罗马取得辉煌文化成就的原因。

第三课古希腊、罗马文化古希腊文化作为古典文化的代表，为人类留下了宝贵的精神财富，在世界上占有重要的地位。

一、古希腊神话：古希腊神话包括神的传说和英雄史诗。

神的传说：古希腊的神各有分工。

宙斯是最高的天神，他的兄弟姊妹有海神、冥神、农神。

还有太阳神、智慧女神、爱情女神、战神、火神、酒神都是他的子女。

这些神都具有人的形象和思想感情。

（一）《荷马史诗》：史诗是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

《荷马史诗》是著名的英雄史诗，相传出自盲诗人荷马之手。

至于是否真有荷马本人，至今仍无定论。

包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。

荷马史诗再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

（二）《伊索寓言》：伊索（约前620年-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，他创作的寓言深受古希腊人民的喜爱。

二、戏剧：1.起源：2.三大悲剧作家及作品（1）“悲剧之父”—埃斯库罗斯：作品《被缚的普罗米修斯》。

（2）悲剧诗人索福克勒斯《俄狄浦斯王》《俄狄浦斯王》对后世也有着很深远的影响。

（3）悲剧诗人欧里庇得斯《美狄亚》（4）“喜剧之父”—阿里斯托芬三、史学：1.希罗多德：被誉为“历史之父”。

2.修昔底德：《伯罗奔尼撒战争史》。

四、建筑与雕塑：1.建筑：雅典卫城的城名来自智慧女神雅典娜的名字。

（2）米隆的《掷铁饼者》：五、哲学：（一）唯物主义哲学家—德谟克利特，原子论学说创始人之一。

（二）唯心主义哲学家—苏格拉底和柏拉图。

（三）柏拉图：苏格拉底的学生，《理想国》，六、科学家：1.阿基米德：被誉为“科学之神”。

贡献：（1）杠杆定律。

（2）浮力的基本原理，也称阿基米德原理。

补充材料：称量皇冠的难题2.亚里士多德：被誉为“百科全书式”的学者。

逻辑学的奠基人。

古代罗马文化古代罗马文化：古代罗马人在长期历史发展过程中，不断吸收希腊、西亚和埃及等地的文化成就，丰富和发展了自己独特的文化，在文字、文学、史学、法学、建筑等方面作出了贡献。

第6课希腊罗马古典文化教材分析《初中历史课程标准》要求：以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。

本课是部编版九年级上册第二单元第三课，古代希腊罗马在人类历史上创造了繁荣灿烂的文化。

希腊的文学、艺术、建筑、哲学和自然科学都有很高的成就，罗马人的法学、建筑成就也很突出。

本课主要介绍建筑艺术和公历的诞生，让大家初步认识古希腊罗马文化的成就。

教学目标1.通过阅读教材，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。

2.认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。

教学重难点【教学重点】希腊、罗马古典文化的突出成就。

【教学难点】古希腊罗马文化是西方文化的源头。

教学过程【导入新课】教师：一天，古希腊叙拉古城，阿基米德光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白啦！我明白啦！”。

阿基米德是古希腊伟大的哲学家、数学家、物理学家，他明白了什么呢？阿基米德所处的时代，当时的希腊罗马又有哪些辉煌的成就呢？今天就让我们学习《希腊罗马古典文化》。

展示图片：（设计意图）通过阿基米德的故事引入本课，吸引学生注意力，增加课堂的趣味性。

同时以问题的形式引入希腊罗马的文化，引发学生思考。

教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】希腊罗马古典文化情境导入”情境视频导入，让学生了解希腊罗马古典文化的概况后再讲解新课。

【讲授新课】一、文学和雕塑1.文学教师：希腊神话中的人物，你知道哪些？展示图片：教师：这些希腊神话有什么特点？。

学生回答略。

教师总结：特点就是“神人同形同性”。

教师：如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？学生回答：《荷马史诗》。

展示图片：教师：《荷马史诗》是叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

由希腊诗人荷马写成的《荷马史诗》，是一部不朽的世界文学名作，是研究早期希腊社会的重要史料。

展示图片：教师：《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的起源，具有很高的文学、史学和艺术价值。

第3课古代希腊和罗马
学习目标
1、了解古希腊和罗马的发展概况。

2、伯利克里统治时期，雅典出现了经济的高度繁荣，其民主政治成为古希腊的
模范。

3、学习雅典民主政治的典型表现和罗马历史阶段的划分，培养归纳，概括和综
合能力。

预习导学
1、公元前20世纪，爱琴海地区诞生了高度的文明，故称。

这一文明集中于和。

2、公元前8—6世纪，希腊人建立起许多奴隶制城邦，其中最重要的是_______ 和。

雅典在当政期间，民主政治极盛。

是雅典的最高权力机关。

3、公元前年，罗马建立了共和国。

为了争夺地中海的霸权，罗马与北非海上的强国展开决战，史称。

4、公元前年，建立了罗马帝国。

合作探究
1、你怎样看待雅典的民主政治？
2、布匿战争是怎么回事？它对罗马共和国的兴衰有何影响？
导学测评
1、人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头，这里的她是指（）
A、斯巴达
B、雅典
C、罗马帝国
D、西罗马帝国
2、雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰是在（）
A、汉莫拉比时代
B、伯里克利时代
C、亚历山大时代
D、腓力二世时代
3、2008年中国在北京举行的奥林匹克运动会，今天的奥林匹克运动会的名称来源于古代人四年一次的奥林匹亚赛会。

A、印度人
B、埃及人
C、希腊人
D、苏美尔人。

古代希腊教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!古代希腊教案5篇出色的教案会帮助我们更好地提升教学能力，我们在写教案的时候，一定要明确好自己的教学目标，这样写出的教案才是有意义的，本店铺今天就为您带来了古代希腊教案5篇，相信一定会对你有所帮助。