三下美术彩色拼贴画 教案公开课课件教案教学设计

湘美版小学美术三年级下册《色彩拼贴画》教学设计一. 教材分析《色彩拼贴画》是湘美版小学美术三年级下册的一课。

本课主要让学生了解和掌握拼贴画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

教材内容通过简单的色彩理论，引导学生运用不同的色彩进行拼贴创作，从而提高学生对色彩的感知和运用能力。

二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识。

但他们仍需通过实践活动，不断提高对色彩的感知和运用能力。

此外，学生们的创新意识和动手能力也需要进一步培养和提高。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握拼贴画的基本技巧。

2.培养学生对色彩的感知和运用能力。

3.培养学生的创新意识和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握拼贴画的基本技巧，学会运用不同色彩进行创作。

2.教学难点：如何引导学生创新，提高他们的审美能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解拼贴画的基本技巧。

2.实践法：让学生亲自动手实践，提高他们的操作能力。

3.引导法：教师引导学生思考、探索，培养他们的创新意识。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、色彩拼贴画样品、剪刀、胶水、画纸等。

2.学生准备：画纸、剪刀、胶水、色彩拼贴画材料（如色纸、废旧物品等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示色彩拼贴画样品，引导学生关注拼贴画的特点和魅力。

然后提出本课课题《色彩拼贴画》，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解拼贴画的基本技巧，如剪、贴、组合等。

并通过示范，让学生直观地了解拼贴画的过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，开始进行色彩拼贴画创作。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

学生在欣赏的过程中，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何将拼贴画运用到生活中？让学生发挥想象，提出创新的想法。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调拼贴画的基本技巧和色彩运用。

教学设计15. 色彩拼贴画I教材分析、学情分析1.教材分析：本课教学内容强调巧妙利用生活中小物件的大小，形状，色彩，纹理等，通过拼摆引发联想制作出奇特的画面。

在操作过程中教师要引导学生把自己平时在生活的细致观察和审美感受，以艺术的形式进行创造表达。

学生根据小物件本身的特点，掌握简单的拼摆、组合、剪切、粘贴等技术，并学会思考运用什么样的小物件来制作画面的哪个部分，体会各种造型活动的乐趣。

2.学情分析：三年级学生对拼贴画制作有了一定的基础，好奇心和表现欲强烈，希望得到老师的表扬肯定和鼓励，巧妙联系生活为同学们打开想象的翅膀，使学生感受创造美的乐趣，培养学生耐心细致的学习习惯，提高学生的动手制作能力。

II教学目标1.认知目标：使学生掌握拼贴画的制作方法和基本技能。

2.能力目标：巧妙地利用生活中小物件本身的色彩和形状进行组合，增强学生的设计造型能力。

3.情感目标：利用生活中有色彩的小物件，使学生感受创造美的乐趣。

在涂胶、拼贴的活动中，培养学生耐心细致的学习习惯，提高学生的动手制作能力。

III教学重点、难点1.教学重点：使学生掌握拼贴画的制作方法和基本技能。

2.教学难点：合理巧妙地运用材料本身的色彩和形状通过简单的拼摆、组合、剪切、粘贴出有趣画面。

IV教学准备：PPT 课件、剪刀、卡纸、胶水、范画展示所用物品等。

V教学方法：欣赏探究、自主探讨方法、交流分析、自主创作、评价反馈。

教学过程：⑴构图饱满⑵色彩搭配合理⑶选材恰当，运用巧妙(4)用材适量，均匀涂上师：还有两个，谁起来说说看？师总结：涂胶水均匀；压紧要牢固。

四、欣赏同龄人的作品，拓展学生创作想象思维空间。

1.欣赏老师提前制作的各种材料范画2.思考：这件作品是用什么材料制作的？1.师：老师按照这些步骤、要点提前为大家制作了的一些范画，（手里展示我制作的作品），现在我把它分发到每个小组，同学们以小组为单位近距离的触摸观察一下，这件作品是用什么材料制作的？小组讨论2.教师部分范画作品：欣赏老师范画，学生对将要创作的作品心中有数。

小学美术湘美版三年级下册《15.色彩拼贴画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1．学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料贴出一幅有趣的画。

2．通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与剪贴画的画面效果的不同。

3．通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识，集体意识，体验成功感，并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

教学重难点：
重点：
能充分利用纸材的特性采用剪纸拼贴的方法，设计一幅有趣的剪贴画，并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

难点：
1．最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面交接处颜色对比可强烈些，不然容易“花”。

2．剪成纸片大小，形状要均匀，剪贴小块碎片时，可用牙签或小木棍帮助粘贴。

课前材料准备：
学生：固体胶（胶水）、各色彩纸、牙签、美术本、勾线笔、铅笔、橡皮、剪刀。

老师：课件、剪贴画范作、各色彩纸、剪刀。

《彩色拼贴画》教案公开课第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在通过彩色拼贴画的教学，让学生了解和掌握拼贴画的制作技巧，培养学生的创意思维和审美能力。

彩色拼贴画是一种将不同颜色和材质的纸张拼接在一起，创造出独特视觉效果的艺术形式。

通过本课程的学习，学生将能够运用拼贴画技巧，创作出具有个性和创意的画作。

1.2 教学目标（1）了解彩色拼贴画的基本概念和制作方法。

（2）培养学生对色彩的感知和运用能力。

（3）提高学生的创意思维和审美水平。

1.3 教学方法采用讲解、示范、实践、互动相结合的教学方法，引导学生逐步掌握彩色拼贴画的制作技巧。

第二章：彩色拼贴画的基本概念与制作方法2.1 彩色拼贴画的基本概念介绍彩色拼贴画的定义、特点和应用领域，让学生对彩色拼贴画有一个全面的了解。

2.2 制作彩色拼贴画的材料与工具讲解彩色拼贴画所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等，以及常用工具的使用方法。

2.3 彩色拼贴画的制作方法（1）挑选合适的纸张和材料。

（2）设计画面的构图和色彩搭配。

（3）剪切纸张，将其拼贴在画布上。

（4）调整和完善画面，使其具有独特的视觉效果。

第三章：色彩的感知与运用3.1 色彩的基本概念讲解色彩的分类、三原色、色彩环等基本知识，帮助学生建立色彩观念。

3.2 色彩的感知通过实物和图片，引导学生感知色彩的冷暖、明暗、饱和度等特性。

3.3 色彩的运用（1）讲解色彩搭配的原则，如对比色、邻近色等。

（2）引导学生运用色彩知识，为拼贴画设计合适的色彩搭配。

第四章：创意思维训练4.1 创意思维的基本方法介绍发散思维、逆向思维、联想思维等创意思维方法。

4.2 创意思维训练通过小组讨论、头脑风暴等形式，引导学生进行创意思维训练。

4.3 创意拼贴画创作让学生运用所学创意思维方法，设计并创作一幅具有个性的创意拼贴画。

第五章：作品欣赏与评价5.1 作品欣赏展示学生和名家的拼贴画作品，引导学生从色彩、构图、创意等方面进行欣赏和分析。

《彩色拼贴画》（三年级浙人美版美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解彩色拼贴画的概念、特点和材料的多样性，包括不同质地、色彩的纸张、布料等。

掌握彩色拼贴画的制作方法，如材料的选择、裁剪、拼贴组合，能够根据主题创作一幅彩色拼贴画。

2.过程与方法目标通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

在制作过程中，提高学生对色彩搭配、画面构图和元素组合的能力，使画面富有美感和表现力。

3.情感态度与价值观目标激发学生对彩色拼贴画的兴趣，培养热爱美术创作的情感。

引导学生发现生活中的废旧材料可用于艺术创作，增强环保意识。

二、教学重难点1.教学重点理解彩色拼贴画中色彩搭配的重要性，掌握对比色、邻近色等色彩搭配方法在拼贴画中的应用。

学会运用各种材料进行裁剪和拼贴，准确表现物体的形状和细节，体现画面的层次感。

2.教学难点引导学生发挥创意，设计出独特的彩色拼贴画主题和构图，避免画面的杂乱无章或过于简单。

在拼贴过程中，协调好色彩、形状、材质等元素之间的关系，营造出和谐统一又富有变化的画面效果。

三、教学方法讲授法、欣赏教学法、示范法、实践法四、教学准备1.教师准备彩色拼贴画的优秀作品图片、视频资料，制作PPT，内容涵盖不同风格、主题的彩色拼贴画，如写实风格、抽象风格、卡通风格等。

各种用于彩色拼贴画的材料，如彩色卡纸、废旧杂志、彩色布料、剪刀、胶水、双面胶、画纸等，用于示范。

2.学生准备收集彩色的废旧材料，如包装纸、旧画纸、彩色宣传单等。

准备剪刀、胶水或双面胶等工具。

五、教学过程（一）趣味导入（5分钟）1.教师展示一幅色彩鲜艳、充满童趣的彩色拼贴画作品（如用彩色纸拼贴的森林场景），问学生：“同学们，你们看这幅画漂亮吗？你们知道它是用什么做的吗？”引导学生观察画面，猜测制作材料，激发他们的好奇心。

2.教师揭示答案：“这幅画是用各种彩色的纸拼贴而成的，这就是我们今天要学习的彩色拼贴画。

”从而引出本节课的主题。

第15课《色彩拼贴画》（教案）湘美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解拼贴画的特点和基本技法，学会运用废旧材料进行拼贴画的创作，提高学生的动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对色彩的感知能力和审美能力，提高学生运用废旧材料进行创作的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，增强环保意识，培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 色彩拼贴画的基本概念和特点。

2. 色彩拼贴画的创作技法和步骤。

3. 色彩拼贴画在美术创作中的应用。

4. 废旧材料在色彩拼贴画中的运用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解拼贴画的特点，掌握拼贴画的创作技法和步骤，运用废旧材料进行创作。

2. 教学难点：如何运用废旧材料进行有创意的拼贴画创作，提高学生的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、示范作品、教学视频等。

2. 学具：彩纸、废旧材料（如布料、塑料瓶、纸张等）、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示色彩拼贴画作品，引导学生了解拼贴画的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解色彩拼贴画的基本概念、特点和创作技法，让学生了解废旧材料在拼贴画中的应用。

3. 示范讲解：演示色彩拼贴画的创作过程，引导学生注意观察、分析作品的色彩、形状、材质等特点。

4. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 课后拓展：鼓励学生运用所学知识，自主创作一幅色彩拼贴画，提高学生的动手能力和创新能力。

六、板书设计1. 第15课《色彩拼贴画》2. 内容：拼贴画的特点、创作技法、废旧材料的应用、作品展示与评价七、作业设计1. 课堂作业：根据所学知识，创作一幅色彩拼贴画。

2. 课后作业：运用废旧材料，自主创作一幅有创意的拼贴画。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了拼贴画的基本技法，能运用废旧材料进行创作，提高了动手能力和创新能力。

《彩色拼贴画》教案公开课一、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩色拼贴画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的审美素养。

3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的团队协作精神。

二、教学内容：1. 彩色拼贴画的基本概念和特点。

2. 彩色拼贴画的材料和工具。

3. 彩色拼贴画的制作技巧和步骤。

4. 优秀彩色拼贴画作品的欣赏和分析。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：彩色拼贴画的基本技巧和制作步骤。

2. 教学难点：如何运用创新思维进行彩色拼贴画的设计和创作。

四、教学准备：1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等拼贴画材料和工具。

2. 收集一些优秀的彩色拼贴画作品，用于展示和分析。

3. 准备投影仪或白板，用于展示教学内容和作品。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些优秀的彩色拼贴画作品，引发学生的兴趣，简要介绍彩色拼贴画的基本概念和特点。

2. 讲解：教师讲解彩色拼贴画的材料和工具，以及制作技巧和步骤。

3. 示范：教师现场演示如何制作一幅彩色拼贴画，让学生直观地了解制作过程。

4. 创作：学生分组进行彩色拼贴画的创作，教师巡回指导，解答学生的问题。

7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生课后完成一幅彩色拼贴画作品，下节课进行展示。

8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 学生创作的彩色拼贴画作品将作为评价的主要依据，评价内容包括创意、技巧、色彩搭配等方面。

2. 学生在课堂上的参与度、提问回答以及小组合作表现也将纳入评价范围。

3. 教师将对学生的作品和表现进行综合评价，给予鼓励和建议，以促进学生的进一步发展。

七、教学拓展：1. 邀请专业的拼贴画艺术家进行讲座，让学生更深入地了解拼贴画的艺术魅力和发展趋势。

2. 组织学生参观拼贴画展览，拓宽视野，激发创作灵感。

3. 开展拼贴画作品比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。

八、教学资源：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等拼贴画材料和工具。

湘美版美术三年级下册《15. 色彩拼贴画》教学设计3一. 教材分析湘美版美术三年级下册《15. 色彩拼贴画》是一节实践性很强的课程。

本节课通过让学生运用不同颜色和材质的纸张拼贴出各种图案，激发学生的创新意识和动手能力。

教材内容丰富，步骤清晰，既注重了学生个性的发展，又强调了合作与交流。

二. 学情分析三年级的学生已有一定的审美基础和手工制作经验，对色彩和图案有了一定的认识。

但部分学生可能会对拼贴技巧和色彩搭配感到困难。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，引导学生发挥想象，勇于创新。

三. 教学目标1.让学生了解色彩拼贴画的基本技巧和色彩搭配原则。

2.培养学生动手操作能力和创新意识。

3.提高学生审美情趣，培养学生合作与交流的能力。

四. 教学重难点1.重难点：色彩拼贴画的技巧和色彩搭配。

2.针对难点，教师要示范讲解，引导学生掌握拼贴技巧和色彩搭配。

五. 教学方法1.直观演示法：教师展示拼贴画作品，引导学生观察、分析、总结。

2.实践操作法：学生动手制作，教师个别指导。

3.合作交流法：学生分组合作，分享创作心得。

六. 教学准备1.准备各种颜色和材质的纸张、剪刀、胶水等材料。

2.收集拼贴画作品，用于展示和分析。

3.准备教案、课件和评价标准。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示拼贴画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生兴趣。

提问：“你们知道这是什么画吗？你们觉得这些画好看吗？为什么？”2.呈现（10分钟）教师讲解色彩拼贴画的基本技巧和色彩搭配原则，示范制作过程。

讲解过程中，引导学生关注拼贴技巧和色彩搭配。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学技巧和色彩搭配原则，创作色彩拼贴画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示作品，互相评价，教师总结评价。

强调拼贴技巧和色彩搭配在作品中的重要性。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作更具个性的色彩拼贴画。

鼓励学生尝试不同的颜色和材质。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调拼贴技巧和色彩搭配在绘画创作中的重要性。