科学家称为“人类世”的时代,人类活动是塑造地球系统 …

《人类与生态文明》课程笔记第一章绪论1.1 绪论1.1.1 人是什么人是一种高等动物，具有智慧、情感和创造力。

人类在漫长的进化过程中，逐渐形成了独特的文化和社会结构。

人具有自我意识、思考能力和语言表达能力，能够对自然环境进行改造和利用。

1.1.2 生态是什么生态是指生物与环境相互作用的总体，包括生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系。

生态系统是由生物群落和非生物环境组成的统一整体，具有一定的结构和功能。

1.1.3 社会发展与人的需求有何关系社会发展与人的需求密切相关。

随着社会的发展，人类的需求不断增长和变化，从基本的生存需求逐渐发展到更高层次的精神需求。

同时，社会发展也为人类提供了更多的资源和条件，以满足这些需求。

1.1.4 如何认识与理解“人类与生态文明”“人类与生态文明”是指人类与自然环境相互作用的一种理想状态，是人类在利用和改造自然的过程中，实现人与自然和谐共生、可持续发展的文明形态。

要认识和理解为“人类与生态文明”，需要从人类与自然的关系、生态文明的内涵和特征、生态文明建设的途径和目标等方面进行深入思考和探讨。

第二章地球、环境与人2.1 独特的星球2.1.1 地球存在的时间地球形成于约46亿年前，经历了漫长的地质演变过程。

地球的形成和演变过程为生命的起源和进化提供了条件。

2.1.2 地球的圈层结构地球由地核、地幔、地壳、大气层、水圈和生物圈等组成。

这些圈层相互作用，共同维持着地球的生态环境。

2.1.3 地球大气层演变与生命地球大气层的演变对生命的起源和演化具有重要意义。

早期地球大气层中缺乏氧气，随着光合作用的生物出现，大气层中的氧气逐渐增加，为高等生物的出现创造了条件。

2.2 地球、生命与人2.2.1 生命的起源与进化生命的起源尚无定论，目前主要有化学进化论和宇宙生命论等观点。

生命在地球上的进化历程表现为从简单到复杂、从低等到高等的趋势。

2.2.2 人类的起源与进化人类起源于非洲，经历了南方古猿、直立人、尼安德特人和智人等阶段。

与人类世对应的概念人类世（Anthropocene）是指人类活动在地质历史上对地球生态系统、地表地质结构、气候系统等所造成的显著影响。

这个概念于2000年提出，旨在强调人类对地球的影响已经超过了自然过程，成为地质变化的主要驱动力。

以下是与人类世相关的一些概念：1.环境破坏：人类活动对环境的破坏包括森林砍伐、土地开垦、生物多样性丧失、海洋污染、气候变化等。

这些破坏导致生态系统的崩溃和生物群落的改变。

2.土地利用变化：人类活动改变了土地的覆盖和使用方式，例如城市化、农业扩张和工业开发。

这导致了土地的退化、生物多样性的减少，以及生态系统的破坏。

3.气候变化：人类活动排放大量的温室气体，导致全球气候变暖。

这造成了极端天气事件的增加，海平面上升，以及其他生态系统和人类社会所面临的许多挑战。

4.资源过度开采：人类对自然资源的过度开采包括石油、天然气、煤炭、水资源等。

这导致了资源的枯竭和环境的破坏，同时也给人类社会带来了许多经济和社会问题。

5.污染：人类活动产生了大量的污染物，包括空气污染、水污染和土壤污染。

这些污染物对生态系统和人类健康造成了严重的影响。

6.生物多样性丧失：人类活动导致了生物多样性的减少和种群的灭绝。

这对生态系统的稳定性和功能产生了巨大的影响。

7.可持续发展：人类世的概念强调了可持续发展的重要性，即在满足当前需求的同时，不破坏未来世代满足其需求的能力。

8.环境正义：人类世的概念引起了对环境正义的思考，即环境资源和负面影响的分布是否公平，以及对环境污染者的追责和赔偿问题。

9.绿色技术和创新：人类世的出现促使了对可持续技术和创新的需求，以减少环境负荷和改善生活质量。

10.地球公民意识：人类世的概念对个人和社会产生了挑战，促使人们认识到自己是地球的公民，并承担起保护地球的责任。

人类世的概念提醒我们，人类的活动对地球具有深远的影响，并需要采取行动保护地球的生态系统和可持续发展。

只有通过合作和共同努力，才能实现人类与环境的和谐共存。

地球历史演化与地质时代划分地球的历史是一个漫长而精彩的故事，通过对地质学的研究，我们能够了解到地球上曾经发生过的种种变迁和演化。

地质时代划分则是一种将地质历史分段的方式，使我们更好地理解地球演化的过程。

一、地球形成与原始地壳的演化地球的形成始于约46亿年前的宇宙大爆炸后，经过长时间的星云演化和行星凝聚，最终形成了地球。

地球最初的地壳是由于火山喷发活动而形成的玄武岩，这种原始地壳一度占据地球表面的大部分。

随着时间的推移，原始地壳经历了多次构造运动，岩浆从地下涌出，经过冷却和固化，形成了新的地壳。

这一过程形成了地质时代中的最古老的岩石——花岗岩，也标志着地球的演化进入了新的阶段。

二、古生物时代与古生物的演化在地质时代的划分中，古生物的演化起到了非常重要的作用。

古生物时代是指地球历史上的特定时期，以该时期的特定古生物为特征。

例如，奥陶纪是古生代的一个时期，也是生命多样性迅速发展的时期。

在奥陶纪，海洋中出现了大量的节肢动物和软体动物，也是鱼类首次出现的时期。

这些古生物对地质学家来说是非常重要的标志，通过研究它们的化石，我们能够确定地球历史的时序和进程。

三、地壳演化与板块构造模式的形成地球是一个动态的系统，地壳演化是指地球地壳在长时间内的形态变化和构造运动。

通过对地质时代的划分，我们发现地球的地壳并不是一成不变的，而是经历了多次断裂、隆起和沉降等地质变化。

地球的地壳演化最终导致了板块构造的形成。

板块构造是指地球表面的地壳被分割成多个大块，这些板块在地球上漂移并相互碰撞。

板块构造的存在使得地球表面出现了大地震、火山喷发等现象，也导致了山脉的形成和洋山系的生成。

四、现代地质时代与人类活动的影响在人类进入工业化时代后，人类的活动对地球的影响越来越大。

这些影响也在地质时代的划分中得到了体现。

例如，工业革命带来了大量的二氧化碳排放，导致了全球气候变暖。

这一时期被称为“人类世”，这一新的地质时代代表了人类活动对地球环境的巨大改变。

初中生日记：读懂地球初中生日记：读懂地球在地球的历史上，很多“大事件”塑造和改变了地球：来自太空的岩石撞击，熔化了地表;地壳板块漂移，改变了海洋和陆地的格局;火山爆发影响地球大气层的状态，导致气温时高时低;地球上孕育出生命，同时它们又改变了地球……所有这些“大事件”都在地球的岩石中留下了痕迹，把岩层变得像一本“日记”。

日记中的“文字”包括地质学上的改变，也包括植物、动物和其他生物体形成的化石。

这些化石告诉人们，某一地质时期地球上的气候是怎样的，后来又发生了怎样的改变。

设法读懂这本大自然留下的日记，我们才多多少少地知道一些发生在遥远过去的“大事件”。

地球进入“人类世”了吗？这本地球“日记”是不完整的，只有一部分“页面”保留了下来，其他则消失于侵蚀、地壳板块运动和造山运动中了，但科学家们还是大致读懂了这本残缺的“日记”。

地球“日记”的时间跨度大约为45.4亿年，人们称之为“地质年代”，地质年代又被一层层地分为更小的时间单位，如宙、代、纪、世、期、时等。

不论是参天大树还是微生物，地球上所有的生命都在改变着地球。

然而，当人类这个物种出现以后，其对地球的影响力如此之大，远超其他一切物种，因为人类能掌握科技这种改变地球的全新手段。

一些科学家认为，由于人类成为影响地球环境的主要力量，地球也因此进入到了一个全新的地质时代――“人类世”（Anthropocene）。

“人类世”这个词最早出现于20世纪80年代，是美国密歇根大学地质学家尤金?斯托莫率先提出的。

到了2002年，由于德国化学家保罗?克鲁岑的努力，这个词变得为大众所熟知了。

假若人类的影响将地球带进了“人类世”的新时代，那么“人类世”就应接在全新世之后。

全新世开始于11700年前，它标志着最近一次冰期的结束。

气温反常，不降反升冰期是一种周期性出现的地质时期。

通常情况下，地球接受太阳的热量是恒定的，但在有些年份，季节间的反差会变小。

例如一个湿润的冬季带来更多的水分并降下更多的雪，白色的雪反射更多的阳光，造成温度进一步下降。

生态智慧研究：历史、发展与方向DU Chunlan;JIA Liuyao【摘要】为应对人类世背景下日益严峻的环境问题,生态智慧概念得到了人居环境研究者的广泛关注.但生态智慧研究仍处于起步阶段,其科学支撑、研究范畴和发展方向仍不清晰.回顾“生态智慧”概念的发展,发现其与环境运动和可持续性科学联系紧密.通过文献计量与分析,验证了以人居环境学科为主体的生态智慧研究领域已初步形成,但存在与现代实践联系不紧密的问题.提出生态智慧迭代演进的概念框架和挖掘传统生态智慧、完善地域性生态技术合集、开展设计实践、建立生态智慧导向的评估指标体系,以及参与生态美学教育5个风景园林师可以促进生态智慧研究的重要方向.【期刊名称】《中国园林》【年(卷),期】2019(035)007【总页数】6页(P45-50)【关键词】风景园林;生态智慧;景观可持续性;生态实践;文献计量【作者】DU Chunlan;JIA Liuyao【作者单位】;【正文语种】中文【中图分类】TU986我们生活在人类世时代，人类活动对地球的许多物理和生物过程起主导作用[1]，生态系统过程又为人类提供服务。

盲目的城镇化建设所带来的自然生态系统退化，导致生物多样性骤减、气候变化、水污染、社会不公平等当代环境与社会问题日益突出[2]，甚至损害了未来世代的人类福祉。

通过景观和城乡规划来缓和甚至扭转上述问题[3]，以增强人居环境的可持续性，成为当代规划师的责任与使命[4]。

在此背景下，“生态智慧”概念被引入人居环境学科[5]，强调实证的知识、多学科的融合和利益相关者的参与，以期指导可持续的景观和城乡规划实践。

自2014年于重庆大学建筑城规学院举办第一届生态智慧与可持续发展国际研讨会以来，生态智慧引起了国内外学界的广泛关注和讨论，包括生态智慧概念的内涵[5]、生态智慧与生态规划的渊源关系[6]、传统人居环境中蕴含的生态智慧[7-10]，以及生态智慧在现代实践中的应用等[11-12]。

地球进入“人类世”(Anthropocene)开山、填海、建高楼、筑大坝，人类正在不遗余力的改变这个星球。

随着世界人口的急剧膨胀，人类活动的不断升级，地球已进入了一个全新的地质年代(Geologic Epoch)——人类世。

“人类世”在英文中有一个专有名词：Anthropocene，释义为Age of Man。

“人类世”一词最早由1995年诺贝尔奖得主、荷兰大气化学家保罗·克鲁岑（Paul Crutzen）提出，他认为人类活动对地球的影响足以进入一个新的地质年代。

2008年，简·扎拉斯维奇(Jan Zalasiewicz,著有《人类之后的地球》一书)认为地球已正式进入了人类世。

而美国环境科学家威廉·拉迪曼(William Ruddiman)却认为人类世应可追溯至8000年前人类务农开始。

世界各地疯狂建造摩天楼。

上图是从164层、2717英尺的世界最高建筑迪拜塔——哈利法楼顶俯瞰。

农业工业化。

上图：西班牙阿尔梅里亚省，干旱的平原上是世界最大的温室蔬菜基地，温室可以高效利用水分和养分，能在全年供应蔬菜如冬天供应西红柿等。

但全球面临挑战的是粮食和肉类，而非西红柿。

这需要38%的无冰地表来养活今天的70亿人，预计到2050年世界人口还将增加20亿。

第六次大灭绝。

哈萨克斯坦Aralsk历史博物馆：船鲟鱼(ship sturgeon)已几近灭绝，它已经从咸海彻底消失了；曾经是世界第四大湖泊的咸海由于引水灌溉棉花水量锐减甚至刮起了沙尘暴。

过去的5亿年间小行星撞击和其他自然事件导致了第五次物种大灭绝，而第六次大灭绝则可能由人类一手导演。

大坝林立的世界。

上图：美国内华达州的胡佛大坝。

大坝可以驯服洪水、用于灌溉以及生产世界16%的电力。

但同样也使4000-8000万人流离失所、使河流生态系统遭到破坏。

超过一半的世界大河现在都建起了水坝，有的像科罗拉多河一样，已露出河床。

持续干旱使米德湖（或称密德湖，是美国最大的人造湖和水库）湖底可怜的存水就像一个“浴缸”，而它却要承担西南部大片地区的供水。